Domenii | Autori

Litoralul Mării Negre în sectorul Agigea-Tuzla. Lacul Agigea – studiu de geografie fizică, autor Oana Emilia Matei

Încercarea mea modestă de a descifra şi detalia unele informaţii cu privire generală asupra zonei s-a completat cu însuşirea unor date strict de natură hidrografică şi dinamică, pe care le-am obţinut din diferite surse scrise, date care m- au ajutat la trasarea unor concluzii adecvate. Diferitele metode de prelucrate a datelor de specialitate s-au [...]

Particularități ale realizării educației morale a școlarului mic, autor Stelian Chivoiu

Educaţia morală este un proces continuu, toate disciplinele de învăţământ cu situaţiile educative specifice având o contribuţie în sfera morală. În funcţie de vârsta copiilor, de contextul general, de conţinutul utilizat drept suport pentru educaţia morală, învățătorul poate alege strategii didactice variate (analogice, inductive, deductive, algoritmice, euristice etc.) pentru realizarea acestora.
Am ales această temă [...]

Specificul vârstei școlarului mic, autor Stelian Chivoiu

Locul jocului ca activitate predominantă este luat treptat de învățare care devine tipul fundamental de activitate. Această nouă condiție îi modifică existența și acționează profund asupra personalității copilului. Sunt introduse în fluxul activității copilului, un anumit orar, anumite planuri și programe cu valoare structurată pentru activitate . Adaptarea la viața de școlar, la ocupațiile [...]

Aplicații practice pentru utilizarea T.I.C. în cadrul orelor de limba și literatura română, autor Nicoleta Mocan

Prin această cercetare, am urmărit modul în care utilizarea și valorificarea resurselor T.I.C. în cadrul orelor de limba și literatura română crește motivația elevilor pentru învățare și duce la îmbunătățirea performanțelor acestora. Utilizarea T.I.C. la orele de limba şi literatura română se face cu scopul de a crea abilităţi, competenţe [...]

Valorificarea T.I.C. în orele de limba și literatura română, autor Nicoleta Mocan

Evoluţia societăţii în ultimele decenii, marcată puternic de transformarea ei într-o societate digitală, şi-a pus amprenta pe toate subsistemele sale, impunând – prin noul suport tehnologic – un ritm accelerat al progresului şi, mai ales, necesitatea unei mai clare orientări a strategiilor, a direcţiilor de acţiune şi a adecvanţei [...]

Un outil en classe de fle: la chanson comme document authentique, autor Cristina-Ioana Pricope-Damian

Apprendre une langue c’est avoir la disposition de voir le monde d’une autre manière, découvrir un univers autre que le sien. Pour créer le désir d’apprendre on doit se créer une stratégie par l’intermédiaire de laquelle on réalise un lien affectif positif entre l’élève et la langue. On doit envisager l’apprentissage du français comme [...]

L’EMPLOI DU CONDITIONNEL. Corpus d’analyse: le roman LE PÈRE GORIOT, Honoré de Balzac, autor Cristina-Ioana Pricope-Damian

Le conditionnel a fait l’objet de recherches multiples tant pour sa valeur en langue que pour ses nombreux effets de sens en discours. Après avoir appris à l’école que le conditionnel était un mode, nous parlons aujourd’hui d’un conditionnel-temps, faisant partie intégrante du mode indicatif de par sa morphologie, empruntée – à la fois [...]

T.M. Plautus – Aulularia. Încercare de analiză a vocabularului plautin, autor Camelia Gheorghișor

Dacă la începuturile ei, limba literaturii beletristice, în special epopeea și tragedia (Livius Andronicus și Naevius), reprezenta prelungirea stilului oficial, prin Plaut și Ennius se marchează începutul unei perioade calitativ noi. Asistăm, pe de o parte, la o primă specializare stilistică pe genuri, și pe de alta, la o încercare de a se constitui [...]

