Pentru a determina eficacitatea instruirii şi reuşita tuturor elevilor la învăţătură în condiţiile actuale ale învăţământului românesc, soluţia este individualizarea, diferenţierea şi motivarea învăţării în condiţiile instruirii dirijate diferenţiate în clasă şi în cadrul unor programe compensatorii. Pare însă imposibil de realizat în şcolile de azi cu clase încă aglomerate, cu elevi care trebuie să continue studiul acasă pentru că timpul de învăţare în şcoală este prea scurt.
Lecturați gratuit Modalități de stimulare a învățarii diferențiate la disciplina limba și literatura română în ciclul gimnazial, autor Mariana Toma
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6136-3
