|
|
 |
Lucrarea „Portofoliul educatoarei – nivel I” se doreşte a fi o abordare metodică modernă a activităţii instructiv-educative desfăşurate de profesorii din învăţământul preşcolar, punctele de plecare ale ghidului constituindu-le legislaţia în vigoare, programa, obiectivele de referinţă şi tematica propuse de Ministerul Educaţiei Naţionale.
Totodată, acest ghid metodic poate să constituie un instrument de eficientizare a muncii cadrului didactic prin păstrarea şi organizarea materialelor astfel încât acestea să fie operaţionale, dând astfel posibilitatea profesorului să-şi manifeste iniţiativa, creativitatea în completarea, reorganizarea şi actualizarea materialelor din portofoliu.
Puteţi descărca gratuit aici o parte a lucrării Portofoliul educatoarei – Nivel I. Ghid metodic, autor Elena Vîlcu, iar, dacă vreţi să primiţi pe e-mail varianta completă, trimiteţi pe adresa elenavl0509@gmail.com şi veti primi detalii.
Autorul
ISBN 978-606-671-713-7
|
 |
Axată pe o bibliografie exhaustivă şi de mare calitate, lucrarea de faţă se prezintă ca o valoroasă contribuţie adusă clarificării problematicii abordate. Puterea de analiză a autorului imprimă lucrării o notă de eleganţă şi de înaltă ţinută intelectuală, scoţând în evidemţă viziunea largă şi curată asupra antropologiei creştine. Autorul stăpâneşte doctrina Bisericii Ortodoxe materializându-o într-o lucrare de mare clasă şi de substanţă.
În ceea ce priveşte stilul lucrării putem spune că acesta este clar şi curgător făcând ca lecturarea ei să fie antrenantă, vie şi neplictisitoare.
Recomandăm cu toată responsabilitatea şi căldura ca lucrarea să fie citită şi studiată de toţi cei ce sunt preocupaţi să descopere ce reprezintă persoana umană cu adevărat.
Pr. Conf. Dr. Vasile Citirigă
Descărcaţi gratuit Crearea omului şi starea lui paradisiacă, autor Preot David Marian
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-712-0
|
 |
Şi… ce să vezi!? Ca dintr-un abur, se desprinse o făptură cum nu se poate mai frumoasă, cu părul lung, auriu, cu zâmbet blând şi ochii de culoarea cerului senin. Ea îi atinse umerii cu o baghetă strălucitoare şi, dintr-o dată, pe spatele lui Ionuţ răsăriră două aripi străvezii.
O, ce încântat fu Ionuţ! Începu să le mişte, mai întâi încet, cu un pic de teamă, că îl va durea, apoi cu mai mult curaj şi tot mai repede…
- Iu-huuu!- chiui Ionuț plin de încântare, în timp ce coborî din pat.
Merse la fereastră şi o deschise. Vru să îşi ia zborul, dar Luna, cu un gest mustrător, îl opri. Ionuţ îşi spuse: Are dreptate Luna. Ce mă fac în întuneric? Eu n-am mai mers singur niciodată afară. Mama mă însoţeşte mereu. E mai bine s-aştept… Aşa că se aşeză pe marginea patului şi aşteptă cuminte să se ivească zorii.
Când primele raze de soare se arătară şi-l zăriră prin fereastră pe băieţelul cu aripi, ciocăniră, curioase foarte tare.
- Hei, cine eşti tu? Semeni foarte bine cu un băieţel care locuieşte aici.
(fragment poveste: Visul lui Ionuț)
Descărcaţi gratuit Hoinar prin lumea poveștilor, autori Laura-Gabriela Sandu, Viorica Vlad. Ilustrații: Oana Scarlet
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-715-1
|
 |
Ne-am oprit în această carte asupra oamenilor şi categoriilor sociale cu care Domnul a intrat în contact nemijlocit, cu scopul de a surprinde modul în care, caractere diferite, oameni de diverse vârste şi aparţinând unor clase sociale diferite, adesea chiar opuse, şi-au văzut existenţa marcată şi fundamental transformată în urma întâlnirii cu Mântuitorul Iisus Hristos.
Astfel am evidențiat pe cei mai apropiaţi colaboratori ai Săi. Este vorba de Sfântul Ioan Botezătorul deschizătorul de drumuri, „luceafărul cel dinaintea Soarelui”; şi de Sfinții Apostoli, cei care L-au însoţit pe tot parcursul vieţii, de la începuturile activităţii Sale şi până la răstignire şi care au fost şi martorii tulburătorului eveniment al Învierii.
Aşadar ne propunem să conturăm câteva portrete, să urmărim câteva destine ale unor oameni obişnuiţi, dar care şi-au intersectat destinul cu Acela care prin viaţa, moartea şi Învierea Sa l-a adus pe om la cinstea cea dintâi.
Descărcaţi gratuit Prietenii Mântuitorului, autor Ioana-Adriana Popa.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-705-2
|
 |
Managementul sistemului şi instituţiilor de învăţământ devine o condiţie sine qua non a reuşitei oricărui conducător din acest domeniu.
Gradul de reuşită va fi determinat şi de calităţile personale ale individului care deţine o anumită funcţie de conducere.
Dacă în primul caz se poate vorbi de ştiinţă, în cel de al doilea intervine arta conducătorului de a putea aplica ştiinta în mod creator, în funcţie de situaţie.
Descărcaţi gratuit Managementul clasei de elevi, în cadrul orelor de limba română, autor Ioana-Adriana Popa.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-704-5
|
 |
Prezenta lucrare pornește de la ideea că, la vârsta preșcolară, copiii dobândesc deprinderi necesare în procesul comunicării cu colegii, cu adulții, exprimându-și astfel reacțiile, gândurile, sentimentele, într-o maniera liberă, personalizată.
Andre Berge spunea că: ”pentru a fi educatori perfecți, ar trebui să fim mereu conștienți nu numai de ceea ce se petrece înlăuntrul nostru, dar și de ceea ce simt acei cărora ne adresăm.”
