Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7045-7
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Poezia, ca un strigăt mut, pierdut printre coloanele baroce ale unui suflet prins între dorința de a dezvălui întregii lumi iubirea și teama de neacceptare. Carmen ION
Lecturați gratuit Poezii, autor Oana-Alexandra Pușcașu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-365-8
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7044-0
În decursul activităţii mele didactice m-a preocupat în egală măsură îmbogăţirea cunoştinţelor elevilor, dezvoltarea lor intelectuală, dar mai ales formarea unui vocabular activ, bogat şi expresiv, prin utilizarea sinonimelor, a antonimelor, a cuvintelor polisemantice, a paronimelor şi a omonimelor. Având în vedere că unei persoane i se observă gradul de cultură prin etica vorbirii, dascălul trebuie să ofere elevilor săi model de limbă.
Lecturați gratuit Strategii didactice de îmbogăţire a vocabularului elevilor din gimnaziu, autor Daniela Niculina Bud-Tîmbuş
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7043-3
Acest ghid a fost conceput ca un instrument practic de diseminare și multiplicare a rezultatelor învățării din cadrul proiectelor Erasmus+ implementate de Școala Gimnazială „Geo Bogza”, unitate acreditată în domeniul educației școlare. El reunește o selecție de activități educative relevante și creative, inspirate din experiențele internaționale trăite de elevii și profesorii noștri în cadrul mobilităților Erasmus+.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7030-3
Keeping students engaged from the very beginning of an English lesson can sometimes be challenging, especially after a long school day or when introducing a new topic. Every teacher has experienced those moments when inspiration seems to run out or when finding a meaningful speaking activity at short notice feels almost impossible. This booklet was created with those situations in mind.
Lecturați gratuit Ready, Set, Speak! Warm-Up Activities for the English Classroom, autor Adina Mușunoi
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7029-7
STARS a fost creat ca răspuns la o simplă, dar urgentă întrebare a lucrătorilor de tineret din mai multe țări: ce se întamplă cu tinerii motivați, dar fără oportunități? În multe comunități locale, tinerii cu vârste cuprinse între 16 și 25 de ani cresc înconjurați de bariere care le limitează progresul pe ascuns, lipsa de îndrumare, conexiuni limitate sau neexistente și nenumărate respingeri din partea pieței muncii și, implicit, a angajatorilor.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7032-7
În România, situaţia absolvenţilor, atât de liceu, cât şi de învăţământ superior, este mai dificilă decât în alte state europene, ca urmare a calităţii învăţământului. Legătura dintre şomaj şi nivelul de educaţie postsecundară este deosebit de puternică. Rata şomajului scade odată cu avansarea nivelului de studii. Însă acest lucru nu-i avantajează prea mult pe tineri, majoritatea dintre ei trecând prin perioade deosebit de dificile după absolvirea instituţiilor de învăţământ. Un absolvent poate avea cunoştinţe teoretice considerabile, fără aplicabilitate practică. Acest lucru îl face, cel puţin în prima fază, să-şi găsească cu greutate un loc pe piaţa muncii. Despre faptul că sistemul educaţional din România are numeroase lacune în adaptarea la nevoile pieţei muncii se vorbeşte tot mai mult în ultima vreme. Există încă un număr mare de studenţi şi elevi la specializări care nu sunt cerute de piaţă, iar la altele, cum ar fi IT-ul, cifra de şcolarizare este subdimensionată faţă de cerere. În plus, metodele de predare şi conţinutul materiei nu sunt actualizate la standardele europene actuale. în momentul angajării, tinerii absolvenţi se confruntă cu situaţii pentru care nu au fost pregătiţi în timpul facultăţii, deşi acest lucru ar fi trebuit să se întâmple. Deşi organizaţiile se orientează în special spre persoanele tinere, acestea întâmpină cele mai mari dificultăţi la angajarea în câmpul muncii datorită lipsei de experienţă.
