Evaluarea merită un loc important în învățământ, ea trebuie concepută ca un mijloc de măsurare obiectivă, dar în special trebuie percepută ca o cale de perfecționare nu ca un control al cunoștințelor.
Lucrarea de față își propune să prezinte strategiile de evaluare a rezultatelor școlare în învățământul primar. Aceasta constituie o permanentă preocupare, în vederea [...]