 |
În funcție de organizarea formală a textului şi de incongruențele din planul textual, este obligatorie raportarea poeziei la o strategie de lectură care să evidențieze paradigmele textului şi intuițiile instanței ,,vorbitoare”. Scenariile didactice construite respectă treptele taxonomiei lui Bloom pentru domeniul cognitiv (cunoştințe, înțelegere, aplicare, analiză, sinteză, evaluare). Fiecare strategie de lectură vizează un moment al învățării care trebuie integrat corect în procesul complex de predare- învățare- evaluare. Aspectele vizate sunt următoarele: intrarea în text prin tehnica răspunsului subiectiv, vizualizarea textului prin desen, învățarea prin experiență, comprehensiunea prin varianta retrospectivă a lecturii, lectura secvențială, aproximarea orizontului de aşteptare, înțelegerea ,,fragmentată” prin asumarea unui rol.
Lecturați gratuit Textul liric. Abordări didactice de lectură și interpretare, autor Oana Olariu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4311-6 |