|
|
 |
Sectorul privat de asistenţă medicală obligă prin însăşi natura lui, la plata prestaţiilor după reguli economice, aşa cum se procedează pentru toate entităţile economice prestatoare de servicii. CNAS, ca instituţie publică, primeşte alocaţii bugetare (clasificate ca atare) doar pentru finanţarea cheltuielilor necesare organizării şi funcţionării ei; fondurile alocate pentru plata serviciilor medicale nu au acest regim şi trebuie folosite după reguli economice comune ambelor părţi
contractante.
Din aceleaşi resurse financiare şi în aceleaşi condiţii contractuale se finanţează şi serviciile medicale prestate de spitalele de stat, de unităţile de recuperare medicală, etc.
Toţi aceşti furnizori de servicii medicale, fie din sfera privată, fie din sistemul bugetar, generează costuri pentru serviciile prestate, costuri care trebuie recuperate prin calculaţiile de tarif.
Orice contract de prestări de servicii prevede cantitatea, tariful pe u/m şi valoarea totală convenită între părţi; suma lor, în cazul asigurărilor de sănătate reprezintă necesarul real de fonduri pentru finanţarea sistemului, necesar care trebuie acoperit din surse proprii şi din surse atrase în caz de deficit.
Aceste realităţi ar trebui să stea la baza construcţiei mecanismului de tarifare, de contractare şi decontare a serviciilor medicale şi repartizare a fondurilor pe domenii.
Din păcate, mecanismul reglementat nu are încă o abordare economică, nu se bazează pe costurile reale ale furnizorilor respectivi, pe ofertele de servicii medicale ale acestora, adică pe informaţii de la baza sistemului prelucrate succesiv către vârf, ci pe proceduri relativ bugetare de defalcare a fondurilor disponibile şi de calculare a tarifelor în limita acestora, totul făcut de la nivel central.
Autorul
Lecturați gratuit Studiu privind fundamentarea platilor facute de Casa Națională de Asigurări de Sănătate pentru serviciile medicale contractate, autor Gheorghe Anghel
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1694-3
|
 |
Competenţele propuse prin programa de „ O POVESTE CU ȘTIINȚE I” au în vedere profilul de formare al absolventului de gimnaziu şi sunt corelate cu finalităţile educaţiei propuse în diverse documente naţionale şi europene. Reuşita socio-profesională a elevului înseamnă cultivarea spiritului, a responsabilităţii, a asumării de roluri şi sarcini, implicare, asertivitate, dorinţă de cunoaştere şi autocunoaştere, gândire critică şi adaptabilitate, stabilirea priorităţilor, optimizare, discernământ, respectarea regulilor.
Descărcaţi gratuit O poveste cu științe ! Opțional, clasa a VI-a, autor Elena Barbălată
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-1771-1
|
 |
Lucrarea de față își propune să analizeze elementele specificului sadovenian din per-spectiva prelucrării mitului și simbolului, nu înainte de a stabili preliminariile teoretice nece-sare. Studiul va urmări modul în care conștiința străveche și conceptul de autohton se contu-rează în opera sadoveniană și procedeele prin care acest lucru se materializează la nivel nara-tiv, construind personaje și intrigi saturate de mister.
Descărcaţi gratuit Structuri mitice și simbolice în proza lui Mihail Sadoveanu, autor Anca Nicoleta Patriche
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-1562-5
|
 |
Lucrarea de față își propune să analizeze elementele specifice prozei lui Carlos Fuentes din perspectiva prelucrării mitului și simbolului, nu înainte de a stabili preliminariile teoretice necesare. Studiul va urmări modul în care conștiința străveche și conceptul de autohton se conturează în opera scriitorului mexican și procedeele prin care acest lucru se materializează la nivel narativ prin construcția unor discursuri misterioase și a unor personaje ce sunt ridicate la rangul de mit.
Descărcaţi gratuit Structuri mitico-simbolice în romanul Instinctul lui Inez, Carlos Fuentes, autor Anca Nicoleta Patriche
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-1561-8
|
 |
The present paper was conceived as to give some interesting pieces of information which might prove that base altering processes are not so much taken into consideration by linguists, despite their great contribution to the enrichment of English vocabulary. As it was obvious from the paper many things regarding base altering processes are still confused and the example that I have in mind is that of terminology (the laborious debate on the difference between ‘corruption’ and ‘alteration’).