Pe baza literaturii de specialitate, dar și a creativității noastre, ne propunem să prezentăm noi modalități de a folosi exercițiul ludic în diverse tipuri de activitate, menite să dezvolte limbajul preșcolarilor într-o manieră îndrăgită de aceștia
Descărcaţi gratuit Dezvoltarea capacității de emitere a mesajului oral la preșcolar prin joc didactic, autor Vasilica Rusu.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-656-7
|
 |
Un Curriculum realizat la nivelul şcolii urmărește ca procesele schimbării curriculare (conceperea, implementarea şi evaluarea) să fie realizate de acelaşi grup din interiorul unei unităţi de învăţământ. În acreditarea ideii de a se elabora un curriculum în şcoli s-a pornit de la premise ca: profesorii înţeleg cel mai bine posibilităţile şi interesele de învăţare ale elevilor săi, luând cele mai bune decizii cu privire la cel mai potrivit curriculum pentru elevii din şcolile în care predau; luarea deciziilor privind un curriculum la nivelul școlii reprezintă un proces continuu şi dinamic, ce permite, în funcţie de condiţiile nou create, perfecţionarea progresivă a curriculei; favorizează participarea democratică a profesorilor, elevilor şi a comunităţii la luarea deciziilor privind conţinutul educaţiei şcolare, ducând la sporirea gradului de implicare al tuturor şi la determinarea unei creşteri calitative a educaţiei şcolare; administraţiile locale participante la luarea deciziilor privind curricula se vor implica mai mult în analiza problemelor cu care se confruntă şcoala şi vor participa în mai mare măsură la soluţionarea problemelor; comunitatea locală şi şcoala formează o entitate unică, astfel încât un Curriculum elaborat în şcoală reflectă contextul unic în care funcţionează şcoala respectivă, ducând la o diversificare a ofertei de educaţie de la o şcoală la alta.
Descărcaţi gratuit Conceptul de Curriculum la decizia școlii și modul de aplicare la diferite niveluri de școlaritate, autor Daniela Codrescu.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-672-7
|
 |
Avantajul folosirii metodelor moderne la clasă constă în faptul că eficiența și implicarea elevilor în procesul de învățare crește simțitor în comparație cu metodele tradiționale de învățare.
Pornind de la ideea că fiecare metodă are trăsăturile sale specifice am încercat pe parcursul activităților didactice la lecțiile disciplinelor de specialitate, să îmbin metodele tradiționale cu cele moderne, în contextul care leagă activitatea școlară de viața cotidiană în perspectiva dezvoltării multilaterale a personalității elevului.
Descărcaţi gratuit Metode, tehnici şi procedee didactice, autor Maria Camelia Nică.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-619-2
|
 |
Într-o lume care se mișcă în mare viteză pentru a-și atinge scopurile, inevitabil, apar și fenomene nedorite, manifestate prin ceea ce se numește violență. Cu toții ne naștem cu acel instinct de apărare care în unele situații poate deveni generatorul unei manifestări violente. Totul e să avem educația necesară care să ne permită să înfrângem pornirile violente. Să încercăm să evidențiem partea frumoasă, pozitivă, a lumii în care trăim, căutând căi de combatere a violenței.
În unitatea de învățământ Liceul „D. Negreanu” Botoșani a fost realizat un studiu privind percepția elevilor asupra fenomenului de violenţă în mediul şcolar, in perioada Martie – Mai 2013.
Descărcaţi gratuit Percepția elevilor asupra fenomenului de violență în mediul școlar, autor Laura Daniela Gavrilaș.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-632-1
|
 |
Teoria stresului trebuie considerată drept o concepţie deschisă despre asimilări şi achiziţii noi, apte sa determine noi orizonturi de cercetare privind complexitatea interrelaţiei om-ambianţă si noi progrese în cunoaşterea unor procese psiho-biologice precum adaptarea, homeostazia sau chiar îmbătrânirea.
Un rol deosebit în apariţia si amploarea stresului psihic îl au particularităţile genetice afective, cognitive, motivaţionale ale subiectului respectiv, modelate de experienţa sa de viaţă familială si profesională, incluzând evenimente psiho-traumatizante anterioare. Toate aceste particularităţi ale personalităţii, modelate de biografia individului, plus o serie de afecţiuni somatice debilitante pentru sistemul nervos sunt implicate în răspunsul individului la un stresor psihic potenţial, contribuind la conferirea unei semnificaţii nocive, imaginare sau reale capabilă să conducă la intrarea în starea de stres psihic.
Descărcaţi gratuit Indicatori psiho-comportamentali ai percepţiei stresului in bolile somatice cronice, autor Laura Daniela Gavrilaș.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-631-4
|
 |
Aparent paradoxal, în tot acest ocean de comunicare ce ne înconjoară, simțim mai peste tot absența unei comunicări reale: aceleași cuvinte au sensuri diferite pentru interlocutori deosebiți ca pregătire și experiență; stările emoționale, sentimentele și intențiile cu care interlocutorii participă la comunicare deformează mesajul; ideile preconcepute și rutina influențează receptivitatea; diferențele culturale par a fi, mai mult ca niciodată, obstacole de netrecut.
Dincolo de aspectele mai puțin plăcute ale comunicării se dezvăluie însă o certitudine: epoca modernă reprezintă apogeul comunicării. Progresul tehnico-științific a favorizat apariția telegrafului, a telefonului, a trenului, a automobilului, intensificând comunicarea între indivizi, comunități, culturi.
Descărcaţi gratuit Comunicarea în organizaţii, autor Laura Daniela Gavrilaș.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-630-7
|
 |
În procesul de învăţământ se urmăreşte constituirea comportamentului creativ. Acesta presupune curiozitate ştiinţifică şi receptivitate faţă de nou, spirit de observaţie, de investigare şi atitudine interogativă, gândire divergentă şi spirit inventiv, capacitate de a stabili raporturi noi între cunoştinţe, fapte, obiecte, fenomene, evenimente, imagini, de a le combina şi restructura, de a le interpreta şi redefini prin perspective noi.
