Ce travail aborde la thématique de l’argumentation dans une perspective didactique et actionnelle, en articulant la réflexion théorique et la mise en pratique en classe de FLE. Il s’agit d’une étude à la fois descriptive et [...]
Le choix de ce thème découle d’une double motivation. D’une part, il s’agit de comprendre les fondements théoriques et méthodologiques de cette approche qui inspire désormais les orientations du CECRL et des institutions européennes. D’autre part, il vise à analyser la manière dont [...]
Cet ouvrage se propose de révéler des secrets pédagogiques sur les pratiques de classe.
Le parcours de la réflexion sera guidé d’une série de questions sur des aspects qui visent particulièrement l’approche communicative dans l’enseignement du FLE et les réponses données éclaircissent et définissent le credo pédagogique de l’auteur.
L’ouvrage s’adresse à tous les enseignants qui cherchent une réponse à des questions telles que :
Qu’est-ce que l’approche communicative ?
Comment créer la motivation des apprenants ?
Comment faciliter la compréhension ?
Quelles stratégies l’enseignant peut-il employer ?
Comment projeter une démarche didactique ?
