Dezvoltarea calităţilor motrice joacă un rol deosebit în realizarea obiectivelor educaţiei fizice şcolare, reprezentând o finalitate importantă a acestui proces. Este deci necesar ca aceasta problemă să se bucure din partea profesorilor de o atenţie mai mare, acţionându-se sistematic si consecvent pentru dezvoltarea calităţilor la nivelul indicilor programaţi pentru fiecare an de studiu, pentru fiecare ciclu de învăţământ.
Lecturați gratuit Contribuții privind optimizarea aptitudinii motrice rezistența la ciclul gimnazial, clasa a V-a. Cercetare științifică, autor Marcela Jozsa
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-358-0
Într-o lecţie de educaţie fizică ori de câte ori nu avem tema de educare şi dezvoltare a calităţilor motrice, prin modul în care dozăm efortul ca Volum, Intensitate, Complexitate putem acţiona asupra educării calităţilor motrice şi prin utilizarea anumitor deprinderi motrice insistând pe dominanta specifică calităţii motrice respective.
Calităţile motrice sunt însuşiri ale organismului care oferă individului posibilitatea executării diferitelor acte motrice, legate atât de activitatea sa zilnică, cât şi de cea sportivă. În procesul de învăţământ un loc important în cadrul preocupărilor profesorului de specialitate îl ocupă găsirea şi utilizarea în pregătire a celor mai eficiente metode şi mijloace care să asigure dezvoltarea acestor calităţi.
Profesorul de educaţie fizică trebuie să stabilească anumite priorităţi în educarea calităţilor. Perfecţionarea calităţilor motrice reprezintă unul din principalele obiective ale procesului de pregătire a tineretului şcolar realizată concomitent cu formarea priceperilor şi deprinderilor motrice.