Principalele roluri ale noului sistem de protecţie al reactorului (RPS) sunt:
Lecturați gratuit Modernizarea sistemului de control – comandă al reactorului TRIGA – SCN în vederea creșterii securității nucleare, autor Ing. Bogdan Florin Venescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5936-0
a. Ia măsurile de protecţie necesare în vederea opririi funcţionării reactorului, de calmare si păstrare a materialelor radioactive şi de minimizare a consecinţelor unui accident nuclear,
b. Controlează interblocările în vederea asigurării protecţiei împotriva operărilor eronate, dacă condiţiile necesare pentru operarea sigură nu au fost îndeplinite,
c. Păstrează parametrii reactorului în limitele admise pentru operare, fără a atinge limitele de securitate,
d. Furnizează şi afisează operatorului de reactor suficientă informaţie pentru determinarea rapida a stării sistemului de protecţie (autodiagnoză), în vederea luării deciziilor corecte cu implicaţii în securitatea nucleară.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Prevenirea bullying-ului poate începe încă din grădiniță, când copiii sunt învățați să-și recunoască și să-și gestioneze emoțiile. În acest sens, educația non-formală poate fi un instrument puternic, prin activități de grup, jocuri de rol sau sesiuni de mediere. Abilitățile socio-emoționale (auto-reglarea, empatia, cooperarea) sunt esențiale în prevenirea comportamentelor agresive.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5917-9
Fișele de lucru incluse în acest auxiliar au fost elaborate cu atenție, având în vedere principiile educației incluzive, diferențierea pedagogică și nevoile specifice ale elevilor care necesită sprijin suplimentar, fie că este vorba despre elevi cu cerințe educaționale speciale, sau cu dificultăți și pierderi de învățare. Exercițiile propuse urmăresc consolidarea competențelor de bază, dezvoltarea gândirii critice și motivarea către învățare, lucrarea fiind în conformitate cu programa școlară în vigoare.
Lecturați gratuit Acces la educația remedială. Fișe de lucru pentru sprijin și adaptare curriculară. Gimnaziu, autor Iuliana Muscă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5914-8
Lucrarea de față îți propune să îmbogățească mijloacele de acționare în cadrul activităților de educație fizică, să stimuleze activitatea creatoare a copiilor, să le formeze, prin exerciții fizice și jocuri de mișcare, trăsături frumoase de caracter, să le dezvolte motricitatea.
Lecturați gratuit Contribuția activităților de educație fizică în dezvoltarea psihomotricității și a sociabilității preșcolarilor, autor Bianca Florina Serea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5913-1
Învăţământului preşcolar îi revin sarcini importante în pregătirea copiilor pentru şcoală, aceasta asigurând în bună măsura eficienţa învăţământului în prima sa treaptă.
Lecturați gratuit Teorii privind noile tendințe ale învățării, autor Iuliana-Rodica Iacobeanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5899-8
Prin prezenta lucrare am urmărit rolul valenţelor formative ale jocurilor logico-matematice în activitatea instructiv – educativă din grădiniţă, în dezvoltarea unor subsisteme ale vieţii pshice a preşcolarului (gândirea, memoria, imaginația, atenţia, spiritul de observaţie).
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5898-1
Întreg materialul prezentat în această lucrare face parte din etapa a II-a a Proiectului regional cu participare la nivel național “Călători pe cărările sfinților”, secțiunea „Simpozion dedicat cadrelor didactice, cu tema ”Sfinții, modele vii, modele de urmat pe cărarea vieții” și este rodul muncii unei adevărate echipe, cadre didactice din țară, a unor oameni minunați.
Lecturați gratuit Sfinții, modele vii, modele de urmat pe cărarea vieții – Sfinții tămăduitori, Coordonator Camelia Voiculeț
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5922-3
Lucrarea de față își propune să fie un sprijin real atât pentru elevi, cât și pentru cadrele didactice, punând la dispoziție o colecție de exerciții atent structurate, accesibile și atractive. Exercițiile – completări, selecții, asocieri, jocuri de cuvinte – sunt concepute pentru a stimula gândirea logică și intuiția lingvistică, oferind contexte variate de aplicare practică a regulilor ortografice.
