Obiectivul lucrării de față este abordarea comunicării în vederea obținerii de rezultate cât mai autentice și mai eficiente. În această lucrare propun să prezint, inspirată fiind de bibliografia cercetată, principalele teorii psihologice și tehnicile de comunicare fundamentale. Prin urmare, am hotărât să precizez stadiul cunoștințelor, precum și al diferitelor abordări propuse de [...]]]>

Obiectivul lucrării de față este abordarea comunicării în vederea obținerii de rezultate cât mai autentice și mai eficiente. În această lucrare propun să prezint, inspirată fiind de bibliografia cercetată, principalele teorii psihologice și tehnicile de comunicare fundamentale. Prin urmare, am hotărât să precizez stadiul cunoștințelor, precum și al diferitelor abordări propuse de cercetările științifice din domeniul comunicării. Lecturați gratuit Comunicarea dezvoltă însușirile psihologice, autor Daniela Niculina Bud-Timbus Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7110-2

Realizarea acestei lucrări a presupus un amplu proces de documentare, analiză și verificare a informațiilor, cu o preocupare permanentă pentru rigoarea științifică și pentru prezentarea echilibrată a faptelor. Acolo unde izvoarele au permis, au fost utilizate documente originale și informații inedite sau mai puțin cunoscute, cu scopul de a completa și [...]]]>

Realizarea acestei lucrări a presupus un amplu proces de documentare, analiză și verificare a informațiilor, cu o preocupare permanentă pentru rigoarea științifică și pentru prezentarea echilibrată a faptelor. Acolo unde izvoarele au permis, au fost utilizate documente originale și informații inedite sau mai puțin cunoscute, cu scopul de a completa și nuanța imaginea asupra trecutului Ferneziului. Această monografie este dedicată tuturor celor care au contribuit, prin munca și viața lor, la dezvoltarea cartierului: minerilor, metalurgiștilor, muncitorilor, cadrelor didactice, preoților, medicilor, funcționarilor, întreprinzătorilor și tuturor locuitorilor care au făcut din Ferneziu un loc cu un caracter aparte. Totodată, lucrarea se adresează cercetătorilor, cadrelor didactice, elevilor, studenților, autorităților locale și tuturor celor interesați de istoria municipiului Baia Mare și a Maramureșului. Autorii își exprimă speranța ca această monografie să contribuie la cunoașterea și valorificarea patrimoniului istoric al Ferneziului, să stimuleze interesul pentru cercetarea trecutului local și să întărească sentimentul de apartenență la o comunitate cu rădăcini adânci și cu un parcurs istoric remarcabil. Lecturați gratuit Monografia Cartierului Ferneziu. Studiu multidisciplinar asupra cadrului natural, populației, așezării, economiei, istoriei, patrimoniului cultural și vieții religioase, autori Prof. Tămaş Ioan Marin, Prof. Tămaş Cristina Georgeta Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7112-6

Lucrarea îşi propune să cartografieze prefigurările postmodernismului, aşa cum transpar acestea dintr-un model activ şi anume Momentele şi schiţele lui I.L. Caragiale. Fenomenul a fost sesizat şi cultivat iniţial de Ov. S. Crohmălniceanu, care propune şi stimulează această pasiune pentru recitirea în grilă postmodernă a textelor lui Caragiale.

Lecturați gratuit Prefigurări [...]]]>

Lucrarea îşi propune să cartografieze prefigurările postmodernismului, aşa cum transpar acestea dintr-un model activ şi anume Momentele şi schiţele lui I.L. Caragiale. Fenomenul a fost sesizat şi cultivat iniţial de Ov. S. Crohmălniceanu, care propune şi stimulează această pasiune pentru recitirea în grilă postmodernă a textelor lui Caragiale. Lecturați gratuit Prefigurări ale postmodernismului in proza scurtă a lui I.L. Caragiale, Prof. Popescu Marius-Florin Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7111-9

Am realizat acest auxiliar curricular pentru a veni în sprijinul cadrelor didactice care își desfășoară activitatea în învățământul special și lucrează cu elevi cu dizabilități [...]]]>

