|
|
 |
Majoritatea demersurilor critice despre opera lui Bacovia s-au referit, în primul rând, la tehnica particulară de structurare a universului imaginar bazată pe un număr relativ restrâns de figuri de stil, care revin obsesiv, într-o încercare evidentă de „adâncire” a sentimentului de angoasă existenţială.
Surprinzător este faptul că definirea bacovianismului a fost făcută uneori paradoxal, concluziile comune referindu-se doar la evidenţe ca: austeritatea şi simplitatea mijloacelor poetice, frecvenţa procedeelor mecanice, împărtăşirea unui existenţialism de fond, exploatat simbolic şi expresionist.
Contradicţiile critice pot fi întâlnite chiar în domeniul tehnicii poetice. De la contradicţiile de opinii între Lovinescu şi Călinescu, la inventarele la nivel lexical cu concluzii diametral opuse ale lui Ion Caraion sau ale Sandei Golopenţia, această atitudine este evidentă. Sâmburele bacovianismului rămâne astfel inefabil, el poate fi mereu aproximat şi doar aparent surprins.
Lecturați gratuit Valențe formativ-educative ale liricii bacoviene, autor Iuliana Sandu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6526-2
|
 |
Prezenta monografie își propune să ofere o descriere amplă și sistematică a realităților lingvistice din Delta Dunării, având ca obiectiv principal analiza graiurilor românești locale, a limbilor minoritare și a fenomenelor de contact lingvistic. Lucrarea evidențiază evoluția istorică a limbajului din zonă, dar și pe cea a situației actuale.
Importanța acestei cercetări rezultă din necesitatea documentării și conservării patrimoniului lingvistic deltaic, aflat sub presiunea uniformizării lingvistice și a globalizării culturale. Metodologia utilizată îmbină analiza teoretică a bibliografiei de specialitate cu date empirice obținute prin anchete dialectale și observație sociolingvistică.
Studiul dedicat monografiei lingvistice a Deltei Dunării pune în lumină un spațiu unic în care limba devine oglinda fidelă a istoriei, a conviețuirii și a transformărilor umane. Analiza fenomenelor lingvistice din această regiune arată că Delta nu este doar un complex geografic cu o biodiversitate excepțională, ci și un loc unde diversitatea culturală și lingvistică au fost factori fundamentali în conturarea identității locale.
De-a lungul secolelor, românii, lipovenii, ucrainenii, turcii, tătarii și alte minorități au conviețuit în același spațiu, contribuind fiecare la formarea unui complex lingvistic . În vorbirea de zi cu zi, se disting împrumuturi, interferențe și forme hibride care demonstrează adaptabilitatea limbii la influențe externe și la condițiile de viață specifice Deltei. Termenii proveniți din slavă, turcă, tătară sau ucraineană coexistă cu regionalismele românești, construind un discurs autentic și expresiv.
Lecturați gratuit MONOGRAFIA LINGVISTICĂ A DELTEI DUNĂRII, autor Gabriela Zănoagă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6525-5
|
 |
Lucrarea oferă o perspectivă teoretică asupra parteneriatului școală-familie-comunitate și implicit asupra actanților educaționali: elevi, profesori, părinți.
Responsabilitatea pentru educația copiilor este o acțiune care necesită o colaborare cât mai strânsă, un angajament venit din partea familiilor și comunității în reforma școlii românești și în asigurarea calității procesului de învățământ.
Parteneriatele dintre școli, familii și comunități pot ajuta profesorii în activitatea de la catedră, perfecționa abilitățile școlare ale elevilor, îmbunătăți programele de studiu și climatul școlar, cultiva abilitățile educaționale ale părinților, conecta familiile cu membrii școlii și ai comunității, oferi un mediu mai sigur în școli.
Lecturați gratuit Implicarea familiei în participarea școlară a elevilor, autor Mihaela Timofte
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6533-0
|
 |
Samuel Beckett is one of the most erudite writers of the twentieth century, who brought to the theatre and the novel an acute sense of the absurdity of human existence, meaning human’s desperate search for understanding their individual isolation. He was a remarkable writer who won international fame; his works have been translated into over twenty languages. In 1969 he was awarded the Nobel Prize for literature. His work has been intensely and internationally studied by critics, produced on stage and TV, and continues to be greeted more or less equal proportions of fascination and devotion.
Samuel Beckett brought some major changes in the tradition of prose fiction and drama. He abolished the sure and reliable notions of characters, time, plots, settings and narrative conventions.
Lecturați gratuit A SURVEY OF THE NARRATOLOGICAL COMPONENTS OF SAMUEL BECKETT’S PROSE AND DRAMA. METHODOLOGICAL ASPECTS, AUTOR ADRIANA TUDOSE
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6538-5
|
 |
Samuel Beckett belongs to the Modernist period of creation. Although he is an Irish writer, he spent most of his life in France and all of his major works were originally written in French- a curious phenomenon since Beckett’s mother tongue was accepted as international language of the twentieth century. He is usually found among French writers in literary history in the twentieth century.
Many French writers of the post-war period came out of the Surrealist Movement or were strongly influenced by it. Post-war developments were found in all literature domains: poetry, fiction and theatre.
Modern poetry in France (as in other countries) became personal, obscure, and hard to understand. One consequence has been a decreasing number of those who read poetry.
In fiction, the term New Novel refers to a group of novels written in 1950s.
Lecturați gratuit A SURVEY OF THE NARRATOLOGICAL COMPONENTS OF SAMUEL BECKETT’S PROSE AND DRAMA. THEORETICAL ASPECTS, AUTOR ADRIANA TUDOSE
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6537-8
|
 |
Ghidul oferă un cadru metodologic pentru analiza personajului literar în operele de bacalaureat. Auxiliarul sprijină activitatea dumneavoastră didactică. Lucrarea orientează elevul spre un demers coerent și urmărește formarea competențelor cerute de programa și de subiectele de examen.
