Profesorul trebuie să delimiteze întrebările de memorie de cele de gândire. Se consideră întrebări de memorie cele care cer: denumiri, definiții, reguli, structuri. Sunt socotite întrebări care se adresează gîndirii cele care cer: comparații, analize, demonstrări, etc.
Expresiile cu care începe întrebarea sunt: arătați, interpretați, comparați, explicați de ce, analizați, etc.
Nu se încep întrebările cu: [...]