Lecturați gratuit Joc și emoții. Exerciții de exprimare emoțională, autor Angheli Mariana
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4324-6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Proiectarea didactică nu poate să lipsească din preocupările noastre pentru că o lecţie bună este întotdeauna rezultatul unei proiectări corespunzătoare, documentul de proiectare fiind un instrument necesar de lucru. Specificul activităţii de proiectare pedagogică evidenţiază importanţa acţiunilor de planificare –programare- concretizare a instruirii educaţiei, care vizează valorificarea optimă a unei resurse materiale esenţiale: timpul real destinat învăţării în mediul şcolar și extraşcolar.
Lecturați gratuit Contribuții la proiectarea, organizarea și desfășurarea lecțiilor de biologie la gimnaziu, autor Ana Ecaterina Avrigeanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4346-8
Cadrul didactic, prin activitatea la clasă, este cel mai în măsură să identifice imediat care este direcţia în care se îndreaptă interesele, preocupările şi motivaţiile elevilor săi. De asemenea, prin contactul nemijlocit cu familiile acestora, se află în postura de a cunoaşte diverse situaţii particulare cu influenţă directă asupra activităţii sale şi a performanţelor elevilor săi. Nu de puţine ori, factorul material prevalează în dauna celui spiritual, familiile fiind mai preocupate de asigurarea nevoilor de bază, lăsând în seama şcolii aspectele instructive şi de dezvoltare personală a copiilor. Din această perspectivă, cadrul didactic este cel care resimte cel mai acut necesitatea unei colaborări tot mai strânse cu familia, ca şi conştientizarea şi responsabilizarea tuturor factorilor implicaţi în educaţia copilului (părinţi, bunici, asistenţi personali, asistenţi maternali, consilieri psihologici). În momentul actual, cea mai eficientă acţiune educativă se bazează pe munca de echipă, care implică educatorii şi pe toţi ceilalţi factori menţionaţi.
Lecturați gratuit Utilizarea proverbelor în învăţământul primar, autor Daniela Badiu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4344-4
Lecturați gratuit Elementary english exercises – Vocabulary and grammar exercises for elementary students of English, autor Anda-Elena Grigore
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4345-1
Teoria jocurilor constituie diviziunea cercetării operaționale renumită pentru luarea celor mai eficiente decizii în situații de conflict (competiționale), mai precis în situații în care factorii „raționali”, dependenți prin finalitate, dar independenți prin alegerea hotărârilor proprii, acționează în vederea atingerii unui țel. Aceste decizii se concretizează în noțiunea matematică de joc. Deși termenul este unul obișnuit, tema tratată depășește caracterul ludic, pentru că nu se referă la luarea unei hotărâri în realitatea socială, ci presupune un sistem abstract care are ca finalitate luarea unei decizii optime.
Lecturați gratuit Elemente de teoria jocurilor, autor Nicoleta Tecucianu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4343-7
Procesul instructiv–educativ trebuie să-i trezească interesul și curiozitatea copilului, ceea ce duce implicit la dezvoltarea comunicării, a gândirii, a creativității, a încrederii în propriile puteri și, nu în ultimul rând, a satisfacerii nevoii de mișcare. Este important să intervenim atunci când există o stagnare sau chiar un regres în dezvoltare. Nu trebuiesc acumulate lacune de orice natură iar dacă acestea chiar există, nu trebuiesc tratate cu indiferență. Implicarea adultului în educație presupune un drum bine stabilit, cu dimensiunile dezvoltării menționate pentru fiecare etapă și cu un plan de intervenție pentru a depăși obstacolul ce poate surveni.
Lecturați gratuit Copil ca tine sunt și eu ! – Ghid de bune practici în cadrul Proiectului Transnațional „Ursulețul de pluș”, autor prof. înv. preșcolar Ana Voinescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4342-0
Jocul reprezintă esența copilăriei și nu poate lipsi din actul de formare și dezvoltare a copilului, pe perioada școlarității, în special în clasele primare. Specifică jocului este activitatea în colectiv, cu toate avantajele ce decurg din valorificarea ei în cadrul procesului instructiv-educativ, jocul presupunând cooperare, colaborare cu partenerii de joc, echilibru între interesele, motivele acţiunilor şi eforturilor personale cu cele ale colectivului din care face parte persoana, presupune încadrarea în colectiv, acceptarea şi recunoaşterea liderului, asumarea unor responsabilităţi, conducerea şi întrajutorarea, atitudinea critică şi autocritică.
