|
|
 |
Există multe variante pentru explicarea acestei afecțiuni, fiecare putând fi argumentată pro şi contra, totusi abrevierea ADHD mi se pare cea mai facil de folosit pe parcursul lucrării. Dintr-un studiu individual aprofundat, am constatat că cei mai mulţi delicvenţi identificaţi au suferit si suferă încă de sindromul ADHD, iar depistarea precoce a acestei tulburări poate duce la preîntâmpinarea fenomenului infracţional ulterior. Cele mai stringente dificultăţi întâmpinate de către copiii hiperactivi se manifestă în procesul de adaptare la activitatea şcolară, performanţele lor şcolare fiind destul de scăzute.
Comorbidităţile, de asemenea, au un rol extrem de important, acestea putând apărea pe parcurs. Cele mai uşor observabile sunt tulburările de conduită, agresivitatea şi comportamentul antisocial, tulburările opozante, anxietatea şi chiar depresia. De aceea mi se pare necesar să alcătuim un model de evaluare şi de intervenţie bine structurat pentru prevenirea efectelor asociate cu ADHD.
Lecturați gratuit Integrarea elevilor cu ADHD în școala de masă, autor Adriana–Maria Sav.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0959-4
|
 |
Alegerea acestei teme a fost determinată de dorința de a alcătui un studiu complex al comunei 1 Decembrie, unitate administrativ-teritorială unde se află Școala Gimnazială Nr.1, 1 Decembrie, unde sunt profesor titular de geografie. Astfel ca îmi doresc ca în urma finalizării acestei lucrări să-mi consolidez cunoștintele geografice despre orizontul local, dar să și analizez care este impactul apropierii capitalei București, asupra cadrului natural și antropic al comunei 1 Decembrie.
Lecturați gratuit Comuna 1 Decembrie. Studiu geografic complex, autor Anișoara Nicolescu.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0956-3
|
 |
Scopul lucrării de faţă este de a pune la dispoziţie o selecţie de mijloace pentru a facilita învăţarea şi consolidarea procedeelor tehnice de bază din jocul de fotbal: lovirea mingii cu latul, lovirea mingii cu şiretul interior, preluarea mingii cu latul, preluarea mingii cu pieptul, conducerea mingii cu şiretul plin, astfel încât practicanţii-elevii să-şi poată însuşi mai uşor elementele necesare atingerii scopului jocului de fotbal, acela de a introduce mingea în poarta adversă.
Întrecerea între parteneri îi atrage în mod deosebit pe elevi, astfel contribuind la creşterea eficienţei lecţiei de educaţie fizică şi obţinerea unor rezultate mai bune la competiţiile sportive şcolare la care participă.
Lecturați gratuit Studiu privind învăţarea şi consolidarea procedeelor tehnice de bază ale jocului de fotbal la clasele a V-a şi a VI-a, autor Marius Valentin Palce.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0955-6
|
 |
Abordarea acestei teme este una care ne va permite, pe de o parte, să revedem statutul Euharistiei în viața Bisericii și a membrilor ei, iar pe de altă parte, să analizăm cauzele mai profunde ale atitudinii generalizate cu privire la frecvența împărtășirii; de asemenea, considerăm că studiul acesta ne va ajuta să identificăm posibile metode de corijare a acestei atitudini, astfel încât măcar generații viitoare de creștini, formați în cadrul orelor de Religie, să aibă o atitudine pozitivă față de această mare expresie a iubirii lui Dumnezeu pentru noi și Taină a Bisericii.
Lecturați gratuit Sfânta Taină a Euharistiei – Taina unității Bisericii și hrană pentru viața veșnică, autor Pr. Marian Dobrescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0950-1
|
 |
Ce travail est une recherche qui analyse les modalitiés d’exprimer la préférence dans les commentaires plurilingues sur You Tube en ce qui concerne la chanson de Céline Dion – My Heart Will Go On, a partir d’un corpus plurilingue.
Dans ce corpus j’ai découvris que les gens utilisent dans leur commentaires pour exprimer la préférence des noms, des verbes, des adjectifs et mêmes des adverbes.
Les gens parlent par la chanson comme “song of all time”, “Breathtaking”, mais aussi par Céline Dion, qui est applée “Amore!”, “um anjo”, “so deep voice”, “Canadian legend!beauty lady”.
Dans leurs commentaires ils utilisent des expressions comme “I realy love”, “I love this song very much”, “I’m so speechless”, pour exprimer leur préference pour la chanson.
Le message de Célin Dion contenu dans la chanson My heart will go on est entendu par tous les interlocuteurs, et toutes les interventions forment un petit espace plurilingue !
Lecturați gratuit Les modalitiés d’exprimer la préférence dans un espace plurilingue, autor Ionela Babus
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0949-5
|
 |
Învăţământul românesc traversează o serie de schimbări continue, motiv pentru care oamenii care fac parte din acest sistem, trebuie şi simt nevoia de a se pregăti şi perfecţiona continuu. Pentru mulţi dintre aceştia conceptul de “proiect educaţional” nu mai reprezintă de foarte mult timp un lucru nou, însă există şi unităţi şcolare unde acest concept reprezintă încă o noutate, o noutate aparent inaccesibilă. Lucrarea noastră îşi propune să mai reducă din numărul unităţilor şcolare pentru care conceptul de “proiect educaţional” reprezintă încă o noutate, propunând un program de iniţiere a mangerilor de palate şi cluburi ale elevilor în managementul proiectelor, deoarece aceste instituţii au nevoie de baza materială şi umană pentru a le oferi copiilor cât mai multe opţiuni de a-şi petrece timpul liber.
Lecturați gratuit Iniţierea managerilor de palate şi cluburi ale elevilor în managementul proiectelor, autor Maria Alexandra Săcărea.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0943-3
|
 |
Conceptul de creativitate în învăţământ este sesizat ca formarea şi cultivarea unor capacităţi de cunoaştere (intelectuale şi practice), stabilite pe o cale independentă, prin efort propriu de gândire şi acţiune, care devin fundamente ale procesului creator real. Creativitatea se impune a fi o activitate transdisciplinară indiferent de disciplina la care dorim s-o abordăm. Nu vom putea delimita niciodată o activitate creativă la matematică de o astfel de activitate la o altă disciplină, deoarece aceste activităţi interrelaţionează.