Educarea creativităţii este un proces continuu ce trebuie realizat pe tot parcursul şcolii. Dezvoltarea acestui atribut esenţial al personalităţii omului contemporan este favorizată de existenţa în şcoală a unor laboratoare şi ateliere bine dotate, a unor cercuri tehnico-ştiinţifice şi literar-artistice, de folosire la lecţie a metodelor şi procedeelor euristice, într-un mediu creativ.
Educaţia are ca deziderat fundamental pregătirea copilului viaţă, pentru cerinţele concrete, reale, existente şi viitoare legate de activitatea profesională, de viaţa socială şi culturală.
Descărcaţi gratuit Dezvoltarea creativităţii prin utilizarea jocurilor didactice, autor Laura Daniela Gavrilaș.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-629-1
|
 |
Contrairement à une langue étrangère, une langue maternelle est acquise par la communication avec l’entourage et n’a pas besoin d’être « apprise » pour pouvoir être utilisée dans la vie quotidienne. Cependant, il serait faux de croire qu’une langue maternelle est toujours parfaitement maitrisée par ses locuteurs: ce n’est pas parce qu’une langue est notre langue maternelle que nous en connaissons tous les mots, toutes les formes, et que nous savons l’utiliser de manière appropriée dans toutes les situations, à l’oral et à l’écrit. C’est pour cela qu’il est particulièrement important que les enfants apprennent à l’école à bien utiliser leur(s) langue(s) maternelle(s) et à en exploiter toutes les richesses et les nuances.
Descărcaţi gratuit Notions générales de la didactique du français, autor Mihaela Popescu.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-627-7
|
 |
Ca ştiinţă aplicată în sport, managementul a condus la o mai bună organizare a activităţii sportive, a structurilor sportive şi a compartimentelor din cadrul acestora, la stabilirea atribuţiilor celor implicaţi în domeniul sportiv. Eficienţa sa este de necontestat, indiferent că vorbim de sport de loisir, de performanţă sau de activităţi fizice cu scop profilactic sau terapeutic. Ea s-ar traduce prin obţinerea de rezultate ameliorate în competiţiile sportive de orice nivel. Prin controlul situaţiilor complexe care se ivesc foarte des în această activitate, prin adaptarea proceselor decizionale la condiţiile aflate în continuă schimbare se urmăreşte atingerea obiectivelor propuse. Managementul sportiv conduce la creşterea parametrilor condiţiei fizice, a confortului spiritual, la socializarea oamenilor şi nu în ultimă instanţă la stabilirea de performanţe.
Descărcaţi gratuit Contribuții la îmbunătățirea managementului unei competiții sportive, autor Paul-Arghil Oltean.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-625-3
|
 |
Această lucrare are drept scop observarea pregătirii echipei F.C. Universitatea 1919 în ultimii 2 ani competiţionali, înfiinţarea echipei, conducerea, lotul, obiective şi performanţe. S-au urmărit condiţiile de pregătire, baza materială, locurile de disputare a meciurilor şi rezultatele obţinute în campionat. De asemenea, a fost analizată evoluţia în timp a clubului F.C Universitatea 1919, forma de organizare a clubului, programul competiţional al echipei, conducerea tehnică, lotul de jucători, echipele participante în anii competiţionali 2005-2006 şi 2006 -2007, este făcută analiza fiecărui jucător, pe fiecare meci în parte, se observă evoluția jucătorilor, pregătirea lor.
Din tratarea pe larg în lucrare a jocului echipei F.C. Universitatea 1919 precum şi din analiza comportării lor în jocurile vizionate şi analizate, putem concluziona că jocul echipei în așezările şi sistemele de joc moderne are noi valenţe, dictate de dinamica crescândă a jocului impusă de rezolvarea eficientă a sarcinilor de atac şi apărare.
Descărcaţi gratuit Model practic privind pregătirea echipei F.C. Universitatea 1919, autor Paul-Arghil Oltean.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-624-6
|
 |
Ultimele decenii ale secolului XX au produs schimbări radicale în toate domeniile vieţii economice, politice şi sociale. Goana după un profit imediat şi cât mai substanţial şi se manifestă printr-o luptă acerbă pentru supremaţia în domeniul calităţii între firmele concurente.
Studiile de piaţă pun în evidenţă exigenţa tot mai crescută a consumatorilor pentru produsele şi serviciile pe care le cumpără. Pe de altă parte, întreprinderile cele mai eficiente situează calitatea în centrul strategiei lor, aceasta devenind un atu principal în contextul concurenţial, şi uneori, chiar o condiţie de supravieţuire.
Descărcaţi gratuit Necesitatea şi rolul controlului de calitate a produselor agricole, autor Prof. Ec. Mihaela Tincuţa Busuioc.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-613-0
|
 |
În creşterea tradiţională păsările beneficiază de condiţii naturale (soare, aer, spaţiu de mişcare, iarbă, pământ) dar producţiile obţinute sunt limitate, totuşi satisfăcătoare pentru producător.
În sistemul de creştere intensiv apare artificializarea condiţiilor de creştere şi exploatare cu o puternică solicitare metabolică în vederea realizării unor producţii ridicate.
Utilizarea nutreţurilor concentrate, produse în unităţi specializate după recepturi de fabricaţie standardizate creează atunci când sunt respectate, posibilitatea unei alimentaţii raţionale ce asigură necesarul nutritiv şi nevoile organismului. Erorile în formularea recepturilor de fabricaţie pot duce fie la deficite nutriţionale, fie la niveluri toxice în una sau mai multe elemente nutritive care se exprimă de cele mai multe ori printr-o patologie specifică de ţesut sau organ.
