Agresivitatea este o expresie a violenţei din societate; când agresivitatea se produce în şcoală, ea generează şi la alte consecinţe: alături de victimizare, agresivitatea din şcoală reduce şansele elevilor de a-şi dezvolta personalitatea pe deplin şi de a dobândi o educaţie de calitate.
Bazându-ne pe această idee, ne dorim ca prin [...]
|
||||||
|
Motivаțiа pеntru rеаlizаrеа аcеstеi lucrări а plеcаt dе lа fаptul că jocurilе didаcticе rеprеzintă modаlități dе аcțiunе cu multiplе vаlеnțе formаtivе, mаi аlеs lа vârstа prеșcolаră, prin urmаrе, аcеstеа аr [...] Deși sunt copii mai puțini la clasă, predarea simultană prezintă multe dificultăți care, dacă nu sunt depășite pot contribui la obținerea unor performanțe slabe, la eșecul elevilor. În acest caz capacitatea și măiestria învățătorului de a îmbina armonios cele două tipuri de activități, de a schimba cu tact și suplețe conținutul activității de la [...]
Opţiunea privind tratarea temei de faţă a avut ca fundament evidenţierea valenţelor formative pe care le au mijloacele specifice acestor discipline asupra comportamentului motor al elevilor. Fără a neglija importanţa metodelor clasice, în învăţământul secolului XXI, se pune mai mult accent pe ansamblul metodelor active şi interactive. O oră de istorie nu se poate desfăşura fără aplicarea unor metode tradiţionale cum ar fi povestirea, conversaţia sau explicaţia, ele fiind absolut necesare pentru realizarea procesului de învăţare. Îmbinarea lor cu metode [...] În căutare de eroi şi fapte de eroism, istoriografia românească vorbea despre strălucita victorie de la Mărăşeşti, acordându-i-se pagini întregi în care erau descrise diferite momente cruciale ale conflictului, din care ieşeau învingători soldaţii noştri, iar orice eşec era pus pe seama aliaţilor ruşi sau pe lipsa de suport tehnic în anumite momente cheie. [...] Participarea copiilor la activități nonformale în mediul preșcolar contribuie la dezvoltarea competențelor sociale și promovează integrarea socială a elevilor și apartenența acestora la grupuri comunitare. De asemenea, educația nonformală facilitează dobândirea unor achiziții noi, atât asupra exprimării verbale, cât și a comportamentului în societate, fiind de un real ajutor pentru fundamentarea unor principii sănătoase [...] Lucrarea de față se intitulează Noutăți în DCR3. Obiectivul cercetării noastre este de a oferi un studiu comparat al celor trei ediții ale Dicționarului de cuvinte recente elaborat de Florica Dimitrescu. Lucrarea noastră este structurată în două capitole, urmate [...] Polifenolii din plante au toate proprietăţile fizico-chimice principale necesare pentru a deveni substanţe terapeutice cu activitate citotoxică selectivă pentru celulele canceroase. Polifenolii alimentari sunt absorbiţi şi metabolizaţi rapid, deci ar putea prezenta efecte valoroase în prevenirea pe termen lung a bolilor care se dezvoltă pe [...] În aceastǎ lucrare ne-am propus sinteza de compuşi heterociclici noi prin funcţionalizarea atomului de azot din poziţia 2 a heterociclurilor, respectiv prin intermediul reacţiilor de N-alchilare. Compuşii obţinuţi, datoritǎ faptului cǎ derivaţii 1,2 – [...]
Din punct de vedere științific, disputa privind apele teritoriale din Marea Neagră este analizată prin prisma dreptului internațional maritim, a factorilor geostrategici, geopolitici și a resurselor naturale, a strategiilor referitoare la Marea Neagră enunțate direct sau indirect de alianța euroatlantică, Uniunea Europeană și România. În această lucrare am încercat să ofer o viziune de ansamblu asupra factorilor potențiali implicați într-un parteneriat educațional, familia, comunitatea și nu în ultimul rând școala, pentru a sublinia cât mai mult posibil importanța și necesitatea includerii acestora în sistemul de [...]