Pentru atingerea obiectivelor propuse într-o activitate în care predomină creativitatea, şi nu numai, trebuie să avem grijă prin ce metode stimulăm creativitatea. Ele devin instrumente care ne permit să conturăm bazele teoretice şi operaţionale ale creativităţii elevilor.
Munca învăţătorului necesită o reflectare atentă asupra modalităţii de lucru folosite în care să primeze: inventivitatea, originalitatea şi creativitatea.
Lecturați gratuit Rolul problemelor de aritmetică în stimularea potenţialului creativ al elevilor, autor Prof. înv. primar Emilia-Florentina Moise.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0917-4
|
 |
Practica și studiul fitoterapiei s-au dezvoltat mult dincolo de simpla știință empirică. Deși medicina plantelor a fost marginalizată la început de către medicina modernă, din cauza încrederii crescute în tehnologie și a disponibilității medicamentelor de sinteză, ea a redobândit azi o nouă recunoaștere. Unul dintre motive este faptul că analiza științifică modernă ne permite izolarea ingredientelor active specifice din plante și identificarea proprietăților lor. Totuși, nu trebuie să supraevaluăm puterea plantelor. În majoritatea cazurilor, deși nu pot vindeca afecțiuni medicale serioase, remediile naturiste pot veni în completarea tratamentelor convenționale. Multe din substanțele active conținute de plantele medicinale au fost descrise de știință, dar și mai multe au rămas necunoscute. Este unanim acceptat faptul că efectele compușilor izolați nu vor fi identice cu efectele plantei ca întreg. Acesta este unul dintre motivele pentru care folosirea plantelor medicinale continuă să fie introdusă cu prudență în medicina modernă, bazată pe dovezi, și doar atunci când compușii organici pot fi identificați.
Lecturați gratuit Plante medicinale – proprietăți terapeutice, autor Gabriela Liana Brîndușe (Chira).
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0954-9
|
 |
Site-ul prezentat în această lucrare este destinat unei şcoli și conține și o secțiune de administrare. Scopul site-ului este prezentarea şcolii, oferirea posibilităţii de a cunoaşte detalii cu privire la oferta educaţională a scolii, baza materială existentă, structura organizatorică precum şi personalul unităţii.
Cu toate că vizualizarea informațiilor de pe site este permisă tuturor vizitatorilor, adăugarea informațiilor este permisă doar membrilor site-ului, pentru aceasta fiind implementat un mecanism de logare. Lucrarea este structurată în trei capitole și anume:
În capitolul 1, Concepte de bază utilizate în această lucrare, am prezentat informații generale despre internet, istoria acestuia și conectarea la internet. Capitolul 2, Realizarea unui site web, cuprinde informații despre limbajele de programare folosite. În capitolul 3, Descrierea si proiectarea aplicației, am prezentat structura claselor, a bazei de date, aplicațiile folosite în realizarea site-ului și câteva dintre funcțiile PHP folosite cel mai frecvent. Concluziile prezintă concluziile realizării acestui site.
Lecturați gratuit Pagina web a școlii, autor Ion Popa.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0919-8
|
 |
In the first part of my paper I decided to establish a theoretical framework on which to enlarge. I have discussed the term of second language acquisition, the factors that influence this experience as well as the importance of studying foreign languages in general and the importance of learning English in high school. Then I have decided to focus on student-centred learning as it is a key term nowadays in an educational system that plays the student in the centre of the process.
Drama should be seen as a technique of communicative language teaching. It emphasizes the role of the learner as an active participant rather than a passive receptor. The next question that needs to find a good answer in order to understand the benefits of drama is related to the defining genuine communication. Communication involves speaking to another person; conversations contain interruptions, hesitations, distractions, misunderstandings, and often moments of silence. Any exchange of lines in everyday life implies emotions and it leads to the finding of a solution to a sort of problem. We can easily apply this in class: we can help students create their own dialogues, like plays, complete with stage directions, feelings that the characters may have and gestures. While learning on a long-term project the benefits mostly come from the discussions surrounding the production and the rehearsals, rather than from the play itself. So, we can say that the student is learning, albeit unintentionally.
Lecturați gratuit Drama Techniques In English Language Teaching, autor Adriana Pascu.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0907-5
|
 |
Scopul acestei cercetări este de a face cunoscut riscurile la care se supun persoanele care în goana după o siluetă perfectă nu iau în calcul riscurile la care se expun folosind produse care nu au fost testate suficient şi care conţin în compoziţia lor substanţe anorexigene care treptat au fost retrase de pe piaţă datorită toxicităţii lor şi dependenţei pe care o produc, mă refer aici la amfetamină, metamfetamină, fenfluoramină, fentermina iar în luna ianuarie a acestui an și butramina.
Lecturați gratuit Substanţe anorexigene. Aplicaţii în lecţii de chimie, autor Gabriela Liana Chira.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0903-7
|
 |
Spre cer
Flori albastre, cer şi câmp
Flori de casă, flori de câmp.
Toate-s verzi şi toate-s noi
Numai noi nu suntem doi.
Cer albastru, flori deşarte
Ochi de înger, ochi de demon,
Ochi albaştri, ochi albaştri,
Astre strălucesc în noapte…
Lecturați gratuit Trăiri din adolescență, autor Ionela Babuș.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0886-3
|
 |
În această lucrare prezentăm un rezultat semnificativ în teoria ecuaţiilor deferenţiale ordinare, şi anume teorema lui Nagumo care dă o condiţie necesară şi suficientă de existenţă pe mulţimi închise. Lucrarea este structurată în două capitole.
Pentru a evidenţia utilitatea teoremei lui Nagumo, la sfârşitul capitolului am inclus câteva exemple ilustrative.