Lecturați gratuit Caruselul activităților distractive. Jocuri de mișcare pentru ciclul primar, autor Viorica Maria Truț
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4340-6
This paperwork has been made with the contribution of a team of teachers from the six schools involved in the Erasmus+ School Exchange Partnership “Social Values STEM from European Heritage“, project no. 2019-1-RO01-KA229-063117:
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-9600-76-4
Studiul privind impactul asupra mediului din arealul Subcarpaților Vâlcii – Sectorul dintre râurile Olteț și Otăsău generate de dinamica așezărilor umane din mediul urban și rural au dus la o mai bună înțelegere a condițiilor de mediu și sociale în zona de studiu, permițând realizarea unei investigații corespunzătoare, în vederea abordării problemelor actuale de mediu, economice și sociale, precum și integrarea în lucrare a celor mai recente modele și metode privind impactul de mediu în analiza efectuată.
Lecturați gratuit Dinamica așezărilor umane din Subcarpații Vâlcii (sectorul Olteț – Otăsău) și impactul acesteia asupra mediului, autor Elena-Iuliana Dumitrescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4368-0
Metoda grafică (figurativă) este o metodă matematică de rezolvare a problemelor care face parte din programa școlară a claselor a III-a și a IV-a.
Lecturați gratuit Probleme care se rezolvă prin metoda grafică clasa a III-a – auxiliar curricular, autor Aurelia-Fănica Ionescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4337-6
Doar studiind, exersând și aplicând se va putea ajunge la o exprimare nuanțată si corectă a limbii române.
Lecturați gratuit Fonetică pentru învățământul primar – Teorie. Aplicații. Teste – Auxiliar didactic, autor Mihaela Radu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4335-2
Lecturați gratuit Să scriem corect ortogramele! – auxiliar curricular- clasa a III-a, autor Aurelia-Fănica Ionescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4313-0
Literatura lui Octavian Paler e pasul înapoi, zborul sau ceea ce rămâne din lecturi, memorări, asimilări, distanţări şi obsesii. Paler nu are un drum al vieţii care se cere cu orice preţ povestit, ci un labirint de întâmplări şi neevenimente frustrante în care orice căutător al unui sine sfâşiat se poate regăsi. E o literatură care se oferă vieţii printr-o iubire paradoxală a viului. Scrisul devine modalitatea de a ieşi dintr-o existenţă îngustă, sau de a depăşi realitatea printr-o existenţă liberă aflată sub zodia retrogradă a maşinii de scris A fost omul precaut, căldicel, conştient de propriile slăbiciuni, sub a căror povară îşi face curaj scriind, pledând mereu pentru ceea ce nu are – “lipsa de măsură.” Sensurile clasice ale acestui concept sunt legate de proporţie, armonie, unitate, valoare acordată obiectelor, cale de mijloc, moderaţie.Protagoras configurează prin celebra frază un fel de a fi în lume, şi în acelaşi timp un orizont al devenirii umane mereu deschis: „omul este măsura tuturor lucrurilor,a celor ce sunt, precum sunt, a celor ce nu sunt, precum nu sunt.” Doar „fiinţa lucrurilor însele” rămâne de neatins, fiind independentă de măsură.
Lecturați gratuit Memoria, zeii și destinul. Octavian Paler, autor Oana Olariu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4312-3
În funcție de organizarea formală a textului şi de incongruențele din planul textual, este obligatorie raportarea poeziei la o strategie de lectură care să evidențieze paradigmele textului şi intuițiile instanței ,,vorbitoare”. Scenariile didactice construite respectă treptele taxonomiei lui Bloom pentru domeniul cognitiv (cunoştințe, înțelegere, aplicare, analiză, sinteză, evaluare). Fiecare strategie de lectură vizează un moment al învățării care trebuie integrat corect în procesul complex de predare- învățare- evaluare. Aspectele vizate sunt următoarele: intrarea în text prin tehnica răspunsului subiectiv, vizualizarea textului prin desen, învățarea prin experiență, comprehensiunea prin varianta retrospectivă a lecturii, lectura secvențială, aproximarea orizontului de aşteptare, înțelegerea ,,fragmentată” prin asumarea unui rol.
