Împreună cu prietenul nostru, MIMU, vom descoperi lumea literelor, vom trasa elemente grafice și vom scrie litere!
Lecturați gratuit Învățăm literele cu Mimu. Auxiliar de sprijin. Clasa pregătitoare, autor Fabian Natalia Miriam
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5114-2
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Disciplina opţională are rolul de a provoca şcoala, profesorii şi copiii pentru a ieşi din inerţie şi pentru a deveni o organizaţie în mişcare, aşa numita şcoală care învaţă. Lectura cărților constituie o activitate fundamentală pentru întreținerea condiției intelectuale, îmbogățirea cunoștințelor şi a limbajului, pentru cunoaşterea indirectă a diferitelor universuri și realităţi. Dar pentru că trăim într-o epocă în care televiziunea şi computerul pătrund puternic în viaţa tuturor, dar mai ales a şcolarului mic, cu influenţe benefice în evoluţia sa , dar şi cu minusuri , mai ales in sfera sa afectivă consider necesară studierea suplimentară, în cadrul orelor de opțional, a textelor aparţinând atât literaturii române, cât şi celei universale.
Lecturați gratuit Rolul disciplinelor opționale în dezvoltarea școlarului mic, autor Anișoara Luca
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5110-4
Scopul acestei lucrări este în principal de a analiza raportul dintre nevoia potențială și oferta de servicii de sănătate în județul Călărași. Odată cu acesta, s-au lansat și o serie de scopuri secundare, precum evaluarea nevoii potențiale de servicii sanitare în județ, pe baza ponderii principalilor consumatori de servicii medicale, evaluarea ofertei de servicii medicale (infrastructura sanitară și personalul medico-sanitar) și analizarea raportului dintre nevoia și oferta de servicii medicale și evidențierea unor inegalități sau diferențieri teritoriale.
Lecturați gratuit Analiza relației dintre cererea și oferta de servicii medicale în județul Călărași, autor Anișoara Luca
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5109-8
Datorită situării în județul Bistrița-Năsăud, în nordul țării, graiul din localitatea Cristur nu se încadrează la niciunul din subdialectele specifice teritoriului românesc, ci acesta face parte din ceea ce lingviștii numesc „graiurile transilvănene”. Acestea au strârnit contradicții în ceea ce privește unitatea lor dialectală, dar totodată au fost semnalate și unele particularități nemaiîntâlnite în alte graiuri. Dintre aceste particularități, au fost consemnate în cadrul lucrării cele specifice localității, la nivel fonetic, morfologic, sintactic și în ceea ce privește formarea de noi cuvinte și lexic.
Lecturați gratuit Monografia dialectală a localității Cristeștii-Ciceului, județul Bistrița-Năsăud, autor Diana Mureșan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5108-1
Ascultarea presupune nu doar auzirea unor sunete care puse împreună formează cuvinte, acestea, la rândul lor, constituind un text, ci și înțelegerea și interpretarea mesajului. Pentru a putea face lucrul acesta, e nevoie atât de anumite cunoștințe, cât și de diferite abilități. Diversitatea mesajelor ne determină să întrebuințăm diferit capacitățile noastre, deoarece, într-un fel ascultăm o reclamă și, în alt fel, un curs universitar. Dacă însă nu ne-am format de mici deprinderi pentru a înțelege un mesaj oral, cu siguranță ne va fi mai greu să ne concentrăm atenția atunci când vom fi mari. Rolul cadrelor didactice trebuie să fie și acela de a-și ajuta elevii să devină ascultători eficienți. Acest lucru nu se poate face decât prin activități care presupun mesaje autentice și sarcini adecvate verificării înțelegerii textelor.