Lecturați gratuit Orientarea și integrarea socio-profesională a tinerilor, autor Florina Lezeriuc
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-361-0
Într-un peisaj educațional contemporan aflat în continuă căutare de repere metodice valoroase, lucrarea de față, intitulată „Stimularea creativității și personalității copiilor din ciclul primar prin facilitarea accesului la cultură” și semnată de Andrada-Florina Corduneanu, reprezintă o apariție editorială nu doar oportună, ci de-a dreptul necesară. Tema aleasă de autoare aduce în prim-plan o problematică stringentă a secolului XXI: transformarea creativității dintr-o simplă opțiune pedagogică într-o competență fundamentală pentru viață. Lect. univ. dr. Oana Ruxandra HRIȘCĂ
Lecturați gratuit Stimularea creativității și personalității copiilor din ciclul primar prin facilitarea accesului la cultură, autor Andrada-Florina Corduneanu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7026-6
Lecturați gratuit Învățăm culorile, autor Mirela Moraru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7028-0
Nu pot să dorm. Povestiri de groază este un volum de proză scurtă horror psihologică și atmosferică. Cele treisprezece povestiri explorează frica născută din spații familiare devenite nesigure: camera, casa, patul, ușa, telefonul, mormântul, spitalul sau deșertul. Volumul mizează pe sugestie, tensiune interioară și neliniște graduală, evitând efectele gratuite și construind groaza din vinovăție, singurătate, doliu, memorie și imposibilitatea de a accepta pierderea.
Lecturați gratuit Nu pot să dorm. Povestiri de groază, autor Augustin-Valentin Șeulean ISBN 978-606-30-7027-3
Lecturați gratuit Plan strategic instituţional al Şcolii cu clasele I – VIII „Nicodim Ganea” Bistra, autor Todea Ion Sebastian
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7031-0
Mănăstirea Adam se remarcă atât prin vechimea sa, cât și prin bogatul patrimoniu istoric și spiritual pe care îl deține. De-a lungul timpului, acest așezământ monahal a fost martorul unor evenimente importante și a traversat numeroase etape de dezvoltare, transformare și reconstrucție. În ciuda dificultăților întâmpinate de-a lungul istoriei, mănăstirea și-a păstrat menirea religioasă și a continuat să fie un loc de rugăciune, de meditație și de întâlnire a credincioșilor cu valorile autentice ale credinței ortodoxe.
Lecturați gratuit Monografie. Mănăstirea Adam (Județul Galați). Istorie, spiritualitate și patrimoniu cultural, autor Mihalache Vasilica
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7040-2
Premisa de la care am pornit, în realizarea studiului de faţă, este că limba reprezintă un fenomen complex, fiind susceptibilă de schimbare şi într-un permanent proces de evoluţie. Acest aspect poate fi mai uşor de înţeles dacă îl asemănăm cu ciclul evolutiv al unei fiinţe vii, care se naşte, creşte, se dezvoltă şi inevitabil moare. În dinamica ei neîntreruptă, ea îşi sporeşte mijloacele pe care ni le pune la îndemână pentru a ne exprima mai plenar ideile şi sentimentele. De aceea, acumularea unor elemente lexicale în fondul pasiv al limbii (arhaismele), precum şi înnoirea permanentă a vocabularului (neologismele) reprezintă un proces cât se poate de firesc sau chiar o legitate inevitabilă. Se impune astfel o continuă relaţionare vechi-nou pentru a putea înţelege şi valorifica caracterul performativ al limbii. Vorbitorii limbii române manifestă, se pare, o deschidere uimitoare spre nou. Flexibilitatea limbii noastre a permis ca în ultimii ani vocabularul să acumuleze foarte multe cuvinte noi într-un timp foarte scurt. Este cert că nu toate cuvintele vor și prinde rădăcini în lexicul nostru. Majoritatea sunt pasagere și vor fi eliminate destul de repede, în timp ce altele se vor impune și pot spera să aibă un viitor, hotărât de generațiile următoare de vorbitori. Considerăm că doar termenii mai expresivi și cu un puternic impact informațional se vor impune.
Lecturați gratuit Neologismele de circulație internațională – O abordare sociolingvistică, autor Alina Dulea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7018-1
Lucrarea analizează mecanismele psihologice și dramaturgice prin care autorul ascunde o viziune tragică sub poleiala satirică, transformând comicul într-o veritabilă capcană .
