|
|
 |
Prezenta lucrare are două părţi: prima parte tratează aspecte legate de răspândirea apei pe glob şi în corpul uman, problemele de poluare a apei, tipuri de poluare, ploile acide. În capitolul 2 sunt abordate istoricul alimentărilor cu apă în lume şi în România, apoi alimentarea municipiului Reghin cu apă, surse de apă pentru potabilizare. Tot aici este descris barajul de apă de pe râul Gurghiu şi procesul tehnologic de captare, tratare şi distribuire a apei potabile consumatorilor din Reghin şi împrejurimi.
Etapele procesului tehnologic de tratare a apei sunt descrise detaliat în capitolul 3.
Lecturați gratuit Procedee speciale de control şi reducere a poluării apei, autor Martha Crișan.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0797-2
|
 |
Ca profesor care predă discipline socio-umane, discipline în care gândirea critică este valoarea de bază, am întâlnit diverse abordări cu privire la modalităţile de însuşire a informaţiilor sau rolul profesorului.
Astfel, unele cadre didactice merg pe ideea că atunci când elevii primesc informaţiile corespunzătoare, acestea sunt mai mult decât de ajuns pentru ca ei să funcţioneze activ în societate. Alte cadre didactice consideră, dimpotrivă că simpla informaţie nu poate să asigure eficienţa socială a elevilor câtă vreme aceştia nu pot aplica critic informaţiile în viaţa de zi cu zi, nu pot transfera informaţiile în acţiuni practice, nu pot lega informaţii primite în conjuncturi diferite.
Informaţiile sunt necesare, cu siguranţă, însă ele nu pot constitui decât o bază necesară pe care elevii să o folosească în mod critic în situaţii concrete de viaţă. Aceasta presupune ca în activitatea didactică să se pună accentul mai puţin pe cantitatea de informaţie (care oricum este disponibilă în ultima vreme unui număr tot mai mare de oameni) şi mai mult pe dezvoltarea capacităţilor elevilor de a operaţionaliza cu informaţiile, pe dezvoltarea gândirii critice.
Sunt de părere că un elev cu adevărat pregătit pentru societatea actuală trebuie să judece informaţiile, să evalueze alternativele, să decidă după ce a epuizat dovezile şi argumentele. El trebuie să reziste preconcepţiilor, să deţină abilităţi critice care să-i permită să discearnă adevărul de fals, să reziste manipulărilor.
Lecturați gratuit Valenţe didactice ale gândirii critice, autor Prof. Anca Florescu.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0798-9
|
 |
Punctul esențial în jurul căruia se învârte întreaga creație a scriitorului este omul privit prin perspectiva îndeplinirii unui ideal social și etic. Totodată, în opera sa coexistă momentele de meditație filozofică, de luciditate, misticism și reverie. Însuși scriitorul va recunoaște întrepătrunderea celor două sfere în creația sa: creștină (mistică) și laică. Misiunea educativă a artei despre care vorbește scriitorul e ridicată la rangul de acțiune patriotică; de aici se înțelege lupta sa împotriva unei literaturi decadente, cosmopolite, îndrumându-i pe scriitori spre o literatură inspirată din folclorul și cultura străveche românească precum și realitatea imediată dar o realitate așa cum este ea; nu înfrumusețată, nu falsificată. Va condamna pe cei care vor prezenta viața țăranului ca una pefectă, tihnită, fără griji. Gala Galaction va vorbi despre exploatare țăranilor de către moșieri și operele lui vor scoate în evidență contrastul dintre „orășenime”( prin care el înțelege lumea bogaților) și „poporul de la țară”. Va face pe aceasă cale un apel la cei puternici, invitându-i să coboare în mijlocul poporului și să experimenteze pe propria lor piele viața de țăran. Gala Galaction este un scriitor dificil de încadrat într-un curent literar.
Lecturați gratuit Gala Galaction: Proza scurtă, autor Andreea Eva Maria Szekely
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0794-1
|
 |
Prezenta lucrare constituie un important punct de sprijin pentru cadrele didactice de specialitate în realizarea cu succes a procesului de evaluare a performanțelor elevilor.
Lucrarea se concentrează în principal asupra unor aspecte care vizează proiectarea diferitelor tipuri de itemi, cuprinzând și un test model însoţit de baremul de corectare și notare.
Lecturați gratuit Testul de evaluare didactică – reguli de proiectare corectă, autor Mihaela Iacob
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0788-0
|
 |
Manualul corespunde obiectivelor curriculumului pentru clasa a X-a, domeniul de pregătire de bază: mecanic. Modulul “Marinărie” face parte din cultura de specialitate aferentă domeniului de pregătire generală: Marinar. Parcurgerea acestui manual vizează dobândirea de competenţe specifice domeniului.
Manualul abordează în principal aspecte legate de organizarea şi desfăşurarea pregătirii marinăreşti la bordul navelor.
Lecturați gratuit Manual de marinărie, autor Mirela Dediu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0784-2
|
 |
Lucrarea ”Trecerea de la conceptele empirice la conceptele științifice în predarea istoriei la gimnaziu” are ca obiectiv perfecționarea continuă a problematicii predării-învățării istoriei în școală folosind metodele activ-participative, formative și informative, la nivelul cerințelor precizate de noul curriculum pentru disciplina istorie și al standardelor atinse în literatura de specialitate, astfel încât elevii să-și însușească corespunzător conceptele istorice necesare, iar trecerea de la nivelul primar la nivelul gimnazial, de la empiric la științific să se realizeze gradual, ținând cont de acumulările elevilor de până la momentul respectiv, de nivelul de dezvoltare psihică a acestora, dar și de pasiunile, de interesele lor și de tipul de adult la care se dorește să se ajungă.
Lecturați gratuit Trecerea de la conceptele empirice la conceptele științifice în predarea istoriei la gimnaziu, autor Prof. Elena-Mihaela Tomescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0790-3
|
 |
Profesorul trebuie să delimiteze întrebările de memorie de cele de gândire. Se consideră întrebări de memorie cele care cer: denumiri, definiții, reguli, structuri. Sunt socotite întrebări care se adresează gîndirii cele care cer: comparații, analize, demonstrări, etc.