Paradoxically, while the theoretical field concerning the base altering processes is deficient the practical one is very prolific, because dictionaries are full of ‘altered’ words, which proves that English like other languages undergoes different kinds of linguistic influences. I might say that the presence of these ‘altered’ words in the dictionaries stands for the ‘identity card’ of base altering processes.
It is true that English was immeasurably enriched by the successive linguistic waves that invaded over the British Isles, but the English language today is rich and expressive not so much because new words were imposed on it as because they were welcomed.
Descărcaţi gratuit BASE-ALTERING PROCESSES IN THE ENGLISH VOCABULARY, autor Irina Antoaneta Ene
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2189-3
|
 |
Renunţarea la televiziune nu este un lucru uşor de realizat, căci imaginea video şi cea publicitară au instalat o adevărată dictatură în spaţiul public şi privat al societăţii. Îl împresoară pe omul modern din toate părţile, lăsându-i o libertate tot mai mică. Această lucrare mi-a fost inspirată de copiii care petrec cea mai mare parte a timpului lor liber în faţa televizorului, dar mai ales a calculatorului, hipnotizaţi de viteza uriaşă de schimbare a cadrelor, a cromaticii şi a efectelor tehnice. Odată cu apariţia televiziunilor comerciale avem de-a face cu un asalt al spoturilor publicitare, care mai de care mai variate. Copiii sunt fascinaţi de jocul imaginilor, de personajele care dau viaţă acestor spoturi, de coloana lor sonoră, devenind astfel mici „sclavi” ai televizorului, dar şi ai produselor şi comportamentelor prezentate în aceste reclame.
Descărcaţi gratuit Efectele publicității asupra copiilor, autor Irina Antoaneta Ene
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2188-6
|
 |
The field of linguistics and teaching in the 20th century is marked by the development of different foreign language teaching methods and approaches. Some have no or small following and others are widely used.
Although modern foreign language teaching has adopted completely new methods, the work of language professionals in the period between 1950 and 1980 contributed significantly to scientific views in the field of second language teaching and learning.
Even when methods are not frequently used or have fallen into obscurity, they may offer useful insights into the general teaching methodology. Surely, modern teaching is also based on the elements derived from these methods.
Descărcaţi gratuit INTERACTIVE METHODS AND SECOND LANGUAGE ACQUISITION, autor Irina Antoaneta Ene
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2187-9
|
 |
Creativitatea, această capacitate complexă a personalităţii de a produce ceva nou, deosebit, original, apare asemenea muguraşilor, undeva în adâncul fiinţei fiecărui copil normal. Acest mic dar poate cu timpul ieşi la lumină, crescând, înflorind, rodind, atunci când este ajutat.
Am ales această temă din dorinţa de a căuta cele mai bune „ căi de acces” la mintea şi la sufletul copilului, de a descoperi acea „ zestre” a fiecăruia, acele predispoziţii care favorizează într-o anumită masură strădania de a vedea în aceste daruri nici ceva copleşitor de sigur, nici piedici insurmontabile.
Descărcaţi gratuit Dezvoltarea creativităţii elevilor din ciclul primar prin activităţi extracurriculare, la clase simultane, în cadrul ariei curriculare Limbă şi comunicare, autor Paula Orzan
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2142-8
|
 |
Lucrarea de faţă îşi propune să îl urce pe Caragiale pe o altă treaptă de înţelegere, îndreptând lumina reflectorului spre acele unghiuri întunecate. Se va pune în lumină relaţia operei lui Caragiale cu teatrul modern şi rolul său în dezvoltarea acestuia, prin principiile afirmate cu mult înaintea teoreticienilor acestui teatru, luând în considerare, în special, viziunea lui asupra rolului cuvântului în teatru..
Descărcaţi gratuit Resursele comicului, autor Prof. Oana Crihană
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2186-2
|
 |
Grotescul lui Caragiale, ca şi al lui Eugen Ionescu, e, în ciuda pesimismului fără iluzii şi amărăciunii râsului lor, profund tonic, şi nu lasă, cum spunea P. A Touchard acea impresie de mutilare pe care o dau totdeauna personajele lui Beckett: „Comicul lui Ionescu e un comic franc. Oricât ar părea de destructiv, el e o victorie împotriva forţelor de distrugere”, şi câteva rânduri mai sus: „Miracolul teatrului Iui Ionescu e că punând elementele făcute să se distrugă, exprimând o filosofie care e una a disperării, el a reuşit totuşi să scrie un teatru fremătând de sănătate şi viaţă.” Aceleaşi lucruri se pot spune şi cu privire la Caragiale.
