Contribuţia jocului şi a jucăriei la dezvoltarea creativităţii la vârsta şcolară, autor Silvia-Angelica Cazacu

Deoarece necesitatea continuităţii dintre grădiniţă şi şcoală impune folosirea unor metode şi procedee specifice vârstei, jocul didactic îşi găseşte locul cu maximă eficienţă în activitatea de la clasa pregǎtitoare, el fiind o punte de legăturã între activitatea din grǎdiniţă şi învăţare.
În prezenta lucrare am luat în considerare că trecerea de la grădiniţǎ la şcoalǎ este facilitatǎ de introducerea clasei pregǎtitoare, în care, prin desfãşurarea jocului didactic, copilul îşi dezvoltǎ procesele psihice, gândirea cu operaţiile ei (analiza, sinteza, comparaţia), memoria, atenţia şi spiritul de observaţie, voinţa, imaginaţia,creativitatea, limbajul.

Lecturați gratuit Metode activ-participative folosite în predarea conceptului de metal tranzițional la gimnaziu, autor Georgeta Cristina Nițu

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-1909-8