Lucrarea evidențiază relevanța și importanța formării capacității de gândire creativă la elevii de școală gimnazială. Analizează fundamentele teoretice ale gândirii creative, metodele moderne și abordările pedagogice care vizează dezvoltarea potențialului creativ al elevilor în procesul educațional, dezvăluie abordări eficiente care vizează creșterea potențialului personal și intelectual al elevilor prin dezvoltarea gândirii creative.
Lecturați gratuit Metode și tehnici de stimulare a creativității elevilor, autor Daniela Comârzan
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7120-1
De asemenea, sunt prezentate rolul profesorului în formarea abilităților creative ale copiilor, avantajele utilizării metodelor interactive și recomandări practice. Preocuparea principală a profesorului nu este reprezentată de conținut, ci de aplicarea sa în practică în viața de zi cu zi. Diferențele dintre predarea strict în lumina conținutului și predarea în lumina aplicației practice este izbitoare. Profesorii care se bazează doar pe conținutul ca atare consideră că responsabilitatea lor este reprezentată doar de parcurgerea cursului și explicația sa. Profesorii care se bazează pe partea practică, aplicativă, consideră că este responsabilitatea lor de a evidenția relevanța tuturor datelor prezentate în cadrul cursurilor predate în vederea determinării unor schimbări pozitive în viața elevilor. Minim 50% din lecțiile predate ar trebui să se concentreze pe partea practică. Atunci când predăm un conținut, ceea ce de fapt contează cu adevărat nu este doar conținutul ca atare, ci și sinceritatea, convingerea prezentării sale și implicit posibilitatea aplicării sale. Adesea, modul în care ne exprimăm are o putere de convingere mai mare decât cuvintele în sine.