Lecturați gratuit Formarea competenței de receptare a mesajului oral în cazul vorbitorilor nativi (ciclul primar), autor Diana Mureșan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5107-4
Sfântul Mucenic Constantin Brâncoveanu a condus țara cu multă înțelepciune, astfel că, pe toată durata domniei lui de 25 de ani, țara nu a știut de război, deși era înconjurat de trei imperii care doreau să o stăpânească: cel rusesc, cel turcesc și cel habsburgic. Cu multă cumpătare și destoinicie, a știut să ferească țara de toți și, în felul acesta s-a dezvoltat în țară credința, prin ridicarea de biserici și mănăstiri și cultură, prin tipărirea multor cărți, în special cu tematică religioasă.
Lecturați gratuit Sfântul Constantin Brâncoveanu – apărător și păstrător al ortodoxiei, autor Cristina Olteanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5106-7
Scopul principal al acestei lucrări este de a evidenția cum tehnologia digitală poate spori efectul și calitatea predării Religiei. Acest proiect de cercetare a apărut datorită interesului meu ca profesor în căutarea de noi cunoștințe și dobândirea în mod constant de noi competențe digitale alături de elevii mei.
Lecturați gratuit Metode interactive de predare a religiei în mediul online, autor Cristina Olteanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5105-0
Lucrarea de faţă reprezintă un instrument foarte util în învăţarea limbii engleze prin intermediul poveştilor. Este cunoscut faptul că poveştile stimulează dorinţa de cunoaştere, creativitatea şi imaginaţia copilului. Contextul narativ al basmului facilitează accesul copilului la cuvinte şi expresii noi, permiţând înţelegerea sensului unor cuvinte abstracte sau metaforice, contribuind astfel la dezvoltarea limbajului şi a gândirii. Imaginaţia şi creativitatea joacă un rol extrem de important în viaţa copilului, ajutându-l să stabilească legături între lumea sa interioară şi cea exterioară, să îşi construiască propria imagine de sine şi să dezvolte pe viitor strategii de succes pentru soluţionarea problemelor. Conf. univ. dr. Alexandra MITREA
Lecturați gratuit Learn English with Woomba-Doomba. Little stories for young learners, autor Cătălina Cimpoeru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5104-3
Această lucrare se adresează tuturor celor care urmează programe didactice de formare inițială și continuă, a celor interesați de educație, dar și celor care vor să se perfecționeze și să își dezvolte personalitatea. În aceeași măsură se adresează elevilor și studenților care au ca scop să se familiarizeze cu aceste concepte, precum și cu modelele de interpretare a curriculumului școlar.
Lecturați gratuit Documente curriculare. Analiză comparativă România – alte state ale Uniunii Europene. Partea I, autor Valerica Diana Dumitru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5099-2
Sociabilitatea, ca trăsătură ce are capacitatea de a facilita adaptarea, se dezvoltă prin unificarea a numeroase deprinderi specifice, care au aceeaşi semnificaţie adaptativă generală pentru persoană, asfel încât sociabilitatea se structurează în funcţie de condiţiile mediului exterior. Copilul prescolar manifestă o intensă sociabilitate, o puternică dorinţă de contact social dar el nu este sociabil în general, ci învaţă prin unităţi specifice de învăţare, să ajungă la un comportament adaptativ şi expresiv. Se poate afirma astfel că evoluţia copilului este marcată de interacţiunile între el ca individ în dezvoltare şi ceilalţi de interesul pe care începe să-l arate faţă de alţii, cu care descoperă că poate acţiona împreună. Grădiniţa asigură lărgirea experienţei personale dar mai ales condiţiile unei activităţi sociale bogate, variate, în care şi prin care copilul va reuşi să preia iniţiativa contactului social mai frecvent, poate, decât adultul, va elabora relaţii de încredere în ceilalţi şi va conştientiza locul şi rolul său în cadrul colectivităţii.
Lecturați gratuit Educaţia ca proces de socializare la vârsta preşcolară, autor Marina Luiza Gheorghe
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5098-5
Lecturați gratuit Limba engleză – fișe de lucru. Auxiliar didactic, autor Vali-Isabela Mărunțiș
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5092-3
Lecturați gratuit Antologie de cântece și poezii. Limba engleză, autor Vali-Isabela Mărunțiș
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5091-6
Gustul pentru lecturǎ, odatǎ format, se poate transforma într-o adevǎratǎ pasiune. Trezirea interesului pentru a citit este punctul de plecare pe tǎrȃmul cunoaşterii şi în acelaşi timp cheia succesului în activitatea şcolarǎ pentru profesor şi elevii sǎi.