Expresiile cu care începe întrebarea sunt: arătați, interpretați, comparați, explicați de ce, analizați, etc.
Nu se încep întrebările cu: cine, ce, când, câți decât atunci când este absolut necesar.
La lecțiile de contabilitate, în cadrul chestionării orale se pot pune următoarele întrebări/probleme:
De memorie: Definiți contul, Prezentați regula de calcul a rulajului; Prezentați regulile de funcționare ale conturilor de activ și a celor de pasiv; Enumerați grupele de conturi din clasa 7 Venituri.
De gândire: Analizați operația de recepție a mărfurilor; Determinați formula contabilă a vânzărilor de produse finite; Demonstrați modul de stabilire a rezultatelor exercițiului. Etc
Lecturați gratuit Lecția clasică și lecția modernă în învățământul economic preuniversitar – abordări metodice, autor Antoneta Gabriela Costea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0799-6
|
 |
Specialiștii din învăţământul special trebuie să facă tot ceea ce le stă în putinţă pentru a înzestra elevii deficienţi cu abilităţi şi deprinderi care să le permită o integrare socială reală şi de folos. Un obiectiv foarte important pentru cadrul didactic este acela de a-i face pe acești copii să se simtă bine, să fie iubiți, să fie activi, să se bucure de viață, de fiecare reușită. Copiii care nu au dezvoltate abilităţile sociale sunt respinşi de ceilalţi, au performanţe scăzute şi dificultăţi la şcoală. Integrarea nu este posibilă atât timp cât, pe lângă deficienţa mintală, aceşti copii prezintă şi alte tulburări, cum ar fi cele de comportament.
Deoarece abilităţile emoţionale şi sociale au un rol important în viaţa noastră a tuturor, dar şi a copilului deficient, părinţii şi specialiştii implicaţi în educarea copiilor trebuie să fie informaţi cu privire la modalităţile de dezvoltare ale acestora în funcţie de specificul fiecărui copil.
De aceea, profesorii psihopedagogi trebuie să fie pregătiţi să facă faţă şi acestei probleme foarte importante atât pentru elev, cât şi pentru cei care trăiesc împreună cu acesta (familie, ceilalţi elevi, cadre didactice).
Lecturați gratuit Tulburările de comportament la copilul cu deficiență mintală în Centrul școlar pentru educație incluzivă, autor Nicoleta Negru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0783-5
|
 |
Legătura pe care dirigintele o menține cu ceilalți profesori şi cu ceilalți factori educativi, prin comparația clasei sale cu celelalte clase şi mai ales prin raportarea rezultatelor la obiectivele stabilite pe şcoală, acesta devine îndrumătorul real al adevăratei formări şi dezvoltări al elevilor îmbinând calitatea de profesor cu cea de educator.
Îi ajută pe elevi să înțeleagă corect faptul că instruirea reprezintă principala cale de dezvoltare multilaterală, îi ajută să se maturizeze şi să-şi conştientizeze principalele îndatoriri şcolare.
Lecturați gratuit Managementul în mediul școlar, autori prof. Japalela Tamara Veronica, prof. Ilie Ana Simona, prof. Drîngu Maria Carmen
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0764-4
|
 |
În decursul timpurilor, noţiunile de acid şi bază şi-au schimbat înţelesul. Înainte vreme se numea acid acea substanţă care în soluţie apoasă avea gust acru, care înroşea hârtia sau soluţia albastră de turnesol, care reacţiona cu metalele punând în libertate hidrogenul şi care reacţiona cu bazele formând o sare şi apă.
Concepţiile bazate pe teoria disociaţiei electrolitice au arătat ulterior că toate reacţiile atribuite substanţelor cu caracter acid se datoresc ionului hidroniu (H3O+), iar reacţiile atribuite substanţelor cu caracter bazic se datoresc ionului hidroxil (HO−).
Prin verificări experimentale s-a arătat că proprietaţile acide, respectiv bazice sunt determinate nu de disocierea în ioni, ci de eliberarea unui proton de către o moleculă şi ataşarea sa la o altă moleculă.
Lecturați gratuit Conceptul chimic de acid, autor Prof. Elena Barbălată
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0763-7
|
 |
Liviu Rebreanu ca romancierul suprem al prozei noastre, cred că apariţia lui a fost marele noroc al literaturii române. La rândul său, Liviu Rebreanu a avut marele noroc al unui filolog care i s-a dedicat cu totul. Ca istoric literar, Niculae Gheran se dovedeşte pe măsura scriitorului pe care s-a încumetat să ni-l restituie cu o acribie, o pasiune şi un devotament unice. Aceste aspecte vom încerca a surprinde pe parcursul întregii lucrări ce nu are pretenţia de a fi un material complet, ci doar un omagiu adus marelui romancier român, intrat în universalitate, Liviu Rebreanu.
Lecturați gratuit Geografia imaginarului în opera lui Liviu Rebreanu, autor Bogdana Topan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0742-2
|
 |
Sensibilitatea literară contemporană găseşte răspunsuri consistente în cele două scrieri de la începuturile literaturii române. În ce mă priveşte, cred că putem îmbogăţi semnificativ imaginea primelor scrieri ale literaturii române citindu-le din această perspectivă.
În prezenta cercetare, mi-am propus să fac o analogie între propriile păreri – despre ceea ce înseamnă Ţiganiada – şi opiniile marilor critici literari în acestă direcţie.
Metodele de studiu folosite au fost: analiza acţiunilor şi documentelor literare şi istorice referitoare la Ţiganiada lui Ion Budai-Deleanu, precum şi sinteza argumentelor oferite de critica literară pentru unica epopee a literaturii noastre.
Am ales această temă, Ţiganiada, de Ion Budai-Deleanu, singura epopee a literaturii noastre încheiate, influenţată fiind de cursurile domnului profesor univ. dr. Nicolae Ioana, adevărate prelegeri oglindite în lumina literaturii române.
Construcţiile şi concluziile detaşate din cercetarea şi studierea documentelor privind Ţiganiada, singura epopee a literaturii noastre încheiate face ca această lucrare să fie unică.