Acest material oferă un cadru unitar de analiză a personajului literar și standardizează pașii de lucru, astfel încât elevul să identifice statutul și funcția personajului în operă. Sprijină formarea competenței de interpretare prin orientarea lecturii spre episoade relevante, permițând elevului să explice semnificația faptelor și a relațiilor dintre personaje. Dezvoltă capacitatea de argumentare prin solicitarea formulării de trăsături, pe care elevul le susține prin exemple din text. Consolidează utilizarea limbajului literar prin integrarea conceptelor teoretice, iar elevul le aplică în analiza personajului. Structurează redactarea eseului prin fixarea etapelor clare, ceea ce ajută elevul să construiască un discurs coerent. Sprijină corelarea personajului cu tema și conflictul prin direcționarea interpretării, iar elevul stabilește legături logice între idei. Facilitează autoevaluarea prin introducerea criteriilor de verificare, iar elevul își corectează răspunsul. În final, susține pregătirea pentru bacalaureat prin exersarea cerințelor tipice, astfel încât elevul să redacteze răspunsuri conforme examenului.
Lecturați gratuit Ghid metodologic. Modele și instrumente de analiză a personajului literar, autor Anamaria Țeoanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6536-1
|
 |
Lucrarea își propune să ofere un cadru metodologic clar pentru organizarea și desfășurarea probei orale la disciplina limba și literatura română, vizând dezvoltarea competențelor de analiză și interpretare a textelor, exprimare orală corectă și coerentă, precum și aplicarea corectă a normelor gramaticale și ortografice în comunicarea verbală a elevilor.
Lecturați gratuit Auxiliar pentru competențe lingvistice orale – BAC, autor Anamaria Țeoanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6535-4
|
 |
În cadrul lucrării am încercat să trec în revistă cei mai importanți factori care au contribuit la apariția și dezvoltarea acestei așezări rurale, pe parcursul celor 205 ani de la atestarea documentară.
Populația, cel mai important element care poate influența pozitiv sau negativ evoluția unei localități, a cunoscut de-a lungul anilor numeroase oscilații. Dacă în primii ani de la apariția satului evreii dominau din punct de vedere numeric, anul 1900 găsește populația de naționalitate română majoritară, iar după căderea comunismului nu au mai există persoane de naționalitatea evreiască. În momentul de față, populația comunei Sulița este într-o permanentă scădere, peste 60% din locuitorii comunei având vârsta de peste 60 ani.
Principalele activități, comerțul și agricultura, s-au depreciat în timp. Comerțul, obiectivul prioritar care l-a determinat pe Constantin Mavrocordat să înființeze târgul la 2 noiembrie 1817, a cunoscut o perioadă de înflorire și a contribuit decisiv la dezvoltarea localității până la începutul celui de-al doilea război mondial, datorită populației evreiești. Agricultura s-a realizat încă de la început în condiții dificile. Lipsa uneltelor și clima caracterizată prin variații de temperatură și precipitații reduse au fost neprielnice dezvoltării agriculturii.
În prezent, administrația locală a inclus comuna în numeroase proiecte ce vizează dezvoltarea așezării prin accesarea de fonduri europene: reabilitare Scoala Gimnazială nr. 2 Dracșani, modernizarea sistemului de iluminat stradal în Comuna Sulița, Judetul Botoșani.
Astăzi, în localitatea Sulița locuiesc un număr de 2860 de persoane, în majoritate pensionari de la C.A.P. Lipsa locurilor de muncă au contribuit decisiv la emigrarea în masă a tinerilor și stabilirea acestora împreună cu familiile în țările adoptive.
Lecturați gratuit Monografia comunei Sulița, județul Botoșani, autor Ștefania Sava
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6534-7
|
 |
Lucrarea de față, intitulată „Monografia literară a Deltei Dunării”, își propune să prezinte și să analizeze imaginea Deltei Dunării în literatura română, de la începuturile modernității până în perioada actuală, prin reprezentările unor scriitori importanți, ca Panait Istrati, Jean Bart și Fănuș Neagu, dar referindu-se și la poezia și proza postmodernă, în care Delta este văzută prin prisma sensibilității ecologice.
Lecturați gratuit MONOGRAFIA LITERARĂ A DELTEI DUNĂRII, autor Gabriela Zănoagă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6522-4
|
 |
Stimularea creativităţii trebuie să aibă un caracter continuu. Pregătindu-i creativ, şcolarii se vor manifesta creativ în societate. Astfel, copilul provocat să creeze va deveni acel om capabil să se adapteze unei societăţi în schimbare, reuşind să găsească soluţii pentru a depăşi orice problemă ivită. Este nevoie de un dascăl bine informat, creativ, ingenios, care să reuşească să descopere mereu noi metode, procedee şi tehnici pentru a depăşi şablonul. Ca şi cadru didactic consider că trebuie încurajată spontaneitatea celor mici, oferindu-le ocazia de a-şi asuma răspunderea propiilor demersuri cognitive, pentru a deveni consecvenţi în a-şi satisface şi stimula curiozitatea de a descoperi şi de a-şi însuşi noul.
Lecturați gratuit Creativitatea. Particularitățile creativității la școlarul mic, autor Înv. Tudorache Daniela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6506-4
|
 |
Sorin Titel are vocația povestirii. Act de rememorare a unor întâmplări din trecut, povestirea asigură permanența unor valori arhetipale.
Se povestește mult în cărțile lui Sorin Titel: fapte zilnice, tipologii umane (copilul, adolescentul, tânărul), experiențe cu valoare arhetipală: misterul maternității și al morții, experiența erotică.
Eroii săi poartă amprenta unui destin. Evocarea faptelor capătă o încărcătură ritualică. Femeia este o ființă sacră în care se văd îngemănate Eva ( care zămislește viața) și Maria (care plânge stingerea ei)
Arhitectura cărților sale și arta narativă îl situează pe scriitorul Sorin Titel între tradiție și modernitate.
