Învăţarea prin joc contribuie atât la informarea elevilor, cât şi la formarea acestora pentru a se integra în societate. Prin joc elevii sunt implicaţi în activitate cu seriozitate fiind astfel determinați să-şi arate plăcerea şi interesul faţă de sarcinile propuse.
Lecturați Rolul jocului didactic în procesul de socializare a şcolarului mic, autor Alexandra Șuchea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5374-0
Deoarece jocul este activitatea preferată a copiilor, utilizată zilnic de aceştia, consider că jocul este o metodă eficientă de relaxare, atât intelectuală, cât şi fizică a elevilor şi totodată o metodă care activează şi captează atenţia acestora.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
În lucrarea de față mi-am propus să abordez într-o manieră accesibilă aspecte ale managementului resurselor umane într-o organizație școlară. În acest sens, voi prezenta atât particularitățile organizației școlare, cât și problematica managementului resurselor umane.
Lecturați Aspecte privind managementul resurselor umane într-o organizație școlară, autor Alexandra Șuchea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5373-3
Aceste tipuri de activități sunt adaptate nevoilor specifice ale vârstei preșcolare, fiind concepute flexibile și incluzive, pentru a răspunde diversității de interese și tuturor stilurilor de învățare ale copiilor. Totodată, fiecare tip de activitate are un rol distinct în dezvoltarea copiilor preșcolari, contribuind la formarea lor integrală și la pregătirea pentru etapele următoare ale educației.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5384-9
Sunt multe obiective de interes turistic în judeţul Iaşi şi toate merită să fie cunoscute de vizitatori, dar nu toate sunt promovate. Dacă întrebi pe cineva din alt judeţ ce ar fi reprezentativ pentru judeţul acesta, cred că răspunsul ar fi, în primul rând, Catedrala mitropolitană, unde se află moaştele Sfintei Paraschiva, apoi Palatul Culturii şi mănăstirile. Eu aş recomanda alte obiective din judeţ, ca de exemplu Muzeul Arheologic de la Cucuteni, Casa memorială Vasile Alecsandri din Mirceşti şi mănăstirile Hlincea, Hadâmbu şi Dobrovăţ.
Lecturați Patrimoniul cultural şi monumentele istorice din mediul rural al judeţului Iași, autor Dana Antohie
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5358-0
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5357-3
Jocul didactic organizat ca formă de instruire a copiilor cu CES, se desfăşoară sub conducerea directă a profesorului şi antrenează întreaga grupă/clasă de copii. Jocul didactic se desfăşoară atât în activităţile obligatorii (frontale), cât şi în diferitele activităţi – etapa jocurilor la alegerea elevilor cu CES. Jocul didactic prin natura sa se deosebeşte de celelalte activităţi cu conţinut asemănător. Din punct de vedere al proiectării didactice se va ţine seama de următoarele aspecte: sarcina didactică, regula de joc, acţiunea de joc – forma distractivă pe care o păstrează permanent. Jocul are structură specifică, originală (el îmbină organic jocul cu instruirea), diferită de celelalte activităţi care se practică în grădiniţă. Datorită unităţii depline pe care o realizează între sarcina didactică şi acţiunea ludică, ca şi formei distractive pe care o îmbracă şi o păstrează permanent, jocul didactic este considerat unul dintre cele mai accesibile şi mai eficiente mijloace instructiv-educative folosite la elevii cu deficienţe severe.
