Domenii | Autori

Arhiva

Ghid metodologic. Leadership și self-management în educație, autor Mihaela Răducea

Timpul reprezintă pentru fiecare dintre noi un factor în funcție de care ne derulăm și planificăm activitățile cotidiene, putând deveni un factor de stres fără o corectă prioritizare și planificare, adică fără un management al timpului eficient. Pentru a ne construi un management bun al timpului ar trebui să avem în vedere un management [...]

Microcercetare. Abordarea textului liric la ciclul liceal, autor Mihaela Răducea

Lucrarea propune o abordare metodico-ştiinţifică a creaţiei lirice moderniste autohtone, cu intenţia de a oglindi diversitatea tematică, stilistică şi de viziune a poeziei moderniste interbelice, fiind analizate creaţiile scriitorilor incluși în manualele școlare alternative și în programa pentru Examenul Național de Bacalaureat: Lucian Blaga, Tudor Arghezi și Ion Barbu.
Creaţia modernistă nu este doar o [...]

Calcul integral. Opțional de extindere la matematică. Repere metodologice, autor Constantin Pricoiu

Lucrarea prezintă puncte de vedere proprii referitoare la elaborarea unui opţional de extindere la clasa a XII-a-profil real- cu titlul „Calcul integral”, precum şi exerciţii deosebite de calcul a primitivelor. Aceasta cuprinde trei capitole: Curriculum. Curriculum la decizia şcolii; Repere metodologice privind disciplinele opţionale şi Calculul primitivelor – aprofundare şi performanţă.
Chiar dacă în lucrarea [...]

O nouă abordare în predarea literaturii române în liceu. Ghid metodologic, autor prof. Tănase Elena Violeta

Lucrarea este rezultatul a zece ani de abordare didactică a textelor și autorilor români în liceu lucrând cu diferite manuale și trecând printr-o schimbare de programă școlară, dar și printr-o inevitabilă schimbare de preferințe literare a tinerei generații, tot mai îndepărtată de literatura considerată canonică.
Într-un asemenea context, profesorului îi revine dificila misiune de a [...]

Mircea Eliade. Iubirea – un mit personal, autor prof. Tănase Elena Violeta

Personalitatea complexă a lui Mircea Eliade face ca opera sa să nu poată fi privită decât ca sinteză complexă între universul ştiinţific şi cel ficţional, păstrând totdeauna ca fundal existenţa sa istorică.
Născut la 9 martie 1907, după cum declară în Memorii, primele sale amintiri se leagă de bunicul din partea tatălui, cel care, plimbându-l [...]

Canonul literar românesc – între conservarea valorilor și necesitatea revizuirii, autor prof. Tănase Elena Violeta

Scopul lucrării este de a răspunde la întrebări privind necesitatea revizuirii canonului didactic, înțeles ca listă ierarhică stabilită nu de către beneficiarii de educație, ci de către forumuri legislative exterioare fenomenului receptării literaturii de valoare de către tinerii din ziua de astăzi, revizuire în absența căreia pare că plăcerea de a citi devine un [...]

Tehnici și instrumente de evaluare în ciclul primar, autor Nicoleta Georgiana Roșca

Problemele reformei în evaluare, la nivelul învățământului primar, implică noi modalități de abordare a acesteia, centrate pe elemente pragmatice, concrete, care să imprime procesului de învățământ, în ansamblul său, eficiența.

Lecturați gratuit Tehnici și instrumente de evaluare în ciclul primar, autor Nicoleta Georgiana Roșca

Lucrarea poate fi citită online [...]

Jocul şi învăţarea ca instrumente de instruire şi educare dominante în activitatea din grădiniţă, autor Alexandra Marin

Copiii trebuie să înveţe jucându-se, căci jocul este activitatea prin care copilul cucereşte încredere în forţele sale. De aceea învăţarea apare frecvent în împletirea cu jocul la această vârstă. Relaţia dintre învăţarea sistematică şi joc este suportul pe care se sprijină întreaga muncă instructiv-educativă din grădiniţă.
Mi-am propus în această lucrare să prezint factorii care [...]

Subiectul, autor Nicoleta Georgiana Roșca

Din definirea subiectului prin predicat şi invers, observăm că subiectul este văzut ca fiind punctul de plecare al enunţului, el desemnează obiectul despre care se spune ceva prin predicat.
În desfăşurarea comunicării lingvistice ca act de cunoaştere şi de transmitere a cunoaşterii, numele poate preceda în conştiinţa vorbitorului predicatul, adică poate fi punctul de plecare [...]

Teaching English Vocabulary to Primary and Secondary School Students, autor Elena Stefania Radi

The aim of my research paper is to come up with relevant scientific and original information which can help me more to improve my experience in teaching English vocabulary to primary and secondary school students and discover new methods, means and techniques that can be applied for both categories and thus, improving myself as [...]

Educabilitatea creativităţii şcolarilor mici, autor Alexandra Marin

Dezvoltarea creativității copiilor reprezintă o preocupare permanentă pentru cadrele didactice. Astfel, copilul provocat să creeze va deveni omul capabil să gândească soluții și să se adapteze într-o societate aflată în permanentă schimbare. Educarea și stimularea creativității copilului presupune cunoașterea potențialului lor creativ, depistarea factorilor intelectuali, aptitudinali și de personalitate care, prin interacțiune și întrepătrundere, [...]

Modalităţi practice de perfecţionare a strategiei didactice în predarea matematicii la clasa I, autor Lenuța-Luminița Pavel

Ciclul achiziţiilor fundamentale este considerat o perioadă pregătitoare pentru studiul matematicii. Obiectivul fundamental al acestuia este acela de a asigura pentru toţi elevii formarea competenţelor de bază care vizează calculul aritmetic, noţiuni intuitive de geometrie, măsurare şi măsuri.Se impune astfel ca activitatea la clasă să capete o orientare nouă prin înlocuirea conţinuturilor teoretice cu [...]

Creșterea eficienței procesului de predare-învățare la limba și literatura română prin perfecționarea metodelor de învățământ, autor Arsinica Vasile

Pregătirea activităţilor didactice privind receptarea textului în şcoală, în lumina învătământului activ, cere un mare efort din partea cadrului didactic. Sarcina învăţătorului, în acest context, consideră I. Şerdean, este familiarizarea elevilor cu valorile informative, formativ-educative, artistice ale textului abordat . Învăţătorul este cel care, prin intermediul textului literar, face cunoscut elevilor farmecul deosebit al [...]