Descărcaţi gratuit Dismineralozele la păsări, autor Maria Camelia Nică.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-621-5
|
 |
Sistemul educaţional modern concepe educaţia şcolară ca pe un element din ce în ce mai important în strategia formativă, depăşind multe probleme. O problemă însă rămâne permanent în atenţia practicienilor şi a specialiştilor din domeniu: care este totuşi cea mai bună asamblare a abordărilor pedagogice în favoarea educaţiei copilului şi a satisfacerii necesităţilor lui?
Răspunsul la această întrebare şi la altele din aceeaşi categorie nu este uşor de găsit, situaţie care implică, de fapt, metafora unicului răspuns la întrebările referitoare la marile tendinţe actuale de educaţie; oricare ar fi dispunerea, combinarea şi mişcarea elementelor, ca rezultat întotdeauna trebuie să avem dezvoltarea armonioasă a personalităţii.
Una dintre ideile principale promovate este că nu copilul trebuie să se schimbe, ci educatorii şi părinţii urmează să creeze cadrul adecvat care să le permită, împreună cu şcolarul, să găsească soluţii unice pentru această problemă, comunicându-le cunoştinţele şi formându-le capacităţile, deprinderile şi atitudinile necesare.
Descărcaţi gratuit Rolul educației nonformale la elevii din clasele I-IV, autor Cristina Pătrășcuță.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-617-8
|
 |
Generally speaking, slang is representative for the spoken language. In spoken language, people normally utter words used in everyday conversation, which concern the common things of life.
From the point of view of cultural levels of the language, slang can be included on its lower levels, together with its local dialects, illiterate speech and colloquial speech. It has always been rather hard to define slang, even if almost everybody can identify it in speech, because slang, colloquialisms, provincialisms, jargon are overlapping categories that are also very hard to distinguish.
Descărcaţi gratuit Slang Theory, autor Ionela Iordan.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-615-4
|
 |
Literature has been a subject of study in many countries at a secondary or tertiary level, but until recently has not been given much emphasis in the English learners’ classroom. It is only since the 1980s that this area has attracted again more interest among English teachers.
If the teaching of English language and the teaching of English literature have tended to coexist in many different ways especially where non-native speakers of English are studying language, however, in some schools, literature has been omitted altogether because it was considered to be not absolutely practical and necessary to certain specific purposes in learning the language. What seems to be new now, is a considerably revival of interest in the study of literature in relation to language.
Descărcaţi gratuit Teaching Literature in an Optional Course for Middle School, autor Veronica Elena Bucur.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-605-5
|
 |
Colecţia de mai jos se adresează copiilor, părinţilor, dar şi cadrelor didactice care le pot folosi în orice moment al lecţiei: ajută la captarea atenţiei,la „spargerea gheţii”, relaxează, energizează, incită la gândire, imaginaţie. Ele sunt culese special pentru a fi cât mai haioase şi interesante, astfel încât copiii să se regăsească în lumea frumoasă a lucrurilor necunoscute, dar care trebuie descoperite.
Descărcaţi gratuit Culegere de ghicitori, autor Maria Ostafe.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-582-9
|
 |
„Modern” nu are semnificaţia de ceva mai bun decât „clasic”, ci, mai degrabă, de ceva nou, diferit de ceea ce este considerat a fi clasic şi o „alternativă”, o „complementaritate” la metodele clasice. Metodele alternative / moderne nu sunt, prin ele însele, nici mai bune, nici mai rele decât cele clasice / tradiţionale, ci, mai degrabă, reprezintă o altă modalitate de a evalua rezultatele învăţării elevilor, diferită de cea consacrată, dar aflată în raport de interdependenţă şi complementaritate cu modalitate clasică, arhicunoscută şi practicată, cu predilecţie, în şcoală.
Descărcaţi gratuit Portofoliul şi proiectul – metode complexe de evaluare, autor Maria Ostafe.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-581-2
|
 |
Undele electromagnetice se propagă prin vid fără să fie nevoie de un mediu suport. Pe baza acestor observaţii, Maxwell trage concluzia că lumina este undă electromagnetică. În cazul undelor electromagnetice rămâne valabilă teoria ondulatorie, avantajul este acela că fizica se eliberează de noţiunea de eter. Plecând de la concepţia electromagnetică a luminii, apare teoria fenomenelor de interacţiune a luminii cu substanţa: propagarea luminii printr-un mediu oarecare izotrop sau anizotrop, dispersia luminii, absorbţia şi emisia luminii.
Descărcaţi gratuit Propagarea luminii prin medii anizotrope, autor Daniela Radoslav.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-610-9
|
 |
Cunoaşterea matematică şi, în general, cea ştiinţifică, nu se reduce la o simplă colecţie de fapte, ci reprezintă un mod de a gândi, o învăţare generativă adică învăţarea unui sistem de concepte care să le permită elevilor generarea de fapte noi care nu le-au fost predate. Pentru a înţelege cum învaţă copiii matematica, trebuie să le analizăm producţiile, modul în care numără, scriu numerele, rezolvă problemele etc, adică să le înţelegem modul cum gândesc. De asemenea o deosebită importanţă o constituie cunoaşterea particularităţilor psihopedagogice ale şcolarului mic. După o asemenea analiză, învăţătorul, cunoscând varietatea metodelor disponibile şi particularităţile elevilor cu care lucrează, poate alege strategiile, metodele şi procedeele didactice care să îi permită atingerea obiectivelor pe care şi le-a propus, dovedindu-şi astfel personalitatea şi devenind el însuşi un subiect creator.
Este necesară perfecţionarea continuă a demersurilor metodice prin care se introduc, se verifică, se asimilează şi se transferă cunostinţele matematice în strânsă legătură cu cele ale psihopedagogiei moderne.
Pe această linie se înscrie şi conţinutul prezentei lucrări care îşi propune să demonstreze importanţa muncii la catedră, desfăşurată în spiritul matematicii ca ştiinţă în conexiune cu particularităţile vârstei şcolare.
