Prezenta lucrare face o analiză a principalelor momente în evoluția învățământului, în diferite perioade istorice traversate de țara noastră. Ea își propune să analizeze progresul în evoluția legislativă care guvernează acest domeniu și urmările practice ale acestuia, cunoscut fiind că educația este motorul evoluției societății. Conținutul lucrării identifică și analizează momentele relevante în ceea ce privește evoluția normativă, începând cu legea de la 1864, prima lege din istoria modernă a României, care a reformat învățământul public la toate nivelurile și până în anul căderii regimului comunist în România.
Lecturați gratuit Evoluția istorică a protecției juridice a dreptului la educație în România, autor Cristina Mirela Barabaș
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6484-5
Prin cercetarea științifică realizată am urmărit elaborarea unui studiu referitor la cadrul legal ce a reglementat învăţământul din România, care să surprindă punctele nevralgice și beneficiile sistemului. Scopul acestui demers științific este acela de a oferi o retrospectivă istorico-juridică a modului în care, de-a lungul timpului, prin actele normative pe care le-a adoptat, statul român a susținut și promovat învățământul și dreptul la educație al cetățenilor. Considerăm important, necesar și oportun a demonstra că a existat continuu preocupare pentru protejarea juridică a dreptului la educație, dar aceasta a oscilat în funcție de contextul socio-politic național și european, traversând ipostaze diferite.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Acest ghid se vrea a fi o colecţie de exerciţii de limbă şi comunicare, destinate atât lucrului individual, cât şi activităţilor de la clasă, ce pot pune în practică noţiunile dobândite de către elevi la ora de limba română. De asemenea, cartea își propune să ofere un sprijin real în formarea deprinderilor de scriere corectă a elevilor, deoarece precizia și claritatea exprimării nu reprezintă doar reguli școlare, ci instrumente fundamentale pentru reușita personală și profesională.
Lecturați gratuit Limbă și comunicare – Auxiliar pentru liceele cu profil tehnologic, autor Mihaela Melinte
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6494-4 Metode interactive de îmbogățire a vocabularului prin orele de limba română, autor Avădanei Marilena
Primele deprinderi, primele noțiuni se formează pe nesimțite, iar dobândirea lor constituie atât pentru copil cât și pentru învățător un izvor de satisfacții. Așa cum spunea Liviu Rebreanu: nici o meserie nu e mai frumoasă pe pământ ca aceea de a deștepta mintea tinerelor vlăstare.
Lecturați gratuit Metode interactive de îmbogățire a vocabularului prin orele de limba română, autor Avădanei Marilena
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6493-7
Avant de prétendre à une pédagogie de la réception (de la compréhension du sens et de la production) l’enseignant doit envisager une pédagogie de la lecture qui prenne compte de l’intertextualité en tant qu’élément essentiel de la lisibilité.
Lecturați gratuit Le poème comme objet d’étude: principes pour une première analyse en classe de FLE, autor prof. Alina Nedelcu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6505-7
Această carte este dedicată tuturor cadrelor didactice, antrenorilor, studenților și pasionaților de educație fizică, oferind o sursă valoroasă de inspirație și practică pentru desfășurarea lecțiilor atractive, dinamice și eficiente. Structurată pe tematici variate precum competiții școlare, jocuri dinamice, jocuri distractive, ștafete și trasee aplicative, lucrarea îmbină teoria cu exemple concrete din activitatea didactică, fiind însoțită de un bogat material foto surprins în cadrul orelor de educație fizică.
Lecturați gratuit Educație fizică prin joc, autor Popescu Daniela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6504-0
Scopul predării elementelor tehnico-tactice şi al practicării diferitelor forme de întrecere şi joc, la vârsta de 11-14 ani, este determinat de necesitatea dezvoltării fizice multilaterale, a capacităţilor generale de efort, a unor calităţi psihice şi volitive, precum şi de consolidarea deprinderilor de joc însuşite pana acum, formarea altora noi şi aplicarea lor corecta in procesul de joc. Întrucât in aceste clase încep, la iniţiativa elevilor sau solicitările profesorilor, preferinţele şi canalizarea spre anumite discipline sportive, scopul predării şi practicării fotbalului se bifurca. Pe de o parte el urmăreşte îmbogăţirea deprinderilor generale, ridicarea capacităţilor fizice, dezvoltarea armonioasa a corpului, la elevii care se îndreaptă spre alte sporturi sau la cei neutri şi aprofundarea şi dobândirea de noi deprinderi cu aplicarea lor constanta in jocuri, la elevii cu preferinţe şi predispoziţii pentru fotbal.