Lecturați gratuit Cultivarea gustului pentru lectură la elevii din ciclul primar, autor Mădălina-Georgiana Brăslașu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5090-9
În contextul marilor schimbări pe plan global, al deschiderii frontierelor, al globalizării şi al intereselor, fenomenul crimei organizate a luat o mare amploare, bucurându-se de o vastă activitate în statele slab dezvoltate, cu probleme de securitate la nivel intern, cu lacune în legislaţia naţională şi în cele aflate în tranziţie.
Lecturați gratuit Monografie. Aspecte specifice domeniului securității privind riscurile transfrontaliere, autor Alexandra-Maria Deac
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5076-3
Unirea de la 1859 constituie un izvor bogat de învățăminte pentru școlarii mici, care rezultă din experiența colectivă a celor care au contribuit la realizarea mărețului act, care a deschis drum larg spre împlinirea succesivă a năzuințelor națiunii, spre România zilelor noastre.
Lecturați gratuit Unirea de la 1859 și reflectarea ei în conținuturile școlare, autor Corina Kovacs
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5084-8
Lecturați gratuit Proiectarea activităților în educația timpurie, autor Daniela Evelina Oancea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5088-6
Lecturați gratuit Proiectarea activităților integrate, autor Daniela Evelina Oancea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5087-9
The Elizabethan Era took place from 1558 to 1603 and is considered by many historians to be the golden age in English History. During this era England experienced peace and prosperity while the arts flourished. The time period is named after Queen Elizabeth I who ruled England during this time. Queen Elizabeth I was responsible for English exploration of the New World and the flourishing of the economy, making England a world power. Her reign was also noted for the English Renaissance, an outpouring of poetry and drama. Elizabeth’s court also became a center for poets, musicians, writers, and scholars.
Lecturați gratuit Elizabeth I – The Golden Age (Elisabeta I – Epoca de Aur), autor Ana-Maria Colța
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5075-6
Niciuna din teoriile privind dezvoltarea umană nu este acceptată universal și nicio perspectivă teoretică nu explică toate fațetele dezvoltării. Pe măsura evoluției dezvoltării umane, modelele mecaniciste și cele organismice, au avut pe rând, influență mai mare sau mai mică. Cei mai mulți dintre pionierii din acest domeniu au preferat abordări organismice sau stadiale (Freud, Erikson, Piaget).
Lecturați gratuit Joc-învățare-dezvoltare la vârstele timpurii, autor Claudia-Laura Bîrzescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5085-5
Zăcământul de sare gemă Turda a constituit obiectul unor exploatări încă din cele mai vechi timpuri. Lacurile Sărate existente în zona Turda provin din umplerea cu apa din precipitaţii a vechilor excavaţii practicate în scopul expoatării sării, la partea superioară a masivului, apă care prin procese de dizolvare a sării din pereţii şi de pe fundul acestor goluri, a ajuns la un înalt grad de mineralizare. În contextul necesităţii cunoaşterii biodiversităţii acestei zone, ne-am propus studierea structurii comunităţilor algale din Lacul Dulce, situat în Masivul Ocnei, lac care a început să se salinizeze începând din 1926.
Lecturați gratuit Structura comunităţilor algale din lacul dulce de la Turda, autor Diana Ioana Stan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-055-8
Este important ca elevii să dobândească un comportament responsabil, să evite consumul substanţelor care pot duce la dependenţă şi să promoveze un stil de viaţă sănătos. Este indicat să prevenim consumul de alcool, tutun, droguri sau alte substanţe care pot duce la dependenţă, iar copiii şi adolescenţii să cunoască pericolul acestor vicii, precum şi consecinţele acestora pentru propria lor sănătate şi pentru societate. Educaţia pentru sănătate reprezintă factorul cel mai important privind îmbunătăţiea stării de sănătate a populaţiei.