Descărcaţi gratuit Mărimi și unități de măsură, autor Camelia Maria Preda.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-595-9
|
 |
După Democrit (460–370 î.e.n.) materia nu poate fi divizată la infinit. Continuând cu operaţia de divizare, se ajunge până la urmă la nişte particule care la rândul lor, nu mai pot fi subdivizate, denumite atomi. Materia fiind constituită din atomi şi din spaţiul vid care desparte atomii unii de alţii.
”Nu există nimic în afară de spaţiu gol şi atomi”, afirmă reprezentanţii şcolii atomiste. Atomii diferă între ei prin formă, mărime, greutate şi stare de mişcare. Aceste însuşiri, denumite calităţi primare, formează esenţa lucrurilor. Calităţile secundare – temperatura, culoarea, mirosul, gustul – provin din impresii produse asupra simţurilor. Concepţiile lui Democrit au fost vehement criticate de Aristotel (389 – 322 î.e.n.). După Aristotel, materia este continuă şi infinit divizibilă, ceea ce înseamnă că nu există atomi. Concepţiile lui Aristotel au cunoscut o largă audienţă în următoarele două milenii. Geniala viziune a lui Democrit a rămas astfel o creaţie izolată, fără legătură cu cerinţele vremii, fără putinţa de a-şi dezvolta şi consolida baza ştiinţifică.
Descărcaţi gratuit Modele atomice. Metode moderne de evaluare, autor Daniela Radoslav.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-604-8
|
 |
Rentabilitatea în sectorul avicol depinde de posibilităţile de realizare a unei producţii mari de carne şi de ouă cu un minim de cheltuieli. Pentru traducerea în fapt a acestui deziderat, ştiinţa şi practica avicolă au recurs la creşterea şi întreţinerea păsărilor înalt specializate genetic, la metode semiintensive, apoi intensive de creştere. Aceste metode au ca obiectiv ridicarea potenţialului productiv al organismului păsărilor în vederea obţinerii în minimum de timp, a unor produse alimentare cu valoare nutritivă ridicată prin transformarea şi folosirea la maximum de către organismul păsării, a principiilor nutritivi din nutreţuri.
Descărcaţi gratuit Carențe vitaminice și minerale la păsări, autor Maria Camelia Nică.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 5 ori.
ISBN 978-606-671-584-3
|
 |
Cerinţa obiectivă de a conferi activităţii de instrucţie şi de educaţie o eficienţă sporită – generată de exigenţele vieţii contemporane – face necesară intensificarea eforturilor pentru a se asigura procesului de învăţământ un caracter cât mai raţional şi riguros prin: determinarea cât mai precisă a obiectivelor instruirii, organizarea conţinuturilor în concordanţa cu principalele caracteristici şi tendinţe ale ştiinţei şi tehnicii şi cu logica didactică, stabilirea strategiilor de predare – învăţare în raport cu obiectivele vizate şi cu conţinuturile definite, perfecţionarea acţiunilor de evaluare a rezultatelor şi a proceselor desfăşurate.
O autentică acţiune de perfecţionare a învăţământului, în oricare din compartimentele acestuia, nu este posibilă fără măsurarea şi evaluarea continuă a procesului încheiat, fără valorificarea informaţiilor dobândite şi a învăţămintelor desprinse din activitatea trecută, pentru ameliorarea procesului în etapele următoare.
Este aplicabilă aici teza după care preocuparea pentru cunoaşterea trecutului, acţiunilor încheiate, porneşte tocmai din grija pentru viitor.
Descărcaţi gratuit Evaluarea iniţială, evaluarea formativă, evaluarea sumativă – strategii complementare, autor Ioana Cristina Pîslă.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 5 ori.
ISBN 978-606-671-577-5
|
 |
A lesson plan is an extremely useful tool that serves as a combination guide, resource and historical document reflecting the teaching philosophy, student population, textbooks, and most importantly, the teacher’s goals for our students. It can be described with many metaphors such as road map, blueprint, or game plan; but regardless of the analogy, a lesson plan is essential for novice teachers and convenient for experienced teachers.
The lesson plan serves as a map or checklist that guides teachers in knowing what to do next; these sequences of activities remind teachers of the goals and objectives of the lessons for the students. A lesson plan is also a record of what the teacher did in class and this record serves as a valuable resource when planning assessment measures such as quizzes, midterms,and final exams.
Descărcaţi gratuit All About Lesson Planning, autor Mădălina Lupu.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 5 ori.
ISBN 978-606-671-570-6
|
 |
În rândul noţiunilor geometrice un rol aparte îl reprezintǎ coliniaritatea. Problemele de coliniaritate determinǎ dezvoltarea gândirii creatoare a elevilor, deoarece pentru rezolvarea lor este necesarǎ utilizarea diferitelor cunoştinţe dobândite anterior precum şi deprinderea cu proprietăţile figurilor geometrice.
Cunoaşterea mai multor metode de rezolvare a problemelor de coliniaritate îi va feri pe elevi de încerǎri fǎcute la întâmplare, mǎrindu-le capacitatea de abstractizare şi generalizare.
Studiul riguros al coliniaritǎţii este necesar întrucât coliniaritatea este strâns legatǎ de alte concepte matematice, cum ar fi concurenţa, iar programele şcolare la nivel de gimnaziu nu conţin coliniaritatea ca temǎ de sine stǎtǎtoare ci o includ în studiul altor noţiuni geometrice.
Descărcaţi gratuit Modalitǎţi de stimulare a învǎţǎrii diferenţiate în rezolvarea problemelor de coliniaritate, autor Mirela-Tatiana Corjos.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 5 ori.
ISBN 978-606-671-563-8
|
 |
L’objectif de notre travail est de saisir les techniques d’explication lexicale en français langue étrangère chez les petits enfants en contexte institutionnel.
