Societatea în care trăim este într-o continuă evoluție, iar timpul pare să nu mai fie de partea noastră, dar trebuie să găsim resursele pentru a-i învață [...]]]>

Societatea în care trăim este într-o continuă evoluție, iar timpul pare să nu mai fie de partea noastră, dar trebuie să găsim resursele pentru a-i învață pe copii să guste din farmecul și emoția pe care ni le pot oferi poveștile. Limbajul și creativitatea se pot dezvolta mai bine cu ajutorul poveștilor și din acest motiv ele nu trebuiesc neglijate, ci trebuie să le acordam importanța cuvenită. Tocmai de aceea am ales să abordez aceasta temă, în lucrarea mea, pentru a arata rolul major pe care îl are POVESTEA în viața, de azi și de mâine, preșcolarilor. Lecturați gratuit Modalități de dezvoltare a competențelor de comunicare ale preșcolarilor prin activitatea de povestire. Lucrare științifică, autor Arabela Nicoleta Chirănuș Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6874-4

Publicare auxiliar didactic cu ISBN

Lecturați gratuit Fișe de lucru activități matematice, autor Arabela Nicoleta Chirănuș

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-6873-7

Publicare auxiliar didactic cu ISBN

Aceste materiale au fost create de-a lungul timpului, în urma experienței directe la clasă, din nevoia de a ne adapta cât mai bine particularităților fiecărei grupe de copii. În realizarea lor, ne-am inspirat din diverse resurse educaționale și platforme de specialitate, folosind imagini și idei care ne-au ajutat să construim activități interesante și variate [...]]]>

Aceste materiale au fost create de-a lungul timpului, în urma experienței directe la clasă, din nevoia de a ne adapta cât mai bine particularităților fiecărei grupe de copii. În realizarea lor, ne-am inspirat din diverse resurse educaționale și platforme de specialitate, folosind imagini și idei care ne-au ajutat să construim activități interesante și variate pentru copiii care se pregătesc să devină școlari. Lecturați gratuit Vreau să cresc sănătos! Ghid metodic, autori Voinea Dana, Dragoslav Denisa-Elena Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6872-0

Publicare ghid metodic cu ISBN

Auxiliarul didactic „Ne jucăm, colorăm și litere învățăm” a luat naștere din dorința de a oferi copiilor din grupa mare materiale de lucru adaptate nevoilor reale ale acestora. Aceste materiale au fost create de-a lungul timpului, în urma experienței directe la clasă, din nevoia de a ne adapta cât mai bine particularităților fiecărei grupe de [...]]]>

Auxiliarul didactic „Ne jucăm, colorăm și litere învățăm” a luat naștere din dorința de a oferi copiilor din grupa mare materiale de lucru adaptate nevoilor reale ale acestora. Aceste materiale au fost create de-a lungul timpului, în urma experienței directe la clasă, din nevoia de a ne adapta cât mai bine particularităților fiecărei grupe de copii. În realizarea lor, ne-am inspirat din diverse resurse educaționale și platforme de specialitate, folosind imagini și idei care ne-au ajutat să construim activități interesante și variate pentru copiii care se pregătesc să devină școlari. Lecturați gratuit Ne jucăm, colorăm și literele învățăm. Auxiliar didactic, autori Voinea Dana, Dragoslav Denisa-Elena Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6871-3

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Auxiliarul didactic „Ne jucăm, colorăm și tainele anotimpurilor învățăm” a luat naștere din dorința de a oferi copiilor din grupa mare materiale de lucru adaptate nevoilor reale ale acestora. Fișele incluse sunt concepute pentru Domeniul Știință – cunoașterea mediului, precum și pentru activități matematice, fiind structurate pe anotimpuri, pentru a sprijini învățarea într-un mod [...]]]>