Lecturați gratuit Textul liric. Abordări didactice de lectură și interpretare, autor Oana Olariu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4311-6
Lucrarea de față își propune să vină în ajutorul profesorilor care consideră că pot contribui la sporirea bagajului de cunoștințe ale elevilor privind circulația pe drumurile publice.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4315-4
Problematica educaţiei rutiere abordate în cadrul activităţii opţionale ce pune accent pe învăţarea perceptivă (imagini, semne convenţionale), pe învăţarea verbală prin însuşirea unor termeni din vocabularul specific educaţiei rutiere şi utilizarea acestora în rezolvarea cerinţelor adresate, pe învăţarea conceptuală prin însuşirea unor tehnici de lucru adecvate situaţiilor date.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4314-7
Voi prezenta în continuare forme de organizare a activității de învățare pe care le-am elaborat si validat experimental, utilizând cu precădere un set de probe de evaluate. Dobândirea cunoștințelor despre grupa a VI-A principală de către elevi poate fi realizată printr-o strategie didactică care sa îmbine mai multe forme de activitate cu elevii (frontal, individuală, de grup); să se sprijine pe metode de instruire fundamentate pe principiile învățării prin descoperire dirijată; sa se concentreze intr-o serie de activități desfășurate de elevi, care sa fie conduși de profesori și într-un set de materiale necesare procesului de instruire (fișe de lucru, folii pentru retroproiector, substanțe chimice și ustensile necesare efectuării experimentelor).
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4316-1
,,Vreau să știu mai mult la matematică” cuprinde o varietate de exerciții și probleme destinate elevilor clasei I pentru a stimula creativitatea, curiozitatea, interesul și dragostea pentru matematică.
Lecturați gratuit Vreau să știu mai mult la matematică – Culegere pentru clasa I, autor Beatrice Maria Știr
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4331-4
Lecturați gratuit TAINELE MATEMATICII pentru elevii ciclului primar, autor Beatrice Maria Știr
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4302-4
Finanţarea reprezintă procesul de asigurare a fondurilor băneşti necesare desfăţurării activităţii întreprinderii.
Lecturați gratuit Finanţarea afacerii, autor Magda Csavar
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4307-9
Este obligatorie disponibilitatea profesorului postmodern către studiu individual continuu, prelucrare critică proprie a datelor, formulare de ipoteze şi soluții interpretative. Profesorul trebuie să dețină cunoştințe privind metodologia ştiințifică de cunoaştere, cercetare, în domeniu şi în pedagogie.
Lecturați gratuit Ghid metodologic. Educația în era postmodernă, autor Mihaela Răducea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4306-2
Oamenii sunt dominați de legi biologice, care ne controlează acțiunile și reacțiile, limbajul trupului și gesturile. Dar uimitor, omul este rareori conștient de faptul că mișcările și gesturile sale pot transmite o anumită poveste, în timp ce vocea sa poate spune cu altceva.
Lecturați gratuit Limbajul corporal în diferite activități umane, autor Borbély Botond
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4305-5
Lecturați gratuit Microculegere de exerciţii gramaticale. Clasele III-IV, autor Rodica Daniela Vlad
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4303-1
În deceniile următoare, populația mondială va continua să se confrunte cu schimbări de mediu care reprezintă provocări tot mai mari pentru sistemele noastre alimentare, pentru sănătate și bunăstare. Aceste schimbări – cum ar fi schimbările climatice, creșterea ozonului la nivelul solului, schimbările în disponibilitatea apei, fertilizarea datorită creșterii nivelului de dioxid de carbon, degradarea solului, despăduririle și schimbarea utilizării terenurilor – pot influența direct și substanțial producția agricolî. În plus, variabilitatea abundenței și a răspândirii dăunătorilor, a agenților patogeni și a polenizatorilor – care sunt, de asemenea, legați de schimbările de mediu – ar putea avea un impact indirect suplimentar asupra agriculturii.