Am realizat acest auxiliar curricular pentru a veni în sprijinul cadrelor didactice care își desfășoară activitatea în învățământul special și lucrează cu elevi cu dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate, cu elevi care prezintă tulburări din spectrul autist (T.S.A.). Este un instrument metodic esențial pentru profesorii psihopedagogi pentru că oferă modele de proiecte de activitate la disciplina Terapii și programe de intevenție. Temele respectă Programa școlară pentru disciplina Terapii și programe de intevenție – învățământ special primar și gimnazial. Proiectele cuprind activități terapeutice din următoarele domenii: structurarea și dezvoltarea limbajului, tehnici alternative de comunicare, stimulare cognitivă. Tipul acestor activități a fost stabilit de profesorul psihopedagog, în funcție de particularitățile de vârstă și nevoile de dezvoltare ale elevilor, acestea fiind precizate în Planurile de Intervenție Personalizată (P.I.P.). Activitățile prezentate le-am desfășurat cu câte un elev, în cabinetul specializat din cadrul Centrului Școlar de Educație Incluzivă Brăila. În proiectarea activităților am avut în vedere corelarea metodelor și mijloacelor adecvate cu contextele și mediile de intervenție cele mai potrivite demersului educațional-terapeutic-compensatoriu. Proiectele conțin fișe de lucru personalizate pe care le-am realizat în funcție de nivelul dezvoltării psihice al elevului, dezvoltarea cognitivă, abilitățile de comunicare și limbaj. Acest material este un punct de sprijin pentru profesorii debutanți din învățământul special, în proiectarea didactică a activităților terapeutice. Lecturați gratuit Proiecte de activități terapeutice (modele). Auxiliar curricular pentru asistența psihopedagogică a profesorilor psihopedagogi din învățământul special, autor Profesor Pîrvu Carmen Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7107-2

Acest auxiliar este conceput pentru a sprijini elevii în înțelegerea, exersarea și consolidarea principalelor concepte și tehnici de programare studiate în cadrul disciplinei Informatică. Materialul reunește o [...]]]>

Acest auxiliar este conceput pentru a sprijini elevii în înțelegerea, exersarea și consolidarea principalelor concepte și tehnici de programare studiate în cadrul disciplinei Informatică. Materialul reunește o selecție de probleme reprezentative, structurate gradual, care urmăresc formarea competențelor necesare rezolvării algoritmice a situațiilor practice, utilizând limbajele de programare C și C++. Fiecare exercițiu este formulat clar, însoțit de cerințe precise și exemple relevante, astfel încât elevul să poată identifica ușor obiectivul problemei și să își dezvolte capacitatea de analiză logică. Auxiliarul pune accent pe dezvoltarea gândirii algoritmice, pe utilizarea corectă a structurilor de date și pe formarea deprinderilor de lucru riguros, esențiale pentru activitatea de programare. Prin diversitatea problemelor propuse — de la prelucrarea șirurilor de caractere și a tablourilor bidimensionale, până la algoritmi matematici și construcții de matrice — auxiliarul oferă un cadru complet de exersare, adaptat nivelului gimnazial și liceal. Scopul său este de a facilita învățarea prin practică, de a stimula autonomia elevului și de a contribui la formarea unei baze solide pentru studiul aprofundat al informaticii. Acest material poate fi utilizat atât în activitatea curentă de la clasă, cât și în pregătirea suplimentară pentru concursuri, examene sau activități individuale de perfecționare. Lecturați gratuit Auxiliar pentru elevii claselor IX-XI. Cu aplicații în C++, Vîrcolici Mihaela Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7106-5

Acest auxiliar a fost gândit ca un ghid prietenos și practic pentru consolidarea abilităților de scriere corectă, citire conștientă și exprimare orală. Structura sa progresivă permite adaptarea la ritmul propriu de învățare al fiecărui elev, oferind o varietate de activități concepute [...]]]>

Acest auxiliar a fost gândit ca un ghid prietenos și practic pentru consolidarea abilităților de scriere corectă, citire conștientă și exprimare orală. Structura sa progresivă permite adaptarea la ritmul propriu de învățare al fiecărui elev, oferind o varietate de activități concepute să transforme efortul individual într-o experiență de succes. Lecturați gratuit Joaca literelor. Auxiliar didactic. Clasa I, autor Nagy Nicoleta-Grațiela Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7105-8

Prevenirea şi corectarea tulburărilor de limbaj şi dezvoltarea vorbirii preşcolarilor are loc cu precădere în procesul de însuşire a cunoştinţelor şi al comunicării cu cei din jur. În acest scop am valorificat toate mijloacele instructiv educative din grădiniţă şi în mod deosebit: observările, povestirile, convorbirea, jocul,didactic, memorizarea.