Descărcaţi gratuit Depersonalizarea eroilor din dramaturgia lui Caragiale și Ionescu, autor Prof. Oana Crihană
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2185-5
|
 |
În prezent este pe deplin acceptat, atât la nivel teoretic cât şi în activitatea practică, faptul că stilul de conducere influenţează rezultatele şi eficienţa întregii activităţi a grupului condus. În literatura de specialitate există numeroase abordări ale stilului de conducere, unele punând accentul pe aspectele comportamentale, altele pe structurile bazale ale personalităţii omului. O încercare de abordare mai complexă, cum ar fi perspectiva dinamică, reuneşte în definirea stilului de conducere latura atitudinal-motivaţională şi cea comportamentală considerată situaţional.
Descărcaţi gratuit Stil de predare, stil de conducere: particularități, factori determinanți, autor Nușa-Steliana Chivoiu
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2143-5
|
 |
The reason for this approach is the fact that, as teachers, we have to start with the classroom where we prepare our students for the real world so that when they go out in society they can put into practice what they’ve learned. Teachers may sometimes be tempted to teach grammar and grammar teminology in excess, more than students need, and this may result in reluctance to language study, as the theoretical approach does not always address their communication needs.
Descărcaţi gratuit Communicative activities for practising grammar, autor Simona Aldea
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2158-9
|
 |
Cercetările ne demonstrează că jocul nu caracterizează numai vârsta copilăriei, ci pe om în general, la toate vârstele și că importanța lui educativă e mult mai mare. În joc individul caută să vadă dacă poate atinge obiectivul propus, pentru că în joc intervin dificultăți pe care trebuie să le depășească, pentru a atinge o performanță, pentru a câștiga o întrecere, sau a învinge un adversar real. Jocul implică o trecere de la incertitudine la certitudine. Jocul îl pune pe copil în situații noi, pe care el cauta sa le rezolve punând in acțiune inițiativă, multă fantezie, perseverență și spontaneitate.
Descărcaţi gratuit Ghid metodologic – Rolul jocurilor de mișcare și a ștafetelor în învățământul primar, autor Manuel Lucian Preda
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2137-4
|
 |
Sunt binecunoscute influențele pozitive pe care le au practicarea exercițiilor fizice și sportului încă de la vârste cât mai fragede. Miscările copiilor de vârstă școlară mică derivă dintr-o necesitate reală. Activitățile lor motorii sunt necesare nu doar pentru dezvoltarea fizică, dar și pentru evoluția intelectului. Controlul respirației, descoperirea independenței și a interdependenței fiecărei părți a corpului, deosebirea între stânga și dreapta, recunoașterea secvențelor spațio-temporale sunt etape fundamentale pentru a se înțelege pe sine și lumea înconjurătoare.
Descărcaţi gratuit Ghid metodologic – Jocuri și ștafete pentru învățarea handbalului, autor Manuel Lucian Preda
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2136-7
|
 |
Exploatarea resurselor regenerabile este unul din instrumentele esențiale ale conceptului de dezvoltare durabilă. Resursele regenerabile sunt asociate mai ales cu biomasa vegetală, dar dezvoltarea industriei zootehnice și alimentare a adus în atenție potențialul resurselor de natură animală.
Materialele biologice keratinice, cum ar fi lâna, părurile, penele, rezultate din activități economice, sunt percepute ca deșeuri care ridică probleme serioase de gestionare la nivel mondial.
Experiența acumulată pe parcursul a mai multe decenii a conturat două direcții principale de valorificare a deșeurilor keratinice, prin exploatarea atât a caracteristicilor morfologice macroscopice a acestor materiale, dar și a compoziției chimice și organizării structurale a proteinei keratinice.
Metodele de valorificare se înscriu în nivelurile superioare ale opțiunilor de management al deșeurilor solide, de procesare recuperativă, prin reutilizare și reciclare.