Lecturați gratuit Drama personajului captiv în comediile lui I. L. Caragiale. Monografie critică, autor Irina Aciobăniței
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7017-4
Stiind că anii copilăriei sunt foarte importanţi în dezvoltarea copiilor din punct de vedere al personalităţii şi al deprinderilor de tot felul pentru tot retul vieţii lor, am hotarât să aleg această temă. Consider că acestă temă nu se referă doar la dezvoltarea unor abilităţi, ci la toate abilităţile, care îmbinate duc la dezvoltarea armonioasă a copilului din punct de vedere al personalităţi, priceperilor care reprezintă calitatea specific umană cu conţinut ereditar prin care se reflectă elementele realităţii înconjurătoare şi care au un suport corect intuitiv şi a deprinderilor care se formează prin exerciţiu şi prin formarea automatismelor.
Lecturați gratuit Formarea abilităţilor în grădiniţă, autor Cătălina Constantin
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-360-3
Prin prezenta lucrare am dorit să evidenţiem măsura în care jocurile copiilor desfăşurate în cadrul grădiniţei influenţează sociabilitatea, ca şi capacitate asociativă care îl determină pe copil să fie capabil să trăiască în asociere permanentă cu ceilalţi, să fie capabil de relatii prietenoase şi, în special, să dorească să întreţină legături cu semenii săi, implicându-se cu plăcere în această antrenare şi căutare decontacte şi relaţii sociale.
Lecturați gratuit Dezvoltarea socio-emoțională a preșcolarului prin activitățile de dezvoltare personală din grădiniță, autor Cătălina Constantin
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-359-7
Succesul integrării depinde de colaborarea permanentă dintre cadrele didactice, familia elevului, specialiști și comunitatea școlară, precum și de utilizarea unor practici educaționale flexibile și centrate pe elev. Prin acest ghid ne propunem să oferim repere practice, recomandări și exemple de bune practici care să sprijine cadrele didactice în construirea unui climat educațional incluziv, în care fiecare copil să se simtă valorizat, în siguranță și motivat să învețe. Astfel, școala devine un spațiu al apartenenței, al respectului și al dezvoltării armonioase pentru toți elevii.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7014-3
Copilăria este perioada în care se pun bazele dezvoltării emoționale, sociale și cognitive, iar experiențele trăite în această etapă influențează modul în care copilul va relaționa cu cei din jur și va răspunde provocărilor vieții. În acest context, povestea terapeutică reprezintă un instrument educațional valoros, deoarece oferă copiilor posibilitatea de a înțelege emoțiile, de a identifica soluții la situații de viață și de a descoperi, într-un mod firesc și accesibil, valori precum prietenia, empatia, respectul și cooperarea.
Lecturați gratuit Prietenia nu are limite. Povestea terapeutică ca instrument de dezvoltare socio-emoțională. Ghid metodic, autor Elena Albu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7013-6
Pour Edouard Manet, le monde n’existe que pour être peint. Mieux, le monde est déjà une peinture. Par son style et sa vision, ses sujets, Manet a bouleversé toutes les théories, tous les usages et a poussé l’art moderne dans une voie neuve. J’ai choisi pour analyse, une partie de l’œuvre de ce peintre – Les figures féminines parce que c’est dans ce domaine qu’il offre au spectateur une nouvelle vision sur la figure humaine. Si jusqu’à son époque, les hommes ont peint les femmes en les idéalisant, sous la forme des nymphes et des déesses, Manet est un révolutionnaire qui change la manière de peindre des figures féminines de son temps. Il s’oppose aux règles fixées et veut peindre ce qu’il veut comme il le veut. « Je peins ce que je vois, et non ce qu’il plaît aux autres de voir », avait-t-il coutume d’opposer à la doctrine académique, ouvrant ainsi la porte aux impressionnistes.