Auxiliarul didactic „Ne jucăm, colorăm și tainele anotimpurilor învățăm” a luat naștere din dorința de a oferi copiilor din grupa mare materiale de lucru adaptate nevoilor reale ale acestora. Fișele incluse sunt concepute pentru Domeniul Știință – cunoașterea mediului, precum și pentru activități matematice, fiind structurate pe anotimpuri, pentru a sprijini învățarea într-un mod logic, accesibil și atractiv. Aceste materiale au fost create de-a lungul timpului, în urma experienței directe la clasă, din nevoia de a ne adapta cât mai bine particularităților fiecărei grupe de copii. În realizarea lor, ne-am inspirat din diverse resurse educaționale și platforme de specialitate, folosind imagini și idei care ne-au ajutat să construim activități interesante și variate pentru copiii care se pregătesc să devină școlari. Lecturați gratuit Ne jucăm, colorăm și tainele anotimpurilor învățăm. Auxiliar didactic, autori Voinea Dana, Dragoslav Denisa-Elena Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6870-6

Publicare lucrare științifică cu ISBN

Este recunoscut faptul că rezolvarea problemelor de matematică este una dintre cele mai sigure căi ce duce la dezvoltarea gândirii, imaginației, atenției și spiritului de observație al [...]]]>

Este recunoscut faptul că rezolvarea problemelor de matematică este una dintre cele mai sigure căi ce duce la dezvoltarea gândirii, imaginației, atenției și spiritului de observație al elevilor. Această activitate pune la încercare în cel mai înalt grad capacitățile intelectuale ale elevilor, le solicită acestora toate disponibilitățile psihice, în special inteligența, motiv pentru care, programa de matematică din ciclul primar acordă rezolvării de probleme o importanță deosebită. Aceasta este evidențiată de faptul că unul dintre cele patru obiective cadru ale programei este centrat pe acest tip de activitate. Nu este vorba despre a parcurge cât mai multe tipuri de probleme sau metode de rezolvare, ci despre a-i crea elevului situații noi de învățare, la care să răspundă cât mai adecvat, în urma unui demers de explorare și investigație. În rezolvarea de probleme nu sunt mobilizate doar procesele de cunoaștere, ci și întreaga personalitate a celui care rezolvă problema, în toate coordonatele ei raționale, afective, volitive. Lecturați gratuit Strategii rezolutive în abordarea problemelor de matematică, autor Ancuța Marin Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6869-0

Publicare lucrare științifică cu ISBN

This thesis examines the portrayal of evil in a primetime television series, specifically, the transformations of villains in main characters as revealed through the reading of well-known fairy tales and an analysis on the television series Once Upon a Time created by Edward Kitsis and Adam Horowitz in 2011. We want to explore what [...]]]>

This thesis examines the portrayal of evil in a primetime television series, specifically, the transformations of villains in main characters as revealed through the reading of well-known fairy tales and an analysis on the television series Once Upon a Time created by Edward Kitsis and Adam Horowitz in 2011. We want to explore what happens, cognitively speaking, when readers are confronted with those re-writings of fairy tales that put the villain centre-stage and provide them with a complexity that was typically not present in the source text. Lecturați gratuit Reimagining Fairy Tale Villains: From Classic Antagonists to Heroes in ”Once Upon a Time”, autor Diana-Maria Dan Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6868-3

Publicare ebook cu ISBN

Prezenta carte apare în cadrul SIMPOZIONULUI ,, ASIGURAREA SUCCESULUI ȘCOLAR PRIN PARTENERIAT ȘCOALĂ-FAMILIE”, EDIȚIA a X-a, activitate din cadrul Proiectului Educațional ”ASIGURAREA SUCCESULUI ȘCOLAR PRIN PARTENERIAT ȘCOALĂ – FAMILIE”, cuprins în CPEEJ Buzău , 2026, POZIȚIA 494.