Lecturați gratuit Teoria și metodica dezvoltării calității motrice îndemânarea la elevii din ciclul gimnazial, prin mijloace specifice jocului de fotbal, autor Cristian Tilvescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6489-0
Acest ghid metodologic se doreşte a fi util pentru profesorii de educaţie fizică din şcoli care intenţionează să facă primii paşi în iniţierea şi formarea unor echipe de oină si care doresc să-şi perfecţioneze cunoştinţele teoretice şi practice în domeniul oinei, fiind de ajutor si pentru antrenorii care se ocupă de pregătirea juniorilor şi seniorilor.
Lecturați gratuit Ghid metodologic pentru învățarea sportului național – oina în ciclul liceal, autor Cristian Tilvescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6488-3
Leadershipul educațional reprezintă una dintre componentele esențiale ale calității educației timpurii, având un impact direct asupra climatului organizațional, dezvoltării profesionale a cadrelor didactice și, implicit, asupra experiențelor de învățare ale copiilor. Într-un context educațional aflat într-o continuă transformare, rolul directorului de grădiniță depășește cadrul administrativ, asumând dimensiuni strategice, relaționale și pedagogice.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6487-6
Lucrarea urmărește ca elevii să capete un interes cât mai mare pentru studiul ecuațiilor algebrice, iar prin aceasta să le ușureze trecerea către studiul unei probleme de nivel mai înalt. Urmărește demersurile desfășurate de către profesor pentru inovarea și modernizarea strategiilor de predare–învățare–evaluare în vederea creșterii interesului elevilor pentru învățarea matematicii, pentru valorificarea potențialului creativ și intelectual al fiecărui elev.
Lecturați gratuit Strategii didactice moderne utilizate în predarea-învățarea ecuațiilor și inecuațiilor, autor Prof. Coviltir Georgeta-Daniela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-267-5
Prin învățarea algebrei, gândirea elevilor devine mai critică, iar deprinderile pe care și le formează vor fi folosite mai târziu, sub diferite forme, în activitatea lor viitoare.
Lecturați gratuit Rezolvarea ecuațiilor, inecuațiilor și sistemelor de ecuații de la simplu la complex, autor Prof. Coviltir Georgeta-Daniela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-266-8
Jocul – învățare, în viziunea contemporană, este net distinct de termenul utilizat în literatura pedagogică de joc didactic, care limitează acțiunea ludică la consolidarea, precizarea și verificarea cunoștințelor predate. În acest mod, jocul devine un instrument principal și nu complementar în strategia didactică. Dacă jocul, în general, are atât o forță predictivă, cât și una propulsoare pe planul dezvoltării personalității deficientului mintal, noțiunea de joc – învățare trebuie completată cu cea de joc – terapie. Jocul este învățare și terapie recuperatorie. Obiectivul imediat al jocului este operațional, iar cel final, mediat, este terapeutic. Jocul este o formă de psihoterapie care se realizează prin metode și procedee educaționale, valorificând valențele terapeutice oferite de conținutul programelor școlare, elaborate pentru această categorie de handicapați, în scopul recuperării deficientului mintal – în limitele sale.
Lecturați gratuit Individualizarea și personalizarea învățării algoritmice la copii cu deficiență mintală moderat-ușoară, autor Liliana-Virginia Rudişteanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-264-4
Lucrarea de față are ca scop urmărirea impactului sporit pe care îl are jocul, ca metodă didactică și terapeutică, comparativ cu alte metode didactice folosite în cadrul activităților didactice la copii cu dizabilități mintale medii și ușoare. Ca noutate, lucrarea aduce în prim plan, importanța sporită a jocului în cadrul amplului proces de recuperare și formare a copilului cu nevoi speciale, evoluția unor subiecți urmărită pe parcursul unei perioade de timp, schimbările care intervin și modificările pe plan comportamental. Cercetarea făcută servește pe de o parte personalului didactic și didactic auxiliar din învățământul special, dar și celui din învățământul de masă ce au, ca plan secundar de activitate, educația incluzivă.
