Domenii | Autori

Arhiva

Metode activ participative în predarea disciplinelor socio-umane, autor Corina Palko

Metodele active și interactive au multiple valențe formative care contribuie la dezvoltarea gândirii critice, la dezvoltarea creativității. Ele implica activ elevii în învățare, punându-i în situația de a gândi critic, de a realiza conexiuni logice, de a produce idei și opinii proprii, argumentate, de a le comunica celorlalți.

Auxiliar pentru abecedar. Fișe – Clasa I, ed. a II-a, autor Georgeta Male

Lecturați gratuit Auxiliar pentru abecedar. Fișe – Clasa I, ed. a II-a, autor Georgeta Male

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-8969-81-7

Fișe de lucru – Poezii – I-IV, ed. a II-a, autor Georgeta Male

Lecturați gratuit Fișe de lucru – Poezii – I-IV, ed. a II-a, autor Georgeta Male

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-8969-82-4

The American Government and the Media, autor Adina Mariana Fărcaș

This paper aims at presenting two important parts of the American Society, namely politcs and media as well at the relationship between them.

Lecturați gratuit The American Government and the Media, autor Adina Mariana Fărcaș

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-8969-90-9

Multiculturalism in Sandra Cisneros’s World, autor Bianca Diana Cherecheș

The United States of America is the country that has been known as the land of opportunities for decades, a land that provides salvation to dreams, passion and talent, a land with unparalleled opportunities, simply a land where all the fantasies can be transformed into real life. Millions of immigrants go to the United [...]

La Condition de la femme dans Les Liaisons dangereuses de Laclos, autor Bianca Diana Cherecheș

Comme le suggère le titre de notre mémoire, La condition de la femme dans les « Liaisons dangereuses » de Laclos, le dénominateur commun de la présente étude sera justement cette catégorie sociale. D’emblée, nous devons avouer les limites de notre démarche, puisque l’analyse n’a pas un caractère exhaustif. Notre étude ne portera pas [...]

SQL şi Visual Studio: Realizarea orarului în cadrul Şcolii Gimnaziale, autor Nicoleta Mihaela Pârjea

Lucrarea are ca obiectiv realizarea unei aplicaţii care utilizează tehnologii informatice necesare utilizării şi prelucrărilor informaţiilor dintr-o bază de date aparţinând unei instituţii (şcoli) responsabilă cu realizarea şi întocmirea unui orar în cadrul unei şcoli gimnaziale. S-a avut în vedere realizarea unei [...]

Educaţia raţional-emotivă şi comportamentală în achiziţia abilităţilor de control al frustrării la şcolarii mici, autor Laura Daniela Bărgăoanu

În lucrarea de faţă sunt clarificate aspecte legate atât de toleranţa la frustrare cât şi de utilitatea şi eficienţa implementării la şcolarii mici a programului SELF KIT. Acest [...]

Comunitățile catolice din zona Romanului în secolele XIX – XX, autor Laura Daniela Bărgăoanu

În lucrarea de față am dorit să prezentăm, fără a avea pretenția unei abordări exhaustive, originea, evoluția și particularitățile catolicismului din zona Moldovei, în special din zona Romanului, [...]

Rolul parteneriatelor școlare în dezvoltarea personalității școlarului mic, autor Alina Popa

Prin lucrarea de faţă am ilustrat importanța parteneriatului dintre școală, familie și comunitate și impactul pe care îl are asupra personalității școlarilor mici. Am surprins schimbările comportamentale la nivelul atitudinal, am oferit exemple practice de acțiuni educative și am propus alternative de [...]

Categoriile genului narativ, autor Ramona Natalia Simache

Odatã cu reforma în învãţãmânt şi implicit cu modificarea programelor, studiul literaturii se realizează într-o manieră integrată, comunicativ-funcţională, în care textul literar suport este în strânsã legãturã cu elemente de limbã şi comunicare. De aceea, textele alese ca suport pentru conţinuturile învãţãrii sunt mult mai diversificate decât în anii dinaintea reformei.

Ghid metodologic, autor Ramona Natalia Simache

Toate conceptele operaţionale care definesc genul narativ – perspectivã narativã, moment narativ, personaj/actant sau moduri de expunere – sunt însuşite sau aprofundate pe parcursul celor patru ani de studii liceale şi fac obiectul evaluãrii finale prin examenul de bacalaureat. Stãpânirea acestora duce la formarea unor competenţe precum: formarea reprezentãrilor culturale, însuşirea unor metode şi [...]

Evaluarea competențelor de comunicare în învățământul primar. Cercetare pedagogică, autor Alexandra Manolache

Eficiența procesului de măsurare depinde foarte mult de metodele complementare de evaluare. În cadrul acestei lucrări am surprins toate informațiile necesare despre procesul de evaluare și competența de comunicare la lecțiile de „Comunicare în limba română” din învățământul primar.

Lecturați gratuit Evaluarea competențelor de comunicare în învățământul primar. Cercetare pedagogică, [...]

Discovering The Power Of Words In Markus Zusak’s The Book Thief, autor Ileana Pop

This present paper started from my growing interest as regards (1) children‘s literacy and interests during a dark era of universal history, Nazi Germany, and (2) the curative [...]