Inteligența ѕocio-emoțională eѕte una din temele care mă рreocuрă în activitatea рe care o desfășor ca рrofeѕor рentru învățământul рrimar, având în vedere că receрtarea meѕaϳului oral și ѕcriѕ conѕtituie factor motivator рentru activitatea deѕfășurată de coрil în рerioada școlară. Principala funcţie a instruirii morale este de a orienta conduita morala, de a determina o anumită atitudine şi anume aceea corespunzătoare cerinţelor moralei sociale. Cu alte cuvinte, funcţia principală a instruirii morale este aceeaşi pentru elevii de toate vârstele. Se ştie, însă, că raportul dintre cunoştinţele morale şi actele care le corespund sunt diferite [...] Dimensiunile vieţii contemporane, complexitatea ei, progresul tehnic impun o analiză operaţională a acţiunii educative. Educaţia se întemeiază pe un univers de valori care dau sens conduitei umane. Opera educatorului este transformată în întregime. Din învăţător el devine un îndrumător, iar adevăratul său rol constă în organizarea mediului şcolar în aşa fel, încât el să [...] În ultimele decenii, starea de bine a preșcolarilor a devenit un subiect tot mai discutat și analizat la nivel global. Multe țări au adoptat politici educaționale noi, au dezvoltat strategii specifice și au implementat programe dedicate în instituțiile de învățământ pentru a [...]
Copilul preşcolar este prin natura sa un creativ datorită imensei sale curiozităţi, a freamătului permanent pentru a cunoaşte tot ceea ce se petrece în jurul său. În perioada preşcolară imaginaţia se exprimă viu prin tot ceea ce face copilul la grădiniţă la toate activităţile.
Strategia DOTS, aplicată în România din 1998 și Strategia Stop TB aplicată din 2006, au avut o influenţă favorabilă asupra endemiei TB.
Scopul lucrării este de a identifica și de a descrie particularitățile evaluării activităților în educația timpurie, de a analiza cadrul legislativ și documentele curriculare relevante, de a evidenția tipurile, metodele și strategiile de evaluare utilizate, precum și de a sublinia rolul pe care evaluarea îl joacă în procesul predare-învățare-evaluare. Vârsta preșcolară se dovedește a fi o perioadă îndelungată, marcată de schimbări în viața interioară a copiilor. Aceștia interacționează cu adulții (educatorii, părinții), care le transmit unele sarcini. Însă și activitățile educative îi marchează, fie că este vorba de poezii scurte, de cântece de aceeași dimensiune. Serbările școlare devin un eveniment important în viața [...] Testele cu diferite tipuri de itemi formeazǎ la elevi o gândire logicǎ, sistematicǎ. Aceştia reuşesc cu uşurinţǎ sǎ-şi însuşeascǎ limbajul de specialitate şi terminologia nou introdusǎ. Prin administrarea testelor se verificǎ un numǎr mare [...] Lucrarea de faţă redă o parte din principalele aspecte referitoare la concepţia Sfântului Ioan Gură de Aur despre bunurile materiale şi despre întrebuinţarea lor în contextul social al timpurilor în care a trăit şi a activat. Realismul umanist al Sfântului Părinte reiese mai cu seamă din modul în care a venit în contact cu [...] Şcoala are privilegiul de a determina, în mare măsură, o devenire ulterioară a individului, profesia pe care o va urma, şi în mare parte bagajul de cunoştinţe, pe care individul îl duce cu el mai departe. Astfel, cititorii de cărţi cresc pe băncile şcolii, iar responsabilitatea cadrelor didactice este să aprindă pasiunea pentru lectură [...]