Descărcaţi gratuit Valorificarea neconvențională a deșeurilor keratinice. Lâna brută – potențial adsorbant natural pentru tratamentul poluării cu coloranți, autor Daniela DUMISTRĂCEL.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2112-1
|
 |
Cuvântul “robot” a fost folosit pentru prima dată în sensul acceptat astăzi în anul 1920 de către scriitorul ceh K. Capek , care l-a preluat din limba cehă unde înseamnă “muncă grea”.
Definiţiile robotului se referă la mişcare sau la funcţionarea într-un mediu anume:
- conform specialiştilor japonezi robotul este un dispozitiv mecanic acţionat cu forţe motrice cu comandă inteligentă şi care acţionează conform voinţei umane;
- Institutul Francez de Standardizare defineşte robotul ca fiind un manipulator automat reprogramabil şi polivalent, capabil să realizeze poziţionarea şi reorintarea pieselor printr-o mişcare variabilă şi programabilă a braţelor terminale, prin intermediul unor dispozitive;
- Institutul American de Robotică considera robotul ca fiind un operator reprogramabil şi multifuncţional pentru deplasarea obiectelor pe traiectorii stabilite anterior în realizarea unor sarcini concrete;
- În literatura românească de specialitate robotul este definit ca fiind un echipament automat, adaptabil prin reprogramare la condiţiile de mediu în care acţionează.
Pe lângă caracteristicile specifice oricărui sistem mobil: dimensiuni, deplasări realizate, precizie, repetabilitate, tip de acţionare, sarcină transportată viteză de deplasare, există caracteristici specifice robotului cum ar fi: număr de grade de libertate, volumul spaţiului de lucru, zonă de lucru, adaptabilitate la mediu, programabilitate, fiabilitate.
Pe baza acestor caracteristici s-au definit generaţiile de roboţi.
Descărcaţi gratuit Utilizarea roboţilor din generaţia a treia, autor Violeta Drăgan.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2128-2
|
 |
Lucrarea îşi propune realizarea unei pagini Web care să prezinte motorul pas cu pas. Limbajul folosit este HTML (HyperText Markup Language) care in esenţă descrie modul in care arată o pagină (text, imagini şi poziţiile lor). HTML-ul nu este un limbaj de programare propriu-zis, ci doar un limbaj de descriere, conţinând elemente ce permit construirea paginilor Web. Acest limbaj a fost creat de Tim Berners-Lee şi Daniel Connoly in anul 1990. Fişierele sunt editate in Notepad şi salvate in format HTML iar pentru vizualizarea lor este necesar un program, numit browser cum ar fi Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Crom etc..
Descărcaţi gratuit HTML pas cu pas, autor Violeta Drăgan.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2127-5
|
 |
Prin lucrarea de faţă am încercat un studiu asupra populaţiei comunei Vânători în perioada dintre cele două războaie mondiale, după cel de-al doilea război mondial care a avut urmări deosebite pe plan economic, social şi în evoluţia demografică a populaţiei.
Deasemeni, prin prisma restructurărilor economice care au avut loc în perioada post comunistă, am analizat evoluţia populaţiei pe sexe şi pe grupe de vârstă, natalitatea, mortalitatea şi urmările fenomenului de îmbătrânire a populaţiei satelor.
Interes prezintă şi celelalte probleme legate de nivelul de trai, starea generală de sănătate a populaţiei, modul cum se asigură asistenţa medicală, fără pretenţia de a fi epuizat posibilitatea unui studiu şi mai aprofundat asupra problemelor demografice complexe din viaţa satelor.
Lecturați gratuit Comuna Vânători, Judeţul Galați – studiu de geografie umană, autor Măgduţa Budurcă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2104-6
|
 |
Plecând de la ideea că şcoala trebuie să le formeze elevilor o personalitate deschisă schimbărilor de tip novator, care să trăiască într-o societate democratică şi să facă faţă concurenţei care vizează progresul, prezentul curs opţional îşi propune formarea la elevi a unor competenţe, deprinderi şi abilităţi de analiză, investigare, interpretare a fenomenelor demografice din judeţul natal în vederea înţelegerii dinamicii populaţiei şi a factorilor care influenţează populatia.