Lecturați gratuit Metoda studiului de caz în analiza dependenţelor chimice la copii şi adolescenţi, autor Diana Ioana Stan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-054-1
O strategie eficientă pentru educarea elevilor cu CES constă în utilizarea jocului ca metodă de învățare. Prin intermediul activităților ludice, aceștia își pot dezvolta abilitățile intelectuale și fizice, pot învăța despre lumea din jurul lor, pot experimenta diverse experiențe și senzații, pot descoperi reguli de adaptare socială și pot dezvolta relații de prietenie. În timpul jocului, fiecare participant are un rol important și o serie de responsabilități, iar pentru ca această metodă să fie eficientă, este necesară încrederea reciprocă și curajul de a explora lucruri noi.
Lecturați gratuit Beneficiile ludoterapiei în recuperarea copiilor cu cerințe educaționale speciale, autor Ioanа Nițu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5074-9
Sfera persoanelor cu deficienţă mintală este foarte largă, continuarea domeniului depăşeşte cadrul teoretic, având profunde implicaţii practic-aplicative, în care educaţia, instrucţia, recuperarea şi integrarea, se constituie ca activităţi de intervenţie specială vizate să conducă la dezvoltarea de comportamente şi disponibilităţi necesare inserţiei sociale. Prin investigaţii şi studii aprofundate s-au elaborat metodologii corectiv-recuperative, specifice fiecărei categorii de handicap si raportate la gravitatea acesteia, la forma de manifestare, la vârsta subiectului, la posibilităţile de compensare şi valorizare a structurilor persoanei.
Lecturați gratuit Specificul tulburărilor lexico-grafice la deficientul mintal din învățământul special și deficientul mintal integrat, autor Ioana Manciu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5071-8
Pentru realizarea obiectivelor și sarcinilor propuse în organizarea jocului, așezarea jucătorilor pe teren reprezintă punctul de plecare. Un rol hotărâtor îl are îmbinarea mijloacelor specifice cu cele nespecifice și deasemenea, alegerea strategiei didactice necesare. Cea mai simplă acțiune tactică implică o anumită dispunere a jucătorilor între ei și respectarea unor reguli de colaborare. Necesitatea cunoașterii sistemului de funcționare a echipei pe baza posturilor și cerințelor îndeplinite de fiecare jucător în parte duce la o dinamică crescută a jocului modern.
Lecturați gratuit Optimizarea pregătirii tactice în jocul de fotbal, la grupele de copii (10-12 ani), autor Adi-Ionuț Racoviță
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5070-1
Cum jocul este manifestarea specifică vârstei şcolare mici, mi-am propus în această lucrare să analizez jocul didactic ca fiind o activitate ce trebuie să ocupe un loc prioritar în procesul de formare și dezvoltare a conduitei socio-morale a elevului, ţinând cont că este un mijloc eficient în procesul de instruire și de formare a personalității morale ale școlarului mic
Lecturați gratuit Valorificarea jocului didactic în formarea și dezvoltarea conduitei socio-morale a școlarului mic, autor Paula Dolea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5068-8
În demersul educațional de la ciclul primar trebuie să punem accent pe aspectul motivațional. De aceea, strategiile de predare a citit-scrisului trebuie să fie unele dintre cele mai creative. Modalitățile propuse pentru însușirea acestor deprinderi nu trebuie privite ca soluții, ci ca alternative ale didacticii tradiționale. Scopul nostru este de a găsi modalitățile pedagogice originale prin care elevii din clasa I să devină lectori competenți. Prin diferite metode trebuie să le dăm posibilitatea să-și însușească tehnici de citit și scris corect, să participe la propria lor formare și instruire.
