Lucrarea descrie o modalitate de organizare a învățării conduitelor verbale la elevii cu deficiență mintală. Învățarea a avut drept obiectiv general dezvoltarea comunicării elevilor în perspectiva cerințelor speciale exprimate prin planul de învățământ și programele școlare.
Principalul demers la care am recurs pe parcursul lucrării a fost demersul comparativ prin care am evidențiat asemănările și [...]