Lecturați gratuit La femme selon Manet, autor Alina Bulgariu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7010-5
Ce travail propose de mettre en discussion différentes définitions et approches des notions de culture et de civilisation que les didacticiens se sont efforcés de classifier à travers le temps. Comme l’étude d’une langue étrangère suppose la découverte de l’Autre, le contact avec l’altérité, nous allons analyser ce concept et les barrières qui en résultent.
Lecturați gratuit Culture et civilisation dans l’enseignement / apprentisage des langues étrangères. Lucrare ştiinţificǎ, autor prof. Irina Mihaela Şerban
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7025-9
This methodological guide is designed for English language teachers who wish to develop effective, engaging, and pedagogically sound lessons on the English noun system for students at the A1 to B2 levels of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). While much attention in language teaching is often devoted to the verb system, research suggests that a simple count of errors in the writing produced by intermediate students often reveals a higher proportion of noun-phrase-related errors than errors in the verb system. This guide aims to redress this balance by providing comprehensive support for teaching nouns effectively.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7012-9
This methodological guide is designed for English language teachers who wish to develop effective, engaging, and pedagogically sound lessons on the English verb system for students at the A1 to B2 levels of the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). The verb is the engine of the English sentence; without a solid understanding of its forms, functions, and usage, learners cannot achieve true communicative competence.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7011-2
En français, un verbe conjugué porte deux informations en même temps. Le mode indique comment le locuteur présente l’action : comme un fait réel (indicatif), comme une éventualité soumise à une condition (conditionnel), comme un fait envisagé, souhaité ou douté (subjonctif), ou comme un ordre (impératif). Le temps indique quand l’action se situe : avant, pendant ou après le moment où l’on parle.
Lecturați gratuit Modes et temps verbaux en cartes mentales. Voir la conjugaison française d’un seul coup d’œil, autor Iuliana-Simona Cimpoeru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7024-2
Bienvenue dans ton voyage à travers la France ! Ce cahier t’invite à visiter huit grandes villes françaises. À chaque étape, tu vas lire un petit texte, répondre à des questions, jouer avec les mots et découvrir des monuments, des plats et des traditions. Tu n’as pas besoin de tout connaître à l’avance: tout ce qu’il faut se trouve dans les textes. À la !n, un chapitre de corrigés te permet de véri!er tes réponses.
Lecturați gratuit À la découverte de la France! Les grandes villes et exercices interactifs, autor Iuliana-Simona Cimpoeru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7023-5
Quand nous parlons ou écrivons, nous ne nous contentons pas d’aligner des mots : nous adoptons une attitude face à ce que nous disons et face à notre interlocuteur. Voulons-nous informer ? questionner ? ordonner ? exprimer une émotion ? Cette intention de communication se traduit dans la structure même de la phrase. C’est elle qui détermine son type. Ce guide propose une vision d’ensemble, claire et progressive, des grandes catégories de phrases du français, des constructions les plus simples (niveau A1) jusqu’aux subtilités de la négation et de la mise en relief (niveaux B2–C1).
Lecturați gratuit Les Types et Formes de Phrase. Déclarative, interrogative, impérative, exclamative — et la forme negative. Ghid metodologic, autor Iuliana-Simona Cimpoeru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7009-9
Ce cahier part d’une conviction simple: la grammaire d’une langue se fixe par la pratique. Chaque chapitre suit donc le même rythme — on comprend, puis on fait. Une notion est d’abord expliquée brièvement, avec des tableaux et des exemples; elle est aussitôt suivie d’exercices qui vous font manipuler les formes jusqu’à ce qu’elles deviennent un réflexe. Vous trouverez tous les corrigés rassemblés à la fin du cahier: faites chaque exercice en entier avant d’aller vérifier.
Lecturați gratuit Temps et Modes Verbaux. Comprendre et utiliser la conjugaison française — une approche par l’exercice, autor Iuliana-Simona Cimpoeru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7008-2
Le verbe est sans doute le mot le plus riche de la langue française. Il porte à lui seul de nombreuses informations : qui agit, quand l’action a lieu, si elle est réelle, souhaitée ou hypothétique, si le sujet agit ou subit. Apprendre à conjuguer, ce n’est donc pas mémoriser mécaniquement des listes : c’est comprendre une logique. Ce guide propose une vision d’ensemble, claire et progressive, du système verbal français, des premiers temps de l’indicatif (niveau A1) jusqu’aux emplois plus subtils du subjonctif et de la concordance des temps (niveaux B2–C1).