Lecturați Jocuri interactive pentru elevii cu cerințe educaționale speciale, autor Cornelia Viorica Filip
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5355-9
Abordarea teoretică a acestei lucrări pleacă de la ideea că anumiți factori psihologici, cum ar fi frica de evaluare negativă, stima de sine și stilurile de gândire influențează activitatea școlară.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5355-9
Din analiza programei, dar și a lucrărilor de specialitate în domeniul managementului școlar, deducem că diversitatea situațiilor de învățare și a celor de management determină aprofundarea a două aspecte: diversitatea formelor și a surselor de comunicare, pe de o parte și desăvârșirea competențelor de comunicare a elevilor și a profesorilor, pe de altă parte. Acest detaliu ne-a determinat să dăm o mai mare atenție faptului că prin aria curriculară limbă și comunicare se urmărește cu prioritate tocmai formarea și dezvoltarea competenței de comunicare ale elevilor, devenită cheie a succesului în inter-relaționarea socială. De asemenea, din perspectiva viitoarei lor angajări, elevii trebuie să demonstreze că stăpânesc o serie de competențe, printre care și cele de comunicare. Se impune, printre altele, cunoașterea limbilor străine, dar și alte elemente specifice comunicării, „identificate sub denumirile de sens al contactului, calități relaționale, disponibilitate, adaptare” (Olivesi, 2005, 131).
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5354-2
Jocurile didactice sunt formative dacă sunt introduse cu măiestrie pedagogică în sfera preocupărilor preferenţiale ale copiilor, în aşa fel încât nimic să nu apară acestora ca impus din afară. Ele trebuie să se remarce, sub aspectul conceperii lor, prin rigurozitate ştiinţifico-metodică, iar sub aspectul finalitaţii practice, prin maximă eficienţă formativă.
Lecturați Invata poezii cu Motanel/Jocuri speciale pentru copii speciali/index.html” target=”_blank”>Jocuri speciale pentru copiii speciali… și nu numai. Auxiliar metodic pentru elevii speciali, autor Ioana Alexandra Văduva
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5342-9
Poeziile din volumul „Învață poezii cu Motănel” reprezintă un îndemn și o poartă de acces către universul copilăriei, sunt poezii cu mesaj, care surprind interesele, preocupările, emoțiile, prin care copiii îşi lărgesc treptat orizontul de cunoaştere, îşi precizează şi îşi îmbogăţesc reprezentările despre obiectele şi fenomenele naturii, înţeleg anumite reguli de comportare morală.
Prof. Lukacs Maria Daniela
Lecturați Invata poezii cu Motanel/Medierea conflictelor in mediul scolar/index.html” target=”_blank”>Învață poezii cu Motănel. Auxiliar didactic, autor Ana-Maria Dobre
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5342-9
Oamenii trăiesc și muncesc împreună de aceea este important să se înțeleagă, să se accepte,să-și formeze noi deprinderi de a soluționa conflicte dacă acestea apar. Soluționarea conflictelor presupune schimbarea atitudinii față de conflict și schimbarea comportamentului.
Lecturați gratuit Medierea conflictelor în mediul școlar, autor Magda Botescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5347-4
În învăţământul special se recomandă activităţi de învăţare prin care construirea comunicării să se realizeze într-o manieră sincretică.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5340-5
Acest ghid se adresează nespecialiștilor în protecția patrimoniului monumental românesc, deținători și administratori de monumente istorice, instituții și persoane private, altor organizații și entități ale societății civile care, în diferite momente și cu diverse motivații, se află într-o relație importantă, de care depind integritatea și buna funcționare a unui monument istoric. Acceptarea acestui ABC de bune practici poate pune la adăpost monumentele istorice de inițiative și practici neconforme, care, din necunoaștere, fie ele și bine intenționate, pot deveni păguboase. Lucrarea se redactează în acord cu legislația privind protecția monumentelor istorice, reunind și informații și documentări realizate în arealul monumental al județului Suceava.
Lecturați gratuit Noi și monumentele istorice. Ghid de bune practici, autor Mihail Spânu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5322-1
Lecturați gratuit Literația – primii pași, culegere pentru clasa pregătitoare și clasa I. Comunicare în limba română, autor Viorica Tudorache-Marin
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5316-0
Metoda figurativă (grafică) ocupă un loc important în tipurile de probleme care se învață în învățământul primar, datorită diversității cazurilor acestei metode:
Lecturați gratuit Atelier de reparat probleme: metoda grafică. Ghid metodic, autor Viorica Tudorache-Marin
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5317-7
Evaluarea orizontului local reprezintă o componentă esențială a studiului geografiei și joacă un rol semnificativ în dezvoltarea cunoștințelor și competențelor elevilor. Astfel, cunoașterea caracteristicilor geografice, sociale și culturale ale localității supuse studiului oferă o perspectivă reală asupra comunității acestora și îi ajută să realizeze conexiunea dintre mediul înconjurător și viața de zi cu zi. Prin sensibilizarea față de problemele comunității, elevii devin conștienți de impactul activităților umane asupra acestuia, de necesitatea protejării și conservării sale, implicarea în problemele legate de mediu și în privința dezvoltării durabile. Totodată, îi încurajează să dezvolte abilități de cercetare, cum ar fi colectarea și analizarea datelor, interpretarea informațiilor și prezentarea rezultatelor într-o manieră omogenă și rațională.