Lecturați gratuit Modalități de eficientizare a învățării citirii și scrierii la școlarii mici. Fundamente teoretice, autor Paula Cătălina Loghin
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5053-4
Lecturați gratuit Învățăm, învățăm, tainele cuvintelor le dezlegăm! – Auxiliar didactic – Clasa pregătitoare, autor Paula Cătălina Loghin
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5052-7
„Studiul limbii române are o însemnătate deosebită în formarea micilor şcolari. Fără însuşirea corespunzătoare a unor noţiuni de bază, nu poate fi concepută evoluţia intelectuală viitoare a elevilor, pregătirea lor la celelalte discipline de învăţământ, precum şi integrarea lor în viaţa socială.
Lecturați gratuit Fişe de muncă independentă. Clasa a IV-a. Limba și literatura română, autor Andreea Alina Brăescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5062-6
„Studiul limbii române are o însemnătate deosebită în formarea micilor şcolari. Fără însuşirea corespunzătoare a unor noţiuni de bază, nu poate fi concepută evoluţia intelectuală viitoare a elevilor, pregătirea lor la celelalte discipline de învăţământ, precum şi integrarea lor în viaţa socială.
Lecturați gratuit Fişe de muncă independentă. Clasa a III-a. Limba și literatura română, autor Andreea Alina Brăescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5063-3
Creativitatea poate fi înțeleasă și ulterior stimulată doar de către cadrele didactice ce posedă creativitate. Cu cât creativitatea este mai extinsă la învățător, cu atât stimularea și dezvoltarea e este mai pregnantă la copii. Un învățător creativ aduce în atenția copiilor activități diverse ce le dezvoltă creativitatea, creatoare devenind chiar și cele mai simple dintre activități. Cadrul didactic este cel care trebuie să se asigure că formează în clasă un mediu propice de dezvoltare creatoare și nu numai, un mediu în care fiecare copil se simte în largul sau, un mediu din care să fie înlaturate cât mai multe dintre situațiile ce pot deveni blocaje în calea creativității și a dezvoltării copiilor, precum teama de eșec sau de ridicol a copiilor, tema de exprimare liberă și conformismul din procesul instructiv-educativ.
Lecturați gratuit Stimularea creativității prin activitățile didactice din perioada școlarității mici, autor Ioana Alexandra Văduva
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5065-7
Modul în care proiectele de activitate integrează elementele ludice, explorarea mediului și interacțiunea socială pot susține învățarea activă și implicarea cu succes a copiilor în activitățile desfășurate.
Lecturați gratuit Modele de proiecte de activitate pentru grupa mare, autor Mihaela-Mariana Zibileanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5061-9
Activitate dominantă, fundamentală la vârsta prescolarității, jocul reprezintă o forță cu caracter propulsor în procesul dezvoltării copilului, permițandu-i acestuia să patrundă în realitatea pe care o cunoaște activ, sporindu-ți totodată întregul potențial de care dispune.
Lecturați gratuit Tipuri de joc specifice vârstei timpurii
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5044-2
Pеntru а fасе fаță unеі ѕіtuаțіі сοnflісtuаlе, іndіvіzіі trеbuіе ѕă аіbă în vеdеrе unеlе аѕpесtе сu prіvіrе lа сοnflісt, șі аnumе сă асеѕtа fасе pаrtе dіn vіаțа сοtіdіаnă, сă pοаtе fі аbοrdаt аtât pοzіtіv, сât șі nеgаtіv. Prіvіt în mοd pοzіtіv, іndіvіzіі vοr сοnѕtаtа сă pοt οbțіnе rеzultаtе οtіmе în саzul rеzοlvărіі сοnflісtuluі, dаr trеbuіе ѕă аіbă în vеdеrе.сă în unеlе саzurі, сοnflісtul duсе lа rеpеrсurѕіunі dіѕtruсtіvе dіn punсt dе vеdеrе pѕіhіс șі fіzіс. Dе аѕеmеnеа, сοnflісtul rеprеzіntă ο саlе dе mаturіzаrе, dе învățаrе, сοnduсând lа іdеntіfісаrеа prοprііlοr nеvοі, vаlοrі, сrеdіnțе. Аtunсі сând іndіvіzіі ѕunt іmplісаțі în ѕіtuаțіі сοnflісtuаlе, trеbuіе luаtе în саlсul șі ѕеntіmеntеlе асеѕtuіа dеοаrесе ѕunt fοаrtе іmpοrtаntе. În саzul unuі еșес în rеzοlvаrеа сοnflісtuluі, ѕе pοаtе аjungе lа dеmοrаlіzаrе, ѕсădеrеа ѕtіmеі dе ѕіnе, еtс.
