|
|
 |
Provocarea unui limbaj de programare este formată din sintaxa limbajului. Cu cât sintaxa este mai aproape de codul mașină, cu atât este mai greu de învățat și de a găsi răspunsuri când comportamentul nu este tocmai cel scontat.
Spre exemplu, programarea în limbajul C presupune un efort imens pt. găsirea unei soluții la un comportament defectuos. Limbaje precum C, C++, C# sau Java sunt considerate limbaje de nivel înalt, mult mai aproape ca sintaxă de codul mașină decât de limbajul uman.
Dar Python are reguli clare și simple, fiind foarte aproape de limbajul uman, declarându-se pe bună dreptate ca Python este definit ca “programare la viteza gândului”.
Lecturați gratuit Python de la începători la avansat, autor Cătălin-Ionuț Popescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1311-9
|
 |
Listening is often thought of as a personal attribute which you either have or don‟t have, but it can be surely developed. The result is not only better results in the English class, but also improved relationships, less conflict and increased effectiveness; in short, better communication with colleagues, customers, friends and family.
Lecturați gratuit New Approaches To Teaching Listening, autor Mariana Caplea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1309-6
|
 |
Activitatea de predare a fiecărui profesor presupune integrarea contribuţiei sale, armonizarea ei cu a celorlalţi colegi şi mai ales orientarea şi adecvarea ei la modelul de personalitate pe care vrem sa-l realizăm. Un asemenea rol îi revine dirigintelui.
În ansamblul profesorului didactic se impune şi examinarea activităţii dirigintelui, acesta fiind promotorul formării şi dezvoltării personalităţii elevilor.
Funcţia de diriginte îi sporeşte profesorului responsabilitatea, îi amplifică rolul şi îl aşează într-un anumit raport cu toţi ceilalţi factori educativi. Această funcţie îl apropie de elevi şi îi lărgeşte simţitor sfera de influenţă, adăugând la predarea specialităţii şi rolul de coordonator al întregii activităţi a clasei sale. Dirigintelui îi revine sarcina de a urmări climatul de muncă al clasei, interesul şi emulaţia elevilor pentru învăţătură, aria lor de informare, stilul de muncă, eficienţa activităţilor colective şi mai ales progresul fiecărui elev la fiecare obiect de învăţământ şi de la o etapă la alta.
Lecturați gratuit Managementul educaţional. Profesorul- modelator al personalităţii elevilor, autor Mihaela Asandei
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1300-3
|
 |
Nuvelele caragialiene zugrăvesc o lume predispusă spre rătăcire tragicomică a minţii, alienată de un permanent dezechilibru interior. „Nebunia – prevesteşte lucidul Caragiale – va fi, candva, starea normală a minţii omeneşti. Planeta noastră va fi un vast balamuc! Biata omenire! Dupa atâta prostie, frumos sfârşit.”
Viziunea realistă rămâne predominantă în opera lui Caragiale.Scriitorul transfigurează realul,îl depăşeşte, punându-l sub interogaţie, dezvaluindu-i zone ascunse, din nevoia profundă de a defini misterul condiţiei umane.
Opera lui Caragiale transmite stări contradictorii, dela la o neegalată bună dispozitie la o gravă înfiorare dramatică. Ea ne arată superficialitatea veselă a împrejurărilor şi a manifestărilor destinului naturii umane, dar ne dezvăluie şi măreţia tragică a lucrurilor şi a existenţei.
Lecturați gratuit Caragiale…altfel, autor Mihaiela Adina Simioană
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1318-8
|
 |
Necunoaşterea regulilor gramaticale poate duce la grave greşeli de exprimare orală şi scrisă care vor dăuna elevilor în viitor. Fără o exprimare corectă şi coerentă, elevii nu vor putea prezenta cunoştinţele în mod clar, fluent şi plăcut.
Ideal ar fi ca la sfârşitul primelor două clase, toţi elevii să ne delecteze cu o scriere corectă şi estetică. Cheia succesului trebuie căutată şi găsită aici, pe terenul fertil ce aparţine acestor mici şcolari şi vom reuşi s-o găsim dacă vom fi perseverenţi în predarea acestor probleme de limbă. Şi, dacă în clasele a III-a şi a IV-a vom acorda atenţia cuvenită perfecţionării automatismelor cerute de scrierea corectă, cu siguranţă că la sfârşitul învăţământului primar problema scrisului şi cititului corect este pe deplin rezolvată.
Lecturați gratuit Părțile principale şi părțile secundare de propoziție. Aspecte ştiințifico-metodice în ciclul primar, autor Ionela Haită
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1314-0
|
 |
Societatea este într-un proces dinamic de schimbare, care ne obligă să ţinem pasul cu ea. Noile teorii moderne, îndeamnă la învăţarea experienţială cu profesorul în rol de ghid, de organizator al proceselor de învăţare, de valorizator şi dezvoltator al potenţialului fiecărui elev, de adaptare la ritmul şi stilul său cognitiv.
În învăţământ trebuie eficientizate tehnicile de învăţare şi de muncă intelectuală folosind uneori bani puţini şi luptând cu conservatorismul multora (elevi, părinţi, cadre didactice etc.)
Aceste schimbări pretind dascălilor o transformare radicală a modului de abordare a activităţii didactice. Este necesar să ne schimbăm mentalitatea, să devenim nişte dascăli reflexivi, să utilizăm calculatorul în activitatea didactică, în opţionale şi în activităţile non-formale.