Lecturați gratuit Modalități, tipuri și instrumente de evaluare ale orizontului local. Ghid metodologic, autor Coman Sica
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5318-4
Lucrarea prezentă îşi propune să se axeze pe activitatea practică din grădiniţă, tratând conceptul de educaţie estetică la o vârstă timpurie şi prezentând o serie de procedee extrem de utile în activitatea didactică. Astfel , sunt consacrate capitole speciale referitoare la cunoaşterea materialelor ce pot fi utilizate în cadrul activităţilor practice, obiectivul central urmarit fiind stimularea creativităţii si a gustului estetic al preşcolarilor.
Lecturați gratuit Stimularea imaginației creatoare la preșcolari prin diverse tehnici de lucru în activitățile practice, autor Cornelia Magdalena Iordache
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5335-1
În lucrarea de față m-am ocupat de realizarea unei învățări care să aibă la bază gândirea creativă în cadrul lecțiilor de matematică, având în vedere considerentele menționate anterior. Am ținut cont și de faptul că formarea unor deprinderi de învățare creativă, învățarea prin efort propriu, prin descoperire, duce la formarea unor deprinderi temeinice și cu cât sunt fixate și consolidate mai de timpuriu, cu atât au un efect formativ mai eficient, materializat în dezvoltarea capacităților intelectuale superioare și a aptitudinilor specifice actului creator.
Lecturați gratuit Dezvoltarea gândirii creative a elevilor în rezolvarea exercițiilor și problemelor de matematică, autor Maricela Moțoc
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5334-4
Într-o lume în care copiii petrec din ce in ce mai puțin timp jucându-se împreună, ghicitorile s-ar crede că pierd teren. Dar nu este așa! Fă-i cunoștință celui mic cu lumea ghicitorilor și vei vedea că și el, și colegii săi de joc, vor fi captivați.
Lecturați gratuit De la lume adunate. Culegere de ghicitori. Auxiliar didactic, autori Maricela Motoc, Cornelia Magdalena Iordache
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5333-7
Studiul de fаţă se vreа o incursiune în tehnicile web, folosind un instrument tip opționаl școlаr prin intermediul căruiа s-аu reаlizаt аtât cunoаștereа de către elevi а noțiunilor cаre аu stаt și stаu lа bаzа creării site-urilor, cât și un аjutor dаt elevilor аflаți în clаsа terminаlă, cаre se pregătesc pentru susținereа exаmenului de bаcаlаureаt.
Lecturați gratuit Pagini web – creаreа unui site. Opționаl școlаr, autor Claudia-Dora Visterneanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5323-8
“Iubirea… este o șoaptă ascunsă în suflet, iar fiecare gând este o literă din povestea noastră eternă.” / “L’amour… est un murmure caché dans l’âme, et chaque pensée est une lettre de notre histoire éternelle.” .
Lecturați gratuit Iubirea… o eternitate de şoapte / L’amour… Une éternité en murmures, autor G&M
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5290-3
Comunicarea este un as în mâneca managerului, dacă ştie să-şi ordoneze gândurile şi să codifice în aşa fel mesajul încât receptorul să aibă capacitatea de a-l decoda şi înţelege. Doar aşa atenţia acestuia va fi captată. Angajaţii vor primi exact ceea ce li se va oferi. Nimeni nu se va obosi să încerce să înţeleagă un mesaj dacă acesta nu a fost complet sau nu a fost în concordanţă cu structurile interne de înţelegere ale fiecăruia. Situaţiile în care există o reticenţă faţă de o conversaţie cu managerul, de teama respingerii, sunt destul de des întâlnite. Un manager bun trebuie să simtă acest lucru şi să încerce remedierea lui prin programe de încurajare a membrilor organizaţiei de a se exprima deschis, de a veni cu idei şi de a încerca implementarea lor dacă sunt conforme cu cerinţele organizaţiei.
