Orice situaţie socială impune o normă de abordare comportamentală care să releve cerinţele societăţii, sub aspectul: atitudinilor, alegerilor şi acţiunilor manifestate sub forma unor obişnuinţe, uzanţe, moravuri, etc. La baza acestora se află întotdeauna o motivaţie, un ansamblu de stimuli înnăscuţi sau dobândiţi, conştientizaţi sau mai puţin conştientizaţi, intrinseci sau extrinseci, care determină şi susţin sinergetic realizarea acţiunilor, faptelor, atitudinilor. Fiecare sistem social, are propiile norme acreditate, când comportamentul unui individ se abate de la aceste norme și merge până la conflict cu valorile sociale este considerat comportament deviant. Comportamentul deviant este opus celui conformist având ca simbol – inadaptarea. Prin comportament deviant se înţeleg numai abaterile în sens negativ, antivaloric, reprezentând o abatere de la anumite valori sau moravuri, comportamentul deviant este definit concret în raport cu grupul sau colectivitatea; ceea ce e normal pentru un grup, poate fi deviant pentru un alt grup.
Lecturați gratuit Consilierea copiilor cu tulburări de comportament și devianţa preşcolară, autor Marilena Damian
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-332-0
Publicare carte cu ISBN