Ghid metodologic. Leadership și self-management în educație, autor Mihaela Răducea

Timpul reprezintă pentru fiecare dintre noi un factor în funcție de care ne derulăm și planificăm activitățile cotidiene, putând deveni un factor de stres fără o corectă prioritizare și planificare, adică fără un management al timpului eficient. Pentru a ne construi un management bun al timpului ar trebui să avem în vedere un management [...]

Microcercetare. Abordarea textului liric la ciclul liceal, autor Mihaela Răducea

Lucrarea propune o abordare metodico-ştiinţifică a creaţiei lirice moderniste autohtone, cu intenţia de a oglindi diversitatea tematică, stilistică şi de viziune a poeziei moderniste interbelice, fiind analizate creaţiile scriitorilor incluși în manualele școlare alternative și în programa pentru Examenul Național de Bacalaureat: Lucian Blaga, Tudor Arghezi și Ion Barbu.
Creaţia modernistă nu este doar o [...]

Calcul integral. Opțional de extindere la matematică. Repere metodologice, autor Constantin Pricoiu

Lucrarea prezintă puncte de vedere proprii referitoare la elaborarea unui opţional de extindere la clasa a XII-a-profil real- cu titlul „Calcul integral”, precum şi exerciţii deosebite de calcul a primitivelor. Aceasta cuprinde trei capitole: Curriculum. Curriculum la decizia şcolii; Repere metodologice privind disciplinele opţionale şi Calculul primitivelor – aprofundare şi performanţă.
Chiar dacă în lucrarea [...]

O nouă abordare în predarea literaturii române în liceu. Ghid metodologic, autor prof. Tănase Elena Violeta

Lucrarea este rezultatul a zece ani de abordare didactică a textelor și autorilor români în liceu lucrând cu diferite manuale și trecând printr-o schimbare de programă școlară, dar și printr-o inevitabilă schimbare de preferințe literare a tinerei generații, tot mai îndepărtată de literatura considerată canonică.
Într-un asemenea context, profesorului îi revine dificila misiune de a [...]

Mircea Eliade. Iubirea – un mit personal, autor prof. Tănase Elena Violeta

Personalitatea complexă a lui Mircea Eliade face ca opera sa să nu poată fi privită decât ca sinteză complexă între universul ştiinţific şi cel ficţional, păstrând totdeauna ca fundal existenţa sa istorică.
Născut la 9 martie 1907, după cum declară în Memorii, primele sale amintiri se leagă de bunicul din partea tatălui, cel care, plimbându-l [...]

Canonul literar românesc – între conservarea valorilor și necesitatea revizuirii, autor prof. Tănase Elena Violeta

Scopul lucrării este de a răspunde la întrebări privind necesitatea revizuirii canonului didactic, înțeles ca listă ierarhică stabilită nu de către beneficiarii de educație, ci de către forumuri legislative exterioare fenomenului receptării literaturii de valoare de către tinerii din ziua de astăzi, revizuire în absența căreia pare că plăcerea de a citi devine un [...]

Tehnici și instrumente de evaluare în ciclul primar, autor Nicoleta Georgiana Roșca

Problemele reformei în evaluare, la nivelul învățământului primar, implică noi modalități de abordare a acesteia, centrate pe elemente pragmatice, concrete, care să imprime procesului de învățământ, în ansamblul său, eficiența.

Lecturați gratuit Tehnici și instrumente de evaluare în ciclul primar, autor Nicoleta Georgiana Roșca

Lucrarea poate fi citită online [...]

Jocul şi învăţarea ca instrumente de instruire şi educare dominante în activitatea din grădiniţă, autor Alexandra Marin

Copiii trebuie să înveţe jucându-se, căci jocul este activitatea prin care copilul cucereşte încredere în forţele sale. De aceea învăţarea apare frecvent în împletirea cu jocul la această vârstă. Relaţia dintre învăţarea sistematică şi joc este suportul pe care se sprijină întreaga muncă instructiv-educativă din grădiniţă.
Mi-am propus în această lucrare să prezint factorii care [...]

