În condiţiile şcolii incluzive, formula cea mai eficientă de proiectare şi realizare a procesului de evaluare a copiilor cu CES o constituie evaluarea diferenţiată, participativă şi consensuală, încadrul căreia are loc negocierea produselor şcolare necesare de realizat de către elev, anunţarea şi discutarea criteriilor de apreciere a acestor produse. Accentul se pune pe diversificarea formelor şi metodelor de evaluare, pe colaborarea şi responsabilitatea împărtășită a familiei şi şcolii, fiind respectate interesele copilului şi cerinţele educaționale, elevul putând opta pentru un anumit rezultat final al învăţării şi pentru o formă sau alta de evaluare.
Lecturați gratuit Metode şi tehnici de evaluare specifice învățării la elevii cu C.E.S., autor Aurelia Drăgan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5413-6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Lecturați gratuit Teste PIRLS. Aplicații practice, autor Rodica Ionașc
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5410-5
Inteligența noastră emoțională determină potențialul pe care-l avem pentru a învăța abilitățile practice bazate pe cele cinci elemente ale inteligenței emoționale: autocunoașterea, automotivarea, autoreglarea, conștiința socială și abilitățile sociale. Fiecare element are o contribuție unică la performanța obținută la locul de muncă. Celor cinci dimensiuni ale inteligenței emoționale le corespund 25 de competențe emoționale, dar nimeni nu le are pe toate. Însă pentru a atinge performanțe remarcabile e nevoie să fim tari doar în câteva din aceste competențe – în jur de șase care să fie „împrăștiate” în toate cele cinci domenii ale inteligenței emoționale.
Lecturați gratuit Dezvoltarea inteligenței emoționale a copiilor, autor Rodica Ionașc
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5409-9
Experiența elevului în perceperea adevărată, trăită și conștientizată a muzicii, este temelia tuturor formelor de familiarizare cu muzica. Fără această experiență n-are rost învățarea abstract-teoretică, nu poate fi formată cultura muzicală. În acest context, constituentele cunoașterii și asimilării artei muzicale – cunoștințele, capacitățile, atitudinile – rămân a fi în linii mari competențe muzicale care-și capătă dreptul la existență doar în raport cu experiența muzicală. Interesul, gustul artistic, capacitatea de apreciere pot fi cultivate doar în cadrul practicilor muzicale, pornind de la sensibilizare și ajungând la dragostea pentru arta muzicală.
Lecturați gratuit Evaluarea la Educația muzicală. Auxiliar didactic, autor Gabriela Biea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5407-5
Lecturați gratuit Gramatică. Clasele V – VIII. Fişe de lucru şi teste de evaluare, autor Lucreţia Pohoaţă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5406-8
Lecturați gratuit O școală fără violență. Ghid de bune practici, coordonatori: Corina Negri, Mădălina Vișinescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5406-8
Cu ajutorul povestirii în activitățile instructiv-educative, educatoarea realizează apropierea copiilor de cele mai variate aspecte de viaţă şi domenii de activitate şi-i informează asupra unor fapte şi evenimente ce nu pot fi cunoscute prin experienţa lor proprie. În acelaşi timp, prin cuvântul viu, li se trezesc copiilor emoţii şi li se orientează atenţia spre cele comunicate.
Lecturați gratuit Fișe de lucru pentru disciplina opțională Dezvoltarea inteligenței emoționale – auxiliar pentru clasa a VII-a -, autor Simona-Ionela Chimișliu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5402-0
Cu ajutorul povestirii în activitățile instructiv-educative, educatoarea realizează apropierea copiilor de cele mai variate aspecte de viaţă şi domenii de activitate şi-i informează asupra unor fapte şi evenimente ce nu pot fi cunoscute prin experienţa lor proprie. În acelaşi timp, prin cuvântul viu, li se trezesc copiilor emoţii şi li se orientează atenţia spre cele comunicate.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5401-3
Cu ajutorul povestirii în activitățile instructiv-educative, educatoarea realizează apropierea copiilor de cele mai variate aspecte de viaţă şi domenii de activitate şi-i informează asupra unor fapte şi evenimente ce nu pot fi cunoscute prin experienţa lor proprie. În acelaşi timp, prin cuvântul viu, li se trezesc copiilor emoţii şi li se orientează atenţia spre cele comunicate.
Lecturați gratuit Rolul și locul povestirilor în dezvoltarea limbajului la preșcolari. Aplicații metodice, autor Ana-Maria Colța
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5399-3
Perfecționarea limbajului copiilor de vârstă preșcolară reprezintă o importanță deosebită, atât pentru integrarea copiilor în școală, cât și pentru dezvoltzrea întregii personalități.Folosind limba ca mijloc de educație intelectuală, morală, estetică educatoarea le dezvoltă vorbirea necesară în procesul de comunicare și de cunoaștere a vieții înconjurătoare și în același timp le perfecționează exprimarea, corectează pronunția, îmbogățește vocabularul și ajută pe copii să-și însușească în mod practic structura gramaticală a limbii române. Limba este mijloc de păstrare și transmitere a tezaurului științei și culturii, este „întâiul mare poem al unui popor” cum spunea Lucian Blaga.
