On a observé aux élèves une tendance à manquer de motivation et de rigueur dans leur travail pendant les classes. Pour les adolescents, les cours de FLE seraient souvent perçus comme des « récréations » ponctuant leurs cours de lycée. Il faut alors leur proposer un enseignement/apprentissage différent d’une approche trop classique, et leur faire faire du français sans qu’ils aient l’impression de travailler. Este vorba despre a le permite cursanților să descopere cultura franceză și să învețe limba franceză prin intermediul unui „raliu” care îi determină să iasă din clasă, într-un mod real sau virtual, și din constrângerile unui învățământ tradițional al FLE. Acest tip de predare are ca scop să răspundă mai bine nevoilor și motivațiilor elevilor, prin dimensiunea sa mai ludică de descoperire și prin autoînvățare.
Lecturați gratuit Enseignement et apprentissage du français en espaces non conventionnels, autor Mihai Soloan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6404-3
Il s’agit de permettre aux apprenants de découvrir la culture française et d’apprendre la langue française par le biais d’un « rallye » qui les amène à sortir de la classe, d’une manière réelle ou virtuelle, et des carcans d’un enseignement/apprentissage traditionnel du FLE. Ce type d’enseignement a pour but de répondre davantage aux besoins et motivations des élèves, par sa dimension plus ludique de découverte et par l’autoapprentissage.
—-
S-a observat la elevi o tendință de lipsă de motivație și de rigoare în muncă pe durata cursurilor. Pentru adolescenți, cursurile de FLE sunt adesea percepute ca niște „recreații” care punctează orele de liceu. Este, așadar, necesar să li se propună o predare/învățare diferită de o abordare prea clasică și să fie determinați să facă franceză fără a avea impresia că muncesc.