Subiectul, autor Nicoleta Georgiana Roșca

Din definirea subiectului prin predicat şi invers, observăm că subiectul este văzut ca fiind punctul de plecare al enunţului, el desemnează obiectul despre care se spune ceva prin predicat.
În desfăşurarea comunicării lingvistice ca act de cunoaştere şi de transmitere a cunoaşterii, numele poate preceda în conştiinţa vorbitorului predicatul, adică poate fi punctul de plecare [...]

Teaching English Vocabulary to Primary and Secondary School Students, autor Elena Stefania Radi

The aim of my research paper is to come up with relevant scientific and original information which can help me more to improve my experience in teaching English vocabulary to primary and secondary school students and discover new methods, means and techniques that can be applied for both categories and thus, improving myself as [...]

Educabilitatea creativităţii şcolarilor mici, autor Alexandra Marin

Dezvoltarea creativității copiilor reprezintă o preocupare permanentă pentru cadrele didactice. Astfel, copilul provocat să creeze va deveni omul capabil să gândească soluții și să se adapteze într-o societate aflată în permanentă schimbare. Educarea și stimularea creativității copilului presupune cunoașterea potențialului lor creativ, depistarea factorilor intelectuali, aptitudinali și de personalitate care, prin interacțiune și întrepătrundere, [...]

Modalităţi practice de perfecţionare a strategiei didactice în predarea matematicii la clasa I, autor Lenuța-Luminița Pavel

Ciclul achiziţiilor fundamentale este considerat o perioadă pregătitoare pentru studiul matematicii. Obiectivul fundamental al acestuia este acela de a asigura pentru toţi elevii formarea competenţelor de bază care vizează calculul aritmetic, noţiuni intuitive de geometrie, măsurare şi măsuri.Se impune astfel ca activitatea la clasă să capete o orientare nouă prin înlocuirea conţinuturilor teoretice cu [...]

Creșterea eficienței procesului de predare-învățare la limba și literatura română prin perfecționarea metodelor de învățământ, autor Arsinica Vasile

Pregătirea activităţilor didactice privind receptarea textului în şcoală, în lumina învătământului activ, cere un mare efort din partea cadrului didactic. Sarcina învăţătorului, în acest context, consideră I. Şerdean, este familiarizarea elevilor cu valorile informative, formativ-educative, artistice ale textului abordat . Învăţătorul este cel care, prin intermediul textului literar, face cunoscut elevilor farmecul deosebit al [...]

Dezvoltarea gândirii critice la elevii din învățământul primar, autor Georgiana Aureliana Dumitru (Alexandru)

Conţinutul curricular pe care îl propune învăţătorul elevului său vizează elaborarea şi consolidarea de noi componente. La vârsta şcolarului mic, un obiectiv prioritar este mărirea progresivă a capacităţii sistemului psihic de asimilare şi integrare a noilor achiziţii în structurile deja construite. Este însăşi esenţa caracterului transformator al educaţiei.
Deci, subiectul central al educaţiei [...]

UNESCO model – guidelines and examples for high-school level, author Marian Dragomir

UNESCO model – guidelines and examples for high-school level, author Marian Dragomir

Lecturați gratuit UNESCO model – guidelines and examples for high-school level, author Marian Dragomir

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-2620-1

Contribuții la Dezvoltarea Ortodoxiei Românești – Patriarhul Nicodim și Patriarhul Iustin Moisescu, autor Profesor Grosu-Orășan Liliana

Lucrarea de față își propune să descrie pe larg mișcarea istorică și religioasă ce are loc sub oblăduirea celor doi patriarhi ai României, Munteanu Nicodim și Moisescu Iustin. Deși lucrarea de față se referă la secolul XIX, mișcările religioase pe care aceștia le continuă s-au născut în Europa încă din secolul XVI-XVII. Acum s-au [...]