Nous sommes intéressée de voir comment on introduit le vocabulaire chez les petits enfants et quelles sont les activités qui se prêtent mieux à ce type d’enseignement.
Descărcaţi gratuit Enseigner le lexique en français langue etrangere a la maternelle, autor Andreea-Simona Târșoagă.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 5 ori.
ISBN 978-606-671-548-5
|
 |
Două mari sărbători stau sub semnul primăverii: ziua de 8 Martie, ziua mamei și Paștele, sărbătoarea sfântă a Învierii.
Pentru a veni în sprijinul activităților care se realizează în grădiniță în această perioadă, dar și pentru a continua în familie activitățile din grădiniță. Am creat acest auxiliar didactic pentru educatoare, părinți și copii.
În această carte puteți găsi: ghicitori, lecturi, poezii, pagini de colorat, ba chiar și idei de activități practice și elemente de activitate casnică.
Vă doresc lectură plăcută și spor la lucru!
Descărcaţi gratuit Cărticica primăverii, autor Ana Cristina David.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 3 ori.
ISBN 978-606-671-534-8
|
 |
Language changes all the time and even though grammar changes more slowly than vocabulary, there are sometimes disagreements about what is correct English and what is incorrect. The information in this book is important because in some situations it is safer to use the form which is traditionally seen as correct.
“The noun. An approach for technological high school students” is a systematic account of the noun and a useful tool for learners of English in a technological high school. The emphasis is placed on the classification of nouns and on the categories of number, case and gender helping students to use the correct forms of nouns.
Descărcaţi gratuit The Noun. An approach for technological high school students, author Valentina Coman.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 3 ori.
ISBN 978-606-671-545-4
|
 |
This paperwork has been made with the contribution of the students and teachers from the 9 schools involved in the multilateral Comenius project “ART AND SCIENCE- The Best Ambassadors of the National Values within Europe” national ID: 12-PM-14-DJ-RO, LLP No: 2012-1-RO1-COM06-22154 1.
1. “Tudor Arghezi” High School, CRAIOVA, ROMANIA –project coordinator
2. “Elias Canetti” Secondary School – RUSE, BULGARIA
3. Istituto Tecnico Statale “Maria Letizia Cassata”- GUBBIO, ITALY
4. IES – La Vega de San José- LAS PALMAS, SPAIN
5. Kursenai Polytechnic School- KURSENAI, LITHUANIA
6. Servet Çambol İlköğretim Okulu – DARICA / KOCAELI, TURKEY
7. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Somoninie im. Józefa Wybickiego- SOMONINO, POLAND
8. Lycee Don Bosco- WITTENHEIM, FRANCE
9. Colégio Casa-Mãe- PAREDES, PORTUGAL
Coordinators: Mrs. Maria-Cristina Rotaru and Mrs. Anca Gabriela Bărbulescu- Romania, Mr. Nikolay Lyaskovski- Bulgaria, Mr. Carlos Ueno Jacue and Mrs. Margarita Figueras Oddy- Spain, Mrs. Wioleta Szwaba- Poland, Mrs. Salvinija Paulauskiene-Lithuania, Ms. Ayla Doğan and Ms. Hayat Karadeniz- Turkey, Mrs. Sybille Gaertner-France, Mrs. Marina Pierdica-Italy, Mrs. Patricia Silva- Portugal.
This project was funded by the European Commission through the Lifelong Learning Programme. The publication reflects only the views of the authors, and the Commission is not responsible for any use of the information it contains.
Descărcaţi gratuit The Great European Gallery of Science – Comenius Multilateral Project –“Art and Science: The Best Ambassadors of the National Values within Europe”
ISBN 978-606-671-532-4
|
 |
Prezenta lucrare îşi propune să evidenţieze rolul pe care caracteristicile personalităţii cadrului didactic îl au în contextul activităţii didactice din învăţământul primar. Motivaţia alegerii acestei teme de reflecţie şi investigaţie are în centru credinţa noastră, certificată şi de propria experienţă profesională în domeniul învăţământului, potrivit căreia profilul moral-caracterial şi comportamental al învăţătorilor joacă un rol vital în raport cu latura formativă a actului educaţional din sistemul de învăţământ primar.
Lucrarea este organizată în trei capitole, dintre care primul are un caracter teoretic, iar celelalte două constituie contribuţia personală, care s-a materializat într-o investigaţie efectuată în populaţia de învăţători, prin care am urmărit evidenţierea profilului trăsăturilor de personalitate şi corelarea acestuia cu sentimentul autoeficienţei şi nivelul stresului resimţite în activitatea didactică.
Autorul
Descărcaţi gratuit Personalitatea învăţătorului ca factor al reuşitei procesului educaţional în sistemul de învăţământ primar, autor Mioara Ghiorghiţă-Irimia.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 5 ori.
ISBN 978-606-671-528-7
|
 |
Titlul revistei: Curierul de Banca
Format: online
Periodicitate: anuală
Data apariţiei primului număr: Februarie, 2014
ISSN 2359 – 845X
ISSN–L 2359 – 845X
|
 |
În lucrarea de faţă este prezentată una dintre frecventele dificultăţi de învăţare întâlnite la elevi care merg, de obicei, împreună: dificultatea de a citi, respectiv de a scrie. Ea reprezintă o incursiune asupra acestui aspect al învăţării cuprinzând date referitoare la terminologie, etiologie, clasificare şi sinteze din literatura de specialitate. Cuprinde, de asemenea, o încercare de a acţiona asupra dificultăţilor de învățare specifice – de scris-citit, prin implementarea unui program de dezvoltare ce vizează copiii cu vârste cuprinse între 8 şi 10 ani -, precum şi rezultatele acestuia, analizate cantitativ şi calitativ.
