Versul eminescian deține forța de a ne revela pe noi înșine, de a ne indica traseul sinuos, inițiatic al drumului dificil, spre propria noastră esență spirituală. Prin cuvântul poetic, el ne conferă, într-un fel, girul unei identități noi, prin imagini de [...]
|
||||||
|
Abordarea poetului George Bacovia reprezintă un demers pe cȃt de interesant, pe atȃt de riscant, atȃt din punct de vedere științific, cȃt şi didactico-metodic, datorită nuanţărilor şi delimitărilor generate de consumarea convenției simboliste a poeziei bacoviene şi de [...] Desfășurarea exercițiului fizic determină perfecționarea motricității generale a individului, în special a celui aflat în perioade de creștere. Exercițiul fizic trebuie să fie executat periodic, până la formarea ușurinței unei mișcări. Astfel, se vor stimula și diverse funcții ale organismului, cu beneficii majore în sănătatea individului. Exercițiul fizic, fiind o acțiune preponderent corporală, va [...] Specificul gândirii preşcolarilor se manifestă prin proprietatea de a fi concret – intuitivă. Astfel, gândirea preșcolarilor este stimulată prin activitățile din gradiniță. Jocurile logico – matematice, reprezintă acel mijloc, care dezvoltă toate procesele [...] Încă din antichitate exerciţiile fizice au avut o mare importanţă în viaţa popoarelor având rolul principal în menţinerea stării de sănătate şi a echilibrului funcţional al organismului uman. Populaţia chineză practica zilnic un sistem complex de exerciţii fizice, apărut cu 2700 de ani în urmă, iar în Europa, elevii lui Hipocrate practicau exerciţii fizice [...]
Exerciţiul fizic apare în forme variate, simple şi complexe şi constituie de fapt mijlocul de bază al educaţiei fizice. Dintre formele de manifestare a exerciţiului fizic, cele mai accesibile folosite în educaţie fizică sunt: gimnastica, atletismul, jocurile sportive şi jocurile de mişcare.
Această lucrare este concepută ca o mică culegere de exerciții, însoțite de explicații scurte și urmate de trei secvențe pedagogice care pot fi aplicate în clasa de FLE, pentru a lucra diferitele valori temporale sau modale ale paradigmei verbale.
Obiectul prezentei lucrări urmărește să evidențieze diferitele întrebuințări temporale și modale ale verbului în contexte variate, în strânsă legătură cu momentul enunțării și cu intenția subiectului vorbitor.
Scopul acestei lucrări este de a oferi o descriere a construcțiilor pasive din limba engleză, precum și a dificultăților pe care studenții români le întâmpină în procesul de învățare.
Lecturați gratuit RPASSIVE [...]
În lucrarea de față se dezbate și se analizează tema bazată pe îmbunătățirea vitezei de deplasare cu ajutorul ștafetelor și jocurilor de mișcare. La baza lucrării de față a stat preocuparea pentru identificarea și înțelegerea aspectelor psihopedagogice pe care le implică elevii, aspect ce solicită cunoașterea unor metode active cât mai variate în procesul de predare-învățare, a căror utilizare eficientă să evidențieze creativitatea, gândirea critică și personalitatea fiecărui elev. Toate aceste aspecte se bazează pe abilitatea dascălului [...] Pentru ca tinerii să redescopere rostul credinței, este nevoie ca orice om să înțeleagă adevăratul sens al familiei creștine, aceasta fiind școala în care un copil învață primele noțiuni despre Dumnezeu și despre importanța legăturii omului cu Dumnezeu. În zilele noastre există riscul ca familia să-și piardă valoarea reală, fiind amenințată de criza morală, [...] Deși literatura de specialitate tratează cultura organizațională, identitatea instituțională și comunicarea strategică, abordările integrate care explică modul în care cultura organizațională generează capital de imagine rămân insuficient dezvoltate în domeniul educațional. Lucrarea de față își propune să investigheze această relație și să [...] The main purpose of this paper is to discuss and examine the possibility of using modern assessment methods in teaching modal verbs. They proved to have an important role in helping to underline the formative character of assessment, in a more obvious way than the traditional ones. I have also noticed that gradually, the [...] Lucrarea de față încearcă să înfățișeze, într-o lumină cât mai obiectivă și totuși, din punctul fiecăruia de vedere, per ansamblu, reacția clasei politice românești în legătură cu decizia finală a principelui Carol de a renunța, pentru a treia oară, definitiv la tron, ceea ce bulversează întregul mers firesc al vieții de pe eșichierul politic [...] Bolile infecțioase rămân una dintre principalele cauze de deces la nivel mondial, cu milioane de vieți în fiecare an. În 2017, World Health Organization (OMS) a publicat o listă de bacterii rezistente la medicamente, printre acestea (și rezistența lor la antibiotice): Acinetobacter baumannii (carbapenem), Pseudomonas aeruginosa (carbapenem), Enterobacteriaceae producătoare de β-lactamază cu spectru extins [...] Fοrmɑrеɑ şі dеzvοltɑrеɑ рrіϲереrіlοr şі dерrіndеrіlοr dе ехрrіmɑrе ɑ ɡândurіlοr, ɑ ѕеntіmеntеlοr еlеvіlοr în mοd ϲοrеϲt, coerent, lοɡіϲ şі ϲοnϲіѕ, ϲοnştіеntіzɑrеɑ рrοϲеѕuluі ϲοmunіϲǎrіі şі ϲultіvɑrеɑ unеі vοrbіrі şі ѕϲrіеrі ϲlɑrе şі ϲοrеϲtе ocѕunt рrеοϲuрǎrі constante ɑlе tuturοr ϲɑdrеlοr dіdɑϲtіϲе. Fiind lіmbǎ mɑtеrnǎ, lіmbɑ rοmȃnǎ ѕе deprinde ѕрοntɑn înϲǎ dіn рrіmіі ɑnі dе vіɑţǎ, ϲοnvіеţuіrea [...]