Trebuie să schimbăm obiectivele activităţii noastre, să ne axăm pe formarea gândirii: critice, divergentă, flexibilă, creatoare, prin integrarea metodelor active în predarea curentă.
Lecturați gratuit Metode interactive utilizate în predarea tehnologiei de prelucrare a legumelor şi fructelor, autor Adina Elena Maier
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1299-0
|
 |
O compunere nu este un lucru pe care să-l poată realiza elevii prea des. Ea reprezintă”un punct” la care se ajunge după un timp mai îndelungat, după o muncă de documentare și un anumit grad de creativitate. Formularea unor teme de tipul ”faceti o compunere cu titul…” nu l-ajută pe elev. Și nu l-ajută nici unele desene din manuale. Ele sunt suporturi pentru niște exerciții pregătitoare, adică niște precompoziții.
Se pledează pentru o poziție teoretică și practică, care să înlesnească dezvoltarea și anume, o învațare independentă cu dirijare la momentul cel mai potrivit scoaterii copilului din impas. Deci nici dirijarea absolută și la fiecare pas, nici independența absolută, ci o învățare care să înlesnească dezvoltarea capacităților lor intelectuale, care la rândul lor să faciliteze și să optimizeze învățarea.
Lecturați gratuit Învăţarea creativă şi educarea capacităţilor creatoare, autor Stela Culcea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1296-9
|
 |
Se așteaptă de la profesor să fie bine pregătit, creativ și ingenios, să valorifice experiența pozitivă a școlii românești îmbinată cu ceea ce este eficient realmente în oferta didacticii
moderne.
Profesorul de limba și literatura română, pentru a putea răspunde acestor așteptări, trebuie să aibă deplină libertate în construirea strategiei didactice în funcție de condițiile concrete în care își desfășoară activitatea.Până la urmă rezultatele obținute depind hotărâtor de priceperea, experiența la catedră și de talentul profesorului.
Cadrul didactic identifică dificultățile întâlnite în situații concrete și propune soluții. O astfel de situație concretă care necesită ca soluție o strategie didactică adaptată este predarea limbii și literaturii române în școlile cu predare în limba unor minorități naționale. Într-o situație cu totul
aparte se găsesc elevii aparținând minorității maghiare care cresc, trăiesc și învață într-un mediu lingvistic izolat.
Spre deosebire de elevii români, ei nu învață limba română într-un mediu familial, nici măcar în mediul lor de viață, și astfel le lipsește perioada de proces lent, de impregnare și construcție, în care învățarea se produce fără intervenții sistematice. Acești elevi nu au o competență lingvistică inițială în limba română ca drept urmare nu pot fi consideraţi bilingvi la momentul întrării lor în sistemul de învăţământ. Profesorul, atât în clasele primare cât și în gimnaziu, trebuie să fie conștient de acest lucru și să adapteze demersul didactic, strategiile de predare și evaluare acestei situații concrete.
Lecturați gratuit Strategii actuale de formare a competenţelor în predarea Limbii şi literaturii române la elevii de etnie maghiară, autor Prof. Pârvu Edit-Maria
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1287-7
|
 |
Lucrarea conține cinci capitole reprezentând capitolele prevăzute în programa de matematică în vigoare de clasa a VII a. Fiecare capitol conține lecțiile în ordinea în care trebuie parcurse la clasă.. Prin modul în care au fost formulate aceste conținuturi, cartea este pe înțelesul tuturor elevilor pentru a-și dobândi cunoștințele de bază. Fiecare lecție începe cu noțiunile teoretice de bază ce trebuie știute, apoi continuă cu exemple de exerciții rezolvate și după parcurgerea acestor două etape elevul va fi cu siguranță capabil să rezolve singur. Pentru consolidarea cunoștințelor fiecare capitol se încheie cu un test de evaluare.
Lucrarea vine în sprijinul celor care vor să-și formeze o gândire simplă și constructivă ce ajută la formarea unei personalități puternice.
Lecturați gratuit Matematica pe înțelesul tuturor!, autor Dan Luminița
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1288-4
|
 |
Numerele au apărut ca o necesitate în dorința omului de dezvoltare și progres, având în vedere că relațiile interumane au cunoscut de-a lungul timpului o dezvoltare permanentă. Evident, într-o lume (comunitate) formată din mai mulți membri, a apărut nevoia comparării. Pentru a compara ceva acesta trebuie exprimat cantitativ sau calitativ. Astfel au apărut cele două valențe ale numerelor: numărarea (ex. eu am două mâini) și ordonarea adică aranjarea după un anumit criteriu a elementelor unei mulțimi (ex. la sfârșitul anului pe primul loc a fost Popescu, pe locul al doilea Ionescu).
De-a lungul timpului au apărut diverse sisteme de numărare, influențate în general de specificul activității zilnice al membrilor comunităților respective. Astfel unele comunități aveau două sau mai multe semne pentru reprezentarea numerelor. Se pare că a fost mai ușor de asimilat sistemul zecimal având ca posibilă explicație faptul că la cele două mâini sunt 10 degete și care sunt foarte ușor accesibile acestei acțiuni, prezentarea lor rapidă, de multe ori fără cuvinte, a făcut ca acest sistem să fie ușor de folosit.