Lecturați gratuit Implicaţii metodologice ale geografiei orizontului local din comuna Vânători – județul Galați, autor Măgduţa Budurcă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2103-9
|
 |
On a beaucoup parlé de la « moitié sombre » de l’âme hugolienne ; les critiques ont retenu surtout ses phrases du type « J’ai la nuit dans mon âme ». On a moins parlé de la « moitié lumineuse » de l’âme de ce poète. Mais tous se mettent d’accord à affirmer que le trait définitoire par excellence du génie hugolien est l’ambivalence…Après un premier commentaire de l’homo duplex qu’il a voulu peindre, nous nous donnons pour tâche de présenter, dans ce mémoire, la tendance de Victor Hugo de placer l’être humain à un degré supérieur, attiré vers le monde d’en haut (les anges), ou bien à un degré inférieur, tiré vers le monde d’en bas (les bêtes).
Descărcaţi gratuit Victor Hugo et l’ambivalence, autor Eugenia Tănase.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2101-5
|
 |
Les écrivains doués d’esprit créateur ont la mission de nous guider, nous, les hommes ordinaires, qui, privés de cette capacité de créer, pouvons, au moins, choisir nos « guides ». Moi, j’ai choisi ceux sensibles à l’âme humaine. Et, entre tous ces écrivains, Victor Hugo a illustré le mieux l’âme – humaine et non-humaine – en la contemplant dans toute son étrangeté, avec ses risques, sa beauté et ses décevantes limites.
Descărcaţi gratuit Le génie noir et son âme rayonnante, autor Eugenia Tănase.
Lucrarea este protejată la copiere şi imprimare.
ISBN 978-606-30-2100-8
|
 |
Conflictele asimetrice sunt mult mai complexe, au cauze istorice, etnice, militare, economice, se desfășoară între două sau mai multe entități, total diferite ca strategii și tactici militare, ca mărime, forță militară și soluția pentru stingerea conflictului poate fi de tip win-lose, una dintre ele renunțând la ceva (teritoriu, etc.), sau strivirea în întregime a entității cu care se află în conflict cealaltă.
Ca să nu greșim în analiza conflictelor asimetrice, este necesar studiul istoriei unei zonei de confict, a relațiilor economice și diplomatice, a confesiunilor religioase existente, a etniilor sau minorităților unor state, ca să știm într-adevăr cauzele declanșării unui conflict.
Lecturați gratuit Conflicte asimetrice. Conflictul din Kosovo, autor Gabriela Bernicu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2075-9
|
 |
Scopul funcţiilor Excel este de a simplifica munca utilizatorilor, putând efectua calcule în diferite domenii: statistic, financiar sau analitic. Utilizarea funcţiilor ajută la reducerea greşelilor, simplifică scrierea şi măreşte viteza de execuţie. Scopul elementelor grafice şi a diagramelor este de a oferi informaţia într-o formă grafică intuitivă, atrăgătoare şi convingătoare oferind o imagine de ansamblu a semnificaţiei datelor din tabele. Avantajele informaţiei prezentate sub formă grafică sunt că atrag atenţia mai uşor, sunt mai uşor de urmărit şi concentrează mai multă informaţie. Scopul lucrării este de a arăta importanţa utilizării funcţiilor şi a diagramelor în şcoală, uşurarea muncii şi prezentarea rezultatelor într-un format cât mai plăcut.
Lecturați gratuit Utilizarea funcţiilor şi diagramelor Excel 2003 în şcoală, autor Nicolae Cioara
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2072-8
|
 |
În cadrul componentelor limbii, un loc prioritar îl are formarea limbajului. Prin formarea limbajului înțeleg îmbogățirea limbajului și nuanțarea acestuia. Elevii vor fi conștientizați, căci cu cât limbajul lor este mai bogat și mai nuanțat, cu atât sunt mai inteligenți, mai învățați, și obțin rezultate mai bune la învățătură. Modalitățile de îmbogățire a vocabularului sugerează o anumită strategie, prin care cuvintelor li se clarifică sensul, atât izolat, cât si în contextul lor. Totodată, un cuvânt nu are valoare decât în combinație cu alte cuvinte, adică în propoziții, fraze si texte integrale sau fragmentare.