Lecturați gratuit Studiu privind sursele de poluare în agricultură pe categorii de lucrări agricole și modalități de reducere a acestora, autor Ligia Elena Tudor
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4296-6
Vârsta cuprinsă între trei şi şapte ani este vârsta vorbirii. Nu întâmplător ea coincide, cu vârsta grădiniţei, şi este prima educaţie de tip organizat. Dar grădiniţa nu şi-ar îndeplini această menire dacă n-ar acorda limbajului un loc de frunte în cadrul preocupărilor sale educative.
Lecturați gratuit Educarea unei exprimări corecte din punct de vedere gramatical în învăţământul preşcolar, autor Mihaela Trifan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4295-9
Roma antică a influențat crucial istoria omenirii.
Lecturați gratuit Legende romane, autor Roberto Iacomi
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4284-3
Prezentul ghid cuprinde lucrările literare și plastice, ale cadrelor didactice și ale elevilor, care s-au remarcat în cadrul Concursului județean – cu participare națională „CĂLĂTORIE ÎN LUMEA POVEȘTILOR” cuprins în proiectul educațional ”ÎN LUMEA POVEȘTILOR”, ediția I, martie 2022. Proiectul este cuprins în CAENF 2021 – 2022, nr. 19630/314/ 26.11.2021.
Lecturați gratuit Rolul poveștilor în educarea elevilor. Ghid metodic de bune practici, Coordonatori: Diana-Manuela Oprea, Simona Damian
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4288-1 Calitatea educaţiei este un deziderat al instituţiei şcolare, un ansamblul de acţiuni și programe capabile să satisfacă aşteptările beneficiarilor şi standardele de calitate, în funcţie de realitățile complexe economice, politico-administrative și culturale ale unei țări în context european. A asigura calitatea educaţiei înseamnă a avea capacitatea de a oferi programe/proiecte de educaţie, în conformitate cu standardele politicilor educaţionale naţionale și europene. Acest proces complex presupune o bună planificare şi realizarea efectivă a rezultatelor aşteptate ale învăţării, monitorizarea, autoevaluarea și evaluarea rezultatelor și îmbunătățirea lor permanentă.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4379-6
Prezentul auxiliar a fost scris pentru cei care dețin cunoștințe de nivel mediu și avansat al limbii engleze și a venit din nevoia de a condensa cât mai multe aspecte de limbă într-un singur volum, cuprinzând exerciții de diferite tipuri și diferite grade de dificultate. Lucrarea acoperă cele mai importante aspecte verbale, precum și expresii de timp specifice. S-a încercat folosirea unor tipuri cât mai variate de exerciții, atât în scopul exersării problemelor de gramatică, cât și pentru a stimula interesul celor care folosesc această culegere.
Lecturați gratuit Improve Your English!, autor Diana Toader
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4289-8
Performanţa şcolară apare atunci când este puternic motivată şi mai ales când este susţinută de o recompensă. Formele de recompense care sunt practicate în instituţiile şcolare (note, laude, distincţii, premii, excursii, etc.) urmăresc un scop de întărire, de a forma motive puternice, pentru a se însuşi mai bine, mai repede materialul. Cu cât întărirea este mai puternică, cu atât creşte şi randamentul, cresc şi performanţele.
Lucrarea de față va stabili pe parcurs câteva puncte de plecare, repere operaționale în opera vastă a scriitoarei mai sus amintite și va analiza, în detaliu, articularea traumei, în specificul său. Abordarea de față nu se subordonează feminismului militant, dar investighează posibilitatea ca literatura scrisă de femei să fie impregnată într-o oarecare măsură de marca genului. O întrebare justificată are în vedere eliminarea dacă actul lecturii poate fi diferențiat în funcție de gen și dacă această dubitație se confirmă, în ce măsură putem să discutăm despre diferență de gen?