Conf. Univ. Dr. Ioan Chelemen
Descărcaţi gratuit Dezvoltarea citit-scrisului în condiţiile dificultăţilor de învăţare la copiii cu vârste între 8 şi 10 ani, autor Cristina Mariana Şipoş.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-505-8
|
 |
Baza de date reprezintă colecţia de date centralizate ale pacienţilor, create şi menţinute computerizat, în scopul prelucrării datelor în contextul unui set de aplicaţii. Prelucrarea datelor se referă la operaţiile de introducere, ştergere, actualizare şi interogare a datelor tuturor pacienţilor centrului medical DumitruCenter.
Descărcaţi gratuit Proiectarea unei baze de date în vederea informatizării unui centru medical, autor Violeta Dumitru.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-496-9
|
 |
În lingvistica modernă, pentru stabilirea apartenenței cuvintelor la diferite clase lexico-gramaticale, se recurge prin metoda analizei distribuționale la contextul diagnostic, considerat fie în interiorul raportului întrebare-răspuns, fie în desfășurarea sintagmatică a relațiilor sintactice.
Contextul diagnostic a fost considerat a fi un instrument metodologic prin care se verifică sau se identifică statutul morfologic al unor termeni sau grupuri de termeni. Contextul este o secvență concretă a unei limbi care conține o poziție liberă, în care pot intra numai elemente ale unei părți de vorbire.
Descărcaţi gratuit Contextele diagnostice ale părților de vorbire, autor Valentina Coman.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-495-2
|
 |
Deoarece, începând cu anul școlar 2011-2012, în programa de gimnaziu s-a introdus obligatoriu o oră opțională de informatică, cartea de față încearcă să fie de ajutor profesorilor de fizică și informatică din gimnaziu, propunând o serie de probleme de fizică ce pot fi rezolvate de elevi atât la ora de fizică cât și la cea de informatică, îmbinând astfel noțiunile celor două discipline.
Se pune astfel la dispoziție o carte pe baza căreia se poate exersa deprinderile elevilor de a experimenta, de a stimula interesul lor pentru fenomenul fizic și totodată de a dezvolta capacitatea lor de a rezolva problemele pe baza unui algoritm.
Descărcaţi gratuit Fizică “programată”. Culegere de probleme de fizică cu rezolvări în Pascal și C++.Clasa a VI-a. Partea I, autor Dobre Valentina.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-474-7
|
 |
Integrarea evaluării în activitatea didactică este determinată de înţelegerea corectă a rolului reglator pe care îl deţine actul evaluării pentru procesul instructiv-educativ. Evaluarea modernă nu are scopul de a controla însușirea cunoștințelor, ci de a evalua rezultatele ȋnvățării și ale proceselor pe care le implică. Evaluarea modernă trebuie înțeleasă ca un act integrat ȋn activitatea didactică și nu ca o etapă suprapusă procesului de învățare.
Rezultatele înregistrate în procesul de evaluare permit învăţătorului să-şi autoaprecieze activitatea în toate fazele pregătirii şi desfăşurării procesului didactic. El poate să ia măsuri de ameliorare a propriei sale activităţi, să fructifice experienţa valoroasă şi să remedieze carenţelor care au determinat unele lacune în nivelul de pregătire al elevilor.
Descărcaţi gratuit Metode şi instrumente de evaluare folosite la limba şi literatura română în ciclul primar, autor Paula Isabela Voicu.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-474-7
|
 |
Trebuie să privim evaluarea ca pe o componentă importantă a procesului de învăţământ, în strânsă legătură cu predarea şi învăţarea. Să aplicăm principiul „paşilor mici”, să proiectăm activităţile astfel încât să obţinem un feedback imediat, iar acolo unde este cazul să revenim sau să insistăm cu explicaţii suplimentare. Să promovăm munca diferenţiată, în funcţie de posibilităţile fiecărui copil, să selectăm şi să îmbinăm diferitele metode de evaluare pentru atingerea obiectivelor propuse. Scopul trebuie să fie atragerea copiilor spre activităţile şcolare şi determinarea acestora să înveţe la capacitatea maximă.
Descărcaţi gratuit Evaluarea rezultatelor la limba şi literatura română în ciclul primar (microcercetare), autor Paula Isabela Voicu.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-475-4
|
 |
Producând efectele cele mai diverse şi mai neaşteptate, aluzia este familiară mai cu seamă genurilor în care autorul se adresează direct publicului, cu imitaţii moralizatoare, polemice, satirice. Astfel, ea abundă în fabulă, în teatrul comic, în vodeviluri, operetă, reviste, în parodie şi în foiletonul ziaristic, devenind uneori o armă foarte periculoasă pentru adversar.
Descărcaţi gratuit Literatura aluzivă în programa școlară, autor Simona Crăciun.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-473-0
|
 |
O bună parte din ceea ce se cheamă afaceri nu este altceva decât stabilirea contactului cu alţi oameni. Un om de afaceri deştept ştie că nu contează numai ce ştii, ci şi pe cine cunoşti. La o întâlnire de afaceri se obişnuieşte schimbarea de cărţi de vizită şi mulţi oameni de afaceri ar putea povesti, cum dintr-o întâlnire întâmplătoare, a devenit o afacere bună. Închipuiţi-vă că aţi putea înmâna cartea dvs. de vizită la mii, poate chiar milioane de clienţi şi parteneri potenţiali, spunând: acesta este obiectul meu de activitate şi în caz că vreodată o să aveţi nevoie de mine, aici mă puteţi găsi. Acest lucru este posibil pe Internet, 24 de ore din 24, simplu şi eficient.
Descărcaţi gratuit Promovarea turismului pe internet, autor Mariana Ţâmpu.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-462-4
|
 |
În condiţiile societăţii contemporane, rolul educaţiei fizice se amplifică, conturându-se obiective şi sarcini noi referitoare la asigurarea unei armonioase dezvoltări fizice, la creşterea capacităţii generale de rezistenţă şi muncă a organismului, la înzestrarea elevilor cu un ritm bogat de priceperi şi deprinderi motrice, precum şi la posibilitatea de a le folosi cu indici crescuţi de viteză, îndemânare, forţă şi rezistenţă.