Lecturați gratuit Matematica – nimic mai simplu!, autor Dan Marinel
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1289-1
|
 |
Ținând seama de principalele direcții ale modernizării învățământului,de statutul actual al cadrului didactic,ca și de multiplele semnificații ale evaluării radamentului școlar,am urmărit să prezint forme de organizare a procesului de instruire prin folosirea experimentului de laborator și aplicarea probelor de evaluare.Ele fac parte din căutările mele ca profesor,de a transfera conceptele psiho-pedagogice în condițiile concrete ale învățării chimiei la școala la care predau,ținând cont de particularitățile specifice colectivelor pe care le îndrum.
Experimentul de laborator este determinant pentru înțelegerea fenomenelor chimice și pentru dezvoltarea interesului pentru chimie.
Lecturați gratuit Activități independente concepute sub formă de experiment în studiul grupei a VI-a a sistemului periodic la gimnaziu, autor Prof. Tudor Ligia Elena
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1287-7
|
 |
Tema aleasă vizează demersurile desfăşurate de mine din cadrul cercurilor de lectură pentru inovarea şi modernizarea strategiilor de predare-învăţare în vederea creşterii motivaţiei şi interesului elevilor pentru învăţarea şcolară, pentru valorificarea potenţialului creativ şi intelectual al fiecărui copil şi, nu în ultimul rând, pentru dezvoltarea competenţelor de comunicare ale acestora.
Lecturați gratuit Rolul cercului de lectură în dezvoltarea competenţelor de comunicare, autor Mihaela Vîlcan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1285-3
|
 |
Contactul cu muzica universală este esenţial în formarea unui tânăr muzician şi are un rol deosebit în conturarea personalităţii, a gustului estetic şi formarea unei culturi muzicale. În aceste condiţii, elementele de istoria muzicii rămân a fi prezentate în cadrul orelor de instrument, teorie sau ansamblu coral. Acesta este motivul alegerii subiectului abordat, cu atât mai mult cu cât despre audiţia muzicală nu există multe studii publicate şi nici de dată foarte recentă. Tocmai datorită lipsei acestor studii, au existat unele nelămuriri în încercarea de teoretizare a problemelor audiţiei tratată diferit de sursele bibliografice, fie ca metoda didactică, fie ca mijloc didactic. Desigur, opiniile diferite privitoare la audiţia muzicală sunt o consecinţă a faptului că audiţia aparţine sferei de desfăşurare strict muzicale nefiind teoretizată în cadrul pedagogiei generale.
În lucrare este surprins un fapt esenţial, şi anume că pregătirea copilului pentru audiţie trebuie începută timpuriu prin dezvoltarea capacităţilor de ascultare şi a atenţiei auditive.
Preocuparea pentru valorificarea audiţiei în cadrul activităţilor de educaţie muzicală a fost o constantă a activităţii personale, dar aceasta a primit noi valenţe pe parcursul pregătirii şi elaborării lucrării, fiind susţinută şi de ponderea sporită în normă a orelor de Teorie-Solfegii-Dictat şi Ansamblu coral. Am putut astfel observa îndeaproape progresul elevilor şi o creştere semnificativă a interesului acestora, cât şi o modificare a nivelului de asimilare a cunoştinţelor şi de formare a deprinderilor.
Lecturați gratuit Aspecte ale utilizării audiției muzicale în lecția de teorie-solfegiu-dicteu, autor Prof. Davis Iulia-Claudia
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1279-2
|
 |
Unul dintre cele mai importante aspecte punctuate în conţinutul lucrării se referă la însemnătatea subiectului în propoziţie. Cu privire la problema aceasta, opiniile sunt împărţite. Gramatica tradiţională susţine încadrarea subiectului printre părţile principale ale propoziţiei, însă sunt şi voci care afirmă şi chiar aduc argumente în favoarea subordonării subiectului faţă de predicat şi invers.
Lecturați gratuit Subiectul, autor Virginia Bujor
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1276-1
|
 |
Anii de activitate didactică mi-au confirmat că din rime uşoare şi versuri scurte, din secvenţe dialogate, copiii reţin mult mai repede informaţiile şi personajele acţiunilor. Limbajul clar, în rime, îi provoacă pe elevii mici să fie atenţi la o poveste de la început până la sfârşit, de regulă aceştia descoperind morala sau povaţa, de regulă aceştia ducându-se la sursa versurilor din curiozitatea care a fost stârnită de textul aranjat în versuri.
Când copilul este cooptat într-un joc de rol, el se substituie personajului. Scenariul este mai complex, dar orice eveniment/fapt poate fi aşezat în versuri simple, într-un registru accesibil copilului, el aflând cum să se poarte, cum să interacţioneze cu mediul şi cu alţii, cum să se raporteze la el însuşi, la regulile grupului, ale comunităţii, societăţii etc.
Versurile nu sunt jocuri propriu-zise, dar pot deveni dacă le transformăm în activităţi distractive ştiind că viaţa celor mici e jocul. Versurilor li se pot crea linii melodice, iar acestea sunt şi mai plăcute micilor şcolari. Copiii reţin rimele, versurile, liniile melodice înainte de a descifra înţelesul cuvintelor.
Lecturați gratuit Poveşti şi probleme în versuri – Auxiliar didactic pentru clasa pregătitoare, autor Anca Dumea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1261-7
|
 |
Prezenta lucrare vine să completeze literatura română de specialitate din ultimii ani, în ceea ce privește înțelegerea evoluției globale și particulare a satului românesc tradițional, în condițiile actuale ale modernizării și evoluției societății românești, ca urmare a constatării și identificării problemelor recente cu care se confruntă cadrul socio-comunitar rural. Ea reprezintă un mod de abordare a aspectelor definitorii ale zonei de studiu, prin îmbinarea elementelor de geografie și istorie locală cu cele de antropologie, etnologie, etnografie, sociologie, psihologie, dar și cu aspectele de natură modernă ce țin de evoluția firească și inevitabilă a societății omenești.