Lecturați gratuit Intervenții recuperative prin jocuri didactice în recuperarea deficienței mintale moderat-ușoare, autor Liliana-Virginia Rudişteanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-265-1
Intenția în această lucrare a fost de a prezenta o problemă generală, în context academic, care trebuie să ne intereseze pe toți. Nu se urmărește doar depășirea aspectelor tehnice și statistice, ci și instruirea generațiilor viitoare în diverse contexte, pentru a ajuta la desființarea stigmatizărilor care sunt atât de evidente în societatea zilelor noastre. Drumul este dificil, dar cei implicați muncesc din greu la depășirea barierelor umane, percepute ca principalul factor limitator al incluziunii. Lucrarea dezvoltă identitatea persoanelor cu dizabilități, punând în mod special accent pe incluziunea / excluziunea socială. Incluziunea socială a handicapaților, crearea de oportunități pentru ca aceste persoane să se dezvolte pe piața forței de muncă și în viața cotidiană, va genera în viitor schimbări în structura socială. Incluziunea este o poartă către o nouă paradigmă, un nou mod de gândire al societății.
Lecturați gratuit Aspecte etice în abordarea persoanelor cu dizabilitǎţi în contextul european, autor Liliana-Virginia Rudişteanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-263-7
Varietățile diferențiabile au apărut din necesitatea de a face geometrie pe spații neeuclidiene. Pe o varietate diferențiabilă pot fi introduse structuri adiționale. Un exemplu de varietate cu structură adițională este varietatea Riemanniană pe care putem defini noțiunea de unghi și cea de distanță. Tot pe o varietate Riemanniană se poate introduce un operator diferențiabil numit operatorul Laplace după numele matematicianului francez Pierre-Simon de Laplace (1749–1827). Acest operator joacă un rol important în fizică, fiind folosit, de exemplu, în modelarea propagării undelor, dar și în matematică: funcții ale căror Laplacieni se anulează se numesc funcții armonice.
Lecturați gratuit Varietăţi diferenţiabile, autor Prof. Dadiana Dragomirescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6479-1
În matematică, operatorul Laplace apare în mod natural în studiul funcțiilor armonice, adică al funcțiilor ale căror Laplacieni se anulează. Aceste funcții prezintă proprietăți remarcabile și joacă un rol esențial în analiza matematică, geometria diferențială și teoria ecuațiilor cu derivate parțiale. În contexte mai generale, precum varietățile Riemanniene, operatorul Laplace capătă o formă adaptată structurii geometrice a spațiului, reflectând proprietăți intrinseci ale acestuia.
Lecturați gratuit Operatorul Laplace și aplicațiile armonice, autor Prof. Dadiana Dragomirescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6478-4
Dacă Eva a avut menirea de a da naştere la urmaşi, care să asigure înmulţirea neamului omenesc, prin mijlocirea Fecioarei Maria se naşte omul cel nou, care se îndumnezeieşte şi devine moştenitor al Împărăţiei veşnice. Ţinând cont de acest lucru, se poate spune că omul cel vechi are ca mamă pe Eva, din care descinde şi Fecioara Maria, iar omul cel nou pe Maica Domnului, din care S-a născut Iisus Hristos, Cel Care din iubirea Sa nemărginită S-a jertfit pentru păcatele şi mântuirea noastră.
Lecturați gratuit Cinstirea Maicii Domnului în cultul ortodox, autor prof. Coman Cristian
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-269-9
Ion Creangă este el însuși un mit, despre care au scris cunoscuți ai autorului sau diverși critici, după moartea acestuia, fiecare venind cu fel și fel de impresii mai originale sau dezvoltate, dar care nu au redat pe deplin adevărata personalitate fidelă a marelui povestitor.
Lecturați gratuit Perspective mitico-arhetipale în creația narativă a lui Ion Creangă, autor Alexandra-Mădălina Grapă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-268-2
Nu este deloc hazardată afirmația că matematica zilelor noastre este un edificiu grandios ale cărui prime cărămizi au fost fixate încă din vremuri despre care avem astăzi informații cel puțin insuficiente și care, cu trecerea timpului, a înglobat în sine tot mai sclipitoare realizări ale unor creatori de geniu.
Lecturați gratuit Grupuri de matrice, autor Anișoara Ivu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6484-5
The main aim of this research is to explore and compare diverse methodologies for valuing options. Our analysis primarily focuses on the Black-Scholes model, a commonly employed analytical approach for pricing European options. This model assumes that the underlying asset adheres to a geometric Brownian motion and offers a closed-form solution for option pricing. We delve into the mathematical foundations and underlying assumptions of the Black-Scholes model while also examining its inherent limitations.