Metodist,
prof. înv. primar Ilie Ana- Simona
Lecturați gratuit ŢIGANIADA de Ion Budai-Deleanu, unica epopee a literaturii noastre încheiată, autor Daniela Nistor
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0713-2
|
 |
Lucrarea de faţă este axată pe evidenţierea rolului strategiilor didactice activ-participative, în esenţă jocul didactic, în stimularea motivaţiei elevilor pentru învăţătură şi creşterea randamentului acestora.
“Jocul este cea mai bună introducere în arta de a munci!”, afirma E. Claparede.
Dezvoltând această idee, autoarea promovează un stil didactic creativ, exigent, deschis, subordonând jocul didactic realizării obiectivelor educaţiei. Fiecare moment din jocurile alese de copii sau obligatorii este valorificat în mod direct de autoare, pentru a le forma copiilor trăsături pozitive de caracter, însuşiri morale superioare, sentimente şi deprinderi de comportare.
Metodist,
prof. înv. primar Ilie Ana- Simona
Lecturați gratuit Valenţele formativ-educative ale jocului didactic în activitatea matematică, autor Maria Carmen Drîngu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0741-5
|
 |
În dubla calitate de filolog și de viitor specialist în drept am realizat acest studiu dorind să evidențiez faptul că în activitatea desfășurată de practicienii dreptului, precum: avocați, juriști, judecători, procurori, limbajul juridic se folosește în fiecare moment al carierei lor insistând în acest sens asupra limbajului juridic și implicit asupra vocabularului, fiind de mare interes mai ales nespecialiştilor, care nu cunosc cum a avut loc trecerea dinspre vocabularul limbii standard spre cel juridic, dar și viceversa.
Lecturați gratuit Aspecte lingvistice ale terminologiei juridice, autor Georgescu Alice Ștefania
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0717-0
|
 |
Educația în sens larg presupune artă, pregătire, îndemânare, capacități psihopedagogice, valori, dar și talent. Fiind practicată de generații întregi, aceasta trebuie să atingă perfecțiunea. Activitățile didactice desfășurate în cadrul orelor de curs depind de relația dintre cadrul didactic și elevi și anume de eficiența cu care profesorul reușește să interacționeaze cu elevii, să se apropie de ei dincolo de legătura strictă de transmitere a informațiilor care se poate forma între un dascăl și elevii săi.
Lecturați gratuit Bariere in comunicarea profesor-elevi, autor Georgescu Alice Ștefania
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0716-3
|
 |
Lucrarea încearcă să structureze diferiţi indicatori ai calităţii vieţii obţinuţi din datele Institutului de Statistică şi de la alte instituţii abilitate şi să ofere un tablou real al acestor indicatori în comunele judeţului Botoşani şi de asemenea să contureze diferenţele dintre diferite zone ale judeţului prin analiza diferenţiată a acestor indicatori.
Lecturați gratuit Aspecte ale calităţii vieţii în comunele din judeţul Botoşani, autor Trăeniţa Buhaschi
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0714-9
|
 |
E timpul să fim ECO, să gândim de două ori înainte de a face ceva, iar când o facem să fie ECOlogic, să fie ECOnomic și să aibă ECOu și asupra celorlalți.
Și putem începe chiar acum…
Să ne obligăm la o viață ECOnomică, să avem o conduită ECOlogică, pentru a ne ajuta pe noi înșine să supraviețuim în confruntarea pe viață și pe moartea pe care o ducem tot cu noi….
Pentru că poluarea afectează sănătatea, produce pagube materiale, pierderea forței de muncă, duce la schimbări climatice ireversibile, afectează agricultura și producția de alimente, iar curentul electric consumă cea mai mare sumă de bani, mi-am propus ameliorarea acestora, prin schimbări ECOlogice și ECOnomice în unitatea de învățământ preuniversitar din localitatea Roznov.
Soluțiile propuse vor putea duce la diminuarea cheltuielilor, la creșterea gradului de confort al tuturor persoanelor ce își desfășoară activitatea zilnică în areal, dar și celor ce locuiesc în apropiere, prin reducerea emisiilor de CO2 ce se degajă zilnic urmare la arderea combustibilului solid.
Lecturați gratuit Încălzirea locală, panouri termo-aerosolare, centrale peleți, autor Prof. ing. Japalela Tamara Veronica
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0724-8
|
 |
În cadrul acestui auxiliar, elevii se vor familiariza cu mașinile unelte folosite pentru prelucrarea lemnului, vor dobândi competenţe privind executarea operaţiilor de prelucrare mecanică a acestora la maşini simple în condiţii de securitate a muncii. Vor fi capabili să verifice din punct de vedere calitativ şi dimensional piesele prelucrate şi eventual vor remediadefecte, în condiţii de securitate a muncii.
Calificarea de Tâmplar universal oferă posibilitatea dobândirii de cunoştinţe şi deprinderi care vor permite continuarea pregătirii la calificarea de nivel avansat, ori găsirea unui loc de muncă eventual, să deschiderea propriei afaceri.
Materialul constituie un îndrumar, pentru elaborarea şi rezolvarea diferitelor exerciţii de evaluare, în vederea desfăşurării unei activităţi didactice de calitate.
Auxiliarul face parte din cultura de specialitate pentru domeniul de bază Fabricarea produselor din lemn, a învățământului profesional și tehnic și vine în sprijinul profesorului și elevului.
Lecturați gratuit Mașini unelte pentru prelucrarea lemnului. Auxiliar didactic, autor Prof. ing. Japalela Tamara Veronica
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0712-5
|
 |
Timpul aleargă…. Parc[ ieri întâmpinam, într-o aurită zi de toamna, niște copii sfioși, stăpâniți de emoții, unii chiar cu lacrimi in ochi, rugători,ce voiau parca să spună „Nu mă lăsa singur la școală …”
Vă mai amintiți ?
Ne-am întâlnit în curtea scolii, Povestea noastră începea. Începea cu momentele de descoperire a școlii, a clasei, a băncii, a colegilor; începea cu suspine de teamă sau sfioase semne de prietenie.
A venit vremea bastonașelor, a literelor a primelor adunări, apoi problemele, tabla înmulțirii, cititul, povestitul…. si anii au trecut… Privind in urma totul ni se pare acum atât de simplu si ne vine să zâmbim, gândindu-ne cât de greu am scris primul cuvânt, cuvântul „mama”. Orice muncă cere efort și munca noastră a cerut un efort, dar efortul a fost încununat de multe bucurii. Voi sunteți bobocii de acum patru ani. Ați crescut, ați muncit, ați si greșit (unii mai mult, alții mai puțin) si din greșeli am învățat cu toții.