Lecturați gratuit Incursiuni în opera lui Sorin Titel, autor Mihaela Timofte
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6528-6
|
 |
Prezenta lucrare face o analiză a principalelor momente în evoluția învățământului, în diferite perioade istorice traversate de țara noastră. Ea își propune să analizeze progresul în evoluția legislativă care guvernează acest domeniu și urmările practice ale acestuia, cunoscut fiind că educația este motorul evoluției societății. Conținutul lucrării identifică și analizează momentele relevante în ceea ce privește evoluția normativă, începând cu legea de la 1864, prima lege din istoria modernă a României, care a reformat învățământul public la toate nivelurile și până în anul căderii regimului comunist în România.
Prin cercetarea științifică realizată am urmărit elaborarea unui studiu referitor la cadrul legal ce a reglementat învăţământul din România, care să surprindă punctele nevralgice și beneficiile sistemului. Scopul acestui demers științific este acela de a oferi o retrospectivă istorico-juridică a modului în care, de-a lungul timpului, prin actele normative pe care le-a adoptat, statul român a susținut și promovat învățământul și dreptul la educație al cetățenilor. Considerăm important, necesar și oportun a demonstra că a existat continuu preocupare pentru protejarea juridică a dreptului la educație, dar aceasta a oscilat în funcție de contextul socio-politic național și european, traversând ipostaze diferite.
Lecturați gratuit Evoluția istorică a protecției juridice a dreptului la educație în România, autor Cristina Mirela Barabaș
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6484-5
|
 |
Acest ghid se vrea a fi o colecţie de exerciţii de limbă şi comunicare, destinate atât lucrului individual, cât şi activităţilor de la clasă, ce pot pune în practică noţiunile dobândite de către elevi la ora de limba română. De asemenea, cartea își propune să ofere un sprijin real în formarea deprinderilor de scriere corectă a elevilor, deoarece precizia și claritatea exprimării nu reprezintă doar reguli școlare, ci instrumente fundamentale pentru reușita personală și profesională.
Lecturați gratuit Limbă și comunicare – Auxiliar pentru liceele cu profil tehnologic, autor Mihaela Melinte
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6494-4
|
 |
Primele deprinderi, primele noțiuni se formează pe nesimțite, iar dobândirea lor constituie atât pentru copil cât și pentru învățător un izvor de satisfacții. Așa cum spunea Liviu Rebreanu: nici o meserie nu e mai frumoasă pe pământ ca aceea de a deștepta mintea tinerelor vlăstare.
Consider că, însușindu-și corect limba română, tehnicile muncii cu cartea și tehnicile de comunicare, elevii se vor descurca foarte bine atât pe băncile școlii cât și în societate. Îmi propun să demonstrez că metodele moderne împletite judicios cu cele tradiționale îndeplinesc aceste obiective.
Doresc ca elevii mei să fie temeinic pregătiți pentru viitor ca să poată concura cu elevii din mediul urban și pentru asta valorific la maxim inteligența lor, setea de cunoaștere, dorința de afirmare, curiozitatea și nevoia de comunicare.
Lecturați gratuit Metode interactive de îmbogățire a vocabularului prin orele de limba română, autor Avădanei Marilena
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6493-7
|
 |
ucrarea noastră se concentrează asupra rețelelor sociale. Este un subiect de interes general, actual, și un domeniu cu vocație interdisciplinară (relevant atât pentru informatica pură și aplicată, cât și pentru internet, telecomunicații și sociologie – fără a mai menționa portalurile enumerate la intrarea corespunzătoare de pe Wikipedia). Ne vom ocupa de descrierea și/sau definirea mediilor sociale și, în special, a rețelelor sociale cele mai importante în prezent, precum și de diferitele modalități de exploatare a acestor rețele, dar și de diversele roluri sociale generate de utilizarea lor și de procedurile / acțiunile / activitățile care pot fi întreprinse prin intermediul acestora.
Este vorba despre un sector emergent, deosebit de complex și dinamic, a cărui structurare conceptuală ne este imposibil de analizat în detaliu, având în vedere orizontul anilor 2014–2015. Prin urmare, ne limităm la analizarea celor mai pregnante concepte.
Lecturați gratuit Terminologia rețelelor sociale și echivalențele sale în limbile franceză și română, autor Popa Mihaela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6500-2
|
 |
Avant de prétendre à une pédagogie de la réception (de la compréhension du sens et de la production) l’enseignant doit envisager une pédagogie de la lecture qui prenne compte de l’intertextualité en tant qu’élément essentiel de la lisibilité.
L’attitude de l’élève devant un texte littéraire en langue étrangère est inverse par rapport à son attitude devant le texte en langue maternelle. L’élève est passif à l’égard du niveau stylistique et manifeste un appétit excessif pour le niveau lexical et syntaxique. La lecture se résume à une traduction aux dépens de la valeur sémiotique du texte. Au collège et au lycée, les textes littéraires ne sont utilisés comme point de départ de certaines activités étrangères à la lecture: exercices de grammaire, de vocabulaire, d’orthographe. D’habitude on ignore le fait que le texte est un dispositif sémiotique complexe générateur de sens. Il faut initier les élèves à l’utilisation de ce dispositif dont les codes répétitifs et complémentaires sont saisis par l’acte de la lecture.
Lecturați gratuit Le poème comme objet d’étude: principes pour une première analyse en classe de FLE, autor prof. Alina Nedelcu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6505-7
|
 |
Această carte este dedicată tuturor cadrelor didactice, antrenorilor, studenților și pasionaților de educație fizică, oferind o sursă valoroasă de inspirație și practică pentru desfășurarea lecțiilor atractive, dinamice și eficiente. Structurată pe tematici variate precum competiții școlare, jocuri dinamice, jocuri distractive, ștafete și trasee aplicative, lucrarea îmbină teoria cu exemple concrete din activitatea didactică, fiind însoțită de un bogat material foto surprins în cadrul orelor de educație fizică.