Lecturați gratuit Magia ortogramelor.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5926-1
Ideea acestei cercetări are la baza desfășurarea practicii pedagogice la instituția unde copii au fost integrați și dorința de a cerceta copii cu deficiență mintală, dar cu un comportament și cu o cerințe educaționale slab dezvoltate. M-a interesat să identific dacă există diferențe între elevii din școala specială și la cei din școala de masă integrați (elevi cu CES), așadar obținerea unui studiu comparativ. Această cercetare își propune să analizeze capacitățile și deprinderile intelectuale ale copiilor cu deficiență mintală și investigarea adaptării la mediu pe un grup de copii care manifesta acest tip de deficiență.
Lecturați gratuit Deprinderile intelectuale ale copiilor cu deficiență mintală din școala de masă vs. Școala specială. Cercetare științifică, autor Laura Adela Georgiana Spiridon
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5908-7
În momentul intrării în clasa I, copilul trebuie să fie pregătit pentru învăţarea de tip şcolar printr-un echilibru realizat între dezvoltarea fizică şi cea psihică, astfel ca el să atingă un grad de maturizare pentru a putea beneficia de învăţarea şcolară, însuşindu-şi elementele formative care conduc la aptitudinile de şcolaritate. Aceste componente structurează direcţiile de dezvoltare a personalităţii copilului care, pe parcursul şcolarizării, dobândeşte o altă devenire.
Lecturați gratuit Rolul jocului didactic în pregătirea copilului preşcolar pentru activitatea şcolară -cercetare ȋn domeniul educaţiei-, autor Carmen Cătălina Comşa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5904-9
În clasele I – IV se formează noțiuni matematice de bază, cu care copilul va opera pe tot parcursul vieții și pe care se clădește întregul sistem al învățământului matematic. Cu „echipamentul” pe care-l dobândește în aceste clase elevul face întreaga “călătorie” în domeniul acestei științe. În măsura în care cunoștințele noi găsesc suport în mintea copilului, ele se sudează, se cimentează și construcția se ridică solidă și estetică. În același timp invers, se creează goluri, se fac legături slabe, cu multe dificultăți.
Lecturați gratuit Studiu psihopedagogic despre evaluarea sumativă și formativă la matematică, autor Ionica Frățilă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5902-5
Această carte s-a născut dintr-o nevoie profund umană: aceea de a înțelege cum gândesc copiii, cum se bucură de învățare și cum pot fi ghidați, cu blândețe și rigoare, pe drumul cunoașterii. Este mai mult decât o lucrare de cercetare — este o mărturie vie a unei perioade de căutări, descoperiri, întrebări și revelații trăite într-o sală de grupă, acolo unde știința se întâlnește cu inima, iar datele se împletesc cu emoțiile.
Lecturați gratuit Rolul metodelor activ-participative în integrarea noțiunilor matematice în grădiniță. Cercetare metodico-științifică aplicată, autor Cristina Elena Solomon
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5902-5
Lucrarea de față a oferit o privire amplă asupra cadrului teoretic care susține dezvoltarea gândirii logico-matematice în educația timpurie. Plecând de la fundamentele psihopedagogice și continuând cu abordările curriculare, am subliniat importanța integrării jocului, a activităților variate și a mediului educațional stimulativ în formarea unei gândiri flexibile, creative și logice la copilul preșcolar.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5901-8
În educația timpurie, limbajul nu este doar o unealtă de comunicare, ci un vehicul al dezvoltării cognitive, emoționale și sociale. În fiecare copil se află o poveste nerostită, care așteaptă să fie activată prin cuvinte, prin glasul cald al unui adult și prin contextul magic al unei activități narative. Poveștile, fie că sunt citite, spuse sau create împreună cu copiii, devin punți între suflet și învățare, între gând și exprimare.