Lecturați gratuit Comunicarea managerială şi impactul ei asupra creşterii performanţelor instituţiei de învăţământ, autor Cristina-Elena Necula
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5315-3
Am considerat ca fiind deosebit de importantă cunoaşterea modalităţilor prin care factorii motivaţionali acţionează diferenţiat în funcţie de factorii culturali asupra performanţei şcolare, mai ales că în literatura de specialitate pe de o parte medierea culturală a factorilor motivaţionali nu a fost suficient studiată iar în plus, interesul pentru această problematică nu a vizat mediul şcolar. Astfel, cunoaşterea modului diferenţiat în care factorii motivaţionali interni şi externi influienţează performanţa şcolară poate ajuta la înţelegerea unor diferenţe între elevi în ceea ce priveşte succesul şcolar.
Lecturați gratuit Factorii determinanţi ai succesului şcolar, autor Mihaela Teliceanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5321-4
Materialul de față conține în deschidere exerciții logopedice generale,necesare la orice tip de intervenție de exersare a vorbirii corecte:exerciții de articulare, de respirație, de dezvoltare a auzului fonematic. În partea a doua sunt propuse frământari de limbă care sunt structurate după proiecte tematice cuprinse în curriculum preșcolar, ușurând munca educatoarei și susținând progresul copiilor în exersarea vorbirii. Exercițiile sunt însoțite de imagini sugestive, fiind mai accesibil și mai atractiv pentru parcurgerea de către copii împreună cu educatoarea și părinții.
Lecturați gratuit Ne jucăm și să vorbim corect învățăm!, autor Angela Moldovan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5320-7
Perioada pe care o descriu în lucrare este una premergătoare unirii de la 1918. Au existat transformări în viaţa politică şi socială atât în Transilvania cât şi în regat. Evenimentele din România au influenţat cele petrecute în Transilvania. Acele evenimente au început să fie analizate şi de opinia publică europeană, care a sprijinit de multe ori punctul de vedere al românilor. În Transilvania momentul culminant a fost actul redactat de reprezentanţii românilor şi înaintat împăratului în 1892. Acea mişcare memorandistă a adus din nou în scenă marea masă a populaţiei care s-a exprimat pentru apărarea drepturilor românilor şi pentru o unire a tuturor românilor. Pe lângă ceilalţi factori care au determinat schimbarea tacticii politice în 1905, masele populare, propriu-zis adeziunea lor ocupă un loc important.
Lecturați gratuit Efectele memorandumului asupra maselor. Rolul maselor în schimbarea tacticii politice, autor Mirela-Adriana Costan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5314-6
Controlarea comportamentelor deviante şi remedierea celor indiferente atrage creşterea ataşamentului elevului faţă de propria familie şi dorinţa de a frecventa şcoala. Copiii sunt la o vârstă vulnerabilă şi din punct de vedere emoţional foarte sensibili, fapt ce-i face să resimtă fiecare acţiune greşită îndreptată împotriva lor, mai ales de la familie. Pentru a-şi redobândi echilibrul emoţional, aceşti copii au nevoie de dovezi concrete din partea familiei astfel încât să poată avea încredere în ea. Acest lucru se poate realiza prin participarea familiei la anumite terapii şi şedinţe de consiliere, cu scopul schimbării atitudinilor greşite şi dobândirii de aptitudini eficiente ale rezolvării conflictului.
Lecturați gratuit Optimizarea consilierii educaționale şi influenţa acesteia asupra diminuării fenomenului de devianţă şcolară, autor Marilena Chelariu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5301-6
Auxiliar didactic pentru clasele primare.