La toamnă veți începe clasa a V-a: obiecte de studiu noi, profesori noi. Nimic nu trebuie să vă sperie, deoarece ceea ce ați învățat în acești patru ani constituie baza pe care se va putea înălța învățătura viitoare. Pășiți încrezători în voi spre clasele mai mari; creșteți sănătoși la trup si la minte; învățați cu dragoste si cu sârg, spre bucuria părinților si a mea – învățătoarea voastră.
Lecturați gratuit Amintiri. Cartea copilăriei mele, Coord. Maria Georgescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0718-7
|
 |
În societatea actuală se poate vorbi de o creștere a ratei de agresivitate în rândul copiilor, vârsta acestora coborând chiar către clasele primare. Mai grav este faptul că în afara cadrelor didactice și în ultimul timp al psihologilor școlari, nimeni nu este îngrijorat și nu caută soluții pentru remedierea acestui fenomen, nici familia, nici societatea nu întreprind măsuri pentru scăderea gradului de agresivitate și micșorarea numărului de cazuri de violență care se petrec pe stradă și uneori chiar în școli. Deși aceste acte de violență nu sunt în totalitate grave,nu au întotdeauna urmări nefaste sau leziuni, totuși ele există și au efect negativ asupra climatului școlar, cadrele didactice confruntându-se zilnic cu situații în care elevii folosesc între ei violența fizică și mai ales un limbaj violent.
Există foarte mulți copii care au tendință de comportament violent, care foarte greu fac față regulamentelor școlare tocmai datorită conflictualității din familiile din care provin, în care au fost victime ale violențelor.
Din acest motiv, lucrarea își propune să pătrundă în substanța, producerea și mecanismele manifestărilor comportamentale violente din sânul familiei, factor principal în diminuarea performanțelor copilului de vârstă școlară mică.
Lecturați gratuit Impactul violenței familiale asupra performanțelor copilului de vârstă școlară mică, autor Carmen Mihaela Săndulescu.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0704-0
|
 |
Visul fiecărui copil este să împlinească mai repede 18 ani şi să îşi ia permisul de conducere. Conştientizarea lui, încă de când este elev, asupra principalelor cauze de producere a accidentelor rutiere cu consecințe deosebit de grave, îl va face să fie un şofer mai responsabil atunci când va obţine permisul de conducere.
Scopul activităților de educație rutieră este prevenirea vătămării copiilor și adolescenților prin accident rutier, prin formarea abilităților, competențelor și comportamentului rutier.
Lecturați gratuit Ghid metodic de educaţie rutieră, autori prof. Japalela Tamara Veronica, prof. Ilie Ana Simona, prof. Drîngu Maria Carmen.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0705-7
|
 |
În ultimii ani au apărut foarte multe materiale informative, şi în aceste condiţii, alegerea unui manual sau a unor auxiliare din mai multe elaborate pentru o singură disciplină, este o șansă benefică și necesară care vine în sprijinul unei învățări performante, a formării la elevi a competențelor stabilite în programe. Pentru o anumită disciplină de studiu, clasă, sau treaptă de şcolaritate, pot exista mai multe manuale şcolare alternative. Acestea se bazează pe modalităţi diferite de abordare, operaţionalizare a conţinuturilor, care contribuie în cele din urmă la atingerea finalităţilor curriculare cuprinse în programele şcolare.
Lecturați gratuit Manualele şcolare – analiza manualelor şi opinia cadrelor didactice, autor Maria Carmen Drîngu.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0708-8
|
 |
A gândi creativ înseamnă să te folosești de tot ceea ce ai, de ceea ce poţi tu, dar şi de ceea ce ştii, pentru a genera noi idei, soluții noi cu scopul de a rezolva o anumită problemă. Trebuie mai întâi să te cunoşti pe tine, să îţi foloseşti imaginaţia, să creezi multe analogii și să privești lucrurile din perspective diferite.
De aceea se poate vorbi de o artă a gândirii, adică o activitate capabilă să beneficieze, substanţial, de un şir întreg de cunoştinţe, de o exercitare adecvată fără ca acest fapt să însemne excluderea intuiţiei şi a fanteziei în căutarea soluţiilor.
Lecturați gratuit Creativitatea – un pas important către viitor, autor Maria Carmen Drîngu.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0693-7
|
 |
Prezenta carte abordează o temă foarte întâlnită astăzi, şi anume, genurile şi speciile literare, un subiect prolific şi foarte des întâlnit în publicaţiile ultimilor ani datorită faptului că reprezintă o parte importantă din programa examenului de Evaluare Naţională. Astfel, lucrarea de faţă se adresează elevilor, venind în sprijinul acestora în pregătirea examenului, atât din punct de vedere teoretic, cât şi din punct de vedere creativ.
Lecturați gratuit Genuri şi specii literare, autor Mădălina-Elena Dumitraşcu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0706-4
|
 |
My present study endeavours to bring together under the same magnifying glass two writers belonging to different centuries, who, though physically distanced were close at heart.
The choice is mainly grounded on personal edification, but also on a desire to show that Christian literature still represents a subject of interest, and is still attractive for some students. Although there is a minority amongst them who approaches it for their papers, I was determined to be one of them.
I find we live worse times of ignorance than before, though ignorance has been a “luxury” that all people could afford in all times. In truth, some are the victims of ignorance unwillingly, due to circumstances they did not choose.
In writing on John Bunyan and C. S. Lewis, I try to search some of the things for myself, which I might have left aside before due to ignorance. I am touching some theological issues which I reckoned helpful for a better understanding of the writers’ religious positions. Some of the things I have discovered have puzzled me, and I am not bringing them forth for debate or to contrast the writers’ personal beliefs. I choose to walk in charted territories in the limits of my understanding and capability.
Bunyan’s The Pilgrim’s Progress has its place in the bag of my early childhood odds and ends. Because I then could enjoy only the pictures and the cartoon movie, but still be impressed, I believed I had to relive the experience, but accompanied by the reading.