Lecturați gratuit Colaborarea școală–familie ca factor determinant al reușitei [...]]]>

Prezenta carte apare în cadrul SIMPOZIONULUI ,, ASIGURAREA SUCCESULUI ȘCOLAR PRIN PARTENERIAT ȘCOALĂ-FAMILIE”, EDIȚIA a X-a, activitate din cadrul Proiectului Educațional ”ASIGURAREA SUCCESULUI ȘCOLAR PRIN PARTENERIAT ȘCOALĂ – FAMILIE”, cuprins în CPEEJ Buzău , 2026, POZIȚIA 494. Lecturați gratuit Colaborarea școală–familie ca factor determinant al reușitei școlare, coordonatori: Olga Barbu, Viorica Boarcăș Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6865-2

Publicare ghid metodic cu ISBN – ebook online

Jocurile didactice îl motivează pe elev. Ele ajută la captarea atenției elevilor mici, înlătură monotonia, plictiseala sau dezinteresul pentru vreo activitate. Atunci când în predare se folosește jocul didactic, elevii participă altfel, sunt mult mai interesați si participă activ la lecție. Este foarte important de știut că prin joc învățătorul își poate cunoaște elevul. [...]]]>

Jocurile didactice îl motivează pe elev. Ele ajută la captarea atenției elevilor mici, înlătură monotonia, plictiseala sau dezinteresul pentru vreo activitate. Atunci când în predare se folosește jocul didactic, elevii participă altfel, sunt mult mai interesați si participă activ la lecție. Este foarte important de știut că prin joc învățătorul își poate cunoaște elevul. Atunci când se joacă școlarul se dăruie jocului cu toată ființa sa, își afirmă, de fapt, personalitatea. Fiecare copil are un stil personal de joc şi nici un copil nu este trist atunci când se joacă. Copiii își arată în joc voința, stăpânirea de sine, inteligența, temperamentul. Condiția ca jocul didactic să-şi atingă scopul este ca el să fie foarte bine pregătit. Indiferent în ce moment al lecției este folosit, jocul didactic impune pregătirea şi organizarea clasei pentru joc, explicarea şi fixarea regulilor, urmărirea executării lui de către elevi, aprecierea şi evaluarea rezultatelor. Lecturați gratuit Jocul didactic matematic în învățământul primar, autor Corina Ghițulete Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6859-1

Publicare lucrare științifică cu ISBN – ebook online

Mihai Ralea a fost o personalitate puternică a culturii româneşti din secolul al XX-lea. A avut preocupări în multe domenii, cum ar fi: estetica, arta, istoria literaturii universale, teoria valorilor, teoria culturii, sociologia, psihologia. Toate aceste domenii au fost studiate şi îmbogăţite cu idei şi păreri originale, relevante pentru cultura română modernă. Mihai Ralea [...]]]>

Mihai Ralea a fost o personalitate puternică a culturii româneşti din secolul al XX-lea. A avut preocupări în multe domenii, cum ar fi: estetica, arta, istoria literaturii universale, teoria valorilor, teoria culturii, sociologia, psihologia. Toate aceste domenii au fost studiate şi îmbogăţite cu idei şi păreri originale, relevante pentru cultura română modernă. Mihai Ralea a avut o carieră universitară la Iaşi şi Bucureşti, iar în 1938 a devenit şeful Catedrei de Estetică şi Critică literară la Universitatea bucureşteană. A condus o serie de publicaţii, dintre care cele mai importante par a fi Viaţa românească şi Dreptatea. Este interesant că Mihai Ralea a fost de-a lungul întregii sale vieţi în funcţii politice de mare importanţă. A lăsat posterităţii un număr mare de scrieri şi multe recenzii care dovedesc o vastă cultură. Ralea este spiritul umanist care a susţinut prelegeri de estetică generală sau specială şi un curs de teoria frumosului la Platon şi Aristotel, la Universităţile din Iaşi şi Bucureşti. Mihai Ralea crede că arta este o încercare de refulare a instinctelor naturale, a sentimentelor brutale, spre deosebire de impulsivitatea nestăpânită a psihologiei animale. De aceea, arta poate fi privită ca rezultat al posibilităţii anulării determinismului natural la care este supus omul. Spre deosebire de natură, arta combină, după anumite legi, simboluri care pot fi cuvinte, culori, sunete, şi care intră în relaţie de coeziune. El a privit fenomenul estetic în dinamica lui, analizând dimensiunile naţionale şi universale ale fenomenului, orientările şi tendinţele concrete manifestate în anumite epoci. Idei interesante găsim şi în ceea ce priveşte problema receptării artistice, unde Ralea introduce o perspectivă strict funcţională asupra operei, arătând că au succes artiştii care inovează fără a veni în contradicţie prea mare cu ceea ce era stabilit drept valoare. Lecturați gratuit Receptarea operei literare din perspectiva esteticii lui Mihai Ralea, autor Mariana Ionichi Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6887-4