Strategia didactică, un traseu optim către atingerea obiectivelor instructiv-educative, autor Lenuța-Luminița Pavel

Strategia didactică urmăreşte apariţia şi stabilizarea unor relaţii optime între activitatea de predare şi cea de învăţare prin care se urmăreşte declanşarea mecanismelor psihologice ale învăţării potrivit particularităţilor de vârstă şi individuale ale elevilor şi a condiţiilor concrete în care are loc această învăţare. Orice strategie didactică este eficientă numai în măsura în care, [...]

Efectele evaluărilor naționale asupra elevilor din învățământul primar, autor Maria Mădălina Dragomir

Evaluarea Națională constituie un tip de evaluare cumulativă a cunoștințelor dobândite de elevi pe parcursul unei perioade de timp. Acest tip de evaluare este primul exercițiu de pregătire al elevilor, aceștia nu vor mai avea sau n-ar trebui să mai aibă același emoții în momentul în care sunt în fața unui examen real.
Aceste evaluări [...]

Aspecte teoretice privind strategia didactică la ciclul primar, autor Arsinica Vasile

Didactica modernă recunoaşte meritele atât ale abordării inductive, cât şi ale celei deductive; atât ale celei analogice, cât şi ale celei ipotetice ş.a.m.d. Toate fiind considerate, pe bună dreptate, ca indispensabile pentru iniţierea elevilor în tainele cunoaşterii şi în utilizarea metodelor specifice cunoaşterii ştiinţifice. Toate strategiile amintite au trăsături comune cu investigaţia ştiinţifică.
Unul dintre [...]

Jocul didactic şi dezvoltarea personalităţii preşcolarului, autor Daniela Maria Tompea

Jocul reprezintă o formă fundamentală de activitate care apare spontan din trebuinţa de acţiune şi trăire emoţională a oricărei persoane. În funcţie de vârstă şi de capacitatea de înţelegere şi acţiune, copilul manifestă preferinţe diferite pentru joc. Încă din primele luni de viaţă, jocul constituie modalitatea principală [...]

Comunicarea de marketing a mărcii Meli Melo în România, autor Roxana Cîrcotă

În cadrul unei organizaţii există mai multor strategii de comunicare, dar acestea nu trebuie să fie privite distinct în comunicare instituţională (comunicare internă şi comunicare comercială). Orice acţiune întreprinsă în domeniul comunicării instituţionale trebuie să ia în considerare ansamblul strategiilor, deoarece mijloacele tehnice folosite pentru realizarea lor sunt, adeseori, aceleaşi și chiar dacă [...]

Rolul educației nonformale la clasele I-IV, autor Cristina Grigore

Un obiectiv important este dezvoltarea la copii a dragostei pentru natură, a înţelegerii rolului interdependenţei dintre om şi natură.
Acest domeniu de învăţare cuprinde experienţe, aptitudini, cunoştinţe şi atitudini de bază pe care copiii le achiziţionează prin impresiile senzoriale [...]

Motivarea angajaților, grupurile de muncă și satisfacția muncii în mediul de lucru, autor Cristina Grigore

În societatea contemporană există o preocupare din ce în ce mai intensă de a spori, alături de eficiența economică a muncii, și eficiența ei umană, de a crește satisfacția muncii. Preocupările sociale de perfecționare a calității umane a muncii încep cu aspecte fizice elementare, continuă cu o nouă concepție, ergonomică, a muncii, și sfârșesc [...]

Strategii de rezolvare a problemelor de matematică, autor Guraliuc Lucica

Prin soluţionarea problemelor de matematică, şcolarii îşi formează deprinderi eficiente de activitate intelectuală, care se vor răsfrânge pozitiv şi în învăţarea altor discipline de studiu, îşi educă şi cultivă virtuţile moral-volitive. În acelaşi timp, se dezvoltă orizontul de cultură generală al şcolarilor prin folosirea în conţinutul problemelor a unor cunoştiinţe pe care nu le [...]