Lecturați gratuit Teorema lui Nagumo, autor Murariu Maria Iustina.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0875-7
|
 |
Comerţul internaţional modern se realizează prin efectuarea unor lanţuri logice de transport între expeditor şi destinatar, care pot folosi o succesiune de moduri şi terminale de transport. Dezvoltarea transportului intermodal de mărfuri se bazează, în perioada actuală, pe dezvoltarea terminalelor de transport, cărora le revine rolul de a integra modurile de transport în vederea realizării fluxurilor de mărfuri, ce permit reducerea depozitării şi mărirea gradului de integrare dintre producţie, transport şi distribuţie.
Cartea corespunde competenţelor specifice şi conţinuturilor curriculumului pentru postliceală, specializarea: “Operator portuar”, specializare care se adresează absolventilor de liceu.
Lecturați gratuit Organizarea transportului naval, autor Mirela Dediu.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0870-2
|
 |
Procesele biologice implică compuşi formaţi de diferitele elemente ale sistemului periodic cu substratul biologic. Organismele animale şi vegetale sunt constituite din substanţe chimice cu o compoziţie complexă, fiind formate atât din metale cât şi din nemetale
Elementele chimice care intră în componenţa materiei vii sunt selectate de către natură după nişte principii care nu sunt încă bine elucidate.
Nichelul, unul dintre cele mai răspândite metale, care a fost obținut tocmai din 1751, a fost pentru foarte mult timp neglijat din punct de vedere al rolului său biologic. Era singurul metal 3d pentru care rolul biologic nu a putut fi stabilit definitiv. S-a arătat că nichelul este adesea singurul metal component al unor enzime complexe care mai conțin drept coenzime alte substanțe anorganice.
Lecturați gratuit Nichelul în lumea vie, autor Violeta Maria Cercel
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0863-4
|
 |
Fierul şi aliajele sale (oţelurile) sunt pe departe cele mai comune materiale feromagnetice folosite zilnic. Suprafeţele proaspete de fier sunt lucioase şi au o culoare gri-argintie, care se oxidează în aer, formând un strat roşu sau brun de oxid feric sau rugină. Cristalele pure de fier sunt moi (mult mai moi ca şi aluminiul), iar adiţia unor cantităţi de impurităţi, cum ar fi carbonul, le creşte rezistenţa în mod semnificativ. Producerea aliajelor de fier cu cantităţi potrivite din alte metale şi carbon, precum oţelul, face ca aliajul să fie de 1.000 ori mai rezistent decât fierul pur.
Lecturați gratuit Fierul – implicaţii în lumea vie, autor Lucia Moroşan.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0864-1
|
 |
Lucrarea de faţă surprinde câteva obiceiuri din viaţa spirituală a satului, aşa cum se practicau înainte şi cum se mai păstrează şi astăzi, neatinse de degradarea valorică. Folclorul este o comoară a poporului nostru, iar noi, cadrele didactice şi toţi cei care îl iubesc avem datoria să îl cunoaştem, să îl înţelegem, să îl apreciem şi să îl transmitem generaţiilor următoare la fel de curat şi de frumos precum l-am primit de la înaintașii noştri.
Tezaurizarea culturii noastre populare rămâne unul dintre dezideratele cele mai importante ale şcolii româneşti.
Ca fiică a satului, precum şi ca profesor de limba şi literatura română constat cu regret că o bună parte a tradiţiilor şi obiceiurilor din sat au ieşit din circulaţie sau sunt pe cale să dispară. Acest fapt s-a produs de-a lungul timpului datorită influenţei puternice a culturii şi civilizaţiei oraşului.
Lecturați gratuit Valorificarea creaţiei populare locale în orele de literatură română la clasele V-VIII, autor Lucreţia Pohoaţă.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0855-9
|
 |
Premisa de la care s-a pornit în elaborarea lucrării a fost aceea că analiza gramaticală și, în ultimă instanță, construcția gramaticală (exprimarea) nu se vor realiza în forme corecte, clare și expresive fără o cunoaștere temeinică a chestiunilor de limbă. Gramatica nu reprezintă doar studiul exhaustiv al limbii, ci oglindește modul de exprimare al oamenilor, mod prin care aceștia interacționează.
Ultimele decenii au marcat înnoiri radicale, fundamentale în domeiul gramaticii. Aceste deziderate constituie punctele de congruență care au dus la încercarea de a enunța câteva considerații personale conturate în urma adunării, selectării și sintetizării materialului bibliografic, dar în primul rând, ca urmare a realizării demersului referitor la pasiv și transformarea pasivă în limba română cercetată pe parcursul acestei lucrări.
fragment
Lecturați gratuit Diateza pasivă, autor Prof. Istrate Elena.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0854-2
|
 |
“Cine-mi dărâmă zidurile?”- această întrebare stă în centrul horei formate de personaje. Stingheră, ea stă fără să intre în jocul lui Manole și să îi ofere ceea ce el dorea: un răspuns. Manole e dezorientat și nu înțelege cine ar putea comite o asemenea faptă, încearcă să găsească singur răspunsul dar nu poate. Cine ar putea fi? Satana? Dumnezeu? Nimeni nu poate răspunde la această întrebare dar totuși tindem să credem că Satana ar fi cel ce îi dărâmă zidurile.
Deși atunci când ceasul bate miezul nopții, acesta fiind un simbol satanic, mănăstirea este încă în picoare. Dar detaliile locului unde se desfășoară această scenă prezintă scene satanice. Luna aurie se transformă într-una roșie, roșu diavolesc, stelele se transformă în bulgări de foc care parcă sunt aruncați în zidurile mănăstirii, apele învolburate, spumoase se ridică și ele asupra mănăstirii. Nimic nu mai este normal, niciun mic detaliu nu rămâne neschimbat…
fragment
Lecturați gratuit Jocul cu textul, Coord. Prof. Istrate Elena.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0853-5
|
 |
Bujor Nedelcovici propune în Îmblânzitorul de lupi un areal mitic, arhetipul. Pădurea la marginea căreia îşi stabileşte Vlad Antohie ferma de câini va deveni un loc de recluziune, de regnerare, o matrice cu funcţie mnezică, un loc al Thanathosului şi al comunicării cu spiritele, un spaţiu limitrof care închide orizontul de reprezentare, un capăt al lumii care acţionează ca prag între lumea de „aici” şi cea de „dincolo”. Semnificaţiile atribuite pădurii o cuprind şi pe aceea de terra mater, de uter matern, cu rol de protecţie a celui care o pătrunde. În acest sens, Vlad îi propune Anei incursiunea în codru ca într-un ritual de purificare.
