Povestea de familie ca izvor de învățare și formare. Auxiliar didactic interdisciplinar pentru eficientizarea procesului de predare–învățare prin practici educaționale inovatoare, Coordonator: Olga Barbu

Am inițiat acest demers educațional pornind de la convingerea că fiecare elev deține un potențial unic, care merită descoperit și valorificat prin contexte de învățare autentice și relevante. Diversitatea stilurilor de învățare și a tipurilor de inteligență impune abordări didactice flexibile, centrate pe elev și pe nevoile sale reale de dezvoltare.
În acest sens, tema „Povești de familie” a fost aleasă ca un cadru integrator, care permite valorificarea interdisciplinară a conținuturilor și conectarea învățării la experiențele personale ale elevilor. Familia, ca spațiu al formării primare, oferă un context profund emoțional și semnificativ, favorabil exprimării libere și autentice.
Activitățile propuse au vizat stimularea creativității, a imaginației și a expresivității, prin îmbinarea armonioasă a limbajului verbal, vizual și artistic. Elevii au fost încurajați să exploreze, să creeze și să reflecteze, dezvoltându-și atât competențele de comunicare, cât și pe cele socio-emoționale.
Prin implementarea acestui concurs, ne-am propus să creăm un cadru educațional în care fiecare elev să se simtă valorizat, să-și descopere resursele interioare și să-și exprime identitatea în mod creativ și autentic.

Coordonator: Prof. înv. primar Olga Barbu

Lecturați gratuit Povestea de familie ca izvor de învățare și formare. Auxiliar didactic interdisciplinar pentru eficientizarea procesului de predare–învățare prin practici educaționale inovatoare, Coordonator: Olga Barbu

Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro).

ISBN 978-606-30-6897-3