Lecturați gratuit Discovering the link in the inkling: “The Pilgrim’s Progress” and “The Pilgrim’s Regress”, author Rebeca Olaru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0699-9
|
 |
Elevii zilelor noastre rareori citesc o carte sau poate deloc. Un rol important în a-i îndruma pe elevi spre lectură îl au deopotrivă învăţătorii şi părinţii. Însă în condiţiile în care părinţii sunt preocupaţi mai degrabă de grija zilei de mâine decât de educaţia copilului sau nivelul lor de pregătire este scăzut, sarcina de a lărgi orizontul elevilor revine în cea mai mare măsură şcolii. Faptul că sunt atraşi de alte mijloace de informare (televizor, computer) şi uită că doar prin lectură îşi pot îmbogăţi vocabularul sau că trăiesc într-un mediu social şi cultural care nu le oferă posibilitatea dezvoltării intelectuale, nu trebuie privit ca o fatalitate. Din aceste considerente am dorit să aduc un serviciu atât elevului, cât şi grupului social din care face parte, ştiind că „a-l face pe copil să-şi vorbească corect limba şi să o înţeleagă bine, înseamnă a servi deopotrivă individul şi societatea”.
Lecturați gratuit Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă la elevii claselor a III-a şi a IV-a, autor Mihaela Polyana Babă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0697-5
|
 |
Premisa de la care pornește lucrarea de față este aceea că învățarea nu este doar un proces de înmagazinare de cunoștințe, ci o activitate care implică efort cognitiv, volitiv și emoțional din partea elevilor care trebuie să-și dezvolte capacitățile intelectuale, priceperile, deprinderile, aptitudinile, sentimentele și emoțiile. De aceea, experimentul prezentat aici își propune să cerceteze în ce măsură utilizarea metodelor activ-participative în cadrul orelor de literatură conduce la îmbunătățirea performanțelor școlare ale elevilor, le stimulează creativitatea, le dezvoltă capacitate de interpretare și analiză a textului literar și gustul estetic.
Lecturați gratuit Strategii didactice activ-participative de predare a nuvelei la clasele de gimnaziu, autor Prof. Oana-Raluca Zazuleac
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0646-3
|
 |
Sinteza subansamblurilor formate din lentile reprezintă etapa finală a calculului de proiectare a unui sistem optic original. Ea urmează etapei calculului de gabarit, care, în general, se bazează pe algoritmi stabiliţi pentru fiecare tip de aparat optic, cu structură elaborată pe considerente de optică geometrică. Calculul de gabarit modelează matematic schema optică asociată aparatului. Literatura de specialitate, deşi nu foarte bogată în reţete de calcul de gabarit, oferă totuşi căi de determinare a parametrilor optici ai subansamblurilor din diverse scheme optice ale grupelor de aparate clasice, cum ar fi lupa, luneta, microscopul, aparatele de proiecţie etc. Diverse surse pot indica algoritmi asemănători, dar nu identici, dat fiind faptul că nu există metode riguroase şi complet determinante cum sunt standardele de calcul din alte domenii tehnice tradiţionale.
Lecturați gratuit Calculul variaţiilor cu aplicaţii în geometrie şi optică, autor Prof. Camelia Aurora Dumitrescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
Editura Sfântul Ioan
ISBN 978-606-94216-3-5
|
 |
Ayant comme point de départ le thème envisagé „L’enseignement du vocabulaire de spécialité dans les lycées économiques”, aussi bien que mon expérience en tant que professeur au Collège Économique „Mihail Kogălniceanu” de Focşani, j’essaie de proposer un modèle de manuel support pour la classe de français en option facultative pour la XII-ème classe, classe de terminale.
Cet ouvrage s’adresse aux élèves qui ont intérêt à acquérir une bonne compétence en français des affaires et à ceux qui veulent enrichir leurs connaissances de langue, culture et civilisation socio-économiques. Par ce manuel je me propose d’offrir un appui efficace aux élèves qui étudient la langue française dans des buts commerciaux.
L’ouvrage présente des activités économiques de l’entreprise: vie financière, marketing, comptabilité, publicité, informatique, etc.
Lecturați gratuit LE FRANÇAIS ÉCONOMIQUE ET COMMERCIAL, autor Carmen Lăcrămioara Pora
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0685-2
|
 |
L’idée de cette recherche est issue il y a trois années, en 2009, suite à la constatation qu’une grande partie des élèves du collège éprouvaient une forte démotivation envers l’apprentissage du fle. Si en 5-ème- la première année de collège et la première année de français, les enfants sont enchantés par le fle, vu sa nouveauté, dans les années suivantes leur intérêt diminue, d’une part à cause des contenus qui deviennent plus difficiles, d’autre part à cause du programme scolaire qui devient plus chargé et dernièrement à cause de l’examen d’admission au lycée qui les forcent à travailler ardûment à deux matières principalement- le roumain et les maths.
Par conséquent, on a pensé à prendre des initiatives pour changer les choses. C’est à partir de cette année-là que l’on a essayé de mettre en pratique au moins un projet par semestre pour faire renaître chez nos élèves le plaisir pour le français.
Lecturați gratuit APPRENDRE LE FLE PAR LE BIAIS DU PROJET, autor Prof. Mihaela Bondoc
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0673-9
|
 |
Am pornit de la premisa că fiecare elev ajunge în felul lui la însuşirea materiei, în funcţie de experienţa anterioară şi potenţialul intelectual propriu; că nu există un singur mod în care elevii învaţă şi cu atât mai puţin nu există un singur mod în care aceştia să fie învăţaţi; că învăţarea este un proces activ şi constructiv ce rezultă din interacţiunea subiectului cu obiectul cunoaşterii şi că dezvoltarea cognitivă individuală are nevoie: şi de cuvânt şi de acţiune; şi de experienţă directă, empirică şi de experienţă abstractă; şi de reproducere şi de rezolvare originală a sarcinilor; şi de libertate de alegere şi de acţiune impusă, riguros dirijată: şi de interacţiune cu colegii şi cu mediul, dar şi de meditaţie şi confruntare cu sine însuşi.
Prin această lucrare am încercat să prezint câteva din multitudinea de metode care se pot folosi în învăţământ. Am ales această temă deoarece eu cred, că în activitatea de învăţare importante sunt şi metodele pe care le foloseşti în dobândirea de cunoştinţe noi. Prin educaţie copilul asimilează şi interiorizează cultura şi civilizaţia epocii, valorile sociale, pe care le înscrie în planul său comportamental.