Vlad se va aventura de două ori în pădure: pentru a pregăti o iniţiere, pe aceea a lui Luc şi pentru a se adânci ca într-o fântână a cunoaşterii, amintindu-şi trecutul reprimat.
Misterioase sunt întâlnirile lui Vlad cu apariţiile fantomatice ale Bunicii, Irenei şi Unchiului Tică, mesageri din lumea de dincolo care îi aduc veşti (în registru direct, prozaic, fie în registru simbolic). Aşadar, comunicarea cu metafizicul se realizează şi în acest spaţiu semioniric.
Există totuşi, un spaţiu dur, opus celui orficizant, al pădurii. Acesta este cel al oraşului european, al Parisului ce ascunde sub faţada culturală, aversiunea faţă de generaţia străinilor, cei care parvin din ţările comuniste.
Lecturați gratuit Monografia romanului Îmblânzitorul de lupi de Bujor Nedelcovici, autor Mihaela Răducea.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0842-9
|
 |
Bujor Nedelcovici aparţine unor geografii distincte: toposul arhetipal, patriarhal românesc, punctul prim al fiinţei, spaţiul copilăriei, al formării intelectuale şi al metamorfozei în creator, şi toposul adoptiv, occidental care-i conferă posibilitatea complinirii artisitice şi libertatea de exprimare. Ambele coordonate spaţiale îişi vor pune amprenta pe suprafaţa spirituală a romancierului, aflate între vest şi est şi în marginea unei structuri binare temporale: timpul apocaliptic şi cel postdiluvian.
Lecturați gratuit Creaţie şi aspiraţie demiurgică. Orizontul literar al romanelor lui Bujor Nedelcovici, autor Mihaela Răducea.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0841-2
|
 |
Învăţarea creativă presupune existenţa unui potenţial creativ al elevului, manifestat în receptivitatea faţă de nou, curiozitatea ştiinţifică, nonconformism, originalitate, capacitate de elaborare, fluenţă şi divergenţa gândirii, imaginaţie creatoare, inventivitate.
Atât metodele tradiţionale, cât şi cele alternative de predare-învăţare, sunt fundamentale pentru buna desfăşurare a activităţii didactice.
Profesorului îi revine sarcina de a selecta atât metodele moderne cât şi cele tradiţionale ce pot fi folosite eficient în lecţiile de dobândire de noi cunoştinţe şi în lecţiile de evaluare a cunoştinţelor şi abilităţilor.
Lecturați gratuit Metode de rezolvare de probleme la chimie și fizică prin stimularea creativității elevilor, autor Profesor Elena Barbălată.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0830-6
|
 |
Programul de calcul tabelar Excel este un produs al renumitei firme Microsoft şi este un component al pachetului Microsoft Office, pachet care mai cuprinde şi alte aplicaţii: Word, Power Point, Access etc. Utilizatorul familiarizat cu exploatarea procesorului de text Word va însuşi cu uşurinţă şi programul Excel. Aici ca şi în Word meniurile sunt clare şi utilizarea programului se bazează pe pictograme standard. Excel oferă o serie de facilităţi cum ar fi utilizarea formulelor şi funcţiilor, prezentarea grafică a calculelor numerice prin diagrame şi hărţi, analize de date, proiectare baze de date, rezolvarea problemelor de decizie.
Un program de calcul tabelar este considerat în special ca un calculator automat. Pe baza valorilor introduse de utilizator, programul poate efectua complexe calcule matematice, statistice, financiare, etc. O altă utilizare a unui astfel de program este dată de componenta de creare a graficelor şi diagramelor pentru a vizualiza statistici asupra datelor din trecut, dar şi pentru a da perspective asupra evoluţiei viitoare. În al treilea rând, programele de calcul tabelar permit gestiunea bazelor de date, putând introduce, valida, edita, sorta, filtra sau totaliza date de diferite tipuri.
Lecturați gratuit Metodologia instruirii pentru calculul tabelar, autor Monica Simon.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-8860-13-8
|
 |
Revista şcolară reprezintă cea mai complexă formă de activitate culturală ce se desfăşoară în şcoli. Editarea unei reviste este oglinda universului vârstei, a vieţii şcolii şi a prezentului în care copiii cresc şi se formează. Ea surprinde pulsul vieţii şcolare, ecoul unor manifestări tradiţionale, cultivă interesele, dezvoltă aptitudinile, încurajează talentele. Contribuţia ei la educarea tinerei generaţii este unanim recunoscută.
Popularizarea descoperirilor ştiinţifice, exprimarea artistică a sentimentelor de dragoste pentru ţară, cultivarea pasiunii de a cunoaşte şi înţelege realitatea contemporană, a dorinţei de a fi util colectivităţii capătă prin intermediul revistelor şcolare sigiliul participării directe a elevilor în actul educaţional.
Pe de altă parte, consemnând tot ce e mai viu şi caracteristic în orizontul timpului şi colectivităţii, revista şcolară va devein peste ani, ca piesă de arhivă, un document preţios al unei generaţii cu visele, aspiraţiile, modul ei de a gândi, de a exprima şi de a acţiona.
Lecturați gratuit Realizarea unei reviste şcolare. Revista şcolii Runcu, Jud. Dâmboviţa, autor Marcu Ion.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0809-2
|
 |
Deşi diferă prin dimensiuni şi tehnologii folosite, cea mai mare parte a staţiilor de epurare a apelor uzate orăşeneşti au o schemă constructivă apropiată. Există şi unele realizate pe verticală, tip turn, dar majoritatea sunt pe orizontală. Ocupă relativ mult teren, dar o parte din instalaţii se pot realiza în subteran, cu spaţii verzi deasupra.