Lecturați gratuit La Conjugaison Française. Modes, temps et groupes verbaux — guide théorique complet. Ghid metodologic, autor Iuliana-Simona Cimpoeru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7007-5
Prezentul ghid a parcurs cele mai importante situații de comunicare cotidiană pentru un elev aflat la nivelul A1–A2 al limbii franceze. Cele opt capitole tematice — la restaurant, în gară, la muzeu, la medic, la teatru, la cinema, la cumpărături și la hotel — oferă un cadru practic pentru a înțelege și a te exprima în situații reale de viață.
Lecturați gratuit Ghid de Conversație Română – Franceză. Ghid metodologic, autor Iuliana-Simona Cimpoeru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7006-8
Învățarea activă nu este nimic altceva decât strategia prin care elevul este ajutat să-și asume responsabilitatea față de propriul proces de învățare, să-și formeze opinii solide pe care să le poată susține cu argumente valabile, să sintetizeze și filtreze idei generale provenite din surse diferite, precum și să priceapă utilitatea muncii în echipă, prin cooperare cu alți elevi.
Lecturați gratuit Aplicabilitatea și eficiența metodelor activ-participative în predarea istoriei: O analiză teoretică și experimentală, autor Valentin Petru Borca
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7005-1
Acest ghid cuprinde modele de proiecte de lecții, fișe de lecții și multe alte materiale informative necesare profesorilor, elaborat în urma desfășurării Simpozionului național – “Sfinții modele vii, modele de urmat”, din cadrul Proiectului cu participare națională și internațională „Călători pe cărările sfinților”, ediția VI, 2025-2026.
Lecturați gratuit Sfinții cu moaște în țara noastră – Ghid didactic. Proiectul „Călători pe cărările sfinților”, coordonator prof. Voiculeț Camelia
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7004-4
SCRISOARE DE BUN VENIT Mult succes în această călătorie minunată!
Lecturați gratuit Matematica prieteniei. Auxiliar didactic pentru clasa a III-a, autor prof. înv. primar Ciulină Ramona
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7003-7
Lecturați gratuit Provocările verii pentru școlarii isteți. Ghid metodic pentru clasa a II-a, autor Bîrzu Oana
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7016-7
Această lucrare a fost realizată din dorința de a aduce mai multă bucurie, creativitate și dinamism în orele deMuzică și mișcare de la clasa pregătitoare, clasa I, clasa a II-a dar și pentru orele de Joc și Mișcare de la clasa a III-a și clasa a IV-a.
Lecturați gratuit Culegere de jocuri pentru orele de Muzică și mișcare sau Joc și mișcare. Exemple de jocuri, autor prof. înv. primar Costea Adela-Mihaela
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7016-7
Pregătirea ştiinţifică a cadrelor didactice este o condiţie necesară, dar nu suficientă pentru reuşita didactică. Acestea trebuie să stabilească relaţii de cooperare cu cei pe care îi educă dar şi cu părinţii acestora cât şi cu alţi factori interesaţi ai societăţii. Cadrul didactic desfăşoară o muncă de creştere şi dezvoltare, de conducere şi coordonare prin fiecare contact relaţional cu copiii şi părinţii lor. De aici rezultă necesitatea unei maxime responsabilităţi în ceea ce priveşte comportamentele şi intervenţiile acestuia, cât şi în poziţia oarecum specială, unică, în faţa grupului de copii, unde este singurul adult şi deci reprezentantul lumii adulţilor, pentru care îi pregăteşte.