Lecturați gratuit Mеdіеrеа șі nеgοсіеrеа сοnflісtuluі în οrgаnіzаțііlе școlare, autor Alina Petrea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5044-2
În vederea pregătirii treptate a copiilor pentru activitatea şcolară, este necesar să se asigure o gradare progresivă a raportului dintre activităţile libere, independente şi cele dirijate, în care preponderenţa să revină totuşi activităţilor dirijate – jocurilor didactice. În cadrul jocurilor, preşcolarul, îndrumat de educatoare, urmăreşte o sarcină didactică, respectă reguli impuse de joc pentru a atinge obiectivul urmărit.
Lecturați gratuit Jocul didactic în activităţile de educare a limbajului din grădiniţă – lucrare științifică -, autor Alina Petrea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5043-5
Criza educaţiei nu loveşte doar societatea românească. Consecinţele ei au continuat să degradeze condiţiile de muncă şi viaţă ale educatorilor din întreaga lume. Lipsa de credibilitate a politicilor educaţionale şi a unor decidenţi politici, deteriorarea climatului organizaţiilor şcolare, lipsa de resurse materiale şi umane afectează implicarea efectivă a profesorilor şi conduc la costuri mari, suportate de întreaga societate.
Lecturați gratuit Importanţa managementului stresului în instituţiile de învăţământ preşcolar, autor Alina Petrea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5042-8
Jocul didactic dezvoltă copiilor capacitatea de a-şi construi şi realiza trăirile, copilul are posibilitatea să-şi dezvolte într-un anumit grad gândirea şi limbajul. Copilul cucereşte mijloacele gândirii logice, desprinzăndu-se din ce în ce mai mult de reprezentările concrete, ajungând spre trepte tot mai înalte de abstractizare şi generalizare.
Lecturați gratuit Contribuția jocului didactic la dezvoltarea vorbirii copiilor preşcolari – lucrare ştiinţifică, autor Alina Petrea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5041-1
Deși limbajul este principalul mijloc de comunicare, el nu este singura formă de comunicare interumană, fiind chiar subsidiar în unele împrejurări. Comunicarea nonverbală poate completa un mesaj în procesul terapeutic, prin ticurile verbale și prin gesturile comportamentale ale persoanei din fața noastră. Procesul comunicării, în actul terapeutic, trebuie privit ca un act interpersonal, ce pune în centru unicitatea individului prin modul său de manifestare. Comunicarea nonverbală transmite mesajele emoționale ale individului. Emoțiile sunt un răspuns al organismului la ceea ce se întâmplă în jur, dar și un mijloc de a genera reacții din partea celorlalți.
Lecturați gratuit Arhitectura codurilor prezentaționale în procesul terapeutic. Gesturi și sensuri în cabinetul psihologic, autor Camelia Elena Păun
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5049-7
Învățarea activă are rolul de a dezvolta gândirea critică, abilitățile de rezolvare a problemelor, creativitatea, abilitățile de comunicare și capacitatea de colaborare. Ea este esențială în pregătirea elevilor pentru provocările din viața reală și pentru a le dezvolta abilitățile necesare pentru a fi cetățeni responsabili și implicați.