Distingem o treaptă primară, mecanică; o treaptă secundară, biologică; şi la unele staţii (deocamdată nu la toate!) o treaptă terţiară – biologică, mecanică sau chimică.
Lecturați gratuit Procedee fizice de epurare a apelor reziduale industriale, autor Cosmin Florin Jurca,
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0808-5
|
 |
Scopul acestei lucrări este de a realiza un site web de prezentare şi promovare a firmei “Protector Security” într-un mod cât mai atractiv şi de a arăta faptul că se pot realiza lucruri deosebite cu resurse minime. Această firmă (fictivă) se ocupă cu distribuirea de arme, muniţii şi diverse accesorii, atât pentru arme cât şi articole de îmbrăcăminte şi încălţăminte.
Lecturați gratuit „Protector Security” – Site de promovare, autor Otilia Elena Oancea.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0823-8
|
 |
În Pupa russa, Gheorghe Crăciun reușește nu numai reliefarea diferitelor fațete ale femininului, ci și schițarea unui portret detaliat al societății românești în anii dinaintea revoluției din 1989 și imediat după aceasta. De asemenea, el prelucrează romanul lui Flaubert de tip realist, alegând să se detașeze de naturalismul acestuia în favoarea unui stil postmodernist, scriind o istorie modernă a Doamnei Bovary care apare, în pofida morții tragice, ca o câștigătoare morală, lăsând o impresie puternică și durabilă asupra cititorului.
Lecturați gratuit Rescrierea și discursul comunist. De la Doamna Bovary de Gustave Flaubert la Pupa russa de Gheorghe Crăciun, autor Ramona Maria Clej
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0832-0
|
 |
Această lucrare este o lucrare de valorificare a experienţei didactice proprii, raportată la nivelul dezvoltării ştiinţifice actuale, la obiectivele fundamentale ale învăţământului din ţara noastră. În această lucrare mi-am propus să valorific şi experienţa pozitivă a altor colegi popularizată în presa de specialitate, la sesiuni ştiinţifice, simpozioane, mese rotunde, consfătuiri metodice, cursuri de perfecţionare, cercuri pedagogice etc. Lucrarea este rezultatul preocupărilor mele de a îmbunătăţi modul de predare, respectiv de învăţare a noţiunilor de literatură română în gimnaziu.
Lecturați gratuit Genul liric. Modalități de abordare în învățământul gimnazial, autor Ramona Maria Clej
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0831-3
|
 |
Pentru a fi pregătiţi să acţioneze eficient atunci când sunt implicaţi într-un conflict, oamenii trebuie să fie conştienţi de anumite coordonate ale conflictelor: conflictul este o parte firească a vieţii de zi cu zi, o realitate a vieţii cotidiene, inerentă relaţiilor umane; conflictul poate fi tratat pe căi pozitive sau negative; abordat printr-o gândire pozitivă, conflictul poate avea rezultate creative, poate fi o forţă pozitivă pentru creşterea personală şi schimbarea socială; abordat printr-o gândire negativă, conflictul poate avea rezultate distructive atât din punct de vedere emoţional, spiritual, cât şi fizic; conflictul poate deveni o sursă de maturizare şi învăţare, ajută la descoperirea propriilor valori şi credinţe, la sănătatea mentală şi individuală; capacităţile de management al conflictului pot fi învăţate; prin practică putem îmbunătăţi comunicarea, negocierea, medierea conflictelor; modul în care definim o problemă determină dacă şi cum o vom rezolva (cu cât definim mai clar problema, cu atât mai uşor vom găsi o soluţie); într-un conflict sentimentele sunt importante, câteodată nu ajungem la motivele conflictului şi nu-l putem rezolva până când nu luăm în considerare sentimentele neconştientizate.
Lecturați gratuit Rolul culturii organizaționale în gestionarea conflictelor în unitățile școlare. Studiu de caz, autor Monica Popescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0827-6
|
 |
Până acum, am observat că atenţia cronicarilor s-a îndreptat mai mult spre întemeierea oraşelor, şi nu către apariţia Curtilor, cu atât mai puţin, aceştia încercând să explice fenomenele
legate de geneza unor Curţi domneşti. De altfel, scrisul cronicăresc s-a axat, în special, pe descrierea şi justificarea unor evenimente cu tentă politică, interesul pentru descrierea unor fenomene mai complexe — condiţiile de geneză, de evoluţie ale unor curţi domneşti, instituţionalizarea acestora etc — neexistând la acea vreme. Astfel, în marea lor majoritate, mentionarea Curtilor domneşti se face în mod sec, numele lor fiind legate de producerea unor evenimente sau emiterea anumitor acte de cancelarie. Informatia referitoare la o anumită curte se rezumă numai la mentionarea locului unde fiinţa curtea respectivă, prin următoarea formulă: „dat în curtea noastră”. Această situaţie este valabilă şi pentru primele menţiuni care se referă la curţile de la Suceava, Roman, Bacău, Vaslui etc.
Lecturați gratuit Evoluția Curților Domnesti din Moldova, în secolele XIV-XVI, autor Marius Dan Bădicioiu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0826-9
|
 |
Legile universalităţii consideră că omul este un produs al epocii, nu al locului. Credem că fiecare om este rezultatul civilizaţiei în care s-a născut şi s-a format, care îşi pun o amprentă, un sigiliu de neînlăturat. Dar perioada în care trăim ne uniformizează, ne face să ne pierdem trecutul, istoria. De aceea vedem ca mai mult decât lăudabilă iniţiativa colectivului condus de d-na prof. Milica Olaru: este nevoie să facem ceva ca uitarea să nu se aştearnă peste cele frumoase şi de demult ale noastre. Şi dacă profesorii, elevii şi învăţătorii sunt implicaţi într-o astfel de acţiune, putem spera la un viitor în care trecutul şi prezentul încă mai pot comunica prin punţi de istorie şi de frumos. Căci, cum am putea să nu admirăm ia femeiască ce-a impresionat pe Matisse, cel care a nemurit-o printr-un superb tablou?! Cum am putea nesocoti şi ocoli fotografiile elveţianului născut la Broşteni, Adolf Chevalier, cu superbele costume populare de sărbătoare şi chipuri viguroase şi expresive de munteni de la poale de Ceahlău?!