Lecturați gratuit NUMERICAL METHODS FOR THE BLACK – SCHOLES MODEL, autor Tîrșu Cătălina
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6485-2
Proiectarea software-ului orientat spre obiecte este grea, iar proiectarea software-ului orientat spre obiecte reutilizabil este și mai grea. Designul trebuie să fie specific problemei în cauză, dar de asemenea suficient de general pentru a putea rezolva probleme și cerințe viitoare. Șabloanele de proiectare facilitează reutilizarea soluțiilor și arhitecturilor de succes. Exprimarea tehnicilor testate sub forma de șabloane de proiectare le face mai accesibile programatorilor de sisteme noi. Aceastea pot îmbunătăți documentația și întreținerea sistemelor existente, asigurând o specificație explicită a interacțiunii claselor și obiectelor și a scopurilor acestora.
Lecturați gratuit Șabloane de proiectare. Aplicații, autor Tîrșu Cătălina
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6486-9
Învăţătorul are sarcina de a arăta elevilor că înţelegerea conţinutului unui text depinde, în mare măsură, de ortografia si punctuaţia lui, că numai aşa se pot desluşi cuvintele, determina propoziţiile şi frazele. Însuşirea punctuaţiei si ortografiei are o deosebită importanţă practică. Dacă elevii îşi vor da seama de necesitatea stăpânirii normelor ortografice şi de punctuaţie, interesul pentru studiul şi însuşirea lor se va mări şi-i va face să biruie greutăţile ce stau în calea formării deprinderilor de scriere corectă.
Lecturați gratuit Particularități metodologice de însușire a ortografiei și punctuației la clasele I-IV, autor Marinela Vieriu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6481-4
Scopul acestei cercetări este de a determina dacă conținuturile propuse în manualele de Comunicare în limba română și auxiliarele aferente pentru clasa I sunt în concordanță cu programa școlară și dacă stimulează creativitatea elevilor. Analiza a avut la bază algoritmul următor: programă școlară – competențe – conținut – sarcini didactice analizate din perspectiva teoriilor creativității, a dimensiunilor creativității, a fazelor procesului creator, a blocajelor creativității.
Lecturați gratuit Analiza auxiliarelor didactice de comunicare în limba română din perspectiva creativității. Studiu de caz: clasa I, autor Marinela Vieriu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6482-1
Dezvoltarea rapidă a științei și tehnicii, intensificarea liberei circulații pe piața muncii, modificarea contextului socio-cultural național și internațional au dus la necesitatea sporirii eficienței formative a procesului de învățământ. Acest deziderat se realizează și prin modificarea stilului de predare al profesorului. Acesta trebuie să organizeze activitățile folosind strategii și metode adaptate, astfel încât elevii să devină factori activi în propria educație.
Lecturați gratuit Repere metodologice ale predării și evaluării în cadrul orelor de chimie, autor Monica Cristina Marica
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6480-7
În ultima perioadă s-au înregistrat o serie de modificări legate de profesia didactică și statutul cadrului didactic în societate. Ținând seama că un cadru didactic este angajat multe ore pe zi în activitățile instituției de învățământ, stările de stres și respectiv consecințele acestora se suportă la serviciu, afectând puternic colegii, elevii și părinții, într-un final calitatea procesului educațional. Exercițiile de relaxare reduc stresul şi pot fi realizate ușor la locul de muncă, ori de câte ori este nevoie.
Lecturați gratuit Managementul stresului profesional la cadrele didactice din ciclul primar, autor Daniela Mariana Belecciu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6469-2
Auxiliarul „Matematica magică – De la calcule la superputeri” a fost creat pentru a transforma învățarea matematicii într-o experiență plăcută, atractivă și accesibilă. Exercițiile și jocurile propuse îi ajută pe elevi să descopere că fiecare problemă rezolvată este un pas spre o nouă „superputere”: atenția, gândirea rapidă, imaginația și încrederea în sine.
Lecturați gratuit Matematica magică. De la Calcule la Superputeri, autor Elena Cristina Savin
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6477-7
În matematică, noțiunile de minim și maxim apar foarte des și au un rol esențial atât în studiul teoretic, cât și în aplicațiile practice. Ele ne ajută să identificăm valorile cele mai mici sau cele mai mari pe care le poate lua o mărime, în anumite condiții.
