În lucrarea prezentată am realizat o analiză metodică asupra multiplelor posibilități de optimizare a lecției de istorie în școala modernă. Mi-am îndreptat atenția asupra metodelor moderne, de dată recentă și de ultimă generație (problematizarea, învățarea prin descoperire, studiul de caz, brainstorming, joc de rol, ciorchinele, blazonul, cubul, acvariul, explozia stelară), dar și [...]