Fiecare regiune are nota sa de autohtonitate, de originalitate şi prin cuvânt şi imagine s-au adunat într-un volum, într-o carte ce însemnează entuziasmul, truda şi acribia. La o a doua ediţie simpozionul se vrea (şi va deveni) o tradiţie. Lucrările au fost primite de la colegi din țară care fiecare prin cuvântul său, fotografiile expuse, au avut ceva frumos de oferit.
Prof. dr. Daniel Dieaconu
Lecturați gratuit Lucrările Simpozionului Interjudețean ”Portul popular românesc de ieri, de azi și de mâine”. Tema Fotografie veche și nouă. Case vechi românești, coord. Olaru Milica
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0822-1
|
 |
Prin prezentul proiect ne-am propus antrenarea elevilor şi cadrelor didactice în activităţi curriculare (inter- şi transdisciplinare) şi extracurriculare, al căror rezultat să fie crearea unor compoziţii literare şi plastice, compunerea unor probleme de matematică distractivă originale, precum şi dezvoltarea unui dialog între elevii şcolilor implicate în proiect.
Proiectul propus contribuie la formarea laturii estetice a personalităţii umane, la dezvoltarea gustului pentru frumos şi se adresează atât copiilor cât şi cadrelor didactice.
Lecturați gratuit Lucrările Simpozionului județean Pentru tine dragă primavară, ediția a II-a, coord. Olaru Milica
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0821-4
|
 |
Ne-am oprit la profilul psiho-pedagogic al elevilor din clasele a V-a şi a VI-a, la relaţia lor cu textul literar sau nonliterar, întrucât aici considerăm că se află fundamentul formării unor capacităţi şi deprinderi de receptare cu rol decisiv în achiziţiile ulterioare. Este etapa în care elevul îşi însuşeşte noţiunile de bază cu care va opera pe tot parcursul traseului său spiritual, chiar până la finalul liceului, în unele situaţii. De asemenea, este vârsta la care se deprinde algoritmul receptării textului, micul cititor află, înţelege şi asimilează etape şi criterii de apreciere determinante în conturarea profilului său de viitor lector eficient şi competent.
Lecturați gratuit Strategii activizante în studiul textului lingvistic şi literar, cl. a V-a şi a VI-a, autor Prof. Mihaela Pînzaru.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0820-7
|
 |
Normele române de drept în privința căsătoriei își au originea în normele juridice provenite din dreptul roman și bizantin, dovadă a romanității poporului român, împletite cu practici ale locului, dar căpătând influențe străine de-a lungul timpului. La începutul Evului Mediu, normele de drept se inspirau din Legea Țării sau Obiceiul Pământului, o serie de norme legale care își aveau originea în practici juridice împământenite.
Lecturați gratuit Istoria căsătoriei în societatea romano-bizantină și românească, autor Gigi Grasu .
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0818-4
|
 |
Dacă managerii doresc sã stăpâneascã evoluţia organizaţiei ei trebuie să planifice. Absenţa planificãrii ar face loc instalării haosului, hazardului; în asemenea condiţii, organizaţia ar trebui să aibă o reacţie defensivă, iar succesul ar fi doar o probabilitate, un rezultat al unui complex de întâlniri favorabile. Dacã s-ar proceda aşa, managerii ar trebui să răspundã presiunilor curente exercitate fie din interior, dar mai ales de către componentele mediului extern asupra organizaţiei, în loc sã determine un curs al activităţilor direcţionat cãtre scopuri previzionate ca necesare şi stabilite în mod deliberat. Văzută din acest punct de vedere, planificarea devine principalul instrument managerial de adaptare a organizaţiei la schimbare.
Lecturați gratuit Planificarea – ca funcţie managerială. Aspecte teoretice, autor Prof. Mihaela Liana Alexandru.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0806-1
|
 |
Pentru realizarea unui parteneriat educaţional eficient, toţi cei care sunt implicaţi, trebuie sa fie de acord cu valori fundamentale ca: egalitatea şanselor in educaţie, spiritul civic şi ataşamentul faţă de comunitate, comunicarea şi respectul reciproc, cooperarea şi colaborarea, disciplina şi responsabilitate, echilibru intre exigenţele genereale şi cele specifice.
Avand in vedere noul cadru educaţional, in care elevul, beneficiarul direct al educaţiei, este situat in centrul proceselor din şcoală, organizaţia furnizoare de educaţie trebuie să asigure si să măsoare progresul inregistrat de elev, valoarea adăugată, calitatea, iar comunitatea, ca beneficiar indirect, să se implice in producerea, generarea calităţii în şcoală in funcţie de nevoi şi interese.
Lecturați gratuit Relația școală-comunitate prin parteneriate locale, autor Violeta Mihaela Lemnaru.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0805-4
|
 |
Prezenta lucrare are două părţi: prima parte tratează aspecte legate de răspândirea apei pe glob şi în corpul uman, problemele de poluare a apei, tipuri de poluare, ploile acide. În capitolul 2 sunt abordate istoricul alimentărilor cu apă în lume şi în România, apoi alimentarea municipiului Reghin cu apă, surse de apă pentru potabilizare. Tot aici este descris barajul de apă de pe râul Gurghiu şi procesul tehnologic de captare, tratare şi distribuire a apei potabile consumatorilor din Reghin şi împrejurimi.
Etapele procesului tehnologic de tratare a apei sunt descrise detaliat în capitolul 3.
Lecturați gratuit Procedee speciale de control şi reducere a poluării apei, autor Martha Crișan.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0797-2
|
 |
Ca profesor care predă discipline socio-umane, discipline în care gândirea critică este valoarea de bază, am întâlnit diverse abordări cu privire la modalităţile de însuşire a informaţiilor sau rolul profesorului.