Lecturați gratuit Aspecte metodice privind studiul minimelor și maximelor, autor Diaconu Mirela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-251-4
Lucrarea a urmărit evidențierea capacității autorului interbelic de a aborda spațiul narativ cu ajutorul unor strategii narative adecvate. Hortensia Papadat-Bengescu, Camil Petrescu și Anton Holban impun naratorului o autonomie reală sau aparentă, efect al subiectivității relativismului și fragmentarismului specifice romanului analitic.
Lecturați gratuit Strategii narative în romanul interbelic, autor Mariana Mirela Popa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6468-5
Tratarea mitologiei românești scoate în evidență legătura puternică existență între planul mitologic și cel creștin al poporului român. Spre deosebire de alte popoare ale Europei care au o mitologie păgână, în cazul mitologiei românești fondul păgân a fost asimilat, cosmetizat și, adeseori, uitat în negura timpului. Dacă în cazul popoarelor scandinave sau a grecilor avem de a face cu un adevărat scenariu mitologic, distinct de fondul creștin, la români fondul traco-get a fost trecut în plan secund, el supraviețuind sub forma unor obiceiuri, tradiții sau a unor sărbători care au fost ,,recondiționate” de creștinism. Împreună sau dispersate, principalele momente ale scenariului mitologic românesc au trecut testul timpului cu ajutorul tradiției orale, ele fiind transmise la ,,gura sobei” sau la diverse șezători, sub forma unor legende, mituri, povești cu tâlc sau a unor snoave.
Lecturați gratuit Mitologie românească, autor Camelia Chibea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-250-7
Învățătorul valorifică valențele textului literar în vederea realizării tuturor categoriilor de obiecte. Ținând seama că la vârsta școlară mică afectivitatea este foarte bogată, învățătorul va acționa asftel încât să-i facă pe elevii săi să trăiască lecturile, să-și expună părerea despre fapte și personaje. Acestea din urmă reprezintă pentru copii modele de care se atașează și pe care le iau drept modele de viață.
Lecturați gratuit Practica receptării și producerii de mesaje prin studiul fabulei și al basmului la clasa a II-a, autor Anca Focșa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6467-8
Lecturați gratuit Pas cu pas prin lumea steluțelor, autor Prof. Oltean Ramona Cristina
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6466-1
Le développement de l’expression écrite en clаsse de FLE (niveаu débutаnt), autor Alina-Elena Danciu
Depuis quelques аnnées, lа didаctique des lаngues étrаngères а chаngé pour s’аdаpter аux nouvelles demаndes des аpprenаnts qui recherchent des moyens plus аccessibles et аttrаctives dаns leur processus d’аpprentissаge. Аinsi, l’écrit indique une préoccupаtion primordiаle pour les didаcticiens contemporаins. De l’аutre côté, les élèves sont préoccupés de l’аpprofondissement du FLE à cаuse de l’exаmen de bаccаlаuréаt où ils doivent fаire preuve de leur cаpаcité de dépаsser un niveаu de compétence minimаl. Ils distinguent аussi, à trаvers leur trаvаil, les nombreuses fonctions sociаles de l’écrit en frаnçаis, qui concerne аussi lа vie scolаire, professionnelle et individuelle. Ce sont les principаles rаisons pour lesquelles l’enseignаnt ne doit plus omettre l’écrit en survаlorisаnt l’orаl.
Lecturați gratuit Le développement de l’expression écrite en clаsse de FLE (niveаu débutаnt), autor Alina-Elena Danciu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6465-4
Dans le présent mémoire de licence nous allons comparer deux romans, L’Étranger d’Albert Camus et 1984 de George Orwell. Nous utiliserons ces romans pour présenter le thème de l’absurdité qui reste toujours actuel. Il est possible de trouver une différence en ce qui concerne la publication de ces romans. Tandis que L’Étranger était le premier roman de Camus, Orwell a écrit 1984 comme son dernier roman. Les deux romans décrivent l’éloignement du personnage principal de la société.
Lecturați gratuit L’absurdité dans L’Étranger d’Albert Camus, autor Alina-Elena Danciu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6464-7
There is no doubt about the importance of the English language in our contemporary society. We live in a world of globalisation in which English has become the most widely spoken language in the world, consequently the most studied. This is why students need to become aware that communicating in English is no longer a simple ability, but a necessity.