Lecturați gratuit Sugestii de remodelare a comportamentelor elevilor prin valorizarea schiţelor lui I. L. Caragiale, autor Daniela Soare
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1254-9
|
 |
Stimularea creativităţii, a originalităţii şi a gândirii critice presupun o serie de riscuri pe care cel care educă trebuie să şi le asume, conştient fiind că rezultatul final merită un asemenea preţ.
Un cadru didactic nesigur pe disciplina pe care o predă sau care are o slabă imagine de sine, se va simţi, în general, ameninţat de manifestările de nonconformism, implicite comportamentului creativ, şi va avea puţine şanse de a induce în copii o atitudine relaxată, absolut esenţială în creativitate.
O atitudine rigidă, dominatoare, care exclude dialogul, întrebările şi, în general, interacţiunea, va induce la elevi un sentiment de autoapărare şi va conduce la inhibarea capacităţilor lor creatoare.
Pe de altă parte, nici eliminarea oricăror standarde şi restricţii nu este benefică pentru stimularea şi cultivarea creativităţii, deoarece în asemenea condiţii elevii devin nesiguri şi şovăitori, temându-se tot timpul că riscă să încalce vreo regulă necunoscută. Trasarea precisă a limitelor şi explicarea raţiunii acestora va induce în mult mai mare măsură în copii o atmosferă deschisă şi stabilă emoţional, decât atitudinea exagerat de permisivă a cadrului didactic.
Pentru ca dimensiunea creativă a educaţiei să devină mai mult un ideal frumos, este imperios necesară sacrificarea prejudecăţilor, eliminarea miturilor care au consfinţit şi au dat legitimitate în trecut unui învăţământ egalitarist şi uniformizator.
Lecturați gratuit Strategii de dezvoltare a creativităţii în învăţământul primar, autor Ramona Oratie
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-8860-48-0
|
 |
Conflictul este o parte integrantă a vieţii. Nu este întotdeauna tratat pozitiv sau în mod constructiv. În mediul şcolar conflictul este generat în urma agresiunilor fizice sau verbale. Dacă suntem prea blânzi din dorinţa de a proteja relaţia ajungem în cele din urmă să cedăm. Dacă ne impunem punctul de vedere prea dur, e posibil să deteriorăm relaţia cu cealaltă parte sau chiar să o pierdem.
Există însă o alternativă: rezolvarea în comun a problemei prin mediere. Această metodă nu este nici blândă, nici dură, ci reprezintă o cale de mijloc. Ea este blândă cu oamenii şi dură cu problema. În loc să ne atacăm reciproc, atacăm împreună problema. Pe scurt, confruntarea faţă în faţă se transformă în colaborare astfel încât rezolvarea în comun a problemei se concentrează pe interese şi nu pe poziţii.
Lecturați gratuit Managementul resurselor în instituțiile de învățământ, autor Mihaela Fulea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1228-0
|
 |
Pentru o bună dezvoltare a elevului, profesorul trebuie să caute, să descopere şi să inventeze continuu metode şi procedee specifice care să ajute la formarea şi dezvoltarea armonioasă a artistului în devenire.
Pentru a detalia aceste metode şi procedee specifice trebuie să împărţim actul de interpretare în cele două direcţii fundamentale care sunt distincte, dar care se completează reciproc: tehnica instrumentală şi interpretarea muzicală.
În cadrul tehnicii instrumentale se include: respiraţia profesională, emisia sonoră, articulaţia şi tehnica motrică, iar în cadrul interpretării muzicale voi dezvolta următoarele aspecte: atitudinea elevului faţă de opera de artă, abordarea stilistică a repertoriului, elemente ale expresiei muzicale şi formarea concepţiei interpretative.
Lecturați gratuit Prezentarea unor metode şi procedee specifice cu un grad ridicat de eficienţă în predarea clarinetului, autor Ioan Grămadă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1252-5
|
 |
În zorii celui de-al treilea mileniu creştin, civilizaţia umană şi creştinismul se confruntă cu o provocare de proporţii şi fără precedent atât prin dimensiuni cât şi prin implicaţii (departe de a se fi manifestat deplin) mondializarea, sau mai exact globalizarea în curs de realizare a întregii existenţe.
Fenomen social total, globalizarea nu are analogie cu nimic din trecut şi reprezintă o realitate care sfidează toate paradigmele sociale şi mentale cunoscute până acum, o gigantică mutaţie civilizaţională care traumatizează societăţile şi intimidează inteligenţele, manifestându-se printr-o ruptură tot mai evidentă atât cu ierarhiile de valori ale culturilor tradiţionale, cât şi cu valorile modernităţii occidentale „clasice” faţă de care apare ca o neliniştitoare şi inclasabilă post-modernitate.
Fenomenul globalizării cuprinde totalitatea domeniilor existenţei, de la ştiinţă, ideologie şi religie, până la cultural, social şi politico-economic. Multe dintre acestea, împreună cu infrastructurile create pentru materializarea lor, au implicaţii profunde asupra vieţii religios-morale creştine, în special aşa cum o înţelege ortodoxia.