Astfel, unele cadre didactice merg pe ideea că atunci când elevii primesc informaţiile corespunzătoare, acestea sunt mai mult decât de ajuns pentru ca ei să funcţioneze activ în societate. Alte cadre didactice consideră, dimpotrivă că simpla informaţie nu poate să asigure eficienţa socială a elevilor câtă vreme aceştia nu pot aplica critic informaţiile în viaţa de zi cu zi, nu pot transfera informaţiile în acţiuni practice, nu pot lega informaţii primite în conjuncturi diferite.
Informaţiile sunt necesare, cu siguranţă, însă ele nu pot constitui decât o bază necesară pe care elevii să o folosească în mod critic în situaţii concrete de viaţă. Aceasta presupune ca în activitatea didactică să se pună accentul mai puţin pe cantitatea de informaţie (care oricum este disponibilă în ultima vreme unui număr tot mai mare de oameni) şi mai mult pe dezvoltarea capacităţilor elevilor de a operaţionaliza cu informaţiile, pe dezvoltarea gândirii critice.
Sunt de părere că un elev cu adevărat pregătit pentru societatea actuală trebuie să judece informaţiile, să evalueze alternativele, să decidă după ce a epuizat dovezile şi argumentele. El trebuie să reziste preconcepţiilor, să deţină abilităţi critice care să-i permită să discearnă adevărul de fals, să reziste manipulărilor.
Lecturați gratuit Valenţe didactice ale gândirii critice, autor Prof. Anca Florescu.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0798-9
|
 |
Punctul esențial în jurul căruia se învârte întreaga creație a scriitorului este omul privit prin perspectiva îndeplinirii unui ideal social și etic. Totodată, în opera sa coexistă momentele de meditație filozofică, de luciditate, misticism și reverie. Însuși scriitorul va recunoaște întrepătrunderea celor două sfere în creația sa: creștină (mistică) și laică. Misiunea educativă a artei despre care vorbește scriitorul e ridicată la rangul de acțiune patriotică; de aici se înțelege lupta sa împotriva unei literaturi decadente, cosmopolite, îndrumându-i pe scriitori spre o literatură inspirată din folclorul și cultura străveche românească precum și realitatea imediată dar o realitate așa cum este ea; nu înfrumusețată, nu falsificată. Va condamna pe cei care vor prezenta viața țăranului ca una pefectă, tihnită, fără griji. Gala Galaction va vorbi despre exploatare țăranilor de către moșieri și operele lui vor scoate în evidență contrastul dintre „orășenime”( prin care el înțelege lumea bogaților) și „poporul de la țară”. Va face pe aceasă cale un apel la cei puternici, invitându-i să coboare în mijlocul poporului și să experimenteze pe propria lor piele viața de țăran. Gala Galaction este un scriitor dificil de încadrat într-un curent literar.
Lecturați gratuit Gala Galaction: Proza scurtă, autor Andreea Eva Maria Szekely
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0794-1
|
 |
Prezenta lucrare constituie un important punct de sprijin pentru cadrele didactice de specialitate în realizarea cu succes a procesului de evaluare a performanțelor elevilor.
Lucrarea se concentrează în principal asupra unor aspecte care vizează proiectarea diferitelor tipuri de itemi, cuprinzând și un test model însoţit de baremul de corectare și notare.
Lecturați gratuit Testul de evaluare didactică – reguli de proiectare corectă, autor Mihaela Iacob
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0788-0
|
 |
Manualul corespunde obiectivelor curriculumului pentru clasa a X-a, domeniul de pregătire de bază: mecanic. Modulul “Marinărie” face parte din cultura de specialitate aferentă domeniului de pregătire generală: Marinar. Parcurgerea acestui manual vizează dobândirea de competenţe specifice domeniului.
Manualul abordează în principal aspecte legate de organizarea şi desfăşurarea pregătirii marinăreşti la bordul navelor.
Lecturați gratuit Manual de marinărie, autor Mirela Dediu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0784-2
|
 |
Lucrarea ”Trecerea de la conceptele empirice la conceptele științifice în predarea istoriei la gimnaziu” are ca obiectiv perfecționarea continuă a problematicii predării-învățării istoriei în școală folosind metodele activ-participative, formative și informative, la nivelul cerințelor precizate de noul curriculum pentru disciplina istorie și al standardelor atinse în literatura de specialitate, astfel încât elevii să-și însușească corespunzător conceptele istorice necesare, iar trecerea de la nivelul primar la nivelul gimnazial, de la empiric la științific să se realizeze gradual, ținând cont de acumulările elevilor de până la momentul respectiv, de nivelul de dezvoltare psihică a acestora, dar și de pasiunile, de interesele lor și de tipul de adult la care se dorește să se ajungă.
Lecturați gratuit Trecerea de la conceptele empirice la conceptele științifice în predarea istoriei la gimnaziu, autor Prof. Elena-Mihaela Tomescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0790-3
|
 |
Profesorul trebuie să delimiteze întrebările de memorie de cele de gândire. Se consideră întrebări de memorie cele care cer: denumiri, definiții, reguli, structuri. Sunt socotite întrebări care se adresează gîndirii cele care cer: comparații, analize, demonstrări, etc.
Expresiile cu care începe întrebarea sunt: arătați, interpretați, comparați, explicați de ce, analizați, etc.
Nu se încep întrebările cu: cine, ce, când, câți decât atunci când este absolut necesar.
La lecțiile de contabilitate, în cadrul chestionării orale se pot pune următoarele întrebări/probleme:
De memorie: Definiți contul, Prezentați regula de calcul a rulajului; Prezentați regulile de funcționare ale conturilor de activ și a celor de pasiv; Enumerați grupele de conturi din clasa 7 Venituri.
De gândire: Analizați operația de recepție a mărfurilor; Determinați formula contabilă a vânzărilor de produse finite; Demonstrați modul de stabilire a rezultatelor exercițiului. Etc
Lecturați gratuit Lecția clasică și lecția modernă în învățământul economic preuniversitar – abordări metodice, autor Antoneta Gabriela Costea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0799-6
|
 |
Specialiștii din învăţământul special trebuie să facă tot ceea ce le stă în putinţă pentru a înzestra elevii deficienţi cu abilităţi şi deprinderi care să le permită o integrare socială reală şi de folos. Un obiectiv foarte important pentru cadrul didactic este acela de a-i face pe acești copii să se simtă bine, să fie iubiți, să fie activi, să se bucure de viață, de fiecare reușită. Copiii care nu au dezvoltate abilităţile sociale sunt respinşi de ceilalţi, au performanţe scăzute şi dificultăţi la şcoală. Integrarea nu este posibilă atât timp cât, pe lângă deficienţa mintală, aceşti copii prezintă şi alte tulburări, cum ar fi cele de comportament.