Lecturați gratuit Gabriela Adameșteanu – „Dimineață pierdută” – construcția personajelor și a semnificațiilor romanului, autor Cătălina Tirim
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4282-9
Performanţa şcolară apare atunci când este puternic motivată şi mai ales când este susţinută de o recompensă. Formele de recompense care sunt practicate în instituţiile şcolare (note, laude, distincţii, premii, excursii, etc.) urmăresc un scop de întărire, de a forma motive puternice, pentru a se însuşi mai bine, mai repede materialul. Cu cât întărirea este mai puternică, cu atât creşte şi randamentul, cresc şi performanţele.
Trăim în era tehnologiei informaţiei. Suntem înconjuraţi de publicitate, ce descrie modul în care calculatoarele pot duce profesorii şi elevii în fascinanta lume multimedia. Trecem printr-o perioadă care a condus la o resetare a modului tradițional de predare și învățare, iar digitalizarea a preluat controlul și în educație. Cum putem păstra echilibrul între învățământul tradițional și școala virtuală de azi, fără a pierde interesul elevilor ci dimpotrivă? Site-ul meu are scopul de a răspunde la această întrebare printr-o analiză mai atentă a noilor metode multimedia în predarea limbii engleze. Totul a pornit odată cu școala online, când a trebuit să îmi țin elevii motivați și să îmi regândesc procesul instructiv-educativ astfel încât toate materialele folosite în sala de clasă să treacă în mediul virtual.
Lecturați gratuit Relația dintre motivație și performanță la vârsta școlară mică, autor Cătălina Tirim
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4281-2
Un copil cu deficit de atenţie şi hiperactuvitate apare imediat în sala de clasă ca un ,,copil problemă” prin continua sa mişcare, dificultateade a sta la locul său şi de a păstra liniştea, impulsivitate şi agitaţie.Toate aceste caracteristici, la care se adaugă slaba capacitate de susţinere a atenţei în timpul orelor de curs, îl expune direct problemelor disciplinare, rezultatelor slabe, eşecului şi chiar abandonului şcolar. Dacă tipul hiperactiv poate dezvolta comportamente agresive, fiind dese problemele de tip disciplinar în şcoală, tipul predominant de slabă capacitate de susţinere a atenţiei este de regulă retras şi se remarcă prin constanţa rezultatelor şcolare slabe. Este de notat că această ultimă categorie este deseori confundat cu un slab coeficient de inteligenţă.
Trăim în era tehnologiei informaţiei. Suntem înconjuraţi de publicitate, ce descrie modul în care calculatoarele pot duce profesorii şi elevii în fascinanta lume multimedia. Trecem printr-o perioadă care a condus la o resetare a modului tradițional de predare și învățare, iar digitalizarea a preluat controlul și în educație. Cum putem păstra echilibrul între învățământul tradițional și școala virtuală de azi, fără a pierde interesul elevilor ci dimpotrivă? Site-ul meu are scopul de a răspunde la această întrebare printr-o analiză mai atentă a noilor metode multimedia în predarea limbii engleze. Totul a pornit odată cu școala online, când a trebuit să îmi țin elevii motivați și să îmi regândesc procesul instructiv-educativ astfel încât toate materialele folosite în sala de clasă să treacă în mediul virtual.
Lecturați gratuit Integrarea copilului cu ADHD în şcoală, autor Mariana Hirţe
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4272-0
Problema violenței școlare trebuie și poate să devină o reflecție pentru toți cei care sunt implicați în actul educațional al elevului. Fie că suntem profesori sau părinți este foarte important să ne dăm timp de gândire în ceea ce privește atât violența școlară cât și combaterea acestei probleme des întâlnite.
Trăim în era tehnologiei informaţiei. Suntem înconjuraţi de publicitate, ce descrie modul în care calculatoarele pot duce profesorii şi elevii în fascinanta lume multimedia. Trecem printr-o perioadă care a condus la o resetare a modului tradițional de predare și învățare, iar digitalizarea a preluat controlul și în educație. Cum putem păstra echilibrul între învățământul tradițional și școala virtuală de azi, fără a pierde interesul elevilor ci dimpotrivă? Site-ul meu are scopul de a răspunde la această întrebare printr-o analiză mai atentă a noilor metode multimedia în predarea limbii engleze. Totul a pornit odată cu școala online, când a trebuit să îmi țin elevii motivați și să îmi regândesc procesul instructiv-educativ astfel încât toate materialele folosite în sala de clasă să treacă în mediul virtual.