Lecturați gratuit Misiunea socială a Bisericii în contextul globalizării, autor Elena Gramer
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1257-0
|
 |
Prezenta lucrare vine să completeze literatura română de specialitate din ultimii ani, în ceea ce privește înțelegerea evoluției globale și particulare a satului românesc tradițional, în condițiile actuale ale modernizării și evoluției societății românești, ca urmare a constatării și identificării problemelor recente cu care se confruntă cadrul socio-comunitar rural. Ea reprezintă un mod de abordare a aspectelor definitorii ale zonei de studiu, prin îmbinarea elementelor de geografie și istorie locală cu cele de antropologie, etnologie, etnografie, sociologie, psihologie, dar și cu aspectele de natură modernă ce țin de evoluția firească și inevitabilă a societății omenești.
Lecturați gratuit Vаlοrifiсаrеа trаdițiilοr și οbiсеiurilor din сοmunа Bаbа-Аnа ca modalitate de formare în procesul educaţional, autor Mădălina Maria Vlad
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1237-2
|
 |
Prin mesajul artistic transmis, prin modelele oferite, prin aspectele complexe de viaţă prezentate, textul literar devine un mentor în formarea caracterului micuţului lector, contribuiind la educarea acestuia în spiritul virtuţilor morale: adevăr, cinste, hărnicie, curaj, patriotism, politeţe, demnitate, toleranţă, milă. Investigând universul de cunoaştere al copilului, aspiraţiile acestuia, literatura pentru copii contribuie la modelarea caracterului, stimulează dorinţa de cunoaştere şi perfecţiune. Cu ajutorul textelor literare, copilul pătrunde într-o lume a ficţiunii, ceea ce-l ajută să îşi dezvolte imaginaţia, să-şi însuşească modalităţile de folosire a limbii, să exploreze lumea, să descopere noi civilizaţii.
Lecturați gratuit Valorificarea literaturii pentru copii în scopul educaţiei moral-civice a şcolarului mic, autor Viorica Neculai
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1246-4
|
 |
Această lucrare metodico-științifică cuprinde o parte științifică, conform bibliografiei precizate, și o parte metodică, realizată de autor, raportată la studiul fizicii pentru nivel gimnazial. Este realizat dispozitivul experimental practic utilizat pentru observarea cu elevii a fenomenului de reflexie totală.
Lecturați gratuit Reflexia si refracția luminii. Aplicații, autor Prof. Lenuța Deleanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-8860-45-9
Editura Sfântul Ioan
|
 |
Consider că alegerea acestei teme m-a ajutat foarte mult în cariera mea de profesor antrenor de baschet. Am realizat că după fiecare meci, după fiecare conflict, după fiecare moment fericit, mai am de învățat despre felul în care trebuie să-mi perfecționez abilitatea de comunicare cu toți cei implicați în această activitate, în special cu sportivii. De aceea, un antrenor, bun pedagog și psiholog obține rezultate mai bune.
Deasemenea, se poate observa că foarte multe aspecte ale comunicării se regăsesc în viața noastră de zi cu zi, la locul de muncă în afara terenului de baschet, în cadrul familiei, acest lucru ajutându-mă pe mine să devin un om mai bun și să nu uit nicio secundă că înainte de a fi antrenor sunt educator și modelator de caractere.
Lecturați gratuit Managementul comunicării verbale și nonverbale în sportul de performanță, autor Susana Gabriela Onaca
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1230-3
|
 |
O oportunitate de învăţare şi de maturizare o reprezintă însăşi conflictul. Predarea “temei de conflict” şi a abilităţilor de rezolvare a acesteia ajută oamenii să îşi asume responsabilitatea pentru sentimentele şi pentru comportamentul lor, contribuie la creşterea respectului de sine, îmbunătăţind totodată abilităţile sociale. Toate acestea conduc la crearea unui mediu pozitiv, apariţia unor şcoli mai sigure şi medii de sală de clasă mult mai cooperante.
Lecturați gratuit Managementul comunicării în unitatea de învățământ, autor Mihaela Fulea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1193-1
|
 |
Înainte de a putea explica şi înţelege muzica, trebuie asimilată o mare bogăţie de impresii, de trăiri afective intense, care să constituie ulterior o bază solidă şi pentru abordarea teoretică a muzicii.
Treptat, prin analiză dirijată, copilul devine conştient de diferitele componente ale fenomenului muzical, învaţă să le distingă, să le deosebească, să le stăpânească.
Factor de mişcare şi dinamism al artei muzicale, ritmul este unul din principalele mijloace de expresie muzicală. Fiind legat intrinsec de mişcare, acesta ocupă un loc esenţial în viaţa copilului preşcolar.
Lecturați gratuit Strategii didactice de formare a deprinderilor muzicale ritmice la vârsta preşcolară, autor Ingrid Iulia Rădulescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1218-1
|
 |
În experienţa didactică, într-o şcoală din mediul rural, am identificat mai multe cauze care conduc la o percepţie negativă a compunerilor. În primul rând, menţionez vocabularul sărac şi limbajul lipsit de expresivitate al multora dintre elevi. În al doilea rând, unii întâmpină dificultăţi în a se exprima, în a-şi închega ideile, chiar dacă deţin cunoştinţele teoretice pe care trebuie să le utilizeze într-un text. Apare astfel o barieră între informaţie şi învelişul propriu pe care elevul trebuie să-l creeze. În al treilea rând, am observat dificultăţi în receptarea textului la prima vedere. Toate acestea sunt consecinţele unui cumul de factori: lectură deficitară, mediul familial antagonic şcolii şi ideii de a citi, mediul social (o societate în care oamenii de cultură nu sunt promovaţi nu instigă la culturalizare), preocupările adolescentine (jocurile pe calculator care ocupă mult din timpul liber al elevului şi care, deşi stimulează imaginaţia prin lumile virtuale create, conduc la interiorizare şi la blocaje de exprimare).
