De-a lungul acestei lucrări, am căutat să explorez relevanța utilizării jocurilor și activităților interactive în școli și valoarea lor educațională. M-am concentrat pe efectele pe care jocurile le au asupra învățării și achiziției limbii străine, dar și asupra motivației și stimei de sine. Scrierea acestei lucrări m-a făcut să realizez mai multe lucruri despre stilul meu de predare și învățare, mediul pe care sper să-l creez și modul în care încurajez învățarea și producția elevilor. Cred că învățarea are loc în cadrul unei comunități, elevii mei învățând unii de la alții și, bineînțeles, de la mine. De asemenea, cred că învăț de la ei. Jocurile și activitățile interactive oferă elevilor, în special adolescenților, un mediu de învățare liber de barierele create de normele și rutinele sociale sau de performanțele de rutină. Jocurile încurajează producția de limbaj și interacțiunea orală și socială într-un mod distractiv și neamenințător. Beneficiile utilizării jocurilor și activităților interactive în clasa de limbi străine care promovează exprimarea orală sunt numeroase și depășesc cu mult dezavantajele lor: un avantaj important este că aceste activități creează condiții mai bune de învățare și cresc motivația elevilor; și știm că un elev motivat va obține întotdeauna rezultate mai bune. Jocurile încurajează creativitatea, independența și gândirea la nivel superior. Acestea îmbunătățesc participarea, stima de sine și utilizarea vocabularului și permit elevilor să vadă că există mai multe modalități de a rezolva aceeași problemă. Jocurile stimulează, de asemenea, interactivitatea. Elevii procesează și lucrează activ cu materialul, precum și cu colegii lor de clasă.
Lecturați gratuit Méthodes et techniques d’apprentissage de l’expression orale en classe de franҫais langue etrangère (FLE), autor Cristina-Maria Blaga-Șureanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-211-8
