Lucrarea de față explorează rolul interculturalității în sistemul educațional românesc contemporan, cu accent pe dinamica relațiilor dintre elevi, profesori, comunitate și instituțiile educaționale. În contextul mobilității sociale, al diversității culturale crescânde și al modernizării accelerate, școala devine un spațiu esențial pentru construirea dialogului, reducerea stereotipurilor accelerate, și consolidarea incluziunii.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-247-7
Cartea oferă o analiză teoretică a conceptelor fundamentale precum multiculturalism, identitate culturală, comunicare interculturală și competențe interculturale, corelându-le cu realități specifice sistemului de învățământ românesc. Partea aplicată prezintă o cercetare empirică realizată în rândul elevilor și profesorilor, analizând percepțiile, provocările și practicile actuale privind incluziunea grupurilor minoritare, cu accent asupra comunităților de romi.
Lucrarea propune, totodată, modele educaționale și strategii pedagogice fundamentate pe practici validate internațional, adaptabile contextului românesc, cu scopul de a sprijini cadrele didactice, decidenții educaționali și cercetătorii interesați de domeniul educației interculturale.