Sala de Lectură

Lucrarea ştiințificǎ din domeniul didacticii – „Individualizarea și personalizarea învățării algoritmice la copii cu deficiență mintală moderat-ușoară” – propune o abordare diferită a jocului, fațǎ de termenul utilizat în literatura pedagogică de joc didactic, care limitează acțiunea ludică la consolidarea, precizarea și verificarea cunoștințelor predate.
În acest mod, jocul devine un instrument [...]

Monografia de față are ca scop urmărirea impactului sporit pe care îl are jocul, ca metodă didactică și terapeutică, comparativ cu alte metode didactice folosite în cadrul activităților didactice la copii cu dizabilități mintale medii și ușoare. Ca noutate, monografia aduce în prim plan importanța sporită a jocului în cadrul amplului proces de recuperare [...]

Intenția în această lucrare a fost de a prezenta o problemă generală, în context academic, care trebuie să ne intereseze pe toți. Nu se urmărește doar depășirea aspectelor tehnice și statistice, ci și instruirea generațiilor viitoare în diverse contexte, pentru a ajuta la desființarea stigmatizărilor care sunt atât de evidente în societatea zilelor noastre. [...]