Lecturați gratuit Dezvoltarea şi educarea limbajului în învăţământul primar, autor Nicolae Cioara
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2071-1
|
 |
Orice persoană are anumite informații pe care dorește să le țină pentru ea, prin urmare are nevoie de securitate. Din punct de vedere al securității, computerul îl putem asemăna cu locuința noastră, adică ceea ce vreau eu să spun este că, la fel cum orice intrare nesecurizată în casa noastră, poate reprezenta o posibilă oportunitate pentru cineva neautorizat de a intra, la fel orice parte a computerului nesecurizată este o slăbiciune si, de asemenea, un prilej pentru un atacator de a ne penetra computerul.
Securitatea înseamnă de fapt siguranță, iar asta depinde doar de noi cum ne-o asigurăm. Securitatea reprezintă un concept ambițios, în special în tehnologie.
Lecturați gratuit Securitatea unui sistem de calcul, autor Prof. Simona Anastasia Bogeanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2052-0
|
 |
Teoria jocurilor este o ramură relativ nouă a microeconomiei, dezvoltată în ultimii 60 de ani. Ea a apărut odată cu publicarea lucrării ”The Theory of Games and Economic Behaviour”, de către John von Neumann și Oskar Morgenstern în 1944. Aceștia au definit jocul ca ”orice interacțiune între diverși agenți, guvernată de un set de reguli specifice care stabilesc mutările posibile ale fiecărui participant și câștigurile pentru fiecare combinație de mutări”. Aceasta se poate aplica aproape fiecărui fenomen social, astfel încât se așteaptă de la această știință rezolvarea tuturor situațiilor în care oamenii realizează rezultatul acțiunilor lor depinde nu numai de acțiunile lor, ci și de acțiunile celorlalți participanți la această interacțiune.
Lecturați gratuit Probleme de echilibru, autor Prof. Simona Anastasia Bogeanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2051-3
|
 |
Lucrarea de față are drept scop prezentarea vieții religioase și a organizării bisericești a Bisericii Ortodoxe Finlandeze. De asemenea sunt trasate repere geografico-istorice ale poporului finlandez precum și primele încercări de încreștinare a acestuia. A fost recunoscută ca a doua Biserică de Stat, după cea luterană, dar în permanență a fost supusă încercărilor prozelitiste luterane și catolice. După multe încercări a reușit să-și dobândească autonomia, afirmându-se ca entitate de sine stătătoare.
Deși este o Biserică cu un număr redus de credincioși, totuși se desfășoară o activitate rodnică în domeniul vieții religioase. Pe plan extern această Biserică se remarcă prin notorietăți misionare în țări din Africa, alături de Biserica Greciei și de cea a Ciprului.
A căutat să aibă relații cu Bisericile surori de pretutindeni și cu celelalte confesiuni, devenind membră a Consiliului Ecumenic al Bisericilor.
Tineretul ortodox este foarte activ și foarte bine organizat în asociații și organizează în fiecare an tabere de vară în vederea catehizării tineretului.
Lecturați gratuit Biserica Ortodoxă din Finlanda, autor Liliana Paraschiva Grosu-Orasan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2040-7
|
 |
On our eTwinning project we are working together to fulfil all the tasks related to the project. Each participating school has a leading role in some activities according to this plan:
Slovakia – website, FB page, digital version of outcomes, illustrations and photos for the book, international staff training
Poland – process of integration of refugees and migrants into our society, asylum seeking process, social, economic and psychological consequences
Slovenia – description and analysis of countries from which people migrate
Romania – migration through history, migration waves and their consequences on present
Italy – guidebook presenting each country prepared by the participants with the info relevant for a person coming to this place and trying to survive there
Spain – evaluation tools, monitoring and satisfaction survey
All project partners are promoting and disseminating the project in their countries.
Lecturați gratuit Seminar eTwinning – Componentă a programului Erasmus +, 2014-2020, Ediția a V-a
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2029-2
|
 |
Artele constituie factorul cel mai important în procesul de formare, de cultivare a calităţii nobile omeneşti. Educatorul în procesul organizării activităţilor trebuie să folosească cele mai moderne tehnologii educaţionale, mijloace, forme de organizare a procesului de învăţământ în instituţiile preşcolare pentru a stimula şi dezvolta creativitatea la copii. În faţa educatorului sunt înaintate următoarele cerinţe : participarea şi implicarea motivaţională în actul educativ; crearea soluţiilor şi abordarea a unor atitudini creative în faţa realizărilor problemelor de zi cu zi în cercetarea creativităţii; reflexivitatea pentru că trebuie să considere şi să reconsidere permanent ceea ce observă la copii şi să analizeze cu atenţie datele; deschiderea trebuie să accepte permanent noul, soluţiile variate şi flexibile care să corespundă nevoilor copiilor, parteneriatul, lucrând împreună cu colegele sale, cu părinţii, cu specialiştii şi cu membrii comunităţii care îi pot sprijini efortul educativ; empatia, presupune că în orice decizie educativă ţine seama de trăirile copiilor şi îşi aduce permanent aminte că a fost şi ea copil; flexibilitatea în planificare, decizii şi activităţi; facilitatea constructivă, oferind opţiuni diferite copiilor şi lăsându-i pe ei să aleagă materiale diverse.