Lecturați gratuit Cuvinte … potrivite, autor Marilena Chelariu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5300-9
Problema care îi preocupă cel mai mult pe profesori în cadrul unei inspecții școlare este neliniștea provocată de simpla prezență a inspectorilor în sala de clasă, slaba interacțiune și participare a elevilor și emoțiile mari din timpul inspecției. În același timp, se evidențiază faptul că profesorii se comportă în timpul respectiv în mod deosebit, neobișnuit, prin comparație cu comportamentul lor normal din timpul orelor; totodată, cadrele didactice recunosc că principala preocupare în timpul inspecției este să impresioneze pozitiv.
Lecturați gratuit Inspecțiile școlare și emoțiile lor, autor Oana Andreia Nacu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5313-9
Despre această carte s-ar putea spune şi că este un studiu istoric şi că este o statistică a unui fenomen istoric. O statistică ce poate fi completată dat fiind dimensiunile obiectului cercetării care este istoria universală.
Lecturați gratuit Peceţile istoriei. Numerele 7, 40, 70, 153 şi 666 în istoria lumii, autor Gheorghe Răducan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5312-2
Dezvoltarea creierului în primii ani de viață afectează sănătatea fizică și mentală, capacitatea de învățare și comportamentul de-a lungul vieții. Cât și cum învață copiii mai târziu în anii de școală depinde în mare măsură de competențele emoționale, sociale și cognitive pe care le dezvoltă în primii ani de viață. Dezvoltarea creierului unui copil mic depinde de stimularea venită din partea mediului, în special de calitatea îngrijirii și interacțiunii pe care le primește copilul. Îngrijirile primite, inclusiv nutriția, îngrijirile medicale și stimularea în copilăria timpurie pot avea un efect de lungă durată asupra dezvoltării creierului. Când aceste nevoi de bază sunt îndeplinite, copiii pot dobândi abilități de gândire critică, de rezolvare de probleme, au mai multe încredere în sine și sunt capabili să coopereze cu alți copii.
Lecturați gratuit Contribuția activităților de tip outdoor la dezvoltarea socio-emoțională a preșcolarului, autor Andra Claudia Matean
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5310-8
Lecturați gratuit Copilăria – respectarea drepturilor copiilor cu dizabilități. Ghid de bune practici, coordonatori: Chivoiu Nușa Steliana, Oprea Andreea Mihaela
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5307-8
Notre travail se propose de répondre à ces questions et de clarifier les concepts qui sous-tendent toute prise de décision en évaluation des apprentissages. Nous allons essayer aussi de fournir des pistes pour développer des pratiques évaluatives relatives aux compétences de compréhension et d`expression écrites en français langue étrangère.
Lecturați gratuit L`évaluation des compétences de compréhension et d`expression écrites en français langue étrangère, autor Adriana-Roxana Chiratcu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5304-7
Dans le contexte large de la communication, vu les étapes successives de son système, nous pouvons considérer que les manuels doivent préparer les apprenants pour assimiler des connaissances futures, en formant leur besoin d’information; la presse donne aux étudiants une information auxiliaire et complémentaire et non concurrente, qui assimilée volontairement, renforce la valeur éducative de la connaissance du manuel. La presse est, en le même temps, un exercice très utile pour l’assimilation des connaissances actuelles.
Lecturați gratuit La presse écrite dans la classe de FLE, autor Prof. Murea Ioana
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5303-0
Abordarea problematicii protecției și garantării drepturilor copilului a devenit o prezenţă constantă în discursurile politice, predominând abordările juridice, ştiinţifice, culturale, educaţionale etc., proiectate la nivel internaţional, regional şi naţional. Se militează pentru conştientizarea asigurării drepturilor copilului, acesta fiind un subiect ce necesită protecţie şi ocrotire specială, fapt ce a produs o revoluţie în consfinţirea drepturilor acestuia prin reglementări internaţionale – remediu care a întârziat oarecum abuzurile flagrante şi persistente împotriva copilului. Legislaţia internaţională consacră recunoaşterea copilului ca titular de drepturi și libertăți, iar în această calitate, este consfințit dreptul său de a se bucura de tot ce i se pune la dispoziție prin intermediul celor trei generații recunoscute de instrumentele internaționale.
