Experiența elevului în perceperea adevărată, trăită și conștientizată a muzicii, este temelia tuturor formelor de familiarizare cu muzica. Fără această experiență n-are rost învățarea abstract-teoretică, nu poate fi formată cultura muzicală. În acest context, constituentele cunoașterii și asimilării artei muzicale – cunoștințele, capacitățile, atitudinile – rămân a fi în linii mari competențe muzicale care-și [...]