Lecturați gratuit Dezvoltarea creativităţii la vârsta şcolară mică, autor Prof. înv. primar Florentina Rodica Danciu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2012-4
|
|
În cadrul procesului de învăţământ, profesorul de educaţie fizică şi sport trebuie să acorde o importanţă deosebită în găsirea şi utilizarea unor metode şi mijloace eficiente pentru dezvoltarea calităţilor motrice. În literatura de specialitate dar şi în limbajul specialiştilor se utilizează diferiţi termeni, astfel : calităţi motrice, calităţi fizice, calităţi ale activităţii motrice, calităţi bio-motrice, funcţii motrice de bază, etc. Calităţile motrice reprezintă un obiectiv principal în procesul de pregătire sportive a elevilor, în acelaşi timp cu formarea priceperilor şi deprinderilor motrice.
Lecturați gratuit Dezvoltarea vitezei de reacţie în jocul de fotbal la vârsta de 8–14 ani, autor Prof. Ionel Ginel Danciu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2010-0
|
 |
Pe măsură ce copilul se dezvoltă, conţinutul jocului se extinde, cuprinzând şi relaţiile sociale dintre oameni. În jocurile sale, copilul reflectă viaţă şi activitatea socială a adulţilor pentru că această este ambianţa în care îşi duce existenţa. În toate formele jocului sau în activităţile ocupaţionale specifice vârstei preşcolare are loc o intensă socializare tocmai datorită faptului că ele reflectă dinamica vieţii sociale, relaţiile dintre oameni, precum şi relaţiile acestora cu obiectele şi fenomenele lumii înconjurătoare. Dar nu numai atât, se stabilesc, în acelaşi timp, relaţii între copii de cooperare ce au la baza criterii de simpatie şi posibilităţi de participare activă a acestora în activitatea ludică sau distractivă.
Jocul reprezintă deci unul dintre terenurile cele mai propice unei intervenţii educaţionale adecvate, care să ducă la stimularea procesului de sociabilizare şi implicit la stimularea dezvoltării de ansamblu a personalităţii prescolarului. Aceste aspecte vor fi prezentate pe larg în capitolele aceste lucrări.
Lecturați gratuit Rolul jocului didactic în socializarea şcolarului mic, autor Prof. înv. primar Florentina Rodica Danciu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2013-1
|
 |
The course applies transdisciplinary approach or CLIL (content and language integrated learning) which moves the teaching process beyond just blending disciplines. This approach links concepts and skills through a real-world context. Through the course students are engaged in searching for information, asking questions which strengthens reasoning and argumentative skills along with enhancing their self-esteem as well as the ability to work as part of a community. Students are provoked to solve real world problems which allow them to authentically create and build their own ideas. According to Greenwich Public Schools on “What is Transdisciplinary Learning?” the transdisciplinary approach “promotes depth of understanding as well as adaptability to skills needed to succeed in our changing world.” Therefore, in this course knowledge acquisition and skill development are integrated into a more meaningful whole. This develops students’ natural curiosity, promoting a feature that education calls “life-long learning.” Regardless of your preference, it is this feature that helps individuals be more adaptable and responsive to changes in the labor force over a lifetime.
We do hope this course to be a valuable tool for your teaching
Happy teaching !