Jocul reprezintă o cale de acces pentru cunoaşterea comportamentelor umane, implicit a personalităţii. Privit din perspectivă formative-educativă, jocul didactic contribuie la formarea şi perfecţionarea trăsăturilor de personalitate. Este important ca învățătorul să modeleze tipul de personalitate care să se adapteze la societatea actuală prin dezvoltarea gândirii critice, creative, comunicare și cooperare, abilități de socializare, atitudini pozitive, responsabilitate și implicare. Aplicarea acestor metode [...] Am abordat această temă din simplul fapt că mi-am dorit să demonstrez că elevii pot îndrăgi și textele lirice într-o proporție mai mare sau egală cu textele narative. Acest lucru a fost posibil datorită metodelor pe care le-am aplicat, astfel reușind să amplific interesul elevilor pentru studierea textelor lirice. Consider că nu există metode [...] În dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral este necesar ca preşcolarii să fie puşi în situaţia de a recepta, adică de a audia diferite texte, narative şi lirice. Pe lângă acestea, accentul trebuie pus şi pe expresivitatea şi estetica textului. Pentru a intui expresivitatea limbajului, copilul trebuie să intre în contact cu un limbaj [...] Practica şcolară demonstrează ideea că insuficienta implicare a elevilor în activităţile didactice se datorează motivaţiei scăzute, astfel, titlul lucrării, strategii interactive, îmi permite să abordez teoretic şi să experimentez o serie de strategii şi metode didactice [...] Comportamentul chimic al unui atom este dat de numărul, dar si de dispunerea electronilor, greutățile atomice determinând doar cantitatea din fiecare element care participă la o reacție chimică. Aceasta este și motivul pentru care pot exista doi atomi ai unui singur element, cu greutăți atomice diferite, dar cu proprietăți chimice identice. Descoperirea izotopilor este [...] Lucrarea de față își propune să analizeze fundamentele psihopedagogice ale jocului și să evidențieze dimensiunile sale formative în învățământul primar. Demersul are în vedere atât clarificarea conceptuală a noțiunii de joc, prezentarea principalelor teorii explicative și a funcțiilor sale, cât și analiza modului în care activitatea ludică contribuie la dezvoltarea proceselor psihice, la structurarea [...] Învățământul primar reprezintă o etapă fundamentală în formarea personalității copilului și în dezvoltarea capacităților cognitive, afective și sociale. Din acest motiv, procesul de evaluare trebuie să depășească simpla verificare a cunoștințelor și să vizeze în mod complex evoluția elevului, nivelul de dezvoltare a competențelor, precum și implicarea sa în activitatea de învățare. Metodele alternative [...]
Multă vreme, creativitatea a fost considerată un har divin, pe care îl aveau puţini oameni. Sfera psihomotricităţii este foarte largă şi se observă co – prezenţa elementelor analitice cu cele sintetice. În planul comportamentului motric este de reţinut rolul componentelor psihomotricităţii în reglarea voluntară a acţiunilor, atât sub raportul intenţiei, al orientării spre scop, cât şi al mecanismelor [...]
Această lucrare este dedicată studiului ecuațiilor de gradul doi pe mulțimea claselor de resturi. Este structurată pe 2 capitole, după cum urmează. Importanța acestei teme este extrem de bine conturată în zilele noastre întrucât bullying-ul a căpătat o așa mare extindere la școală, în familie, la locul de muncă, pe stradă, peste tot în societate este „folosit” de către oameni ca un instrument de apărare, de impunere a autorității sau pentru a depăși diverse nemulțumiri cu [...] Prezenta lucrare își propune să demonstreze eficiența mnemotehnicii, dar și importanța memoriei în procesul învățării. Obiectivele vizate sunt: demontarea miturilor cu privire la memorie și învățare, sublinierea necesității memorării în actul educațional, memorarea privită ca o tehnică de învățare activă.
Lecturați gratuit Importanța utilizării mnemotehnicii în învățământul primar, [...] Învățarea și predarea limbilor străine au suferit o schimbare semnificativă de paradigmă ca urmare a cercetărilor și experiențelor care au extins baza de cunoștințe științifice și teoretice cu privire la modul în care cursanții învață și dobândesc o limbă străină. În mod tradițional, învățarea unei limbi străine a fost [...] Cercetarea realizată urmărește să evidențieze perspectivele cursanților asupra procesului de învățare a limbii române, nivelul de interes și motivația pentru studierea acesteia, precum și principalele bariere lingvistice sau culturale care pot influența eficiența procesului de învățare. De asemenea, studiul își propune să identifice anumite tendințe și particularități ale procesului de învățare, pornind de la [...]