Lecturați gratuit Personalitatea cadrului didactic şi impactul său asupra managementului clasei de elevi, autor Vasilica Barnea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7001-3
În lucrarea de față mi-am propus să evidențiez modalități de eficientizare a integrării copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) în învățământul de masă, la nivelul claselor primare, prin valorificarea jocului didactic ca strategie de predare, învățare și evaluare. Consider că jocul didactic reprezintă un instrument educațional deosebit de eficient, capabil să creeze un mediu de învățare incluziv, stimulativ și motivant, care răspunde nevoilor diverse ale elevilor și facilitează participarea activă a tuturor copiilor la activitatea instructiv-educativă.
Lecturați gratuit Modalități de eficientizare a integrării copiilor cu CES în învățământul de masă, în clasele primare, autor Olimpia-Viorica Ciuciu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6999-4
Acest auxiliar de Limba și Literatura Română – Portofoliu de Unități-Analiză Literară și Gramatică – Clasa a VI-a este conceput pentru a sprijini învățarea eficientă și dezvoltarea competențelor prevăzute de programa școlară. Lucrarea cuprinde portofolii pentru fiecare unitate de învățare, exerciții de analiză gramaticală și literară, precum și aplicații practice care consolidează cunoștințele și dezvoltă gândirea critică. Este un instrument util atât pentru elevi, cât și pentru profesori, în activitatea de la clasă și în pregătirea individuală.
Lecturați gratuit Limba și Literatura Română – Portofoliu de Unități. Analiză Literară și Gramatică – Clasa a VI-a, autori Simona-Viorica Muțiu, Titiana-Laura Vesa
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6998-7
Anxietatea la elevii cu dificultăți de învățare școlară în domeniul limbajului și diminuarea acesteia prin implicarea în activități STEAM” explorează relația dintre dificultățile de învățare în domeniul limbajului și anxietatea școlară, evidențiind impactul acestora asupra dezvoltării și performanței elevilor. Lucrarea prezintă activitățile STEAM ca o abordare educațională inovatoare pentru reducerea anxietății și dezvoltarea încrederii în sine, oferind un echilibru între fundamentarea teoretică și aplicabilitatea practică.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6997-0
Obiectul acestei lucrări este reprezentat de conflictele ce pot apărea între managerii instituțiilor școlare și cadrele didactice ce activează în cadrul acestora. Consider că nerezolvarea unor conflicte ce apar între directorii instituțiilor și cadrele didactice, creează situații de stres la nivelul întregii organizații, acestea având efecte cel mai adesea pe termen lung. Aceste conflicte totodată pot stagna evoluția organizației și a tuturor actorilor din cadrul ei.
Lecturați gratuit Stiluri de rezolvare a conflictelor și climatul organizațional în școală, autor Gabriela Chiperi
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6994-9
Epuizarea profesională reprezintă efectul incapacității îndeplinirii exigențelor de la locul de muncă a persoanelor a căror activitate este foarte solicitantă. Unii autori susțin că epuizarea duce la depersonalizare, cu toate acestea alții consideră că depersonalizarea se dezvoltă paralel cu epuizarea și au antecedente diferite. Cert este că epuizarea profesională are trei componente și anume depersonalizarea, extenuarea și reducerea realizării personale, acestea fiind implicit și efectele epuizării profesionale.
Lecturați gratuit Factori sociali asociați fenomenului de epuizare profesională în cariera didactică, autor Gabriela Chiperi
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6993-2
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6992-5
Lucrarea de faţă se înscrie în sfera preocupărilor pentru perfecţionarea stilului de muncă, pentru găsirea celor mai eficiente jocuri didactice, metode şi procedee în obţinerea performanţelor în învăţământul preșcolar, în eficientizarea învățării.
Lecturați gratuit Eficiența învățării prin strategii bazate pe joc didactic, autor Ghidoarcă Stănică Diana-Elena
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6991-8
Bine ați venit în lumea fascinantă a limbii franceze! Acest auxiliar este conceput pentru a vă ajuta să explorați bogăția și diversitatea acestei limbi, de la bazele sale până la nuanțe mai complexe. Veți găsi aici o varietate de resurse și activități care vă vor stimula interesul și vă vor ajuta să progresați în învățarea limbii franceze.