Lecturați gratuit Educație fizică prin joc, autor Popescu Daniela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6504-0
|
 |
Une langue qui ne connaîtrait aucune forme de néologie serait déjà une langue morte, et l’on ne saurait contester que l’histoire de toutes nos langues n’est, en somme, que l’histoire de leur néologie.
Les transformations des structures économiques, sociales, institutionnelles et idéologiques n’ont pas été sans laisser de traces sur la langue et sourtout sur ses usages, déplaçant la norme malgré les résistances, estompant certaines différenciations, en renforçant d’autres. Parfois il nous semble que le néologisme lexical et celui sémantique fait tache d’huile : on le rencontre partout : dans le langage d’économie, dans la vie sociale et politique, en médicine, dans la diplomatie…
À cette évolution socio-économique correspond une accélération du progrès technique et scientifique, qui trouve aussi ses applications sur les moyens de la communication linguistique.
Le développement des liaisons à distance (Internet, téléphone, radiophonie, etc. ), les nouvelles possibilités d’enregistrement de l’oral ( cites, bandes magnétiquess ) et de diffusion de l’écrit ( nouveaux moyens d’impression ou de complexes audio-visuels (cinéma, télévision) ont permis l’apparition combinée de nouvelles situations de communication et de la multiplication des échanges linguistiques.
Lecturați gratuit Dynamique des néologismes stylistiques au XXIᵉ siècle et leur traduction en roumain – Dinamica neologismelor stilistice în secolul al XXI-lea și traducerea acestora în limba română, autor Popa Mihaela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6499-9
|
 |
Cunoașterea limbilor moderne reprezintă baza comunicării în spațiul european și înseamnă cooperare, schimburi, interacțiuni, interculturalitate. Școala de astăzi este, din punct de vedere calitativ, în căutarea unor noi căi de eficientizare a procesului instructiv – educațional.
Astfel, scopul principal al prezentei cercetări este demonstrarea eficienței utilizării noilor tehnologii informaționale și de comunicare aplicate în didactica limbi franceze, prin formularea-
realizarea coerentă și sistemică a sarcinilor didactice, care decurg din pentagonul competențelor cultivate elevului în cadrul procesului de predare-învățare-evaluare a limbii franceze.
Oportunitatea prezentei cercetări este determinată de existența unor aspecte teoretice și practice care îi preocupă pe formatorii de limbi străine. Avem convingerea că demersul nostru asupra interactivității, determinat de integrarea noilor tehnologii în procesul didactic, îndeamnă la investigare și reflecție asupra propriilor practici, dar și asupra experimentelor derulate în alte țări.
Lecturați gratuit Dispozitive multimedia în predarea-învățarea limbii franceze. Carte de specialitate cu referent științific, autor Popa Mihaela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6498-2
|
 |
Actul educațional impune o cunoaștere de tip funcțional care să ducă la dobândirea de deprinderi și la strategii de pregătire țintite spre domenii de aplicare. Orice muncă de cercetare are un cercetător și o motivație, un factor declanșator. În cazul de faţă, ceea ce a determinat aplecarea asupra acestui subiect a fost necesitatea de a depăși rutina unor activități didactice care nu mai corespundeau dinamicii actuale.
Punctul de plecare al acestei reflecții asupra interactivității multidimensionale în predarea- învățarea unei limbi pleacă de la constatarea că noile tehnologii dețin o bogată ofertă de materiale, ofertă ce vine în sprijinul didacticii limbilor.
Problematica științifică vizează reperele teoretice și condițiile metodologice de integrare și folosire a tehnologiilor pentru realizarea interactivității multimedia în predarea limbii franceze, prin elaborarea și aplicarea strategiilor didactice interactive.
Lecturați gratuit Evoluția predării limbii franceze – de la abordarea tradițională la cea interactivă. Carte de specialitate cu referent științific, autor Popa Mihaela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6497-5
|
 |
Scopul predării elementelor tehnico-tactice şi al practicării diferitelor forme de întrecere şi joc, la vârsta de 11-14 ani, este determinat de necesitatea dezvoltării fizice multilaterale, a capacităţilor generale de efort, a unor calităţi psihice şi volitive, precum şi de consolidarea deprinderilor de joc însuşite pana acum, formarea altora noi şi aplicarea lor corecta in procesul de joc. Întrucât in aceste clase încep, la iniţiativa elevilor sau solicitările profesorilor, preferinţele şi canalizarea spre anumite discipline sportive, scopul predării şi practicării fotbalului se bifurca. Pe de o parte el urmăreşte îmbogăţirea deprinderilor generale, ridicarea capacităţilor fizice, dezvoltarea armonioasa a corpului, la elevii care se îndreaptă spre alte sporturi sau la cei neutri şi aprofundarea şi dobândirea de noi deprinderi cu aplicarea lor constanta in jocuri, la elevii cu preferinţe şi predispoziţii pentru fotbal.
Lecturați gratuit Teoria și metodica dezvoltării calității motrice îndemânarea la elevii din ciclul gimnazial, prin mijloace specifice jocului de fotbal, autor Cristian Tilvescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6489-0
|
 |
Leadershipul educațional reprezintă una dintre componentele esențiale ale calității educației timpurii, având un impact direct asupra climatului organizațional, dezvoltării profesionale a cadrelor didactice și, implicit, asupra experiențelor de învățare ale copiilor. Într-un context educațional aflat într-o continuă transformare, rolul directorului de grădiniță depășește cadrul administrativ, asumând dimensiuni strategice, relaționale și pedagogice.
Volumul de față reunește articolele prezentate în cadrul sesiunii de comunicări științifice „Liderul educațional modern – Orientări actuale și practici inovatoare în educația timpurie”, organizată cu scopul de a crea un spațiu de reflecție profesională, schimb de bune practici și consolidare a competențelor de leadership în rândul directorilor unităților de învățământ preșcolar.