De asemenea educaţia fizică contribuie la dezvoltarea unor calităţi şi trăsături moral volitive şi intelectuale, a sistemului estetic, la însuşirea normelor de comportare în societate, precum şi la formarea capacităţii de muncă independentă şi a obişnuinţei de practicare sistematică, în timpul liber, a exerciţiilor fizice, la dezvoltarea cutezanţei şi dârzeniei caracteristice omului nou.
Descărcaţi gratuit Studiu privind folosirea parcursurilor aplicative pentru dezvoltarea aptitudinii motrice de rezistenţă la clasele III-IV, autor Mariana Ţâmpu.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-463-1
|
 |
The aim of the paper Totalitarianism in Nineteen Eighty-Four is to reexamine the issue of totalitarianism as it appears in Orwell’s last novel, Nineteen Eighty-Four. Orwell examined totalitarianism in a number of his nonfiction works, but was prompted to write Nineteen Eighty-Four by the horrific lengths to which totalitarian governments in Russia, Germany and Spain would go in order to sustain and increase their power.
Our paper is structured in four chapters:
I. Oceania as an ideal state − general presentation
II. Totalitarian Principles in Oceania
III. Winston Smith − the Last Man in Europe
IV. A controversial approach of the Appendix
Descărcaţi gratuit Totalitarianism in Nineteen Eighty-Four, autor Mihaela Popescu.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-464-8
|
 |
Aron Cotruş rămâne în poezia românească – în ciuda tuturor contradicţiilor din viaţa şi opera sa – un moment de seamă şi original, un poet reprezentativ, din punct de vedere social şi naţional. Creaţia lui patriotică şi socială, cu un timbru atât de original intră pentru totdeauna în constelaţia marii poezii româneşti.
Cunoscută în al II-lea deceniu al veacului, proaspătă şi modernă, poezia lui Cotruş este redescoperită de generaţiile cărora le-a fost interzisă, la fel de proaspătă şi bogată în simboluri de actualitate.
Descărcaţi gratuit Aron Cotruş, “Poetul Desţărat”, autor Maria Frăţilă.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-461-7
|
 |
Atât învăţământul preşcolar cât şi cel primar se află, ca și celelalte trepte de învăţământ, într-un dinamic proces de restructurare şi revalorizare, de racordare la nivelul mondial în acest domeniu.
Evaluarea performanţelor în învăţare ale copilului şcolar şi preşcolar se realizează în modalităţi specifice acestui nivel de educare şi instruire. Învăţământul preprimar nu face din transmiterea de cunoştinţe un obiect expres de preocupări ci se foloseşte de cunoştinţe pentru a uşura şi optimiza procesul de integrării copilului în mediul social, ca şi pentru a declanşa şi stimula dezvoltarea potenţialului biopsihic de care dispune nativ copilul.
Activităţile matematice desfăşurate cu preşcolarii constituie fundamentul pe care se clădeşte întregul sistem al cunoştinţelor matematice din clasa I şi se oferă largi posibilităţi de stimulare a progresului fiecărui copil. Învăţământul preprimar, prin activităţile matematice, dezvoltă la copii abilităţi de a utiliza numerele şi cifrele, de a efectua operaţii de adunare şi scădere în limitele 0 – 10, de a compune şi rezolva probleme implicând cele două operaţii aritmetice.
Verificarea aptitudinii de şcolaritate a copilului de grupă pregătitoare este importantă deoarece constituie o condiţie esenţială a adaptării la cerinţele școlii şi previne insuccesul şcolar.
Descărcaţi gratuit Tehnici şi metode de evaluare la orele de matematică în ciclul primar şi preprimar, autor Elena-Cristina Savin.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-459-4
|
 |
Înainte de a ne comunica o învăţătură, fabula, epigrama şi snoava stârnesc un râs tonic, smulgându-ne din monotonia existenţei cotidiene. Cea dintâi pune mai adeseori în scenă două personaje, unul arogant şi agresiv, sigur pe sine, cu toată subtilitatea sa, iar celălalt modest, care se mulţumeşte să dezumfle pretenţia celui îngâmfat printr-un răspuns de bun simţ.
Fie că fabula se încheie cu o concluzie, căreia i s-a spus “morală”, fie că lasă cititorul să o tragă el însuşi, ea nu poate să nu se impună nevoii de dreptate şi adevăr care ne caracterizează ca oameni.
Descărcaţi gratuit Lecturi pentru clasele I-IV. Catrene școlare, fabule, snoave și ghicitori, autor Ionela Matei.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-460-0
|
 |
Lucrarea de față propune o colecție de exerciţii pentru corectarea ortografiei, vocabularului, despărțirii în silabe, urmărind sistematizarea, consolidarea şi fixarea cunoştinţelor de limbă, la nivelul clasei a II-a.
Descărcaţi gratuit Limba română – aplicații clasa a II-a, autor Profesor înv. primar Ionela Matei.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-480-8
|
 |
Importanța studiului basmului în școală, a textelor narative, a literaturii, în general, și cu tot ce presupune obiectul limbă și literatură română, decurge din conținutul și trăsăturile caracteristice ale acesteia .„Iscusita zăbavă a cărților” este un instrument eficient în lumea plină de explozie informațională. Cunoașterea elevului prin exploatarea textului literar scris constituie un mare câștig. Acesta îl face pe elev să se gândească tot mai mult și tot mai devreme la resursele lui interioare, să conștientizeze frumosul artistic-literar și chiar să creeze în acest spirit, fără a uita că exprimarea orală frumoasă , aleasă îi va conferi un fel aparte de a fi , de a comunica, de a fi ascultat, de a fi civilizat pe un fond cultural bogat.
Descărcaţi gratuit Receptarea basmului la ciclul primar, autor Maria Ostafe.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare şi poate fi deschisă de 10 ori.
ISBN 978-606-671-482-2
|
|
|