Noul tip de şcoală, cea incluzivă, trebuie să recunoască diferite cerinţe educaţionale ale copiilor, să reacţioneze adecvat la acestea, să asigure o educaţie de calitate pentru
Învăţarea prin cooperare, activităţi practice în care elevii acţionează independent, asigurarea învăţării temeinice – sunt linii directoare ale unei strategii pentru educaţie incluzivă. lucrarea Strategies for Teaching Vocabulary in the English Class reprezintă o contribuție valoroasă în domeniul predării limbii engleze, oferind o perspectivă modernă și eficientă asupra strategiilor de predare a vocabularului. Prin abordarea sa echilibrată între teorie și practică, aceasta [...] Lucrarea demonstrează că, deși Orwell și Huxley propun modele diferite de control, ambele distopii avertizează asupra fragilității libertății și asupra riscurilor pe care progresul tehnologic și social le pot avea asupra condiției umane. Studiul oferă o contribuție semnificativă la înțelegerea [...] În paralel cu lumea noastră există o lume din care cu toții am făcut parte, pe care nu o uităm niciodată și pe care ne străduim din răsputeri să o înțelegem atunci când ajungem maturi. Este lumea celor mici, a COPIILOR. Ne trebuie mult timp să ne maturizăm, să ne desprindem de ea, dar [...]
Tema aleasă vizează demersurile desfășurate de către învățător pentru inovarea și modernizarea strategiilor de predare–învățare–evaluare, în vederea creșterii motivației și interesului elevilor pentru învățarea școlară, precum și pentru valorificarea potențialului intelectual al fiecărui copil.
Este cunoscut faptul că, în sfera activității școlare, motivația are cel puțin trei impulsuri componente. Trebuința de a cunoaște, de a înțelege, de a stăpâni cunoștințele și de a formula și rezolva probleme reprezintă impulsul cognitiv (motivație intrinsecă).
A defini arta lui Creangă, numai prin aptitudinea povestitorului de a da intrebuinţare în opera sa materialului celui mai tipic al limbii populare, înseamnă a nu aduce decât o explicaţie parțială specificului creaţiei sale. În lucrarea de față am prezentat strategiile moderne de predare-învățare, bazate pe utilizarea metodelor activ-participative în realizarea proiectării didactice.Având în vedere că, în momentul de față, ne aflăm în plin proces de modificare a programelor școlare, pentru învățământul gimnazial, modalitățile de abordare a noțiunilor de morfologie au suferit numeroase schimbări, în ceea ce privește [...] La nivel global se încearcă adoptarea unor metode standard de gestionare a deşeurilor într-un sistem integrat, însă unele ţări întâmpină probleme majore în ceea ce priveşte aplicabilitatea lor din cauza gradului scăzut de dezvoltare socio – economică, ţări care au ca strategie politică de bază dezvoltarea economică, lăsând problemele legate de mediu (impactul deşeurilor [...]
When working with English language learners, the teachers’ most important responsibility is to enable them to communicate efficiently and effectively through oral language and to develop their ability to use the target language for communicative purposes in the classroom, the place where education skills are developed.
Obiectivul principal al acestei cercetări constă în studierea aspectelor psihosociale ale relației care se stabilește între nivelul calității imaginii de sine și stima de sine la adolescenți. Stima de sine joacă un rol important în imaginea de sine a adolescenților și tinerilor. Adolescenții cu un nivel ridicat de stimă de sine au opinii clare [...]