Lucrările incluse abordează teme relevante pentru realitatea educațională actuală, precum managementul schimbării, leadershipul relațional, comunicarea eficientă, inovarea practicilor educaționale și colaborarea cu comunitatea. Contribuțiile autorilor reflectă experiențe concrete din practica managerială, oferind perspective aplicative și soluții adaptate contextului educației timpurii.
Lecturați gratuit Liderul educațional modern. Orientări actuale și practici inovatoare în educația timpurie. Volum al sesiunii de comunicări științifice, Coordonatori: Prof. Iulia Georgiana IORDACHE, Prof. Alexandra Georgeta CORNILĂ
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6487-6
|
 |
Prin învățarea algebrei, gândirea elevilor devine mai critică, iar deprinderile pe care și le formează vor fi folosite mai târziu, sub diferite forme, în activitatea lor viitoare.
Consider că este o temă eficientă, pentru că ea este necesară în completarea noțiunilor elevilor și constituie baza în cadrul unor tendințe de a se insista pe calculul algebric.
O importanță deosebită în studierea matematicii în general și a algebrei în special o are studierea noțiunii de ecuație, deoarece ele pot reprezenta un mod de apropiere a elevilor spre matematică datorită problemelor aplicative care se pot da și reprezintă un fel de exersare și dezvoltare a abilităților de calcul algebric pe care un elev ar trebui să le aibă, datorită utilizării ei atât în ramurile matematicii: analiză, geometrie, cât și în cadrul celorlalte științe exacte: fizică, chimie, biologie, economie etc.
Lecturați gratuit Rezolvarea ecuațiilor, inecuațiilor și sistemelor de ecuații de la simplu la complex, autor Prof. Coviltir Georgeta-Daniela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-630-317-266-8
|
 |
Lucrarea ştiințificǎ din domeniul didacticii – „Individualizarea și personalizarea învățării algoritmice la copii cu deficiență mintală moderat-ușoară” – propune o abordare diferită a jocului, fațǎ de termenul utilizat în literatura pedagogică de joc didactic, care limitează acțiunea ludică la consolidarea, precizarea și verificarea cunoștințelor predate.
În acest mod, jocul devine un instrument principal și nu complementar în strategia didactică. Dacă jocul, în general, are atât o forță predictivă, cât și una propulsoare pe planul dezvoltării personalității deficientului mintal, noțiunea de joc – învățare trebuie completată cu cea de joc – terapie. Jocul este învățare și terapie recuperatorie. Obiectivul imediat al jocului este operațional, iar cel final, mediat, este terapeutic. Jocul este o formă de psihoterapie care se realizează prin metode și procedee educaționale, valorificând valențele terapeutice oferite de conținutul programelor școlare, elaborate pentru această categorie de handicapați, în scopul recuperării deficientului mintal – în limitele sale.
Lecturați gratuit Individualizarea și personalizarea învățării algoritmice la copii cu deficiență mintală moderat-ușoară, autor Liliana-Virginia Rudişteanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-630-317-264-4
|
 |
Monografia de față are ca scop urmărirea impactului sporit pe care îl are jocul, ca metodă didactică și terapeutică, comparativ cu alte metode didactice folosite în cadrul activităților didactice la copii cu dizabilități mintale medii și ușoare. Ca noutate, monografia aduce în prim plan importanța sporită a jocului în cadrul amplului proces de recuperare și formare a copilului cu nevoi speciale, evoluția unor subiecți urmărită pe parcursul unei perioade de timp, schimbările care intervin și modificările pe plan comportamental. Cercetarea monografică făcută servește pe de o parte personalului didactic și didactic auxiliar din învățământul special, dar și celui din învățământul de masă ce au, ca plan secundar de activitate, educația incluzivă.
Lecturați gratuit Intervenții recuperative prin jocuri didactice în recuperarea deficienței mintale moderat-ușoare, autor Liliana-Virginia Rudişteanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-630-317-265-1
|
 |
Intenția în această lucrare a fost de a prezenta o problemă generală, în context academic, care trebuie să ne intereseze pe toți. Nu se urmărește doar depășirea aspectelor tehnice și statistice, ci și instruirea generațiilor viitoare în diverse contexte, pentru a ajuta la desființarea stigmatizărilor care sunt atât de evidente în societatea zilelor noastre. Drumul este dificil, dar cei implicați muncesc din greu la depășirea barierelor umane, percepute ca principalul factor limitator al incluziunii. Lucrarea dezvoltă identitatea persoanelor cu dizabilități, punând în mod special accent pe incluziunea / excluziunea socială. Incluziunea socială a handicapaților, crearea de oportunități pentru ca aceste persoane să se dezvolte pe piața forței de muncă și în viața cotidiană, va genera în viitor schimbări în structura socială. Incluziunea este o poartă către o nouă paradigmă, un nou mod de gândire al societății.
Lecturați gratuit Aspecte etice în abordarea persoanelor cu dizabilitǎţi în contextul european, autor Liliana-Virginia Rudişteanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-630-317-263-7
|
 |
Varietățile diferențiabile au apărut din necesitatea de a face geometrie pe spații neeuclidiene. Pe o varietate diferențiabilă pot fi introduse structuri adiționale. Un exemplu de varietate cu structură adițională este varietatea Riemanniană pe care putem defini noțiunea de unghi și cea de distanță. Tot pe o varietate Riemanniană se poate introduce un operator diferențiabil numit operatorul Laplace după numele matematicianului francez Pierre-Simon de Laplace (1749–1827). Acest operator joacă un rol important în fizică, fiind folosit, de exemplu, în modelarea propagării undelor, dar și în matematică: funcții ale căror Laplacieni se anulează se numesc funcții armonice.
Scopul acestei lucrări este de a prezenta o scurtă introducere în teoria armonică pe varietăți diferențiabile.