Lecturați gratuit Învățare activă în școală, autor SIMION Constantin Romulus
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5038-1
Our project has been carried out together with these schools: Tömük Cumhuriyet Primary School in Turkey, Kauno r from Lithuaniai ,Raudondvario lopselis – darzelis “Riesutelis”, from Romania, Scoala Gimnaziala “Ion Luca Caragiale” Sibiu, Primary School “Dedo Iljo Malesevski” from Macedonia and ISTITUTO COMPRENSIVO N. 3 “A.VIVENZA-GIOVANNI XXIII” from Italy. Our project goal is to develop both our own professional capacity and the capacity of institutions, students and parents by producing content and materials in cooperation with our partners on game-based education in European dimension; To minimize our students’ cognitive, mental and physical problems through the game (inactivity, asociality, introversion, lack of group work, hand-eye coordination, violence tendency, lack of communication, lack of development of thinking skills, etc.) caused by technology addiction, family and economic problems.
Lecturați gratuit Magic. Motivate games, increase competences, autor SIMION Constantin Romulus
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5037-4
Metodele psihoterapeutice folosite în învățământul special vin în sprijinul procesului instructiv-educativ,înlesnind adaptarea școlară,în primul rând. Cu toată seriozitatea şi competența celor care se implică în acest proces, s-a constatat faptul că de multe ori acomodarea școlară se face cu dificultate. Tocmai de aceea se impune o terapie corectiv-recuperatorie logopedică şi psihologică precoce, complexă şi continuă, aplicată individualizat.
Lecturați gratuit Activități specifice dezvoltării auzului fonematic la copiii din grădinița speciala, autor Celmare Panoschi Călina Bianca
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5047-3
Auzul fonematic joacă un rol foarte important în pronunţia corectă a sunetelor şi implicit a cuvintelor şi propoziţiilor. Este de știut faptul ca la copiii cu deficienţă mintală procesul de recuperare a limbajului se realizează în timp îndelungat şi anevoios din cauza multiplelor dizabilități pe care le prezintă întreaga dezvoltare (motrică, afectivă, neurologică, cognitivă, comportamentală, socială etc.) şi în acelaşi timp un nivel scăzut de maturizare fonoarticulatorie, fapt ce le îngreunează exprimarea şi totodată recuperarea limbajului. Intervenţia terapeutică asupra unora dintre aceste forme se răsfrânge pozitiv şi asupra celorlalte, ducând la reechilibrarea personalităţii.
Lecturați gratuit Aspecte teoretice privind dezvoltarea auzului fonematic la copiii preșcolari din învățământul special, autor Celmare Panoschi Călina Bianca
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5027-5
În cazul copiilor de vârstă preșcolară, potențialul creativ este manifestat în cadrul unor activități specifice vârstei:, joc, comunicare, desen, iar o primă etapă în dezvoltarea creativității lor este chiar identificarea potențialului creativ. Creativitatea nu se realizeazǎ de la sine, ci este nevoie de acţiuni continue şi organizate, de stimulare şi activare a potenţialului creativ. Prin folosirea diversificată a tehnicilor de lucru, copiii îşi dezvoltă capacitatea de comunicare , având posibilitatea de a comunica prin mijloace diverse propriile idei, trăiri și sentimente. Este important să dezvoltăm la copii dorinţa de a crea ceva inedit, iar acest lucru îl putem realiza având ca ghid diversitatea.
Lecturați gratuit Stele de gheață și versuri în zăpadă, autor Andreea Atanasiu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5030-5
În cazul copiilor de vârstă preșcolară, potențialul creativ este manifestat în cadrul unor activități specifice vârstei:, joc, comunicare, desen, iar o primă etapă în dezvoltarea creativității lor este chiar identificarea potențialului creativ. Creativitatea nu se realizeazǎ de la sine, ci este nevoie de acţiuni continue şi organizate, de stimulare şi activare a potenţialului creativ. Prin folosirea diversificată a tehnicilor de lucru, copiii îşi dezvoltă capacitatea de comunicare , având posibilitatea de a comunica prin mijloace diverse propriile idei, trăiri și sentimente. Este important să dezvoltăm la copii dorinţa de a crea ceva inedit, iar acest lucru îl putem realiza având ca ghid diversitatea.
