În clasele I – IV se formează noțiuni matematice de bază, cu care copilul va opera pe tot parcursul vieții și pe care se clădește întregul sistem al învățământului matematic. Cu „echipamentul” pe care-l dobândește în aceste clase elevul face întreaga “călătorie” în domeniul acestei științe. În măsura în care cunoștințele noi găsesc suport în mintea copilului, ele se sudează, se cimentează și construcția se ridică solidă și estetică. În același timp invers, se creează goluri, se fac legături slabe, cu multe dificultăți.
Lecturați gratuit Studiu psihopedagogic despre evaluarea sumativă și formativă la matematică, autor Ionica Frățilă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5902-5
Pentru a îndruma și conduce corect pașii mici ai învățării matematicii, învățătorul trebuie să verifice obiectiv progresele școlare și randamentul final. Numai o evaluare sistematică și riguroasă a nivelului de pregătire al elevilor poate conduce la creșterea continuă a calității și eficienței învățământului.