Lecturați gratuit Dezvoltarea limbajului prin intermediul poveștilor în educația timpurie, autor Cristina Elena Solomon
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5900-1
Activităţile opţionale se desfăşoară cu maximum 10-15 copii şi au menirea de a descoperi şi dezvolta înclinaţiile copiilor de a dezvolta abilităţi, ca o premiză pentru performanţele de mai târziu. Grupele de copii participanţi la un opţional vor cuprinde 10-15 preşcolari.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5897-4
Ghidul didactic „Cufărul cu poezii” vine în sprijinul profesorilor pentru educație timpurie și pune la dispoziție poezii ce abordează o tematică diversă: anotimpurile, din lumea celor care nu cuvântă, mijloace de transport, meserii.
Lecturați gratuit Cufărul cu poezii, autori: Adam Bianca Ștefania, Negraru Anișoara, Iordache Mariana, Zăvoianu Iuliana
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5896-7
Le thème choisi, les temps verbaux, est un chapitre difficile de la grammaire du français, – et semblent le devenir un peu plus chaque année – pour des étudiants confrontés d’une part aux différences inévitables existant entre la langue maternelle et la langue étrangère, d’autre part, à la propre complexité de l’interprétation et manipulation des formes verbales.
Lecturați gratuit Les verbes français au gymnase – approche didactique -, autor Dragoș Pănescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5895-0
Ma motivation pour avoir choisi ce thème est représentée par mon désir de me perfectionner en tant qu’enseignant de français, donc par la nécessité d’enseigner de façon efficiente cette langue à mes élèves. Tant de fois je leur ai expliqué que la première raison pour apprendre une langue étrangère c’est d’apprendre à communiquer dans cette langue. C’est le but essentiel de l’enseignement, alors que l’information scientifique, la grammaire, sont un moyen incontournable pour accéder à cette compétence de communication.
Lecturați gratuit Les temps verbaux de la langue française, autor Dragoș Pănescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5894-3
Pendant longtemps, la distance linguistique entre langue source et langue cible n’a joué que peu de rôle en didactique des langues. A la fin des années 80, la distinction entre langues proches et langues éloignées commençait à s’affirmer, particulièrement ans le domaine de l’enseignement des langues «en compréhension». En ce qui concerne la didactique française, il y avait opposition entre les langues de même famille linguistique (les langues romanes) et les autres, les premières étant proches (ou voisines), les secondes éloignées (ou lointaines, distantes). Dans le cas de ces dernières, la différence de distance entre langue source et langue cible peut être remarquable: les difficultés pour un francophone apprenant le polonais et le vietnamien ne seront certainement pas les mêmes.
Lecturați gratuit Français langue étrangère: stratégies didactiques à travers le monde, autor Dragoș Pănescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5893-6
La terminologie linguistique française souffre d’imprécision, pour ne pas dire de lacunes quand elle décrit le phénomène d’appropriation d’une langue non maternelle. Si la distinction apprentissage / acquisition est respectée (quoique ces deux notions soient souvent confondues), il n’en est pas de même de l’opposition langue seconde ~ langue étrangère.
Lecturați gratuit Diverses typologies linguistiques, autor Dragoș Pănescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5892-9
Prin joc didactic se pot realiza toate sarcinile educației emoționale a copiilor de vârstă preșcolară, acesta fiind cel mai eficient mod de instruire al copilului ce formează și consolidează deprinderi și comportamente. Făcând apel la elemente distractive, jocul va spori interesul pentru activitate și va influența întreaga conduită a copilului, ajutându-l să socializeze progresiv.
Lecturați gratuit Rolul jocului didactic în dezvoltarea competențelor socio-emoționale la preșcolari, autor Daniela Iacob
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5891-2 Integrarea copilului aflat în dificultate într-un nou mediu, fie el plasament sau în familia extinsă sau substitutivă, presupune respectarea nevoilor acestuia atât din punct de vedere fizic și psihic, cât și raportându-ne la capacitatea sa de adaptare în situații necunoscute.
Lecturați gratuit Protecția copilului aflat în dificultate, autor Ana-Maria Madina
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-165-4
Lecturați gratuit Caietul meu de grafisme. Exerciții grafice pentru preșcolari, 5-6 ani, autori Merticariu Delia Magdalena, Dorobăț Daniela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5873-8
În lucrarea de față am încercat să reunesc noțiunile fundamentale legate de teoria inelelor și am realizat o scurtă prezentare a unor clase speciale de inele: inelele aritiene și noetheriene.