Lecturați gratuit Varietăţi diferenţiabile, autor Prof. Dadiana Dragomirescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6479-1
|
 |
În matematică, operatorul Laplace apare în mod natural în studiul funcțiilor armonice, adică al funcțiilor ale căror Laplacieni se anulează. Aceste funcții prezintă proprietăți remarcabile și joacă un rol esențial în analiza matematică, geometria diferențială și teoria ecuațiilor cu derivate parțiale. În contexte mai generale, precum varietățile Riemanniene, operatorul Laplace capătă o formă adaptată structurii geometrice a spațiului, reflectând proprietăți intrinseci ale acestuia.
Scopul acestei lucrări este de a prezenta operatorul Laplace dintr-o perspectivă teoretică, evidențiind definiția sa, proprietățile fundamentale și legătura cu funcțiile armonice. De asemenea, lucrarea urmărește să ofere cadrul matematic necesar pentru înțelegerea rolului operatorului Laplace în analiza pe varietăți Riemanniene, fără a insista asupra teoriei generale a varietăților diferențiabile.
Lecturați gratuit Operatorul Laplace și aplicațiile armonice, autor Prof. Dadiana Dragomirescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6478-4
|
 |
The Kingdom Among the Stars „ is a book about love, the soul, and the unseen connections that guide our steps. Born from a deep inner calling and from soul-driven projects that brought people together from around the world, this book becomes a journey through authentic emotions, destined reunions, and truths lived with intensity.
More than a story, „ The Kingdom Among the Stars „ is a testament to the fact that love never dies and that what is built on truth, faith, and pure intention transcends fear, distance, and time. It is an invitation to remembrance — a return to the heart, to compassion, and to our true essence.
A kingdom of emotions, hope, and love — a kingdom among the stars.
Lecturați gratuit The Kingdom Among the Stars, Co-author: Ermina Carmen Raescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).
ISBN 978-630-317-273-6
|
 |
Eficiența educației fizice trebuie privită atât prin prisma nivelului de dezvoltare al indicilor morfologici, funcționali și ai motricității, cât și prin formarea capacităților de utilizare independentă a exercițiului fizic.
Realizarea obiectivelor privind indicii de dezvoltare fizică armonioasă, cu un nivel al calităților motrice de viteză, îndemânare, rezistență și forță, dublate de un bogat bagaj de priceperi și deprinderi motrice generale și specifice diferitelor discipline sportive, nu ating parametrii maximei realizări. În acest context, al căutării soluțiilor de sporire a eficienței procesului instructiv și de optimizare a influențelor privind capacitatea motrică a elevilor, se înscrie experimentul de față, ce pornește de la premisa că: din punct de vedere al conținutului supus instruirii și al metodologiei utilizate în privința dezvoltării motricității acestui eșalon de elevi, sunt încă rezerve de progres ce trebuie identificate, validate experimental și apoi aplicate.
Lecturați gratuit Sporirea posibilităților de creștere a calităților motrice la elevii din ciclul gimnazial, cu mijloace din tenis de masă și fotbal, autor Ionescu Vlad Alexandru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).
ISBN 978-630-317-294-1
|
 |
Dacă Eva a avut menirea de a da naştere la urmaşi, care să asigure înmulţirea neamului omenesc, prin mijlocirea Fecioarei Maria se naşte omul cel nou, care se îndumnezeieşte şi devine moştenitor al Împărăţiei veşnice. Ţinând cont de acest lucru, se poate spune că omul cel vechi are ca mamă pe Eva, din care descinde şi Fecioara Maria, iar omul cel nou pe Maica Domnului, din care S-a născut Iisus Hristos, Cel Care din iubirea Sa nemărginită S-a jertfit pentru păcatele şi mântuirea noastră.
Între cele două persoane, Eva şi Fecioara Maria, există multe deosebiri, care reies din comparaţiile făcute de aghiografii Noului Testament, între Adam cel vechi şi Adam cel nou, însă amândouă au menirea de a fi dătătoare de viaţă. Urmaşii Evei duc o viaţă plină de nedreptate şi păcatul împărăţeşte prin moarte, în timp ce fiii Maicii Domnului, reabilitaţi prin dreptatea lui Dumnezeu, dobândesc prin Iisus Hristos harul dumnezeiesc necesar mântuirii.
Lecturați gratuit Cinstirea Maicii Domnului în cultul ortodox, autor prof. Coman Cristian
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-630-317-269-9
|
 |
Ion Creangă este el însuși un mit, despre care au scris cunoscuți ai autorului sau diverși critici, după moartea acestuia, fiecare venind cu fel și fel de impresii mai originale sau dezvoltate, dar care nu au redat pe deplin adevărata personalitate fidelă a marelui povestitor.
În acest sens, reprezentativă este monografia pe care G. Călinescu o face, aceasta semnificând începutul studierii din perspectivă mitică a lui Creangă. Mitul lui Creangă se diferențiază de alte mituri, cu precădere de cel al lui Eminescu, însă ambele presupun prezența unui element romantic specific postumului lor, Creangă fiind asociat chiar și în prezent cu un simbol al folclorului popular.
Lecturați gratuit Perspective mitico-arhetipale în creația narativă a lui Ion Creangă, autor Alexandra-Mădălina Grapă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-630-317-268-2
|
 |
Lucrarea descrie o modalitate de organizare a învățării conduitelor verbale la elevii cu deficiență mintală. Învățarea a avut drept obiectiv general dezvoltarea comunicării elevilor în perspectiva cerințelor speciale exprimate prin planul de învățământ și programele școlare.
Principalul demers la care am recurs pe parcursul lucrării a fost demersul comparativ prin care am evidențiat asemănările și deosebirile dintre școlarii mici cu deficiență mintală și școlarii cu intelect normal, precum și înregistrarea dezvoltării, respectiv al regresului limbajului școlarului mic cu deficiență mintală ușoară.
Acest demers comparativ va înlesni cunoașterea aprofundată a tuturor perspectivelor abordării eficiente la nivelul potențialului real al fiecăruia.
