La dimension culturelle a longtemps manqué de l’enseignement des langues, elle revenant en attention des didacticiens vers 1991 avec les travaux de Galisson. À présent, il y a un intérêt de plus en plus croissant pour intégrer la dimension culturelle dans l’apprentissage.
Si l’on maîtrise la langue étrangère, cette compétence de communication n’est pas [...]