Lecturați gratuit Soft educațional aplicat în cadrul orelor de limba engleză – învățământul liceal, autor Alina-Arșaluis Crețu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4262-1
Problema violenței școlare trebuie și poate să devină o reflecție pentru toți cei care sunt implicați în actul educațional al elevului. Fie că suntem profesori sau părinți este foarte important să ne dăm timp de gândire în ceea ce privește atât violența școlară cât și combaterea acestei probleme des întâlnite.
Lecturați gratuit Modalități de prevenire a violenței în ciclul primar, autor Roxana-Mihaela Albu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4260-7
Lecturați gratuit La grădiniță ne jucăm și multe învățăm! Ghid metodic, autori Dana Voinea, Denisa-Elena Dragoslav
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4266-9
Lecturați gratuit Vreau să cresc sănătos! Ghid metodic, autori Dana Voinea, Denisa-Elena Dragoslav
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4265-2
Lecturați gratuit Ne jucăm, colorăm și litere învățăm, autori Dana Voinea, Denisa-Elena Dragoslav
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4264-5
Creierul, ca şi întreg organismul, are nevoie să se hrănească pentru a se dezvolta normal. Hrana creierului, mai ales în primii ani de viaţă, dar nu numai, sunt stimuli mediului extern, receptaţi prin organele de simţ dar şi prin mişcare. În primii doi ani de existenţă, creierul îşi triplează dimensiunea, de la o medie de 333 grame până la 1 kg. Creşterea în dimensiune are legătură directă cu stimularea externă şi primele experienţe de viaţă. De exemplu densitatea maximă a sinapselor se atinge în apropierea vârstei de un an după naştere, în zonele senzoriale ale creierului. Această fază este dominată iniţial de mecanisme “expectante ale experienţelor”, iar ulterior de mecanisme “dependente de experienţe”. Asta înseamnă că procesul de creare a sinapselor este modulat de experienţele externe, din mediu. Imaginile luminoase cu succesiune rapidă obosesc creierul copilului, agitându-l, neliniştindu-l. Secvenţe audio stridente, montaje rapide, flash-uri puternice, toate acestea supra-stimulează un creier în plină dezvoltare.
Lecturați gratuit Autismul virtual si efectele sale asupra evoluției copilului, autori Dana Voinea, Denisa-Elena Dragoslav
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4263-8
Sărbătoarea Învierii Domnului nu este numai un fapt istoric al Învierii Sale, ci și „vedere duhovnicească” a Învierii tuturor oamenilor, din toate timpurile. Învierea Persoanei supreme ne-a trecut din spațiul acesta limitat și efemer, supus slăbiciunilor, într-un „orizont eternizat”, înveșnicit de prezența atotiubitoare a Luminii Dumnezeiești. Legătura dintre adevărul Învierii lui Hristos și adevărul învierii de obște este atât de puternică, încât cine respinge Evanghelia Învierii lui Hristos respinge și adevărul învierii universale, iar cine crede în învierea lui Hristos, trebuie să mărturisească și învierea morților. În acest sens, Sfântul Apostol Pavel scria corintenilor „Dacă nu este învierea morților, nici Hristos n-a înviat din morți. Și dacă Hristos n-a înviat, zadarnică este atunci propovăduirea noastră, zadarnică și credința voastră. Și dacă nădăjduim în Hristos numai în viața aceasta, suntem mai de plâns decât toți oamenii” (I Corinteni 15,12-14, 18-19).
Lecturați gratuit Urcuș spre Înviere, coordonator: Oana-Gabriela Timaru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-9600-66-5
Dat fiind caracterul dinamic și global al situației pandemice și ținând cont de supendarea cursurilor pe perioada semestrului II al anului școlar 2019-2020, pot concluziona că succesul tranziției activităților didactice din sala de grupă către cele din mediul online este foarte important pentru continuarea procesului didactic în orice context.
