Lucrarea prezentă analizează aspecte semnificative, specifice predării şi învăţării înteractive, din perspectiva creșterii motivației învățării în ora de matematică în ciclul primar. Intenţia noastră este ca rezultatele obţinute să asigure interfaţa între teoria recentă a instruirii interactive şi practica educaţională orientată spre dezvoltarea unor strategii interactive.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5360-3