Lucrarea „Contribuția lui Titu Maiorescu în domeniul criticii” își propune să evidențieze personalitatea marelui om de cultură, activitatea sa în diferite ramuri ale culturii române. La compréhension orale est une compétence qui vise à faire acquérir progressivement à l’apprenant des stratégies d’écoute premièrement et de compréhension d’énoncés à l’oral deuxièmement. Il ne s’agit pas d’essayer de tout faire comprendre aux apprenants, qui ont tendance à demander une définition pour chaque mot. L’objectif est exactement inverse. Il est question au [...] J’ai choisi à traiter le thème ,,L’enseignement de la compréhension écrite’’ car je la considère essentielle dans l’apprentissage d’une langue étrangère. De la même importance que la compréhension orale, la compréhension écrite a le rôle d’amener l’apprenant de manière progressive, vers le sens d’un document écrit, à comprendre et à lire différents types de [...]
Lucrarea de față a pornit de la un set de întrebări care ridică problematica integrării copiilor cu ADHD în învățământul de masă:
Consideг această temă unɑ de ɑctuɑlitɑte. Având lɑ bɑză o gɑmă vɑгiɑtă de dɑte ɑtât din liteгɑtuгɑ ɑutohtonă, cât și din ceɑ stгăină de speciɑlitɑte, speг cɑ infoгmɑțiile ofeгite în fondɑгeɑ ɑcesteiɑ să vină în ɑjutoгul celoг inteгesɑți să ɑfle cât mɑi multe detɑlii despгe pгoblemɑ ɑboгdɑtă. Lucrarea evidențiază rolul crucial al grădiniței și apoi al școlii ca spațiu de tranziție de la mediul familial la cel social complex. În acest cadru, copilul experimentează jocul ca instrument de învățare, prin care își dezvoltă gândirea și raționamentul, învață regulile conviețuirii armonioase, cooperarea și spiritul de echipă, realizează trecerea spre școală într-un mod [...] Principala premiză care asigură adaptarea la viaţa adultă nu sunt notele şcolare sau un potenţial cognitiv ridicat, ci abilitatea copiilor de a stabili relaţii cu cei din jur. Întreaga dezvoltare umană este influențată de procesul de socializare, respectiv de integrarea socială şi de identitatea persoanei. Tema cercetată se referă la eficiența utilizării în activitățile [...] După un parcurs sinuos și întârziat față de evoluția romanului occidental, literatura română recuperează rapid etapele de dezvoltare ale genului, traversând într-un interval relativ scurt formule epice diverse, de la realismul obiectiv și construcția epică de tip clasic, până la romanul analitic, subiectiv, al autenticității și al experienței interioare. Această accelerare a evoluției prozei [...] Lucrarea de față pornește de la premisa că studiul literaturii române, în special la nivel liceal, trebuie să depășească simpla transmitere de conținuturi teoretice și să se concentreze pe formarea unui cititor activ, reflexiv și critic. Literatura devine, astfel, nu doar un obiect de studiu, ci un instrument educativ esențial în dezvoltarea personalității elevului, [...] Acum povestitorul pune accent pe stăpânirea temei, pe putința de a vedea în istorie, în dragoste, în han, în poezie, în filozofie, în limbă, în satul românesc, un vad al realității pentru o existență literară, o memorie inepuizabilă. Prozatorul scrie cu încredințarea că, după Mihai Eminescu, George Coșbuc și Octavian Goga, el este ales [...] Evaluarea este un subiect vast și, începând să predau, am devenit conștientă de rolul important pe care aceasta îl are în procesele de învățare, dar și de dificultatea sa. Problema subiectivității evaluării, atât în cazul producțiilor scrise, cât și al celor orale, precum și consecințele care pot decurge dintr-o notă acordată unui elev asupra [...] Profesorul de limba și literatură română are un rol fundamental în procesul de maturizare literară a elevului, având o dublă obligație deontologică: de a fi el însuși un cititor model și de a fi o pistă de lansare către metamorfozarea prin lectură a micilor cititori. Acesta trebuie să încurajeze proiecţia prin lectură a elevului, [...] Scopul cercetării a avut în vedere facilitarea receptării textului narativ literar, la nivel gimnazial, prin viziunea integratoare asupra procesului receptării. Considerăm că întâlnirea elevului-cititor cu textul narativ literar necesită timp şi trebuie să înceapă înainte şi să continuie cu mult după lectură, după cum urmează: prelectura pregăteşte comprehensiunea, un moment esenţial al receptării, analiza [...]
Utilizarea automatului programabil AL2-MR-D ca aparat de măsură și control, în vederea achiziției vitezei de rotație a unui motor, este prezentată în două situații diferite.
Jocul de creație este o categorie mai largă care implică imaginarea și inventarea de situații, personaje, povești sau obiecte. Poate include:
Lucrarea prezintă datele studiului individual, pornind de la identificarea raportului dintre strategia didactică folosiră de educatoare și rolul jocului de creație în dezvoltarea preșcolarului.
Eugène Ionesco anunță noi tehnici care zguduie teatrul tradițional și se înscrie în noul teatru.
Puţin cunoscut şi propagat în literatura română, curentul expresionist şi-a lăsat totuşi amprenta asupra câtorva scriitori, care au aderat la principiile sale estetice, contribuind prin operele lor la modernizarea şi îmbogăţirea ei. |
||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||