Lecturați gratuit Managementul impactului educațional al utilizării TIC în activitatea didactică, autor Iulia-Carmen Tăbăcaru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4246-1
My research starts from the premise that there is an inconsistency between some of the Ministry of Education orders / documents, the real facts that language teachers are confronted with, and last but not least the consequences and effects of what is applied according to official papers.
Lecturați gratuit CEFR – ALIGNMENT OF THE 5TH GRADE ENTRANCE EXAMINATION FOR ENGLISH INTENSIVE CLASSES, autor Magdalena-Roxana Zincă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4247-8
Banatul sau Regiunea Seismică Banat este cea mai expusă regiune a României la acţiunea cutremurelor de pământ crustale locale (cutremure produse la adâncimi mai mici de 30 km). Toate cataloagele de cutremure şi studiile efectuate de INCDFP arată că un număr mare de localităţi din Banat au fost afectate, în decursul timpului de seisme locale, cu intensitatea în epicentru Io≥VII EMS, intensitate exprimată în grade pe scara Scara Macroseismică Europeană la care se semnalează avarierea gravă şi distrugerea elementelor structurale la clădiri. În istoria seismică a regiunii sunt cunoscute mai multe astfel de cutremure, cele din ultimul secol fiind semnificative pentru evaluarea nivelului de hazard şi risc seismic din Banat.
Lecturați gratuit Cercetări privind hazardul seismic pentru Banat, autor Eugen Oros
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4261-4
Motto-ul din Mihail Sadoveanu pus în fruntea acestei cӑrţi spune totul despre starea de spirit care l-a cӑlӑuzit pe autor pe parcursul redactӑrii lucrӑrii. Sunt convins cӑ la fel vor simţi şi cei care o vor citi, fii ai satului, şi vor spune, la fel ca Tudor Şoimaru, „acesta este satul meu”. De aceea cartea se adreseazӑ, înainte de toate, celor care au o legӑturӑ nativӑ cu satul Boian. Numele de persoane şi de locuri creeazӑ puntea de legӑturӑ dintre cititor şi înaintaşii sӑi. Întoarcerea în timp devine astfel posibilӑ. Citind cartea, avem posibilitatea de a ne regӑsi în iobagul sau jelerul de acum 250 de ani, oameni cu o viaţӑ chinuitӑ, plinӑ de necazuri şi neajunsuri, asudând în fiecare zi a sӑptӑmânii pentru a agonisi puţinul cu care sӑ-şi întreţinӑ familia. Îi vedem cu ochii minţii în hainele lor româneşti, trudind cât e ziua de lungӑ pe un teren care nu era al lor, le vedem cӑsuţele de pӑmânt, acoperite cu paie sau trestie în care se înghesuia toatӑ familia la ceasuri de noapte, pentru a-şi odihni trupul obosit. Îi vedem în urma plugului sau a carului mânându-şi vitele, singurul lor sprijin în viaţӑ. Iar în zilele de sӑrbӑtoare, atâtea cât le ingӑduiau domnii pӑmânteni, îi vedem adunaţi în bisericuţa din deal sau în cea din cimitir, rugându-se şi mulţumind Domnului pentru toate câte le-a dat.
Lecturați gratuit Boian, Judeţul Sibiu. Monografie, autor Prof. Vasile Duma
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4245-4
Această lucrare se adresează elevilor din clasa a IV-a care se pregătesc pentru înscrierea în clasa a V-a la Colegiul Național “Alexandru Ioan Cuza”, Galați.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4241-6
Lucrarea “Teste de admitere în clasa a V-a la disciplina matematică” se adresează elevilor din clasa a IV-a care se pregătesc pentru examenul de admitere în clasa a V-a la Colegiul Național “Alexandru Ioan Cuza”, Galați. Lucrarea conține programa de examen și 15 modele de teste de admitere, elaborate de către profesorii de specialitate din școală.