Lecturați gratuit Clase speciale de inele, autor Daniela Florina Rezmive
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5874-5
Lecturați gratuit Auxiliar didactic pentru activități extrașcolare, autori: Mariana Farcaș, Maria Vlasa, Liliana Fiț, Adriana Frandeș
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5871-4
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5866-0
Prin această cercetare am dorit să descopăr modalități specifice vârstei pentru cunoașterea cât mai profundă a propriei persoane, a ansamblului capacităților, aptitudinilor și abilităților deținute. Prin diverse activități realizate la clasă, cadrul didactic îi poate ghida și coordona pe școlarii mici și preșcolari spre a-și dezvolta obiceiuri de autoobservare și autoevaluare, de creare a unui plan de acțiune care să asigure finalizarea cu succes a activității desfășurate și dobândirea unor abilități metacognitive.
Lecturați gratuit Microcercetare. Elemente metacognitive utilizate în învățare în raport cu vârsta, autor Ioana Petre
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5868-4
Elevii se află la început de drum, necunoscători, neinițiați, iar profesorul este călăuza acestora, cel care își pune amprenta asupra creșterii și dezvoltării lor. De aceea, cadrul didactic trebuie să dispună de cunoștințe ample, care să le asigure o învățare calitativă. Maniera de predare și instruire a elevilor trebuie organizată în funcție de vârsta pe care o au, nevoile și caracteristicile specifice vârstei, de care cadrul didactic ar trebui să fie conștient și pe baza cărora să își structureze planul instructiv-educativ. Datoria cadrelor didactice este de a forma viitori tineri și adulți admirabili și valoroși, bine dezvoltați pe toate planurile, care să conștientizeze importanța învățării și perfecționării pe tot parcursul vieții. În acest sens, să le formăm abilități metacognitive, demonstrat fiind faptul că aceștia învață cel mai bine în condițiile în care sunt conștienți și capabili să își regleze procesul de învățare.
Lecturați gratuit Elemente metacognitive utilizate în învățare în raport cu vârsta. Aspecte teoretice, autor Ioana Petre
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5867-7
Lucrarea de față îți propune, prin jocuri cu componentă de socializare, dezvoltarea unor abilități ca să le permită copiilor să se adapteze lumii în prezent dar și în viitor. Un copil cu o imagine de sine echilibrată este un copil capabil și dornic de învățare, autonom, încrezător în forțele proprii, perseverent, cu sentimentul valorii personale. De aceea dezvoltarea imaginii și stimei de sine trebuie cultivate din copilăria mică fiind fundamentul dezvoltării ulterioare. Potențialul avut la această vârstă nu poate fi recâștigat decât parțial.
Lecturați gratuit Contribuția jocului din grădiniță la dezvoltarea imaginii de sine la preșcolari, autor Nicoleta Leșanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5865-3
Coloratul nu este doar o activitate distractivă – este și o cale prin care cei mici învață despre lume, își dezvoltă răbdarea, atenția și încrederea în sine. Fie că e vorba de o floare zâmbitoare, un animal prietenos sau un peisaj de basm, fiecare desen a fost ales cu grijă pentru a stimula curiozitatea și bucuria de a crea.
Lecturați gratuit Lumea necuvântătoarelor. Auxiliar didactic pentru învățământul preșcolar, autori Adam Bianca Ștefania, Negraru Anișoara, Iordache Mariana, Zăvoianu Iuliana
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5864-6
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5861-5
Focalizat pe dezvoltarea abilităților de literație și comunicare, auxiliarul propune activități și fișe de lucru care să ajute atât elevii cu ritmuri diferite de învățare, cât și pe cei cu nevoi speciale educaționale (CES), prin exerciții variate ce includ sinonime, antonime, despărțirea în silabe, numerele singular/plural, dar și prin strategii de sprijin psihopedagogic.
Lecturați gratuit Pași în lumea cuvintelor. Auxiliar curricular pentru recuperarea pierderilor în învățare și adaptare curriculară. Clasa I, autor Adriana Rochian
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5888-2
Acest auxiliar didactic a fost conceput pentru a sprijini copiii de clasa I în învățarea matematicii într-un mod accesibil, prietenos și adaptat nevoilor fiecăruia.