Alegerea unei profesii sau a unei cariere este una dintre alegerile cele mai însemnate care trebuie făcute în anii adolescenţei, este o alegere care apasă greu pe umerii multor tinerii şi care va marca viitorul lor.
Lecturați gratuit Pratique du français – Niveau A1–A2, autor Prof. Chenaru Elena-Cristina
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare carte cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6730-3 Ori de câte ori are loc transmiterea unor informaţii (privind evenimente, idei, atitudini, gânduri, stări, opinii) se creează o situaţie de comunicare. Prin aceste situaţii de comunicare, profesorul îi pune pe elevi în situaţii practice, mai mult sau mai puţin familiare, pentru ca, treptat, aceştia să cunoască şi să respecte regulile fără de care [...] La vârsta preșcolară, copiii experimentează o perioadă de dezvoltare rapidă a abilităților de limbaj, care implică atât aspecte fizice, cât și psihice. Această perioadă este crucială pentru formarea și consolidarea fundației limbajului, iar înțelegerea particularităților fizico-psihice ale limbajului la această vârstă poate fi esențială pentru educatorii și părinții care îi îngrijesc.
Diferențele educaționale dintre cele două medii se reflectă pe multiple planuri. Din perspectivă cognitivă, elevii din mediul urban beneficiază, de regulă, de un acces mai larg la resurse educaționale diversificate – manuale actualizate, tehnologii moderne, activități extracurriculare, programe remediale sau de performanță – care contribuie la stimularea gândirii critice, a creativității și a competențelor [...]
Jocurile de mișcare, care beneficiază de prezența unor obiecte, materiale sau aparate, solicită foarte mult organismul copiilor, contribuind în mare măsură la dezvoltarea acuității vizuale, auditive, a spiritului de observație, de inițiativă, a imaginației creatoare, a gândirii. Translation and juristranslation are crucial in a multilingual Europe and when drafting legal instruments becomes a challenge, a jurilinguistic approach can become a key factor for making the European language clear and uniform in a field where precision is imperative, like criminal law. Legal translation has been described by researchers like Garzone as a [...] Unul dintre obiectivele noastre este de a identifica particularitățile textelor juridic-administrative care pot fi cuantificate. Recurgând la literatura de specialitate și la analiza de tip calitativ a corpusului (cele două tratate ale Uniunii Europene, Anexa 1 și Anexa 4), am identificat câteva particularități ale limbajului juridic-administrativ: fraze lungi, complexe și folosirea unor termeni [...] Traducerea legislației europene constituie un subiect care a fost abordat de traducători și cercetători cu experiență practică în acest domeniu, dar și în lucrări de specialitate publicate de către Uniunea Europeană, în efortul de a forma și de a dezvolta competențele și cunoștințele traducătorilor săi. În lucrările din ultimul deceniu (Wagner, 2001) sunt abordate [...] În prezent, accelerarea procesului de globalizare și dezvoltarea unor organizații supranaționale au condus la o creștere a nevoii de texte juridic-administrative. Atât companiile, cât și instituții ale statului, organizații și ONG-uri au nevoie de redactarea contractelor, a textelor administrative, a normelor etc. Deseori, acestea trebuie traduse sau redactate în mai multe limbi. Instituțiile Uniunii [...] Acesta este principalul argument pentru care mi-am propus să dezbat prin această lucrare metodico-ştiinţifică, aspectele metodologice privind receptarea textului caragialian în gimnaziu. Mi-am ales această temă şi din dorinţa de a veni în sprijinul elevilor dar şi al profesorilor debutanţi dornici de a descoperi cât mai multe strategii de abordare a operei caragialiene la [...] Ȋmbogăţirea şi nuanţarea vocabularului constituie un lucru dificil de realizat, şcoala avȃnd un rol esenţial ȋn educarea limbajului, aceasta va acţiona pentru a face din limbă un mijloc din ce ȋn ce mai corect, mai expresiv şi mai precis ȋn serviciul gȃndirii şi al comunicării. Ȋnvăţătorul va ȋndruma elevul spre conştientizarea posibilităţilor de folosire [...] |
||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||