Ion Minulescu: universul liric şi poetica, autor Emanuela Dragotă

Lucrarea de faţă propune o nouă lectură a poeziei şi imaginea unui nou Minulescu decât cel consacrat de sintagma lovinesciană a „simbolismului exterior şi mecanic”.

Lecturați gratuit Ion Minulescu: universul liric şi poetica, autor Emanuela Dragotă

Lucrarea poate [...]

Metode moderne de predare-învățare în învățământul primar, autor Emica-Viorica Ilieș

Într-o abordare modernă, învăţătorul se preocupă de crearea de ocazii de învăţare pentru elevii săi. În acest context, metodele pe care le va folosi sunt mijloacele prin care sunt configurate activităţile de învăţare ale elevilor. În absenţa unui inventar metodologic interiorizat (adică bine învăţat, mobil, în situaţia de a fi aplicat şi transferat în [...]

Les types de texte dans l’enseignement du fle, autor Alina-Doina Neguțu

Je me suis proposée d’étudier ce thème parce qu’il y a tant de choses à dire à l’égard de l’emploi des textes dans l’enseignement d’une langue étrangère, y compris la langue française.
C’est que les textes constituent, [...]

Le bouchon en liège – approche terminologique, autor Alina Ciubotariu

En choisissant ce sujet de recherche, on a envisagé aussi d’accroître la sensibilisation de la population par rapport aux problèmes actuels liés à l’environnement. Car, comme nous allons le voir, même les choix les plus banaux, comme par exemple le type de bouchon qu’on utilise pour les bouteilles de [...]

Difficultés d’acquisition des pronoms relatifs français chez les apprenants roumains, autor Alina Ciubotariu

L’étude ci-présente se propose d’identifier les principales difficultés d’acquisition des pronoms relatifs français chez les locuteurs roumains, particulièrement chez les apprenants du collège et du lycée qui étudient cette langue à l’école comme langue étrangère. Il est à remarquer [...]

Les substituts interro-relatifs français – formes et emplois, autor Alina Ciubotariu

L’étude ci-présente se propose de traiter les classes des pronoms interrogatifs et relatifs du français, en insistant sur les diverses formes et modalités d’emploi de chacune d’entre elles. Si la linguistique traditionnelle considère que les pronoms relatifs et les pronoms interrogatifs sont deux systèmes différents et, par conséquent, elle les [...]

Adaptarea școlară, autor Adelina Ștefan

Adaptarea şcolară implică, pe de-o parte, factori psihologici, marcând echilibrul optim între procesele de asimilare şi procesele de acomodare, iar pe de altă parte, adaptarea şcolară implică factori sociali, ce vizează tendinţa de integrare a elevului într-o comunitate, în cadrul unui ciclu complex care începe cu familia şi continuă cu grădiniţa apoi cu şcoala, [...]

Gifted children in literature and young adults films, autor Adina Mariana Fărcaș

I remember watching the film Matilda when I was a young girl and I just loved it. Then I read the book and I loved it even more. [...]

Studiu privind rolul jocului didactic în formarea conduitei ecologice a școlarului mic – vol. II, autor Dorina Mariana Chiriță

În şcoală, educaţia ecologică poate să se realizeze atât prin educaţie formală, prin intermediul activităţilor integrate şi al activităţilor opţionale, cât și prin educaţie nonformală, prin intermediul tuturor activităţilor extraşcolare, care se desfăşoară cu sprijinul grădiniţei, familiei şi a comunităţii lărgite, ca parteneri în educaţie.

Studiu asupra dezvoltării calității motrice viteza prin mijloace specifice jocului de baschet la echipa școlii gimnaziale Constantin Săvoiu Tg-Jiu, autor Liviu Alin Covrig

Studiul de față are scopul de a găsi și de a oferi, prin intermediul exercițiilor specifice în jocul de baschet, modalități de îmbunătățire a calității motrice-viteză.

Lecturați gratuit Studiu asupra dezvoltării calității motrice viteza prin mijloace specifice jocului de baschet la echipa școlii gimnaziale Constantin Săvoiu Tg-Jiu, autor Liviu Alin [...]

Nevoia de formare a cadrelor didactice din mediul rural – învățământ primar, autor Adelina Ștefan

Prezenta lucrare își propune să expună importanța formării inițiale dar mai ales continue a cadrelor didactice din mediul rural, iar studiul de cercetare dorește a identifica dorința acestora de a participa la astfel de programe de formare și dezvoltare profesională.
Continuarea neglijării problemelor din învățământul rural (în special din zone defavorizate) dar și continuarea ignorării [...]

A sváb dialektus helyzete a Szatmár megyei Mezőterem és Csanálos területén (Starea dialectului șvăbesc în localitățile Tiream și Urziceni din județul Satu Mare), autor Burja-Veinberger Melinda

Munkám alapjául egy ötven kérdésből álló kérdőív szolgált, melyet két különböző településen (Csanálos, Mezőterem) élő személyekkel töltettem ki. Számbelileg 30-30 alany volt segítségemre a felmérés eredményes elvégzésében.
Elsődlegesen az a kérdés foglalkoztatott, hogy mi is jellemzi a két község mai nyelvállapotát; hogyan viszonyulnak az itt élők a sváb, illetőleg a német nyelvhez? Milyen formában él [...]