În această ordine de idei, propun un demers didactic care să îmbunătăţeacă performanţele elevilor în elaborarea compunerilor prevăzute de programa şcolară şi de cea pentru Evaluarea Naţională, clasa a VIII-a.
Lecturați gratuit Dezvoltarea creativităţii elevilor din gimnaziu prin compunerile şcolare, autor Loredana Munteanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1214-3
|
 |
Mens sana in corpore sano latin közmondás. Jelentése „Ép testben ép lélek”. Szatírák 10, 356: Orandum est, ut sit mens sana in corpore sano. Azért kellene imádkozni, hogy ép testben ép lélek legyen.
Juvenalis római költő eredetileg azokat a római polgárokat kívánta ostorozni, akik ostoba imádságokkal és kérésekkel fordultak isteneikhez. Úgy gondolta, hogy imádkozni legfeljebb testi és szellemi épségért érdemes. Mens sana in corpore sano értelme csak az imák és panaszok tartalmával és értelmével összefüggésben érthető teljesen. Szatirikusként nem azt állította tehát, hogy kizárólag egészséges testben lakhat egészséges lélek, hanem azt, hogy ez kívánatos lenne, mert gyakran találkozott ennek ellenkezőjével.
Lecturați gratuit Dezvoltarea forţei cu ajutorul aparatelor didactice moderne şi tradiţionale în lecţia de educaţie fizică, la nivel liceal (Erőfejlesztés hagyományos és új sportszerekkel a testnevelés órán a középiskolai oktatásban), autor Borbély Botond
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1188-7
|
 |
Un review din 2000 al Psychology Today semnalează faptul că în ultimele decenii au fost publicate aproximativ 1.000.000 de articole cu bine-cunoscutele cuvinte-cheie depresie și anxietate și doar 500 despre fericire. „Cred că este un drept din naştere al psihologului să exploreze optimismul, iubirea, perseverenţa, responsabilitatea, altruismul, toleranţa”, spunea atunci Martin Seligman şi cu siguranţă valenţele în cercetare au început să se schimbe în ultimii 10 ani.
… Ştiinţa fericirii – Sheldon&King (2001)- sau Psihologia pozitivă este studiul ştiinţific al puterilor şi virtuţilor umane. Scopul fundamental al acestei abordări este acela de a spori experienţele noastre pozitive prin descoperirea și folosirea propriilor puteri și virtuți de caracter.
Lecturați gratuit Știința fericirii. Aplicații ale Psihologiei Pozitive în educație și consiliere, autor Otilia Mitrache
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1189-4
|
 |
În această profesiune este foarte important să iubim ceea ce facem şi să iubească şi cei care sunt în grija noastră.
În prima parte a lucrării prezint noțiunile de bază legate de tema lucrării, operaţiile de bază, definiţiile acestora, proprietăţile operaţiilor, aprofundarea acestora.
În a doua parte a lucrării compar manualele alternative valabile, acord atenţie introducerii operaţiilor, tiipurilor de exerciţii şi problemelor stabilite pentru aprofundarea lor. În cursul cercetării am observat că în clasa I. trebuie să realizăm o muncă migăloasă cu privire la adunarea şi scăderea numerelor naturale.
Lecturați gratuit Probleme rezolvabile cu operaţiile de bază în clasele primare, autor Dimény Mónika
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1147-4
|
 |
În această lucrare voi prezenta noțiunea generală de familie sumabilă și problemele legate de ea, mai întâi în grupuri topologice,apoi în spații Banach și în încheiere în corpul al numerelor reale.
Deși titlul lucrării se referă la familii în spații Banach, pentru o mai mare generalitate și pentru a o putea prezenta, în paralel, și noțiunea de familie multiplicabilă, voi considera mai întâi cazul familiilor de grupuri topologice.
Lecturați gratuit Familii sumabile în spaţii Banach, autor prof. Lungescu Violeta-Cristina
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1187-0
|
 |
Lucrarea discută aspecte ale psihologiei creației artistice, abordând concepte cheie ale paradigmei cognitiviste, postcognitiviste, postmoderne ale teatrului contemporan, precum: mecanisme psihologice ale deconstrucției prezenței-absenței actorului, modificări psihologice care acompaniază prezenţa virtuală în scenă şi aspecte ale interpretării actoriceşti în teatrul video, teatrul virtual.
Lecturați gratuit Psihologia procesului de creaţie artistică. O abordare cognitivistă, autor Ozana Budau Tunyagi
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1154-2
|
 |
În această lucrare voi încerca să sistematizez informațiile existente despre Concertul pentru vioară și orchestră în Re major, Sonatele pentru vioară și pian și Romanțele compozitorului Ludwig van Beethoven, cu gândul că acest compozitor ne-a lăsat un tezaur nemaipomenit de capodopere, de care ar trebui să ne bucurăm la maxim.
Caracterul acestor lucrări pline de lirism, de sentimente și de entuziasm conțin toate elementele tehnice și expresive pe care un absolvent de master în muzică ar trebui să le fi acumulat în acești ani de studiu, adăugarea lor în repertoriu fiind indispensabilă pentru dezvoltarea unui violonist, atât solist cât și orchestrant sau membru al unui ansamblu cameral.