Lecturați gratuit Particularităţi ale metodelor activ-participative în învăţământul primar, autor Camelia Dediu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0664-7
|
 |
De nos jours, de plus en plus de personnes redécouvrent les meubles peints et désirent les incorporer à leur intérieur. Cette tendance a été longtemps délaissée au cours des siècles en faisant de temps en temps des apparitions plus ou moins longues. Les meubles peints permettent de créer un décor empli de douceur, unique en son genre et correspondant ainsi à l’âme du foyer.
Peinture paysanne, peinture décorative, peu importe l’appellation, l’amalgame de traditions, de styles, d’art et d’artisanat a donné un caractère particulier et un charme incomparable à la peinture sur bois dans l’histoire de la décoration.
La peinture sur bois n’est pas un phénomène de mode, c’est une longue histoire en images et couleurs de la symbiose entre la vie des hommes et la nature. Elle est le reflet des multiples traditions régionales car l’Europe toute entière nous étonne par la richesse de ses motifs qui ont évolué au cours des siècles. Aujourd’hui cette forme de décoration est qualifiée de «tendance», alors qu’elle prend ses racines dans une longue tradition.
À notre époque de standardisation, de mondialisation et de production de masse, on accorde de plus en plus d’intérêt à cet art populaire, surnommée loisir créatif en langage moderne), pour donner aux intérieurs un air de campagne en personnalisant nos objets on peut trouver des objets anciens dans les greniers de nos grands-mères, les brocantes, les boutiques de fournitures, ou mieux encore chez nos artisans comme il en reste encore dans le Jura pour les supports en bois brut.
Les meubles et autres objets de bois peints sont tout indiqués pour créer un décor qui n’aura rien de banal ni de conventionnel. Ils trouvent agréablement leur place pour le rendre chaleureux et empreint de charme.
La peinture sur bois permet d’utiliser des objets qui encombrent sous-sols, greniers ou armoires. Il est possible de leur redonner de l’éclat et de les rendre utiles à nouveau. L’éventail des objets utilisables est varié et laissé à la créativité de chacune : une vieille commode, une étagère oubliée, des caissettes de clémentines dont on ne sait que faire, des paniers, assiettes et bols en bois mis de côté après leur utilisation ou leur heure de popularité. La peinture sur bois peut les transformer et leur redonner une nouvelle vie.
Lecturați gratuit HISTOIRE DU MEUBLE PEINT, autor Corina Popovici
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0662-3
|
 |
My work, structured on two chapters has the purpose of providing some studies about Christian furniture history.
Wood is an excellent construction material, which has been used by people for thousands of years for the production of building constructions, machinery, tools, interior design, including furniture, accessories, and even jewellery. In particular, pieces of furniture made from wood are structures, which sometimes have not changed their form and technical solutions for several millennia.
Furniture design is deeply rooted in the human condition. It is a social science that belongs to the humanities, an applied art that draws upon many design disciplines, and is dependent upon a working knowledge of materials and fabrication techniques. It is a holistic and interdisciplinary field of study.
This work addresses an analysis in the context of the history of biblical furniture and its aim is to present the furniture as wooden structures, and the house design in Biblical times and also the ancient tools used for the wood technology.
The technical part, the theoretical one, based on the European Christian wood carving art, and wood carve processing suggest enforcing intercultural tradition of Christian wood carving art to develop an individual understanding and value, by preserving inland characteristics.
Lecturați gratuit A SURVEY ON THE OLD CHRISTIAN FURNITURE IN EUROPE, autor Corina Popovici
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0661-6
|
 |
Prima biserică a fost construită în satul Audia la a doua jumătate al secolului al 18-lea.
A fost renovată în întregime în anul 1829 de către preoții Vasile Bătrânul zis Prundeanu și Neculai Sachelarie.
A fost construită din bârne de brad fasonate în fabrică. În bârne au fost bătute pene de stejar sau fag și aplicate tencuieli cu var și nisip. O altă reparație radicală i s-a făcut în anul 1877.
Biserica a fost pictată prin analogie de zugravul Ioan din satul Răpciune comuna Ceahlău, județul Neamț. Cunoscut zugrav din decursul secolului al 19-lea ,zugravul Ioan era ardelean de origine. Biserica veche a fost construită în stilul bisericilor ardelene în forma treflată având în partea de miazăzi un pridvor susținut de coloane. Deasupra pridvorului a avut un mic turnuleț ce servea și de clopotniță. A fost acoperită cu șindrilă având o pantă de scurgere foarte mare. Din vechile obiecte de la biserica veche se mai păstrează câteva străni simple din lemn de tei ,brad ce sunt așezate în sfântul altar al bisericii satului .Se mai păstrează din biserica veche câteva icoane cu: Domnul Hristos, Maica Domnului, Sfântul Ierarh Nicolae, Sfântul Vasile cel Mare, o strană cu icoana Maicii Domnului şi Sfântul Ioan Botezătorul. Nu este înscrisă data când au fost zugrăvite icoanele și nici autorul lor. Până în anul 1864 culturalizarea sătenilor și fiilor lor din satul Audia se făcea în pridvorul bisericii de către preoții Vasile Bătrânul zis Prundeanu și preotul Simion Nicolae Sachelarie, preotul Teodor Onu.
Astăzi această biserică nu mai există, ea fiind desfăcută în anul 1946, după ce fusese complet ruinată de un obuz căzut în timpul războiului. Pe locul unde a fost Sfânta Masă a bisericii vechi preotul Aurel Vlad împreună cu zidarul Sava Dumitru au ridicat un soclu de piatră legat cu ciment și nisip deasupra căruia s-a așezat un mic baldachin din lemn. Pe patru stâlpi așezați pe soclu de stejar, la mijlocul cadrului de stejar, s-a așezat o cruce cu o candelă.
Pe locul bisericii vechi exisă straturi cu flori spre a se păstra în curățenie acest teren.