Deoarece abilităţile emoţionale şi sociale au un rol important în viaţa noastră a tuturor, dar şi a copilului deficient, părinţii şi specialiştii implicaţi în educarea copiilor trebuie să fie informaţi cu privire la modalităţile de dezvoltare ale acestora în funcţie de specificul fiecărui copil.
De aceea, profesorii psihopedagogi trebuie să fie pregătiţi să facă faţă şi acestei probleme foarte importante atât pentru elev, cât şi pentru cei care trăiesc împreună cu acesta (familie, ceilalţi elevi, cadre didactice).
Lecturați gratuit Tulburările de comportament la copilul cu deficiență mintală în Centrul școlar pentru educație incluzivă, autor Nicoleta Negru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0783-5
|
 |
Legătura pe care dirigintele o menține cu ceilalți profesori şi cu ceilalți factori educativi, prin comparația clasei sale cu celelalte clase şi mai ales prin raportarea rezultatelor la obiectivele stabilite pe şcoală, acesta devine îndrumătorul real al adevăratei formări şi dezvoltări al elevilor îmbinând calitatea de profesor cu cea de educator.
Îi ajută pe elevi să înțeleagă corect faptul că instruirea reprezintă principala cale de dezvoltare multilaterală, îi ajută să se maturizeze şi să-şi conştientizeze principalele îndatoriri şcolare.
Lecturați gratuit Managementul în mediul școlar, autori prof. Japalela Tamara Veronica, prof. Ilie Ana Simona, prof. Drîngu Maria Carmen
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0764-4
|
 |
În decursul timpurilor, noţiunile de acid şi bază şi-au schimbat înţelesul. Înainte vreme se numea acid acea substanţă care în soluţie apoasă avea gust acru, care înroşea hârtia sau soluţia albastră de turnesol, care reacţiona cu metalele punând în libertate hidrogenul şi care reacţiona cu bazele formând o sare şi apă.
Concepţiile bazate pe teoria disociaţiei electrolitice au arătat ulterior că toate reacţiile atribuite substanţelor cu caracter acid se datoresc ionului hidroniu (H3O+), iar reacţiile atribuite substanţelor cu caracter bazic se datoresc ionului hidroxil (HO−).
Prin verificări experimentale s-a arătat că proprietaţile acide, respectiv bazice sunt determinate nu de disocierea în ioni, ci de eliberarea unui proton de către o moleculă şi ataşarea sa la o altă moleculă.
Lecturați gratuit Conceptul chimic de acid, autor Prof. Elena Barbălată
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0763-7
|
 |
Liviu Rebreanu ca romancierul suprem al prozei noastre, cred că apariţia lui a fost marele noroc al literaturii române. La rândul său, Liviu Rebreanu a avut marele noroc al unui filolog care i s-a dedicat cu totul. Ca istoric literar, Niculae Gheran se dovedeşte pe măsura scriitorului pe care s-a încumetat să ni-l restituie cu o acribie, o pasiune şi un devotament unice. Aceste aspecte vom încerca a surprinde pe parcursul întregii lucrări ce nu are pretenţia de a fi un material complet, ci doar un omagiu adus marelui romancier român, intrat în universalitate, Liviu Rebreanu.
Lecturați gratuit Geografia imaginarului în opera lui Liviu Rebreanu, autor Bogdana Topan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0742-2
|
 |
Sensibilitatea literară contemporană găseşte răspunsuri consistente în cele două scrieri de la începuturile literaturii române. În ce mă priveşte, cred că putem îmbogăţi semnificativ imaginea primelor scrieri ale literaturii române citindu-le din această perspectivă.
În prezenta cercetare, mi-am propus să fac o analogie între propriile păreri – despre ceea ce înseamnă Ţiganiada – şi opiniile marilor critici literari în acestă direcţie.
Metodele de studiu folosite au fost: analiza acţiunilor şi documentelor literare şi istorice referitoare la Ţiganiada lui Ion Budai-Deleanu, precum şi sinteza argumentelor oferite de critica literară pentru unica epopee a literaturii noastre.
Am ales această temă, Ţiganiada, de Ion Budai-Deleanu, singura epopee a literaturii noastre încheiate, influenţată fiind de cursurile domnului profesor univ. dr. Nicolae Ioana, adevărate prelegeri oglindite în lumina literaturii române.
Construcţiile şi concluziile detaşate din cercetarea şi studierea documentelor privind Ţiganiada, singura epopee a literaturii noastre încheiate face ca această lucrare să fie unică.
Metodist,
prof. înv. primar Ilie Ana- Simona
Lecturați gratuit ŢIGANIADA de Ion Budai-Deleanu, unica epopee a literaturii noastre încheiată, autor Daniela Nistor
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0713-2
|
 |
Lucrarea de faţă este axată pe evidenţierea rolului strategiilor didactice activ-participative, în esenţă jocul didactic, în stimularea motivaţiei elevilor pentru învăţătură şi creşterea randamentului acestora.
“Jocul este cea mai bună introducere în arta de a munci!”, afirma E. Claparede.
Dezvoltând această idee, autoarea promovează un stil didactic creativ, exigent, deschis, subordonând jocul didactic realizării obiectivelor educaţiei. Fiecare moment din jocurile alese de copii sau obligatorii este valorificat în mod direct de autoare, pentru a le forma copiilor trăsături pozitive de caracter, însuşiri morale superioare, sentimente şi deprinderi de comportare.
Metodist,
prof. înv. primar Ilie Ana- Simona
Lecturați gratuit Valenţele formativ-educative ale jocului didactic în activitatea matematică, autor Maria Carmen Drîngu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-0741-5
|
|
|
