Tratând diferenţiat şi individualizat elevul şi activizându-l permanent în cadrul procesului de învăţare reuşim să-i mobilizăm energiile creatoare, să-i concentrăm atenţia, să-i stârnim curiozitatea, să-i câştigăm adeziunea logică şi afectivă, să-şi pună în joc imaginaţia, înţelegerea şi memoria, puterea de anticipare.
Lecturați gratuit Metode de activizare a elevilor în lecţia de matematică, autor profesor pentru învățământul primar Patrichi Ana-Raluca
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-373-3
Cadrul didactic este cel care trebuie să insufle elevilor că matematica este o sinteză a unui complex de calităţi intelectuale, morale si etice. Atunci elevii vor simţi plăcerea de a se angaja în competiţia intelectuală la orele de matematică, cu aceeaşi bucurie cu care se întrec în jocurile sportive.
Formarea unor deprinderi de învăţare prin cercetare – descoperire şi efort intelectual propriu, cu cât sunt fixate şi consolidate mai de timpuriu cu atât au un efect formativ mai eficient materializat în dezvoltarea capacităţilor intelectuale superioare şi a aptitudinilor actului creator.