Nechita Nicoleta
Lecturați gratuit Migration CLIL, autori Nechita Nicoleta, Neagu Carmen, Filipache Raluca
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-2042-1
|
 |
În istoria românilor, secolul al XIII-lea a constituit perioada de tranziţie de la formele tradiţionale de organizare politică, cnezate şi voievodate, la statul de sine stătător. Această evoluţie a formaţiunilor politice româneşti a avut loc pe fondul creat de noul val de expansiune al Regatului maghiar, care a îmbinat încercările de cucerire şi stăpânire a teritoriilor româneşti cu tendinţele de asimilare confesională a populaţiei ortodoxe. Aceste eforturi ale Regatului maghiar s-au manifestat în secolul al XIII-lea prin aducerea unor ordine de călugări – cavaleri în teritoriile româneşti. Dovezile pe care le avem în acest sens ţin mai mult de domeniul documentar, dovezi arheologice existând doar în ceea ce priveşte colonizarea cavalerilor teutoni în Ţara Bârsei. În ceea ce priveşte colonizarea cavalerilor ioaniţi, nu există nici o dovadă arheologică care să dovedească stăpânirea efectivă a acestui ordin de călugări – cavaleri asupra teritoriului românesc.
Lecturați gratuit Colonizarea cavalerilor ioaniţi şi formaţiuni politice la sud de Carpaţi în secolul al XIII-lea, autor Adela-Florentina Stănescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-8860-96-1
|
 |
We all are European citizens, with rights and duties, with dreams and new ideas, but the young generation perceives the old continent in its own original way. Everything is transformed, teens see life different,although the present does not exist without the roots of the past. That is why, each child plays an active role in building the future. Every person is important, but the young ones have a say and have ways of making their voices heard. Europe is part of their lives, they were born with it, no one can conceive its existence without this part of the Earth. The United Europe is the best concept ever created and its potential should be exploited from all points of view.Europe can be powerful and innovative if its people and countries work and stand together.
Lecturați gratuit Europa Through the Eyes of Teens, Coordinators: Prof. Ciobanu Carmen-Silvia, Prof. dr. Mărginean Cătălina Daria, Prof. Murariu Ștefania
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-8860-88-6
|
 |
Sunt preocupată, la începutul fiecărui an şcolar, de identificarea formulelor eficiente pentru îmbunătăţirea performanţelor şcolare. Învăţătorul este cel care creează mediul educaţional favorabil, stimulativ şi interesant pentru învăţarea în clasă. Prin felul cum învăţătorul reuşeşte să motiveze elevul, să îi trezească curiozităţi intelectuale, să îi modeleaze personalitatea, creează premisele de care va depinde reuşita acestuia în şcoală, în profesie, în viaţă şi în societate după terminarea şcolii.
Pe de altă parte, constat tot mai frecvent nevoia de diversificare şi diferenţiere a obiectivelor, conţinuturilor, metodelor, tehnicilor ori instrumentelor proprii procesului de învăţământ, toate acestea plecând de la existenţa unor personalităţi bazate pe inteligenţe diferite, deci a unor moduri diferite în care elevii învaţă. Elevii îşi însuşesc mai uşor cunoştinţele când activităţile şcolare sunt îmbinate cu joc, atunci când se folosesc în cadrul orelor metode interactive, dar mai ales când activităţile formale sunt îmbinate cu cele nonformale; când învaţă fără să conştientizeze că o fac.
Lecturați gratuit Îmbunătăţirea performanţelor şcolare prin programe educaţionale formale şi nonformale, autor Doinița Sîmpetru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1951-7
|
 |
În activitatea metodică a profesorului de geografie, observaţiile în natură au un rol definitoriu în învăţarea geografiei, în îmbinarea teoriei cu practica. Observaţiile făcute direct în natură, permit ca elevii să ajungă la reprezentări clare asupra obiectelor şi fenomenelor geografice şi să-şi formeze, astfel, concepte si noţiuni geografice. Totodată, acestea formează la elevi deprinderea de a preciza raporturile de cauzalitate între fenomene, precum şi corelaţiile respective.
Un rol deosebit în această direcţie îl au excursiile şcolare ca forme ale activităţii practic– aplicative. Acestea fac parte din activitatea didactică extracurriculară şi sunt, alături de vizite, drumeţii şi expediţii şcolare, o activitate turistică, în acelaşi timp. Toate acestea ar trebui incluse în planurile de învăţământ cu statut obligatoriu, fiind forme de organizare a activităţii geografice.
Lecturați gratuit Excursia şcolară – aplicaţii metodice, autor profesor gr. I Mihaela-Iuliana Cobzaru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).
ISBN 978-606-30-1936-4
|
|
|