Lecturați gratuit Auxiliar curricular. Limba franceză. B1- B2, autor Alina Bulgariu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7000-6
Prezenta cercetare își propune să demonstreze că tabăra școlară organizată în mediul montan, prin mutarea nucleului de învățare din spațiul formal (sala de clasă) în cel nonformal și outdoor, nu reprezintă doar o simplă formă de recreere sau o recompensă sezonieră, ci un instrument pedagogic structural cu valențe formative profunde.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6974-1
Ciclul primar reprezintă o etapă fundamentală în ontogeneza individului, caracterizată prin trecerea de la activitatea dominantă de joc la cea de învățare. În acest spațiu de tranziție, flexibilitatea metodelor pedagogice devine esențială pentru a asigura nu doar acumularea de cunoștințe, ci și o dezvoltare holistică a personalității copilului.
Lecturați gratuit Rolul educativ și valoarea afectivă a serbărilor școlare în dezvoltarea armonioasă a elevului de ciclu primar. Modele de bune practici, autor Alina Ileana Jucuți
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6973-4
Studying translation involves equally knowledge of translation theory, necessary for developing the abilities and skills in learning techniques and strategies of translation, and the complete knowledge of the respective foreign language, in all its aspects.
Lecturați gratuit The Noun Phrase in the Discourse of Economics, autor Adina Mușunoi
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6972-7
I choose to pay a special attention to communicative approaches which will be directed to simulating real life situations where students have to solve, find solutions (for example a visit to a doctor, a phone conversation, organizing an interview or creating an advertisement poster which requires gathering the necessary information, ordering food from a menu at the restaurant, planning a trip by bus, etc.), offer suggestions on a certain topic, express requirements and find different ways for offering help.
Lecturați gratuit Developing the Speaking Skills In Pre-Intermediate Students, autor Angelica Diaconu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6971-0
Cititorul va descoperi în aceste pagini că eficiența jocului didactic nu decurge din caracterul său recreativ, ci din calibrarea sa strategică în raport cu obiectivele curriculare și cu particularitățile de vârstă. Datele colectate și interpretate demonstrează indubitabil că o proiectare corectă a activității ludice accelerează progresul școlar, dezvoltă reziliența în fața eșecului, stimulează cooperarea și diminuează anxietatea specifică acestei perioade ontogenetice.
Lecturați gratuit Valențe formative ale jocului didactic în dezvoltarea personalității școlarilor mici. Vol II, autor prof. înv. primar Oana Elena Ghici
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6977-2
Într-o societate aflată într-o evoluție rapidă, actul educațional nu se mai poate limita la simpla transmitere de informații. Acesta trebuie să vizeze dezvoltarea holistică a copilului. Jocul didactic reprezintă instrumentul ideal pentru a îmbina rigoarea curriculară cu nevoile psihologice specifice vârstei școlare mici. Jocul didactic este una dintre cele mai eficiente metode de realizare a procesului instructiv-educativ, datorită atmosferei cu puternic impact formativ asupra dezvoltării psihice și personalității elevului. Integrarea jocului didactic la nivelul învățământului primar generează un cadru optim pentru învățarea activă, care facilitează implicarea școlarului în propriul proces de formare, învățarea devenind astfel atractivă și plăcută. Jocul didactic oferă valenţe formative multiple asupra dezvoltării personalității școlarilor mici, cât şi asupra desfăşurării activităţilor instructive-educative.
Lecturați gratuit Valențe formative ale jocului didactic în dezvoltarea personalității școlarilor mici. Vol I, autor prof. înv. primar Oana Elena Ghici
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6976-5
Valoarea deosebită a acestui volum rezidă în caracterul său experimental. Capitolul dedicat cercetării pedagogice aduce dovezi științifice clare, măsurabile, cu privire la eficiența metodelor propuse. Datele colectate, testele aplicate și analiza riguroasă a progresului elevilor demonstrează că utilizarea reprezentărilor vizuale și concrete reduce semnificativ greșelile frecvente și îmbunătățește radical rezultatele școlare
Lecturați gratuit ABC-ul fracţiilor. Vol II. Strategii practice și cercetare aplicată, autor prof. înv. primar Oana Elena Ghici
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6967-3 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
