 |
Trebuie să privim evaluarea ca pe o componentă importantă a procesului de învăţământ, în strânsă legătură cu predarea şi învăţarea. Să aplicăm principiul „paşilor mici”, să proiectăm activităţile astfel încât să obţinem un feedback imediat, iar acolo unde este cazul să revenim sau să insistăm cu explicaţii suplimentare. Să promovăm munca diferenţiată, în funcţie de posibilităţile fiecărui copil, să selectăm şi să îmbinăm diferitele metode de evaluare pentru atingerea obiectivelor propuse. Scopul trebuie să fie atragerea copiilor spre activităţile şcolare şi determinarea acestora să înveţe la capacitatea maximă.
Descărcaţi gratuit Evaluarea rezultatelor la limba şi literatura română în ciclul primar (microcercetare), autor Paula Isabela Voicu.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori. ISBN 978-606-671-475-4 |