Lecturați gratuit Modalități de stimulare a creativității copilului preșcolar. Cercetare educațională, autor Andreea Atanasiu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5040-4
Creativitatea este un fenomen complex, greu de definit, de aceea, de-a lungul timpului, a fost definit în mai multe moduri, dar vom face referire la trei aspecte ale acesteia: la produsele creativității, la trăsăturile de personalitate ale persoanelor creative și la gândirea creativă.
Lecturați gratuit Modalități de stimulare a creativității copilului preșcolar. Fundamente teoretice, autor Andreea Atanasiu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5029-9
Jocul este activitatea de bază la vârsta preșcolară și școlară mică. Jocul și distracția par la prima vedere activități banale, însă ele au un caracter formativ și informativ pe tot parcursul dezvoltării individuale. Psihologia și pedagogia studiază tipurile de jocuri și distracții ca momente importante în evoluția omului. Prin intermediul jocului, copilul încearcă să înțeleagă lumea în care trăiește și în care este nevoit să interacționeze. Pentru copil, jocul este o acțiune deosebit de importantă, acesta fiind mijlocul prin care își poate exprima gândurile sau sentimentele. În general, copilul utilizează jocul pentru a percepe prezentul și trecutul și pentru a se pregăti pentru anii viitori.
Lecturați gratuit Rolul jocului didactic în dezvoltarea limbajului la vârstele timpurii. Repere metodico-științifice și practice, autor Paula Cătălina Loghin
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5028-1
Toţi elevii care participă la procesul de educaţie trebuie să beneficieze de o diferenţiere educaţională pentru că: au abilităţi diferite, au interese diferite, au experienţe anterioare de învăţare diferite, provin din medii sociale diferite, au diferite comportamente afective(timiditate, emotivitate) au potenţial individual de învăţare, învaţă în ritmuri diferite, au stiluri de învăţare diferite.
Lecturați gratuit Metode de integrare a elevilor cu cerințe educaționale speciale în învățământul de masă, autor Ioana Alexandra Văduva
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5039-8
The aim of this paper has been to bring into analysis the use of drama activities in the process of teaching – learning English and to establish how it can be employed in order to develop cultural awareness in the EFL class. That is to say, its aim is to underline the importance of teaching culture in the EFL class using Drama activities.
Lecturați gratuit Developing culture using drama activities in the EFL class, autor Prof. Cristina Anușcă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5034-3
Rolul educatorului constă atât în favorizarea apariției și dezvoltării lecturii, cât și în formarea micului școlar, a unor atitudini de receptare corectă a informațiilor, de sistematizare a lor, de organizare rațională a studiului cărții.
Lecturați gratuit Implementarea curriculumului. Lecția de lectură, autor Mihaela-Mariana Zibileanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5021-3 Monografia comunei Vorona, județul Botoşani – studiu de geografie umană, autor Prof. Cristina Anușcă
Scopul principal al acestui studiu este de cunoaştere şi aprofundare a problemelor de geografie umană în special, a acestei comunei Vorona. Pentru a oferi o imagine cât mai reală asupra comunei Vorona am considerat utilă realizarea unui sondaj – anchetă. Acest lucru mi-a permis o mai bună înţelegere a anumitor comportamente demografice dar şi a vieţii sociale, culturale şi religioase a locuitorilor din comună.
Lecturați gratuit Monografia comunei Vorona, județul Botoşani – studiu de geografie umană, autor Prof. Cristina Anușcă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5020-6
The present paper clearly proves the advantages of using this tool, namely drama activities in the EFL class. Students who could not even greet me or did not dare to do that, because they were afraid of not making mistakes, now are more confident about themselves (and this refers both to personality and knowledge), their final marks at the achievement tests being of great relevance in this respect. To highlight this, a distinct section of the paper was dedicated to lesson plans and sequences of lesson illustrating the use of drama activities in the EFL class.
Lecturați gratuit THE IMPACT OF DRAMA ACTIVITIES ON READING COMPREHENSION,
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5019-0 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