Lecturați gratuit Monografia Bisericii cu hramul “Sfinţii Apostoli Petru și Pavel”, autor Raluca Cristina Ropotoae
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0647-0
|
 |
Dacă pentru mult timp, în trecut, copilul trebuia să se adapteze grădiniţei sau şcolii, în zilele noastre este din ce în ce mai evident că grădiniţa, şcoala şi mai ales cadrele didactice, trebuie să se adapteze nevoilor specifice şi particularităţilor copilului.
Dar ce presupune educaţia centrată pe elev şi în ce constă esenţa procesului educaţional? Cum se poate realiza activitatea de învăţare diferenţiată? Care sunt principiile şi strategiile unei educaţii centrate pe elev? Care este multitudinea factorilor ce acţionează asupra copilului, în contextul educaţiei centrate pe elev? Cum influenţează toate acestea procesul de dezvoltare a elevului? Ce rol îndeplineşte profesorul, în cadrul acestui proces? Răspunsurile la astfel de întrebări constituie conţinutul prezentei lucrări.
Lecturați gratuit Rolul cadrului didactic ca factor principal implicat în procesul educaţiei centrate pe elev, autor Adina Cristina Marincaş
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0642-5
|
 |
Această lucrare este bazată pe descrierea tehnicilor majore de modificare comportamentală pe care un profesor le poate folosi pentru a avea rezultate excelente în procesul de instruire al elevilor. Modificările comportamentale sunt în fapt procese acumulate din experimente create în interiorul domeniului de recunoaștere ale anumitor comportamente.
Premisa acestor cercetări experimentale este faptul că orice comportament poate fi schimbat în egală măsură, prin utilizarea unor metode psihologice corecte.
Lecturați gratuit Tehnici de modificare comportamentală aplicate în şcoală, autor Elena Antoanela Zamfir
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0635-7
|
 |
The goal of this thesis is to highlight the social crisis suffered by the Victorian society and the way individuals managed to stop it through fiery struggles against the decisions which undermined in a way or another individual rights of a human being.
When we talk about Great Britain in its prosperous period of Victorianism, we talk about the presence of progress, the technological and scientific development, about reforms, prosperity and imperialism.
Lecturați gratuit The Rise of Victorian Women, author Elena Antoanela Zamfir
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0636-4
|
 |
Practica a demonstrat că organizaţiile cele mai performante sunt acelea care receptează şi iau în considerare consecinţele modificărilor din mediul lor intern şi extern. Pentru a avea succes în activitatea desfăşurată la nivelul oricărui tip de organizaţie, este necesară adoptarea unui management strategic de calitate.
Ideea unor mari manageri este aceea că managementul strategic nu înseamnă activitate curentă, ci o “construcţie” pentru viitoarea organizaţie.
Una dintre principalele responsabilităţi ale unui manager este aceea de a decide ce paşi trebuie urmaţi în viitor şi calea prin care se ajunge acolo. De aceea o atenţie specială trebuie acordată stabilirii obiectivelor şi a planului ce trebuie urmat pentru ca obiectivele să se concretizeze în rezultate pertinenete pentru organizaţie
Lecturați gratuit Particularităţile procesului de management strategic la Școala cu clasele I- VIII nr.4 Moreni, autor Angelica Mircescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0606-7
|
 |
De la început ţinem sǎ precizǎm cǎ prezenta lucrare conţine minireferate prin care suntem convinşi cǎ nu am epuizat lista infinitǎ a subiectelor care privesc educaţia copiilor în familie.
Titlul ,,Abecedarul pǎrinţilor” nu ilustreazǎ neaparat ideea de complet, adicǎ de la A la Z, deoarece pǎrinţii, dornici sǎ se instruiascǎ în mod sistematic, suntem convinşi cǎ se pot adresa multor alte volume, de specialitate propriu-zisǎ.
Alcǎtuirea acestui ,,ghid” are însǎ un suport întemeiat, dacǎ stǎm şi ne gândim cǎ, pe parcursul anilor, mulţi pǎrinţi, indiferent de domeniul în care lucrau şi de gradul pregǎtirii lor profesionale, ne-au pus adeseori întrebǎri pentru care întotdeauna trebuia sǎ avem un rǎspuns pregǎtit. Tot ei, pǎrinţii, ne-au fǎcut sǎ credem cǎ sunt dornici sǎ înveţe, aproape ca elevii de clasa I, cum sǎ-şi exercite dificila profesiune de pǎrinte, educaţia în familie dovedindu-se, din ce în ce mai mult, drept o ocupaţie calificatǎ deoarece acea ,,calificare afectivǎ” a devenit, evident, insuficientǎ.
Lecturați gratuit Texte suport pentru şedinţele cu pǎrinţii, autor Maria Oancea Georgescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0608-1
|
 |
Parteneriatul educațional este o atitudine abordată în sprijinul dezvoltării societății prin prisma educativă și este, de asemenea, unul dintre cuvintele-cheie ale pedagogiei contemporane, presupunând participarea la o acțiune educativă comună, interacțiuni constructive acceptate de către toți partenerii, comunicare eficientă intre participanți, acțiuni comune cu respectarea rolului fiecărui participant, inter-relationare.
Parteneriatul educational presupune, de asemenea, unități de cerințe de opțiuni, decizii și acțiuni educative, subordonate actului educativ propriu-zis.
Lecturați gratuit Parteneriatul Școală-Familie-Comunitate, autor Maria Oancea Georgescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0604-3
|
 |
Ne-am hotărât să facem un bilanț al muncii de început de drum în viața profesională, așternând gândurile izvorâte din memoria noastră, a fiecaruia, mărturisindu-ne amintirile din întreaga perioadă petrecută împreună.
Este greu de imaginat azi că specialiștii acestui Laborator și Institut au putut, într-o perioadă istorică relativ scurtă, prin studiile și cercetările lor, să pună bazele unei ramuri industriale de fabricare a unor echipamente de transmisiuni telefonice. Începand cu studiul și realizarea unor componente electronice, până la studiul și elaborarea unor echipamente de o complexitate deosebită, cum ar fi echipamentele cu multiplexare analogică de 2700 căi sau digitale de 120 căi.
Autorii trăiesc în prezent în România, precum și în Germania, Suedia, Canada și S.U.A., și sunt specialiști apreciați, care n-au uitat că în cadrul Laboratorului s-au pus bazele pregătirii lor profesionale.
