Lucrarea de față îşi propune să înfățișeze importanţa strategiilor didactice activ- participative în studiul limbii şi literaturii române, în clarificarea/consolidarea noţiunilor referitoare la stilurile funcţionale ale limbii române pentru elevii de liceu, în deosebi în studiul stilurilor funcționale, deoarece s-au identificat lacune în capacitatea lor de a recunoaşte aceste noţiuni, mai ales de a [...]