Lecturați gratuit Dezvoltare şi regres al limbajului la şcolarul mic cu deficienţă mintală uşoară, autor Elena Mocanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-630-317-272-9
|
 |
Nu este deloc hazardată afirmația că matematica zilelor noastre este un edificiu grandios ale cărui prime cărămizi au fost fixate încă din vremuri despre care avem astăzi informații cel puțin insuficiente și care, cu trecerea timpului, a înglobat în sine tot mai sclipitoare realizări ale unor creatori de geniu.
Procesul învățării matematicii, elaborarea unor metode care să permită accesul rapid la „secretele” matematicii este tot mai mult în atenția marilor personalități ale matematicii ca și a celor care și-au făcut din studiul matematicii o profesiune de credință.
Urmărind această idee, lucrarea Grupuri de matrice își propune, pe lângă reconsiderarea noțiunilor teoretice din puncte de vedere diferite, să fie o punte de legătură între teorie și practică, pusă în evidență printr-o serie întreagă de exemple.
Lecturați gratuit Grupuri de matrice, autor Anișoara Ivu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6484-5
|
 |
Majoritatea specialiștilor care s-au ocupat de studierea forței organismului sub diferite aspecte (teoretice și metodice) fac referire la contracția musculară pe care o implică orice efort necesar execuției oricărui act motric. Cu toate acestea, o definiție clară și precisă a forței nu este posibilă decât ținând cont de diferitele forme de manifestare a forței.
Forța musculară este una dintre cele mai importante calități de care dispune organismul uman, fiind solicitată în majoritatea domeniilor de activitate, dar foarte frecvent în activitatea motrică. Studiile și cercetările de specialitate au confirmat că nu există mișcare care să se poată realiza fără forță, dezvoltarea necorespunzătoare a acestei calități făcând chiar imposibilă formarea, dar mai ales consolidarea deprinderilor motrice.
Pentru a realiza o acțiune motrică este necesar să fie deplasat cel puțin un segment al corpului, acesta având o greutate mai mică sau mai mare. Mișcarea implică modificarea inerției segmentului respectiv, ceea ce nu se poate realiza decât cu ajutorul unei forțe, în cazul nostru determinată de contracția sau extensia unuia sau mai multor mușchi.
Definițiile specialiștilor nu diferă între ele decât prin terminologia folosită. În esență, forța organismului uman este capacitatea de a învinge o rezistență internă sau externă prin intermediul contracției musculare.
Lecturați gratuit Studiu privind dezvoltarea calității motrice forța la elevii din ciclul gimnazial – clasa a VIII-a, autor Maria Preda
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-630-317-283-5
|
 |
The main aim of this research is to explore and compare diverse methodologies for valuing options. Our analysis primarily focuses on the Black-Scholes model, a commonly employed analytical approach for pricing European options. This model assumes that the underlying asset adheres to a geometric Brownian motion and offers a closed-form solution for option pricing. We delve into the mathematical foundations and underlying assumptions of the Black-Scholes model while also examining its inherent limitations.
Additionally, we investigate the Monte Carlo method as an alternative approach to option valuation. Monte Carlo simulations involve generating random scenarios to estimate the value of the option based on the average outcome across numerous iterations. This method proves particularly valuable when dealing with complex options, such as Asian options.
Lecturați gratuit NUMERICAL METHODS FOR THE BLACK – SCHOLES MODEL, autor Tîrșu Cătălina
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6485-2
|
 |
Proiectarea software-ului orientat spre obiecte este grea, iar proiectarea software-ului orientat spre obiecte reutilizabil este și mai grea. Designul trebuie să fie specific problemei în cauză, dar de asemenea suficient de general pentru a putea rezolva probleme și cerințe viitoare. Șabloanele de proiectare facilitează reutilizarea soluțiilor și arhitecturilor de succes. Exprimarea tehnicilor testate sub forma de șabloane de proiectare le face mai accesibile programatorilor de sisteme noi. Aceastea pot îmbunătăți documentația și întreținerea sistemelor existente, asigurând o specificație explicită a interacțiunii claselor și obiectelor și a scopurilor acestora.
Experiența acumulată în realizarea unor aplicații cu clase a condus la recunoașterea și inventarea unor scheme (șabloane) de proiectare („Design Patterns”), adică a unor grupuri de clase și obiecte care cooperează pentru realizarea unor funcții.
Lecturați gratuit Șabloane de proiectare. Aplicații, autor Tîrșu Cătălina
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6486-9
|
 |
Învăţătorul are sarcina de a arăta elevilor că înţelegerea conţinutului unui text depinde, în mare măsură, de ortografia si punctuaţia lui, că numai aşa se pot desluşi cuvintele, determina propoziţiile şi frazele. Însuşirea punctuaţiei si ortografiei are o deosebită importanţă practică. Dacă elevii îşi vor da seama de necesitatea stăpânirii normelor ortografice şi de punctuaţie, interesul pentru studiul şi însuşirea lor se va mări şi-i va face să biruie greutăţile ce stau în calea formării deprinderilor de scriere corectă.
Lecturați gratuit Particularități metodologice de însușire a ortografiei și punctuației la clasele I-IV, autor Marinela Vieriu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6481-4
|
 |
Dezvoltarea rapidă a științei și tehnicii, intensificarea liberei circulații pe piața muncii, modificarea contextului socio-cultural național și internațional au dus la necesitatea sporirii eficienței formative a procesului de învățământ. Acest deziderat se realizează și prin modificarea stilului de predare al profesorului. Acesta trebuie să organizeze activitățile folosind strategii și metode adaptate, astfel încât elevii să devină factori activi în propria educație.
Lecturați gratuit Repere metodologice ale predării și evaluării în cadrul orelor de chimie, autor Monica Cristina Marica
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6480-7
|
 |
În ultima perioadă s-au înregistrat o serie de modificări legate de profesia didactică și statutul cadrului didactic în societate. Ținând seama că un cadru didactic este angajat multe ore pe zi în activitățile instituției de învățământ, stările de stres și respectiv consecințele acestora se suportă la serviciu, afectând puternic colegii, elevii și părinții, într-un final calitatea procesului educațional. Exercițiile de relaxare reduc stresul şi pot fi realizate ușor la locul de muncă, ori de câte ori este nevoie.