Lecturați gratuit [...]]]>

Prevenirea şi corectarea tulburărilor de limbaj şi dezvoltarea vorbirii preşcolarilor are loc cu precădere în procesul de însuşire a cunoştinţelor şi al comunicării cu cei din jur. În acest scop am valorificat toate mijloacele instructiv educative din grădiniţă şi în mod deosebit: observările, povestirile, convorbirea, jocul,didactic, memorizarea. Lecturați gratuit Metode, procedee și exerciții de corectare a tulburărilor de limbaj la copiii preșcolari – Ghid practic pentru activitățile din învățământul preșcolar, autor Venera CAIA Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7104-1

Prin tematica abordată și prin îmbinarea dimensiunii teoretice cu cea aplicativă, lucrarea „La publicité en classe de FLE. Discours, sémiotique, culture et exploitation pédagogique” se dovedește a fi un instrument relevant pentru didactica limbii franceze. Valoarea sa constă în faptul că publicitatea este privită simultan ca discurs, imagine, produs cultural și resursă pedagogică. Prin [...]]]>

Prin tematica abordată și prin îmbinarea dimensiunii teoretice cu cea aplicativă, lucrarea „La publicité en classe de FLE. Discours, sémiotique, culture et exploitation pédagogique” se dovedește a fi un instrument relevant pentru didactica limbii franceze. Valoarea sa constă în faptul că publicitatea este privită simultan ca discurs, imagine, produs cultural și resursă pedagogică. Prin urmare, volumul poate fi considerat util atât profesorilor de FLE, cât și studenților interesați de analiza discursului, semiotică, interculturalitate și educație media. Referent ştiinţific CONF. UNIV. DR. MONICA FRUNZĂ Lecturați gratuit La publicité en classe de FLE. Discours, sémiotique, culture et exploitation pédagogique, autor Buleu Alina Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7130-0

Publicare lucrare științifică cu ISBN – cu referent științific

Un rol deosebit în motivarea sau demotivarea personalului didactic din organizația școlară îl are maniera în care managerul instituției de învățământ înțelege să comunice. A conduce înseamnă a comunica, a transmite informatii, idei, sentimente, decizii subordonaților. Prin urmare, activitatea managerială prezintă un proces complex si continuu de comunicare, cu ajutorul căruia managerul și subalternii [...]]]>

Un rol deosebit în motivarea sau demotivarea personalului didactic din organizația școlară îl are maniera în care managerul instituției de învățământ înțelege să comunice. A conduce înseamnă a comunica, a transmite informatii, idei, sentimente, decizii subordonaților. Prin urmare, activitatea managerială prezintă un proces complex si continuu de comunicare, cu ajutorul căruia managerul și subalternii săi se descoperă reciproc și conversează, se incită și se calmează, se contrazic și cad de acord, se resping sau se acceptă, atât în problemele majore, cât și în cele curente ale entității socio-profesionale din care fac parte. Lecturați gratuit Rolul comunicării manageriale în motivarea cadrelor didactice. Lucrare științifică, autor Ileana Boșogea-Tudor Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-382-5

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Rezolvarea problemelor este una dintre activitățile matematice cu cel mai mare potențial formativ în ciclul primar. Elevul nu aplică doar operații, ci selectează informații, observă relații, anticipează, verifică și explică. Metoda grafică transformă relațiile exprimate verbal într-o reprezentare vizuală simplă. Segmentele nu sunt desene decorative, ci modele ale cantităților. Lungimea lor relativă sugerează egalitatea, diferența, [...]]]>

Rezolvarea problemelor este una dintre activitățile matematice cu cel mai mare potențial formativ în ciclul primar. Elevul nu aplică doar operații, ci selectează informații, observă relații, anticipează, verifică și explică. Metoda grafică transformă relațiile exprimate verbal într-o reprezentare vizuală simplă. Segmentele nu sunt desene decorative, ci modele ale cantităților. Lungimea lor relativă sugerează egalitatea, diferența, suma, multiplicarea sau împărțirea în părți egale. Lecturați gratuit Rezolvarea problemelor prin metoda grafică. Ghid metodologic pentru ciclul primar, autor Ileana Boșogea-Tudor Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-381-8

Publicare ghid metodologic cu ISBN

Lecturați gratuit Natura ne dăruiește viață. Noi îi dăruim grijă! Auxiliar didactic, autor Ileana Boșogea-Tudor

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-630-317-380-1

Publicare auxiliar didactic cu ISBN

Lecturați gratuit Iarna în poezii și desene. Auxiliar didactic, autor Ileana Boșogea-Tudor

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-630-317-379-5

Publicare auxiliar didactic cu ISBN