Lecturați gratuit The Use of Drama in Elt: Theoretical Perspectives, Benefits and Limitations, autor Popa Mirela Geta
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6460-9
This study examines the place of drama techniques in ELT textbooks used in Romanian secondary schools. It also includes eight lesson plans that illustrate how various drama techniques can be integrated into daily lessons as a response to the insufficient use of such techniques in the ELT textbooks currently available in Romania.
Lecturați gratuit From theory to practice: Drama Techniques in Romanian Secondary School ELT, autor Popa Mirela Geta
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6461-6
Lecturați gratuit Pașii în învățarea conținuturilor matematice la vârsta preșcolară, autor Maria-Mirabela Lungu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6459-3
Lecturați gratuit Pașii în comunicarea verbală și scrisă la vârsta preșcolară, autor Corina Guță
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6458-6
Prezentul material didactic oferă un ghid practic și fundamentat științific pentru integrarea eficientă a tehnologiilor bazate pe inteligență artificială (AI) în predarea limbilor străine. Pornind de la premisa că AI nu înlocuiește profesorul, ci amplifică capacitățile acestuia, materialul prezintă patru modele pedagogice validate: clasa inversată cu suport AI, asistenți conversaționali pentru practică orală, feedback instant la scris cu revizuire iterativă și personalizarea prin panouri de monitorizare a progresului. Fiecare model este însoțit de scenarii detaliate de implementare, fișe de lucru adaptabile și indicatori concreți de evaluare. Materialul se adresează profesorilor de limbi străine din toate ciclurile educaționale și poate fi adaptat pentru diverse contexte instituționale și niveluri de competență digitală. Conf. dr. Ana-Maria Minuţ
Lecturați gratuit Integrarea inteligenței artificiale în predarea limbilor străine: ghid metodologic pentru profesori, autor Camelia Cercelan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6457-9
Această lucrare reprezintă o contribuție la decuparea unei secvențe din evoluția fenomenelor creativității vorbirii, cu consecințe redutabile pentru integrarea acesteia într-o istorie a vorbirii literare. Conf. dr. Ana-Maria Minuţ
Lecturați gratuit Dimensiunea pragmatică a modelelor de imbricare din limba franceză vorbită, autor Sorina Pârțu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6456-2
Lucrarea de față reprezintă rezultatul studierii fenomenului îmbricării în limba română vorbită. Autoarea își propune să identifice și să descrie forme / modele de îmbricare în limba română vorbită, obiectivul declarat fiind acela de a examina îmbricarea, fenomen mai puțin studiat, până în prezent, în literatura de specialitate. Conf. dr. Ana-Maria Minuţ
Lecturați gratuit Forme de manifestare a imbricării în limba română vorbită, autor Sorina Pârțu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6455-5
Am scris această carte cu gândul la colegii mei, la învățătorii și profesorii care știu cât de sensibilă este etapa începuturilor școlare. M-am gândit și la părinți, adesea dornici să înțeleagă mai bine modul în care copilul lor se raportează la învățare. Dar, mai ales, am scris-o pentru copii — pentru fiecare dintre cei care mi-au trecut prin clasă și mi-au dăruit, fără să știe, inspirația necesară pentru a continua să învăț și eu, alături de ei.
Lecturați gratuit Metode și tehnici de muncă intelectuală la școlarul mic, Ioana Carmen Roșu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6452-4
Lecturați gratuit Teste de antrenament pentru medicină -chimie organică, autor Prof. Arsene Amalia-Crenguța
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6451-7
Ceea ce îl face pe Om să intre în contradicție cu mediul său de viață, nu este ființa umană mecanică numai ca un produs al acestui mediu ambiental, ci și ca un produs al legăturii naturii sale cu lumea cosmică. Prin urmare tainele comportării sale ca ființă umană trebuie să le căutăm în descifrarea esenței sale ca primordială de ordin preponderent, dar totuși relativ divină cu caracter accentuat metafizic. Când Primordialitatea l-a creat pe Om, transformându-l dintr-o ființă inferioară în una superioară ca Om-ființă, i-a pus în față dezlegarea unei probleme complexe, care constă în îndeplinirea unui imperativ crucial – acela de a-l păstra cât posibil de mult în viață, în cadrul coeziunii sale cu legile cosmice ce-i asigură vitalitatea și comportamentul în interiorul acestui cadru, prin îmbinarea în folosul său și al mediului său de viață – conștiința de sine (rațiunea) ca subiect cu obiectul său – ființa biologică și să nu transforme această problemă într-o dilemă.
