La baza lucrării de față a stat preocuparea pentru identificarea și înțelegerea aspectelor psihopedagogice pe care le implică elevii, aspect ce solicită cunoașterea unor metode active cât mai variate în procesul de predare-învățare, a căror utilizare eficientă să evidențieze creativitatea, gândirea critică și personalitatea fiecărui elev. Toate aceste aspecte se bazează pe abilitatea dascălului de a cultiva și de a menține interesul elevilor pentru studiu, îndrumându-i în activitatea de învățare, în vederea implicării și participării active a acestora în procesul propriei instrucții. Acest mod de abordare a educației se datorează evoluției societății secolului XXI, cu toate provocările și influențele sociale, în care primează dezvoltarea spiritului activ, abilitatea de a gândi deschis, de a coopera și de a accepta opinii diferite, de a lua decizii corecte pe baza acestora, rezultatul final vizat fiind formarea, la nivelul individului, a culturii generale, formarea de abilităţi, atitudini, competenţe, priceperi şi deprinderi necesare integrării sociale a acestuia.
Lecturați gratuit Rolul metodelor de predare–învățare activizante în dezvoltarea performanțelor elevilor, din ciclul primar, autor Bianca Silvia Bucur
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6606-1