Lecturați gratuit Teste de admitere în clasa a V-a – Matematică – 2022, autori Doina Mormenche, Cătălina Tirim, Cristina Elena Anghel
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4240-9
În lucrarea de față ne-am propus să evidențiem anumite diferențe de formă și de fond ale utilizării imaginii simbolice în psihodrama clasică comparativ cu procesul de consiliere psihologică. În practica curentă, granița între consiliere și terapie este mereu ambiguă termenii uneori se întrepătrund iar specialistul trăiește cu impresia că delimitările teoretice sunt strict formale. Vom surprinde în lucrarea de față câteva aspecte bazate pe practica directă la cabinetul de consiliere și în studioul de psihodramă, aducând la zi și aspectele teoretice care stau la baza acestor tehnici bazate pe utilizarea simbolisticii.
Lecturați gratuit Paralelă între impactul imaginii simbolice în psihodramă și al metaforei în consilierea psihologică, autor Luiza-Elena Gruici
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4238-6
Plecând de la cauzele și obstacolele cu care se confruntă elevii și profesorii în activitatea școlară (cauzele fiind de natură familială, economică, socială, educațională etc.) am dorit să găsim o modalitate de a reduce numărul și intensitatea comportamentelor ostile manifestate în mediul școlar. Din acest motiv, cercetarea de față pleacă de nevoile practice ale școlii de a oferi beneficiarilor activități educative de calitate în condițiile în care elevii manifestă disciplină școlară, o atitudine corespunzătoare și adecvată mediului educativ.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4237-9
The reason for choosing this work is due to my younger students, because half of my pupils are primary school pupils, and it is very difficult to teach them the grammar of the English language. In primary classes students study grammatical notions only in the fourth grade, so the English and Romanian language curriculum do not match, so students are not used to grammatical concepts such as verb, time, adverb, adjective and so on. There is a big problem in making them understanding grammar and using it correctly. That is why I have always tried to find methods, and especially games, that will make them interested in acquiring a grammatical concept correctly, but also in their active and pleasant participation in English classes. It is a great challenge to help pupils at all levels to succeed in using the two present English tenses, since there is only a present tense in Romanian, without explaining how to form and how to use it.
Lecturați gratuit TEACHING THE PRESENT SIMPLE AND CONTINUOUS TENSES IN ROMANIAN PRIMARY SCHOOL, autor Elena Cristescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4225-6
Integrarea copiilor cu dizabilităţi într-un sistem educaţional tradiţional (normal) presupune, în afara unor resurse materiale, financiare şi resurse umane. Resursele umane care pot asigura un anumit nivel de integrare sunt următoarele: copilul cu dizabilităţi, părinţii acestuia, copiii fără dizabilităţi, părinţii acestora şi cadrele didactice. La toate acestea se adaugă şi contextul social (acceptarea socială, climatul socio-afectiv) în care se încearcă integrarea. Oricum, integrarea şcolară ca acţiune premergătoare a integrării sociale, sau ca o componentă a integrării sociale trebuie să aibă în vedere dacă un astfel de demers este de natură să ducă la îmbunătăţirea calităţii vieţii acestor copii cu dizabilităţi.
Lecturați gratuit Integrarea copiilor hipoacuzici în şcolile de masă, autor Rodica Daniela Vlad
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-9600-62-7
Scopul principal al educației privind mediul înconjurător este acela de a oferi fiecărui individ posibilitatea de a manifesta o atitudine personală, responsabilă față de mediul în care trăieşte. Educația ecologică are semnificația deprinderii unui anumit mod de a înțelege relația dintre om şi mediul de viață, care nu este numai al său, ci şi al plantelor şi animalelor. Punctul de plecare al acestui demers îl constituie optica noastră ce trebuie să exprime respectul pentru mediul natural de care beneficiem cu toții şi pe care îl vor moşteni generațiile viitoare. Deci, este important ca noi, cei ce avem misiunea de a-i educa pe cei mici, să avem o conştiinţă ecologică bine conturată, pentru ca acțiunile pe care le desfăşurăm să fie eficiente şi credibile în fața copiilor.
Lecturați gratuit Specificul formării reprezentărilor şi însuşirii cunoştinţelor despre mediu la preşcolari, autor Antoneta Geanovu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-4226-3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
