Ori de câte ori are loc transmiterea unor informaţii (privind evenimente, idei, atitudini, gânduri, stări, opinii) se creează o situaţie de comunicare. Prin aceste situaţii de comunicare, profesorul îi pune pe elevi în situaţii practice, mai mult sau mai puţin familiare, pentru ca, treptat, aceştia să cunoască şi să respecte regulile fără de care mesajul transmis nu produce efectele dorite. Totul depinde de cel care conduce lecţia. Ea poate fi plictisitoare sau grea, dacă nu este bine organizată, nu are obiective clare, nu se realizează în forme variate şi atrăgătoare.
Lecturați gratuit Comunicarea în ora de limba și literatura română din învățământul primar și gimnazial, autor Iuliana Călin
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare carte cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6692-4