Publicare lucrare științifică cu ISBN – ebook online

Implementarea „Școlii Verzi” la nivel preșcolar contribuie la crearea unei baze solide pentru lecțiile de mediu care vor continua pe parcursul învățământului preuniversitar și dezvoltă competențe relevante pentru viață și pentru atingerea obiectivelor de dezvoltare durabilă. Prin activitățile din ”Săptămâna verde”, ne propunem să plantăm în sufletele copiilor mai mult decât semințe în ghivece, plantăm [...]]]>

Implementarea „Școlii Verzi” la nivel preșcolar contribuie la crearea unei baze solide pentru lecțiile de mediu care vor continua pe parcursul învățământului preuniversitar și dezvoltă competențe relevante pentru viață și pentru atingerea obiectivelor de dezvoltare durabilă. Prin activitățile din ”Săptămâna verde”, ne propunem să plantăm în sufletele copiilor mai mult decât semințe în ghivece, plantăm respect, uimire și responsabilitate. Învățăm împreună că suntem prietenii Pământului și că fiecare gest mic contează pentru a păstra lumea colorată și vie. Lecturați gratuit Ghid metodic. Școala verde în grădiniță, autori Pârcălabu Mariana, Stanciu Cătălina Georgiana, Țigău Maria Mădălina Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6866-9

Publicare Ghid metodic cu ISBN – ebook online

Ghidul metodic intitulat „Joc, creativitate și comunicare – strategii moderne de stimulare a limbajului în educația timpurie” își propune să ofere cadrelor didactice exemple de activități și strategii care pot fi utilizate în activitățile desfășurate la grădiniță pentru a stimula dezvoltarea limbajului copiilor preșcolari. Lucrarea valorifică importanța jocului și a imaginației ca instrumente pedagogice [...]]]>

Ghidul metodic intitulat „Joc, creativitate și comunicare – strategii moderne de stimulare a limbajului în educația timpurie” își propune să ofere cadrelor didactice exemple de activități și strategii care pot fi utilizate în activitățile desfășurate la grădiniță pentru a stimula dezvoltarea limbajului copiilor preșcolari. Lucrarea valorifică importanța jocului și a imaginației ca instrumente pedagogice și oferă sugestii metodice pentru organizarea unor activități interactive, atractive și eficiente. Activitățile propuse sunt concepute astfel încât să stimuleze participarea activă a copiilor, să încurajeze dialogul și să contribuie la dezvoltarea vocabularului și a exprimării orale. De asemenea, ghidul include exemple de jocuri didactice, activități de povestire, exerciții de comunicare și situații de învățare care pot fi adaptate în funcție de particularitățile de vârstă ale copiilor și de contextul educațional. Prin utilizarea acestor activități, cadrele didactice pot crea un mediu educațional stimulativ, în care copiii sunt încurajați să își exprime ideile, să colaboreze cu ceilalți și să își dezvolte abilitățile de comunicare. Lecturați gratuit Joc, creativitate și comunicare – strategii moderne de stimulare a limbajului în educația timpurie. Ghid metodic, autori Pârcălabu Mariana, Stanciu Cătălina Georgiana, Țigău Maria Mădălina Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6863-8

Publicare Ghid metodic cu ISBN – ebook online