Lecturați gratuit Drepturile copilului în legislația internațională, autori Prof. Ana-Lia Colțan, Prof. Carmen Marcela Conțescu, Prof. Dorina Roxana Vlaicu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5306-1
Prezentul auxiliar didactic cuprinde lucrările literare și plastice, ale elevilor și cadrelor didactice și ale elevilor, care s-au remarcat în cadrul Concursului Județean cu participare națională „Chipul primăverii”, activitate în cadrul Proiectului Educațional Județean „Magia copilăriei”, ediția I. Proiectul a fost inclus în C.A.E.J Buzău, conform adresei nr. 1761/14.02.2024, poziția 199.
Lecturați gratuit Chipul primăverii, coordonatori Diana-Manuela Oprea, Simona Damian
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5298-9
Şcoala şi grădiniţa sunt instituţii care deşi se găsesc pe trepte diferite trebuie să aibă o relaţie de colaborare care se realizează pe baza interesului reciproc al educatoarei şi al învăţătoarei. Este vorba de eforturi comune pe care acestea le depun în scopul de a ajunge la rezultate cât mai bune în adaptarea copiilor la mediul şcolar, instruirea şi educarea acestora. În acest sens, deosebit de rodnică este practicarea schimbului de experienţă prin implementarea unor parteneriate de calitate între grădiniță şi școală, care să fructifice diferite activităţi de învăţare, socializare şi muncă în grup, menite să confere copilului încredere, stimă de sine şi un oarecare confort atunci când se află în acest mediu educaţional în care urmează să îşi petrească o mare perioadă de timp din copilărie. Necesitatea colaborării dintre grădiniţă şi şcoală rezultă din obiectivul comun pe care, noi cadrele didactice, îl urmărim – dezvoltarea personalităţii copilului.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5296-5
Cu această lucrare, scopul meu a fost de a pune în lumină importanţa educaţiei morale, sperând ca preşcolarii educaţi în acest fel, devenind adulţi pot să descopere inteligent adevărul moral. Vor fi în stare să facă diferenţa între interesul de moment şi valorile adevărate, între faptele morale şi cele cu moralitate îndoielnică. Să fie conştienţi, că omul s-a născut liber, deci poate să decidă singur între bine şi rău. Dar pentru a alege binele, trebuie să cunoască şi să iubească acest bine, este necesar deci transmiterea şi recepţionarea valorilor morale. Pentru a-mi atinge scopul, am apelat la poveşti, deoarece acestea constituie instrumentul potrivit categoriei de vârstă de 3-6 ani, trăirile din poveşti sunt foarte importante din punctul de vedere al dezvoltării emoţionale.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5295-8
This paper focuses on the cognitive processing approach to assessing the English language competences and performance of the 12th grade students from `1 MAI` Vocational High School. The research started from the premises that there is a gap between the intended policy, the actual policy and the policy in use with regard to FL studies and a need to create a harmonious relationship between all these by applying not only the European (CEFR), but also the American (CCSS) instruments in both FL teaching and evaluation.
Lecturați gratuit Communicative Language Testing, autor Irina Magdalena Morariu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5293-4
Prin activitățile organizate și desfășurate în cadrul Proiectului Educațional „COPILĂRIA-lume de lume de miracole şi de uimire a creaţiei”, am căutat să răspundem nevoilor actuale ale elevilor, identificând soluții la acestea, pe dezvoltarea afectelor pozitive și a strategiilor de învățare, utilizarea jocului în educație, sprijinirea elevului atât în descoperirea și dezvoltarea resurselor proprii, cât și în consolidarea responsabilității și a încrederii în sine.