Lecturați gratuit Capodoperele pentru vioară în creația compozitorului Ludwig van Beethoven, autor Diana-Corina Gaspar
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1151-1
|
 |
This paper reports a study on the politeness strategies used by native speakers of English, Americans and non-native speakers, Romanians. The paper has three aims:
• To discover similarities and differences in politeness strategies between American English speakers and Romanian speakers;
• To provide evidence for or against the idea that, in understanding the strategies of politeness resulted from a multicultural interaction, one has to be aware of factors such as the subjectivity of perception, of the communication management, and the cultural background of the persons involved in such an act;
• To reveal differences of social values between the two groups.
Lecturați gratuit Politeness Strategies, autor Roxana Moisescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1153-5
|
 |
Punctul de plecare al lucrării de față îl reprezintă reluarea conceptelor de canon (din perspectiva lui H. Bloom) și teorie a genurilor (în viziunea lui Schaeffer, G. Genette, Tz. Todorov) pentru a reliefa de-canonizarea genului romanului sau intersecția dintre cele două genuri, romanul și jurnalul la Radu Petrescu, care se regăsește ca reprezentant al Școlii de la Târgoviște.
Lecturați gratuit Școala de la Târgoviște – Romanul și jurnalul la Radu Petrescu, autor Roxana Moisescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1152-8
|
 |
Această carte este dedicată tuturor misionarilor pe care am avut onoarea de a-i întâlni și care au lăsat o amprentă puternică asupra mea. Dumnezeu să vă binecuvânteze și să vă răsplătească pentru mărturia voastră deosebită, iar pe cei pe care i-a chemat la sine să-i facă părtași ai fericirii sale veșnice!
Lecturați gratuit Educație, sănătate, hrană și credință în misiune, autor Teodora Cojan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1168-9
|
 |
Am avut privilegiul să lucrez alături de echipa misionară din Maikona și pentru acest lucru voi purta mereu o recunoștință profundă față de membrii ei și în mod special față de pr. Eugen, care m-a primit în echipa lui și mi-a oferit șansa de a lucra în diferite domenii, pentru că a împărtășit atât de deschis experiența și cunoștințele lui care m-au ajutat mult să înțeleg și să mă integrez în acel mediu.
Kenya, Maikona, sunt nume cunoscute pentru cei din Moldova și din alte părți ale țării noastre, deoarece din 2002 misiunea din Maikona se află sub administrația preoților Fidei Donum ai diecezei de Iași, iar activitatea misionarilor a fost mediatizată cu ocazia unor evenimente: concerte, simpozioane, întâlniri ale tinerilor; prin articole sau emisiuni.
Lecturați gratuit Maikona – Deșertul viu, autor Teodora Cojan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1167-2
|
 |
Primul război mondial a constituit un moment de cotitură în istoria României, încheindu-se cu Marea Unire, care a refăcut ţara în graniţele ei fireşti. Experienţa războiului a modificat profund mentalităţile şi a impus, implicit, un nou mod de a crea şi recepta arta.
Perioada dintre cele două războaie mondiale reprezintă un moment de referinţă în evoluţia prozei româneşti, atât prin lărgirea ariei tematice, prin cuprinderea unor mai variate medii sociale, cât şi prin diversificarea formelor de expresie epică, a mentalităţilor narative.
Lecturați gratuit Imaginea războiului în literatura interbelică, autor Elena Cristina Mitrache
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1107-8
|
 |
Lucrarea aduce în atenţia cititorului inegalităţi remarcabile şi tehnici cu aplicabilitate largă în abordarea problemelor de acest tip. Ea poate fi un suport pentru pregătirea elevilor în vederea participării la concursuri sau examene şcolare şi urmăreşte ca elevii să capete o deschidere cât mai largă spre studiul sistematic al inegalităţilor şi inecuaţiilor. Marea majoritate a aplicaţiilor sunt probleme propuse la olimpiadele de matematică sau apărute în reviste de specialitate şi sunt utile din punct de vedere metodologic pentru că rezolvarea acestora implică folosirea de strategii variate şi raţionamente fine. Ȋn egală măsură poate fi folosită ca îndrumar pentru cadrele didactice aflate la început de drum.
Referent: Prof. Mirela Grigore
Lecturați gratuit Inegalități, autor Alina Dumitrașcu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1164-1
|
 |
Problematica inegalităţilor şi inecuaţiilor se regăseşte în programele şcolare de gimnaziu şi liceu încă din clasa a V-a, când elevii învaţă despre compararea, aproximarea şi ordonarea numerelor
naturale.
Încă de la început profesorul urmăreşte să dezvolte la elevi operaţii mentale fundamentale precum analiza, comparaţia, sinteza, abstractizarea şi generalizarea ce vor fi folosite ulterior pentru demonstrarea unor inegalităţi şi rezolvarea unor inecuaţii complexe în care elevul va trebui să îmbine diferite ipoteze şi, prin raţionamente logice, să descopere soluţia, realizându-se în acest caz o unitate dialectică între formativ şi informativ.
Lecturați gratuit Inecuaţii, autor Alina Dumitrașcu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1163-4
|
 |
Această lucrare are drept scop prezentarea principalelor rezultate din teoria măsurilor reale, necesare dezvoltării unor capitole de bază din analiza funcţională, teoria probabilităţilor, analiză numerică, ecuaţii diferenţiale, etc. Un rezultat important în teoria măsurilor reale (dar şi în analiza matematică) este teorema de reprezentare a lui Radon-Nikodym.