Lecturați gratuit Gândirea critică filosofică, autor Petru Ababii
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6312-1
Cartea explorează modul în care războiul și eroismul au fost înțelese și reprezentate în societatea medievală românească, ca experiențe morale și spirituale, nu doar ca fapte istorice. Analiza valorifică surse narative, diplomatice și iconografice pentru a evidenția rolul eroului ca reper identitar și mediator între comunitate, credință și autoritate.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6450-0
În cuprinsul lucrării am realizat un demers privind analiza problematicii teoretice generale a deviației școlare, amintind principalele puncte de reper din literatura sociologică: definiția, teoriile explicative privind manifestările acestui fenomen.
Lecturați gratuit Dimensiuni ale devianței școlare: de la identificare la prevenție, autor Răzvana Mihaela Cotfase
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6449-4
Publié en 1938, Gorila de Liviu Rebreanu représente l’une des tentatives les plus ambitieuses de la littérature roumaine de l’entre-deux-guerres pour analyser le phénomène politique dans sa dimension morale, sociale et psychologique. Connu principalement pour ses romans réalistes à thématique paysanne ou sociale (Ion, Pădurea spânzuraților), Rebreanu surprend par ce roman urbain et politique, qui s’éloigne du village traditionnel pour explorer les mécanismes du pouvoir, de la corruption et de l’idéologie dans la Roumanie moderne.
Lecturați gratuit Étude sur le roman politique – Gorila de Liviu Rebreanu, autor Mihai Soloan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6448-7
Educarea copiilor supradotaţi şi integrarea socială a tinerilor şi adulţilor supradotaţi devin din ce în ce mai mult priorităţi mondiale. Majoritatea ţărilor care au investit eforturi şi resurse pe aceste două direcţii au reuşit să se dezvolte economic, să deschidă câmpuri de cercetare şi aplicare către noi tehnologii, au reuşit să micşoreze decalajele sociale şi economice şi să micşoreze rata de degradare a mediului natural, paralel cu formarea unui corp de politicieni şi policy makers capabili să gestioneze mai bine problemele curente şi să proiecteze mijloace concrete mai adecvate pentru evitarea sau soluţionarea unor crize.
Lecturați gratuit Educația copilului supradotat. Consiliere și diferențiere, autor Alina-Ioana Bondăreț
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6447-0
Inteligența emoțională (IE) este cel mai adesea definită ca abilitatea de a percepe, utiliza, înțelege și gestiona emoțiile. Oamenii cu inteligență emoțională ridicată își pot recunoaște propriile emoții și pe cele ale altora, pot folosi informațiile emoționale pentru a ghida gândirea și comportamentul, pot discerne diferite sentimente și le pot eticheta în mod corespunzător și pot adapta emoțiile pentru a se adapta la medii.
Lecturați gratuit Inteligența emoțională în domeniul educației, autor Alina-Ioana Bondăreț
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6446-3
The present paper aims at raising both teachers` and pupils` awareness on the importance of efficient speaking in English, by means of understanding language mechanisms, its functions and particularities of register, according to various communicative situations. To be more specific, the main purpose consists of outlining the main differences as regards levels of formality in English, with a view to facilitating the secondary school pupils` access to communicative proficiency.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6445-6
L’utilisation des documents authentiques dans l’enseignement du vocabulaire, autor Ana-Maria Pîslaru
Une langue étrangère constitue un instrument indispensable de communication. Dans le contexte européen actuel, caractérisé par une croissance de la mobilité pour le travail et pour études, on a besoin de connaître au moins une langue étrangère et l`utiliser dans les contacts avec les autres. Si l`anglais est la langue la plus employée actuellement par la plupart des jeunes, le français reste la langue de la civilisation, de la culture, étant une langue harmonieuse et très expressive. Elle reste la langue de l’âme.
Lecturați gratuit L’utilisation des documents authentiques dans l’enseignement du vocabulaire, autor Ana-Maria Pîslaru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6443-2
L’objectif principal de l’enseignement d’une langue étrangère aujourd’hui est d’apprendre à communiquer dans les situations de la vie courante. En but de développer des compétences générales chez les apprenants, les enseignants doivent tenir compte de leurs besoins. Ils disposent d’une palette ample de moyens didactiques (visuels, sonores, textuels, etc.) parmi lesquels l’image occupe une place importante.
Lecturați gratuit Utilisation de l’image dans les manuels de français, autor Ana-Maria Pîslaru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6444-9
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