Lecturați gratuit De la joacă la învățare. Ghid practic pentru profesori, coordonator: Prof. Ene Vali
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5297-2
Tehnologia informaţiei este legată de lucrul individual pe calculator, dezvoltă deprinderea elevului de a lucra individual. Prin intermediul reţelelor de calculatoare este posibil schimbul de informaţii între mai mulţi utilizatori de calculatoare mult mai eficient decât prin orice altă metodă clasică. Educarea elevilor în spiritul unei activităţi desfăşurate în grup, în colaborare, se finalizează prin predarea T.I.C. orientată pe proiecte. Obişnuirea elevilor cu responsabilităţi, cu răspunderea privind finalizarea propriei munci şi asigurarea înlănţuirii unor elemente realizate în paralel, îi va pregăti în mod cât se poate de clar pentru o activitate pe care cu siguranţă o vor întâlni în viitor.
Lecturați gratuit Stimularea potențialului creativ al elevilor prin predarea tehnicilor web, autor Claudia-Dora Visterneanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5276-7
În grădiniţă, copiii dobândesc un bagaj de cunoştinţe, iar vorbirea devine mai bogată, mai clară, mai corectă, asigurând dezvoltarea intensă a gândirii. Astfel, întreaga experienţă instructiv-educativă din grădiniţă arată posibilitatea și utilitatea cultivării limbajului oral, în strânsă legatură cu dezvoltarea vorbirii, efectuându-se exerciţii de pronunţie şi de exprimare. Accentul principal în această privinţă este pus pe activităţile de comunicare, pe dialogul liber, pe formarea deprinderilor de exprimare ordonată a gândurilor, de însuşirea treptată a structurii gramaticale a limbii.
Lecturați gratuit Modalități de implementare a principiului individualizării în grădiniță prin activitățile liber alese, autor Doina Iulia Neghină
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5275-0
Pentru ca studiul literaturii să-i atragă pe elevi, profesorul trebuie să adapteze lecția de lectură la nevoile acestora, să o transforme într-o activitate plăcută, captivantă și utilă. Lucrarea de față va pune în valoare o serie de situații de instruire menite să producă învățarea eficientă, mijlocită de metode și tehnici activ-participative, care să faciliteze formarea și dezvoltarea competențelor de comunicare în limba maternă vizate de profilul absolventului școlii obligatorii. Acesta trebuie să fie capabil să se integreze într-o societate deschisă inovației și în continuă transformare.
Lecturați gratuit Strategii didactice de predare-învățare a textelor epice în învățământul gimnazial, autor Aura Alina Năsui
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5263-7
Motivația are rol deosebit de important în activitatea de învăţare a elevului şi în consecinţă în formarea personalităţii acestuia. Nu poate avea loc un proces educaţional real dacă în prealabil nu s-ar identifica motivele învăţării şi n-ar fi determinată aria lor de acţiune şi dacă educatorul n-ar şti să se folosească de forţa acestor motive în practica instrucţiei. Cunoaşterea motivelor ce-l impulsionează pe elev în desfăşurarea actului învăţării este importantă pentru învăţător, deoarece acestea îi indică exact calea ce trebuie s-o urmeze în vederea finalizării cu succes a educaţiei.
Lecturați gratuit Optimizarea motivației pentru creșterea performanțelor școlare, autori Irina Bodnar, Adriana Pop
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5274-3
In a society that requires more critical thinking and increased ability in communication, the present work aims to be a model for students who want to improve both their writing skills and English language. It illustrates ways of solving essay tasks for advanced level students on regular topics they could meet in school books, extra practice, online materials or in exams. The essays are not to be regarded as exclusive patterns for the given tasks, as this set of samples illustrate only one point of view and there is a rich variety of solutions, according to each student’s experience, knowledge and talent in writing.
Lecturați gratuit Essay samples – Advanced level, autor Daniela Elena Guraliuc
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5273-6
The paper deals with concepts, integrating the theoretical issues and specific terminology, looking at how theory has been realised in methodological practice, especially regarding contrasts and similarities with modern and traditional approaches to teaching English language. Within the general area of methodology people talk about approaches, methods, techniques, procedures, all of which go into the practice of English teaching. These terms will be thoroughly defined and exemplified, as well as the key concepts for the present paper words stemming from the lexical term creative. As a language teacher I use a variety of teaching tools to explain language meaning and construction, engage students in a topic, or as the basis of a whole activity. Some traditional tools will be described (through pictures and images, flashcards, fillers, lexical games) up to more modern ones (using videos, online tools, internet, computer assisted learning, podcasting, audacity) and the products will also be illustrated.