Lecturați gratuit Măsuri reale – lucrare ştiinţifică, autor Alina Dumitrașcu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1162-7
|
 |
Spaţiile de măsuri, pe lângă importanţa lor ca spaţii topologice cu structură separată, sunt importante pentru că reprezintăcadrul în care se pot scufunda spaţiile de funcţii măsurabile.
Astfel, proprietăţi remarcabile ale unor spaţii de funcţii vor putea fi studiate cu ajutorul spaţiilor de măsuri. Pe de altă parte, spaţiile de măsuri sunt deosebit de importante ca şi spaţii topologice, rezultatele obţinute prin studiul acestora putând fi aplicate în studiul topologiilor pe spaţii de funcţii.
Lecturați gratuit Topologie pe spaţii de măsuri – lucrare ştiinţifică, autor Alina Dumitrașcu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1161-0
|
 |
„Depășește ușor anxietatea!” este o carte practică scrisă pentru educarea și ghidarea copiilor și părinților în folosirea tehnicilor cognitiv-comportamentale, cele mai eficiente în tratarea tulburărilor de anxietate.
Angajantă și ușor de parcurs, această carte educă, motivează și capacitează copiii și părinții pentru depășirea anxietății.
Copiii de 5-12 ani și peste aceste interval de vârstă, cât și părinții lor vor înțelege ce este anxietatea, de unde vin stările pe care le trăim atunci când suntem anxioși și ce putem face pentru a depăși aceste stări supărătoare.
Cartea conține un jurnal-ghid atractiv care urmează principiile abordării cognitiv-comportamentale a copilului anxios. Acesta poate fi un suport bun în consilierea psihologică și psihopedagogică. Există multiple dovezi care arată că faptul în sine de a scrie despre teamă poate reduce efectele anxietății la copii (Harvard Health Publications).
Lecturați gratuit Depășește ușor anxietatea!, autor Otilia Mitrache
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1160-3
|
 |
Rezolvarea problemelor este una dintre modalităţile cele mai productive pentru a realiza noua misiune a şcolii în general, şi a ciclului primar în special. Dar punerea în practică a unor astfel de idei este destul de dificilă. În primul rând, deoarece conţinuturile prin care se exprimă problemele s-au schimbat. Apoi intervine şi faptul că noua viziune despre educaţie şi formare subliniază necesitatea participării active a elevilor în formarea şi construirea propriile repere care să îi ajute la realizarea învăţării continue.
Lecturați gratuit Tehnici de rezolvare a problemelor în învăţământul primar, autor Eliza Gabriela Frățilă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1119-1
|
 |
Această lucrare încercă să definească şi să explice comportamentul agresiv în contextul interacţiunilor sociale. Conflictul nu este în mod necesar negativ, însă nu reprezintă neapărat nici un fenomen pozitiv.
Fără îndoială, conflictul poate în mod irevocabil să separe oameni şi naţiuni. Pe de altă parte, există un alt aspect sau efect al conflictului şi anume potenţialul de a genera calităţi. În aceste condiţii, ar trebui să căutăm, chiar să provocăm conflictul, pentru a putea beneficia de oportunităţile sale constructive.
Lecturați gratuit O perspectivă psihologică asupra agresivității și managementul conflictelor. Lucrare științifică, autor Eliza Gabriela Frățilă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1118-4
|
 |
This e-book is intended as a neatly structured presentation of the main techniques and activities a teacher can employ when using film in class; hence its practical nature, also found in the final experimental section. Last but not least, the whole paper itself is by no means an analysis of film or any of the listed titles; it only uses film as an inexhaustible re(source) of the English language to be exploited in the classroom, in order to enhance students’ learning experiences.
Lecturați gratuit Integrating Skills Through Films. Film As the English Classroom. Practical Considerations, author Roxana Săvulescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1131-3
|
 |
Though not new, the use of video, films and DVDs in the English classroom has only recently started to gain field. Not long ago, a teacher would list the following ingredients of a perfect lesson – engaging topic, natural flow of activities, integrated skills, pair and group work, and above all ‘listening’ as a ‘must have’. How about now? Would they give the same answer? Or would they add anything else to the list? Definitely yes. It seems that video has been a solid addition to the perfect English lesson menu lately.
Lecturați gratuit Integrating Skills Through Films. Film in the English Classroom. Theoretical Background, author Roxana Săvulescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1130-6
|
 |
Îmi propun să evidențiez importanța cunoașterii și utilizării limbii române în grădinița de copii prin activități de educarea limbajului. De asemenea am în vedere dezvoltarea de atitudini pozitive intre copiii romi și cei ne-romi,precum și combaterea discriminării romilor, ceea ce reprezintă o mare provocare, deoarece aceștia întotdeauna au fost considerați drept un popor minoritar și au constituit ținta constantă a unor prejudecăți și obiectul unor puternice stereotipuri negative.
Într-un capitol destul de vast voi descrie perioada de preșcolaritate, deoarece acesta este una dintre cele mai importante perioade din viața copilului, pentru că atunci preșcolarul își dezvoltă un bagaj uluitor de cunoștințe, priceperi, deprinderi.
Lecturați gratuit Didactica limbajului în colective de elevi cu preponderență romă, autor Ana-Maria Daniela Ganea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1122-1
|
|
|