Lecturați gratuit Matematica pentru toți – învățare diferențiată și recuperarea pierderilor în învățare -, autor Adriana Rochian
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5887-5
Autismul este o tulburare gravă a proceselor normale de dezvoltare care apar în primii doi ani de viaţă. Afectează limbajul, jocul, cogniţia, dezvoltarea socială şi abilităţile de adaptare, provocând întârzieri din ce în ce mai mari faţă de copiii de aceeaşi vârstă.
Lecturați gratuit Consilierea psihopedagogică a familiilor cu copii autişti, autor Adriana Rochian
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5857-8
În lucrarea de faţă s-a pornit de la premisa că grădiniţa îl ajută pe copil să se dezvolte armonios prin desfăşurarea activităţilor integrate. Cadrul didactic trebuie să-l “înzestreze” pe copil de la cea mai fragedă vârstă, cu operaţii generative şi să-l antreneze în activităţi variate care să aibă ca scop formarea şi dezvoltarea proceselor psihice.
Lecturați gratuit Proiectarea ṣi desfăşurarea activităţilor integrate. Cercetare științifică, autori Maria Georgiana Tucă, Georgeta Popa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5852-3
Lucrarea descrie abordarea integrată a curriculum-ului, un demers complex care implică: abilitatea metodologică a cadrelor didactice pentru integrarea curriculară, realizarea unei coordonări corecte între temele abordate din perspectiva integrată şi temele abordate clasic, stabilirea modalităţilor de evaluare a performanţelor individuale, mai ales în situaţia învăţării prin cooperare, acomodarea corectă a proiectelor şi abordării pe teme într-o schemă orară coerentă.
Lecturați gratuit Proiectarea ṣi desfăşurarea activităţilor integrate. Ghid metodic, autori Maria Georgiana Tucă, Georgeta Popa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5851-6
În viața cotidiană întâlnim un număr mare de substanțe chimice, printre care se numără și acizii carboxilici. Aceștia reprezintă o categorie importantă de compuși deoarece se regăsesc în alimentația noastră zilnică.
Lecturați gratuit Metode moderne de predare-învățare-evaluare utilizate în studiul compușilor carboxilici de importanță biologică, autor Andreea Costea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5853-0
Lucrarea analizează teritoriile locuite de românii aflaţi sub stăpânire habsburgică pe o perioadă istorică întinsă, de aproape un secol. Având în vedere împrejurările istorice în care au apărut instituţiile culturale respective, lucrarea vizează şi aşezămintele întemeiate de studenţii transilvăneni în marile oraşe ale Imperiului habsburgic, în primul rând la Viena şi Pesta, şi binenţeles, pe cele din vechea Românie, spre care şi-au îndreptat în permanenţă speranţele românii supuşi.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5846-2
Acest auxiliar este destinat elevilor de clasa a II-a, fiind un instrument esențial pentru consolidarea cunoștințelor de înmulțire cu numerele de la 0 la 10. De asemenea, este util și pentru învățătorii care doresc să îmbogățească materialele didactice și să adreseze exerciții practice pentru dezvoltarea abilităților matematice ale elevilor.
Lecturați gratuit Tabla înmulțirii pe înțelesul copiilor. Auxiliar curricular pentru clasa a II-a, autor Adriana Rochian
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5856-1
Scopul principal al auxiliarului este de a contribui la formarea și consolidarea competențelor lingvistice ale elevilor, printr-o metodologie modernă și accesibilă, adaptată vârstei și intereselor copiilor.
Lecturați gratuit Cuvinte jucăușe. Texte, fișe și jocuri. Auxiliar curricular de Comunicare în limba română pentru Clasa I, autor Adriana Rochian
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5855-4
Educația timpurie pornește de la ideea că vârstele mici reprezintă baza personalității, iar pentru reușita educațională a copilului e necesar să fie antrenați toți actorii cu care acesta interacționează, începând cu membrii familiei, personalul din instituțiile de educație și terminând cu comunitatea.Actualul curriculumul pentru educația timpurie, intrat în vigoare începând cu august 2019, a fost elaborat și structurat în scopul de a răspunde cerințelor societății actuale, dezvoltării personalității copilului pe plan cognitiv, social, moral, afectiv și fizic. Acest lucru a determinat o schimbare în obiectivele și conținuturile educației preșcolare.
