Scopul acestei cercetări este de a determina dacă conținuturile propuse în manualele de Comunicare în limba română și auxiliarele aferente pentru clasa I sunt în concordanță cu programa școlară și dacă stimulează creativitatea elevilor. Analiza a avut la bază algoritmul următor: programă școlară – competențe – conținut – sarcini didactice analizate din perspectiva teoriilor creativității, a dimensiunilor creativității, a fazelor procesului creator, a blocajelor creativității.
Lecturați gratuit Analiza auxiliarelor didactice de comunicare în limba română din perspectiva creativității. Studiu de caz: clasa I, autor Marinela Vieriu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6482-1