Am fost colegi și prieteni cu toții de la începutul carierei noastre, continuând cu anii de formare profesională și totodată și cei mai rodnici și mai frumoși ani, anii tinereții.
Acum gândurile noastre s-au reîntâlnit prin imortalizarea a ceea ce nu ne-a despărțit niciodată – profesia, și mai ales, amintirea plăcută a eforturilor și realizărilor din laboratorul de transmisiuni telefonice.
Lecturați gratuit Amintiri din Institutul de Cercetări și Proiectări în Telecomunicații (1957-1989), autor colectiv
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0587-9
|
 |
Suportul de curs „Motoare cu ardere internă-Construcție și funcționare” se adresează elevilor din clasa a X-a, Liceu Tehnologic și Învățământ Profesional cu durata de 3 ani, Profil-Tehnic, Domeniul-Mecanică, Calificare Profesională-Mecanică de Motoare și este conceput în concordanță cu Standardul de Pregătire Profesională și Curriculum aprobat prin OMECTS 4463 din 12.07.2010. Modulul „Tehnologii în mecanica de motoare” se studiază în 245 de ore, teorie, laborator tehnologic și instruire practică și urmărește dobândirea competențelor specifice domeniului pregătirii generale, precum și formarea și dezvoltarea capacităților de utilizare a documentației tehnice. Ideea elaborării acestei lucrări se bazează pe faptul că formarea viitorilor absolvenţi trebuie să ţină pasul cu cerinţele actuale, încercând în același timp şi o orientare către activitatea informaţională, ca bază pentru continuarea pregătirii în domeniu.
Lecturați gratuit Motoare cu ardere internă. Construcție și funcționare, Manuela Burciu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0589-3
|
 |
Atunci când vorbim despre informatică aplicată în biotehnologii, de fapt, ne referim la o zonă mult mai largă, numită biologie computațională.
În sens larg, prin biologie computațională se înțelege aplicarea în mod interdisciplinar a unor instrumente și tehnici din mai multe ramuri ale științei, precum: informatică, statistică și matematică, pentru rezolvarea unor probleme din domeniul biologiei.
Biologia computațională acoperă o gamă largă de ramuri ale biologiei, între care: geonomică/genetică, biofizică, biologie celulară, biologie moleculară, biochimie, și evoluție.
În capitolele acestei cărți sunt abordate o serie de subiecte ce urmăresc ambele zone ale biologiei computaționale, atât elemente de bioinformatică cât și software utilizat în biostatistică, toate acestea făcând parte integrantă din zona mai largă denumită colocvial: informatică aplicată în biotehnologii.
Lecturați gratuit Informatică aplicată în biotehnologii, autor Radu Cristian Toma
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0579-4
|
 |
Creativitatea ca proces intelectual rezultă din fuziunea raţionalului (aici incluzând gândirea logică, cât şi volumul de cunoştinţe şi experienţa tehnicilor de lucru) cu fantezia. A. Osborn îşi întemeiază eficienta sa metodă pe ideea că mecanismul nostru de gândire comportă îndeosebi două componente: judecată şi spiritul creativ (imaginaţie), ideea care de altfel exprimă opinia majoritară în literatură. Se pare însă că nu ambele verigi evoluează în acelaşi pas şi nici accesiunea lor nu este liniară şi necondiţionată. La copiii mici procesul creativ este o unitate dinamică ce se caracterizează mai degrabă prin spontaneitate şi intuiţie cât printr-o serie de tehnici logice de rezolvare a problemelor.
Lecturați gratuit Dezvoltarea creativității în primii ani de școală, autor Elena Simona Marin
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-92475-7-0
|
 |
Activităţile ludice sunt purtătoare ale unor multiple virtuţi formative în dezvoltarea psihică a copilului şi implicit în dezvoltarea creativităţii. Întrucât jocul, prin excelenţă, constituie cadrul specific al unui antrenament al spontaneităţii şi al libertăţii de expresie, el reprezintă un stimul important în cultivarea receptivităţii şi sensibilităţii, a mobilităţii şi flexibilităţii psihice. El sporeşte vigoarea acţională a copilului, dinamismul său şi amplifică nevoia de activitate şi explorare a noului, de imaginaţie şi elaborare. Dacă avem în vedere aceste elemente, cât şi faptul că jocul oferă şi posibilitatea dezvoltării naturii copilului, a forţelor sau capacităţilor sale, înţelegem de ce activitatea ludică oferă unele dintre cele mai semnificative premise pentru creativitatea copilului şi pentru dezvoltarea ulterioară a acestuia.
Lecturați gratuit Educația prin joc în ciclul primar, autor Elena Simona Marin
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-92475-3-2
|
 |
People who don’t learn or understand this material probably won’t use it, but people who do may be surprised to find where it is useful. This applies not just to the content of the course, but to its association with careful, creative thinking. It will probably be up to you to find places where you can use this mathematics. But depending on your career, you may find that things that are now obvious to you are not known to others; or on the other hand, you may find it taken for granted that you know this material and much more. But most likely, you may actually use the subject of this course and the skills you’ve gained, without even realizing it.
In reality, the questions and complaints mentioned above are all too frequently tacit, and it may be that much more difficult to bring these issues to a point of real discussion. Sometimes these complaints only show up on instructors’ end-of-term evaluations. There are certainly more useful responses for individual students in individual situations than those offered here.
Lecturați gratuit Math Survival Guide For First Year Students.Transitioning From High School To University, author Prof. Dr. Geanina Tudose
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0588-6
|
 |
In order to exemplify the issues regarding the pre-modernist and modernist writers I have chosen these three books: Jane Eyre by Charlotte Brontë, Women in Love by D.H. Lawrence and Mrs. Dalloway by Virginia Woolf, each of them presenting the female being in different and totally distinct situations.
All my female protagonists are interesting in their own way. They have different characters, they are surprising and they each teach us a certain lesson. What`s the most important regarding each of them is the fact that they manage to make themselves unforgettable. Their main features are: feminism, intelligence, ambition, beauty of the mind and soul, determination. They have the power to say what they have in their minds time`s social conventions.
Lecturați gratuit Feminist Issues With (Pre)Modernist English Writers, author Călina-Diana Gavriluță
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0571-8
|
|
|