Am ales această temă de cercetare pentru a determina modalități eficiente de diminuare sau excludere a situațiile de stres la cadrele didactice, cu scopul de a asigura un climat favorabil în instituția educațională.
Lecturați gratuit Managementul stresului profesional la cadrele didactice din ciclul primar, autor Daniela Mariana Belecciu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6469-2
|
 |
Dezvoltarea inteligenței emoționale în învățământul primar contribuie la crearea unui climat educațional pozitiv, favorabil învățării, în care elevii se simt în siguranță, acceptați și motivați. Copiii care își dezvoltă abilități precum autocontrolul, empatia, comunicarea eficientă și gestionarea conflictelor manifestă o mai bună adaptare școlară și un randament academic superior.
Lucrarea de față își propune să evidențieze importanța dezvoltării inteligenței emoționale la elevii din ciclul primar, precum și rolul esențial al cadrului didactic în cultivarea acestor competențe. Prin activități didactice adecvate, metode interactive și strategii educaționale centrate pe copil, școala poate contribui semnificativ la formarea unor viitori adulți echilibrați, responsabili și capabili să facă față provocărilor societății contemporane.
Lecturați gratuit Dezvoltarea inteligenței emoționale în învățământul primar, autor profesor învățământ primar Grigorescu Georgeta
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-630-317-280-4
|
 |
Dezvoltarea creativităţii copiilor reprezintă o preocupare permanentă pentru cadrele didactice înzestrate cu un acut simţ al imperativului social. Astfel, copilul provocat să creeze va deveni omul capabil să găsească soluţii şi să se adapteze într-o societate aflată în permanentă schimbare. E nevoie deci de un dascăl creativ, ingenios, plin de fantezie, bine informat care să descopere mereu noi forme de lucru, noi metode, procedee şi tehnici, noi căi de abordare a fenomenului educaţional pentru a depăşi rutina, şablonul.
Motivaţia alegerii acestei teme vine din conștintizarea faptului că trebuie să dezvoltăm nu doar copii care gândesc, ci și copii care gândesc creator, care pot prelucra informaţia primită, nu doar ca simpli receptori, ci să facă trecerea de la stocarea informaţiei la prelucrarea logică, intralogică și interlogică, astfel încât aceasta să-şi găsească aplicabilitatea, nu doarîn viața comunității, ci și în viața copilului sau a viitorului adult. Așadar, scopul acestei lucrri este identificarea potențialului cretiv al elevilor și stimularea creativităţii, a imaginaţiei şi a gândirii flexibile, a aptitudinilor, a capacităţilor; formarea și dezvoltarea capacității elevilor de a transfera logic, de la o arie curriculară la alta, conţinuturile şi de a le structura, eventual de a le ierarhiza, în funcţie de trebuinţe, de necesităţi şi de contextele situaţionale.
Lecturați gratuit Modalităţi moderne de dezvoltare a creativităţii elevilor în învăţământul primar, autor profesor învățământ primar Grigorescu Georgeta
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-630-317-279-8
|
 |
Dezvoltarea copilului în ciclul primar este strâns legată de calitatea activității didactice desfășurate la clasă. Această etapă reprezintă o perioadă decisivă pentru formarea deprinderilor de bază ale activității intelectuale, în special a citit-scrisului și a comunicării orale și scrise. Printr-un demers didactic bine structurat, adaptat particularităților de vârstă ale elevilor, cadrul didactic contribuie la dezvoltarea gândirii, a limbajului și a vocabularului, elemente fundamentale ale reușitei școlare.
În procesul de predare-învățare a limbii și literaturii române, există o relație de interdependență între gândire și limbaj. Însușirea citirii și a scrierii se realizează progresiv, prin activități dirijate metodic, care urmăresc dezvoltarea exprimării corecte, coerente și expresive a elevilor. Comunicarea verbală constituie un instrument esențial al activității intelectuale și un indicator al nivelului de dezvoltare cognitivă și socio-emoțională a copilului.
Lecturați gratuit Modalități de dezvoltare a vocabularului în învățământul primar, autor profesor învățământ primar Grigorescu Georgeta
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-630-317-278-1
|
 |
Auxiliarul „Matematica magică – De la calcule la superputeri” a fost creat pentru a transforma învățarea matematicii într-o experiență plăcută, atractivă și accesibilă. Exercițiile și jocurile propuse îi ajută pe elevi să descopere că fiecare problemă rezolvată este un pas spre o nouă „superputere”: atenția, gândirea rapidă, imaginația și încrederea în sine.
Prin activitățile variate, acest material își propune să stimuleze curiozitatea, să dezvolte spiritul de observație și să arate că matematica poate fi prietenul de nădejde al fiecărui copil. Învățarea devine astfel o aventură, iar calculele – un instrument prin care elevii își descoperă propriul potențial.
Lecturați gratuit Matematica magică. De la Calcule la Superputeri, autor Elena Cristina Savin
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-6477-7
|
 |
L’interrogation recourt à une intonation spécifique et à des moyens morphologiques et syntaxiques particuliers et variés, qui sont conditionnés par les registres de langue et marqués par l’opposition entre l’oral et l’écrit.
Outre les interrogations directes et indirectes , on peut également rencontrer les interrogatives dites « libres» qui permettent d’introduire les pensées et / ou les sentiments d’un personnage de roman sans interrompre le cours de la narration.
Pour mieux comprendre la grande variété des procédés interrogatifs, on a fait appel à des exemples illustratifs puisés dans nombre d’oeuvres littéraires. Les textes analysés témoignent de la préoccupation constante de rechercher ces faits de langue destinés à relever la grammaticalité du sujet présenté.
Lecturați gratuit L’interrogation. Élements pour une description sémantique et syntaxique, autor Violeta Ioniță
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-630-317-260-6
|
|
|