Lecturați gratuit Creativity in ELT. A conceptual approach, autor Daniela Elena Guraliuc
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5272-9
În ultimii ani educaţia a dobândit noi conţinuturi, acoperind o arie lărgită şi finalităţi noi, bazate pe valori democratice şi aspiraţii moderne ale indivizilor, corelate cu inovaţia şi reforma din învăţământ. Astfel rolul şcolii a devenit mult mai complex, îndepărtându-se de esenţa lui primară, formală, de transmitere de cunoştinţe si orientându-se activ spre formarea de atitudini şi comportamente, spre dezvoltarea de capacităţi.
Lecturați gratuit Educația pentru dezvoltare durabilă. Metode active de stimulare a creativității la elevi, autor Ancuța Vasilica
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5259-0
Lucrarea de față vine în sprijinul cadrelor didactice, de la ciclul primar, din școlile de masă, ce-și propune, pe de o parte, să investigheze în ce măsură profesorii din școlile de masă, din ciclul primar, cunosc și utilizează metodele alternativelor educaționale în cadrul activităților instructiv-educative în vederea creșterii interesului pentru învățare la elevi, iar pe de altă parte să ofere profesorilor alte exemple de activități și jocuri didactice specifice alternativelor educaționale, necunoscute lor, în vederea perfecționării actului didactic.
Lecturați gratuit Rolul alternativelor educaționale în pedagogia secolului al XXI-lea, autor Mihaela Ivan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5258-3
Profesorul de religie se luptă zadarnic cu ideile promovate in societate dacă familia, în special părinții, nu pun bazele educației religioase de acasă, înainte ca “adultul de mâine” să pășească în școală. La acestea trebuie să se adauge și rugăciunile stăruitoare ale preoților. Dacă există colaborare între familie, școală și Biserică, totul va căpăta lumină și valoare, și ne vom putea bucura cu toții de tot ceea ce am realizat frumos în această viață. Suntem datori cu toții să participăm la șlefuirea sufletului micului creștin, căci Însuși Mântuitorul ne-a poruncit: “Învățați-i să păzească toate câte v-am poruncit vouă”(Mt. 28,29).
Lecturați gratuit Contribuția Bisericii Ortodoxe Române la educația moral-religioasă a copiilor în epoca contemporană, autor Mihaela Ivan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5257-6
Ghidul „Cultură și educaţie financiară – exemple de bune practici“, a fost publicat în urma prezentării lucrărilor, de către autori, în cadrul Simpozionului Judeţean de educaţie și Cultură financiară – ediţia I, organizat de către Inspectoratul Școlar Judeţean Galaţi, în parteneriat cu Casa Corpului didactic Galaţi, Școala Gimnazială nr. 16, Galaţi și Școala Gimnazială „Sfântul Grigorie teologul”, Galaţi, în data de 6 aprilie 2023.
Lecturați gratuit Culturã și educație financiarã. Exemple de bune practici, Prof. coordonator Gina Brînzan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5256-9
Bucovina este cunoscută și pentru conservarea unui valoros patrimoniu de valori, bisericile din lemn, însumând exemplare semnificative pentru disponibilitățile tehnice și de creație ale meșterilor care au trăit și construit pe aceste meleaguri. Meşterul popular a reușit să pună deplin în valoare lemnul, să realizeze structuri trainice care au înfruntat cu succes veacurile. Armonizarea funcționalului cu esteticul, menținerea praccilor tradiționale îmbinate cu inovațiile, armonia proporțiilor și a elementelor decorave fac din aceste edicii din lumea satelor bucovinene, nu numai snte lăcașe de cult dar, în egală măsură, importante monumente istorice.
Lecturați gratuit Biserici de lemn din Bucovina, autor Mihail Spânu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5254-5 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