Lecturați gratuit Jocul în grădiniță – rolul, importanța și metodologia utilizării jocului ca formă principală de educație preșcolară, autor Vasilica Alexe
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5854-7
Lecturați gratuit Set de fişe de lucru pentru clasa I – matematică, autor Ionica Frățilă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-163-0
Literatura este acea formă complexă de exprimare care prin intermediul limbii poate reda stări sufleteşti, senzaţii, percepţia lumii înconjurătoare. Artele vizuale şi muzica pornesc de la expresivitatea cuvântului şi redau realitatea îmbogăţită prin limbajul lor specific contribuind la lărgirea orizontului oferit de textul literar. Corespondentul muzical şi imagistic al acestuia este impresionismul, care surprinde momentul trăirii artistice în toată plenitudinea sa. De asemenea, am observat de-a lungul timpului că elevii întâmpină dificultăţi în receptarea adecvată a operelor simboliste, deoarece ei studiază abia în clasa a X-a un text simbolist, respectiv în clasa a XII -a, de aceea, consider că este foarte important ca ei să se familiarizeze cu acest tip de scriitură.
Lecturați gratuit Simbolismul românesc. Dimensiuni didactice ale predării integrate în ciclul superior al liceului, autor Georgeta Moldovan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5845-5
Matematica are o contribuție însemnată în societate, studiul acestei discipline determinând dezvoltarea gândirii și a progresului omenirii.
Lecturați gratuit Teoreme asupra numerelor prime, autor Liliana Mădălina Istrate
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5886-8
Lecturați gratuit Poezii pentru grădiniță, autor Doina Cociu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5886-8 Prezentul ghid metodologic de bune practici vine în completarea activităţilor proiectului Erasmus + Education aux médias et à l′information (EMI), 2023-2-FR01-KA210-SCH-000181803, propunând şi susţinând o diseminare mai largă a unor astfel de inițiative, din ţară şi din străinătate. De asemenea, se doreşte a fi o sursă de idei pentru orice coleg în ceea ce priveşte crearea de proiecte, respectiv resurse educaţionale deschise.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5832-5
Proiectul Erasmus + Education aux médias et à l′information (EMI), 2023-2-FR01-KA210-SCH-000181803, a avut ca obiective lupta împotriva schimbărilor climatice, lupta împotriva dezinformării, promovarea noilor metode de învăţare şi predare şi conştientizarea valorilor europene prin realizarea de produse finale variate, originale.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5831-8
În această lucrare am insistat asupra exerciţiilor care solicită rapiditatea în gândirea logică, spontaneitatea, inteligenţa pentru formarea unor deprinderi de muncă intelectuală, pregătind astfel copiii pentru adaptarea cu activităţile matematice din şcoală. Acestea se pot realiza mai ales prin intermediul jocului, acesta fiind activitatea predominantă la vârsta preşcolară şi care are un rol important în formarea şi dezvoltarea însuşirilor şi capacităţilor psiho-fizice ale preşcolarilor; jocul reprezintă viaţa copiilor.
Lecturați gratuit Inițierea preșcolarilor în operațiile aritmetice cu numere naturale, prin intermediul mulțimilor, autor Cristina Andreea Mateescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5869-1
Lecturați gratuit Lucrările simpozionului „Ghid de bune practici în educația timpurie”, Coordonatori: Grădeanu Carmen, Moise Andreea, Sălceanu Vasilica, Roșca Sabina Maria
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5802-8
Spring Holidays Through the Eyes of Children is a cross-border project that brings joy to children, teenagers, and adults alike.
Lecturați gratuit SPRING HOLIDAYS THROUGH THE EYES OF CHILDREN, autori: Prof. Oxana Oloi, Prof. dr. Cătălina Daria Mărginean (Coordinator)
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5830-1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