Lecturați gratuit Resursă educațională. Dezvoltarea capacității de comunicare la copiii de vârstă preșcolară, autor Maria Necșoiu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5396-2
Întreaga dezvoltare, ca și condiția umană însăși, sunt inundate și stimulate de procesele de socializare prin care se constituie integrarea socială și identitatea persoanei. Influențele se exercită asupra copilului mai întâi prin familie și mai ordonat și sistematic cu ajutorul instituțiilor de învățământ, prin viața socială, în ansamblu, ca factori ce concură în a-i oferi modele de conduită, clișee de apeciere și reacții, opinii și cunoștințe despre tot ceea ce î1 inconjoară.
Lecturați gratuit Resursă educațională. Socializarea ca factor al integrării copilului în sistemul educațional, autor Maria Necșoiu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5395-5
Lecturați gratuit Teste de gramatică franceză pe nivel. Auxiliar curricular pentru gimnaziu, autor Ecaterina-Camelia Badea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5416-7
Datinile şi credinţele, lirica şi muzica populară, meşteşugurile şi arta populară constituie patrimoniul spiritual inestimabil, care oglindeşte forţa creatoare a românilor din toate zonele geografice ale ţării.
Lecturați gratuit Obiceiuri şi tradiţii – comoara strămoşească. Auxiliar didactic – culegere de texte, autor Laura Nicoleta Coste
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5394-8
În conformitate cu pricipiul activizării promovat de educația preșcolară actuală, scopul cercetării de față este acela de a demonstra că, prin corelaţiile pe care educatoarea le poate stabili între matematică şi viata de zi cu zi, ceea ce va conduce la îmbunătăţirea rezultatelor acestora și la găsirea, descoperirea multor situații practice în care matematica își găsește aplicabilite.
Lecturați gratuit Valențele educative ale jocului didactic matematic, autor Mihaela-Elisabeta Spătaru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5418-1
Lecturați gratuit Matematică. Fișe de lucru – clasa I, autor Călinescu Anca
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5418-1
Lecturați gratuit Culegere de jocuri, exerciții și probleme matematice – auxiliar curricular, autor Ioana Alexandra Văduva
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5393-1
Anca Peiu considered the reckoning dialogue between Sixo and Schoolteacher at Sweet Home as a powerful example of oppression, violence and racism, symbolizing “the expression of the definers’ absolute privilege”. Sixo is a slave who steals a shoat and eats it and eventually is punished by the schoolteacher who ties him to a rope like an animal, sleeping among the sheep and the cows in a barn during the night, to show him that definitions are given by the ones in power. Unlike Twain’ Jim, who is offered his freedom from Miss Watson, Sixo “falls victim to white masters’ definitions” (Peiu, 2017; 318)
Lecturați gratuit TEACHING (RE) DEFINITIONS OF IDENTITY IN TONI MORRISON’S NOVEL BELOVED, autor Ramona Ruginescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5390-0
Prin această lucrare „Managementul învăţării elevului de vârstă şcolară mică” am cercetat comportamentul copiilor de 6–10 ani, în mediul familial, atunci când acesta îndeplineşte nişte sarcini de învăţare, şi comportamentul copiilor în mediul şcolar, când supravegheat şi antrenat desfăşoară activităţi specifice vârstei.
Lecturați gratuit Managementul învățării copilului de vârstă școlară mică, autor Ioana-Daniela Popa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5390-0
Sănătatea nu constă doar în informare, ci și în insuflarea principiilor de viață sănătoasă noilor generații. Educaţia pentru sănătate în grădiniță reprezintă una dintre principalele metode de promovare a informațiilor corecte privind diferite aspecte ale sănătăţii şi în același timp de formare a unor atitudini şi deprinderi necesare unui comportament responsabil şi sănătos.
Lecturați gratuit Dacă vreau să cresc voinic, mă îngrijesc încă de mic! Ghid didactic, autor Ioana Daniela Popa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-083-1
Prin contactul cu textele literare elevii descoperă conținuturi și forme ale realității într-o multitudine de modalități de expresie. Analizele, comentariile de text realizate cu elevii claselor primare îi apropie pe aceștia de creațiile literare, îi ajută să-și însușească o anume tehnică de decodare a lor, în perspectiva formării cititorului de literatură.
Lecturați gratuit Strategii didactice utilizate în lecțiile de citire pentru formarea fondului primar al noțiunilor de teorie literară, autor Ioana Daniela Popa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-082-4
Învăţământul preşcolar poate fi considerat precursor al educaţiei outdoor. Excursiile, plimbările în aer liber, vizitele la muzee au fost mereu organizate pentru a transmite copiilor informaţii, pentru a le forma priceperi şi deprinderi. Educatoarele ar trebui să includă această metodă de instruire, ca parte a stilului lor de predare, tocmai pentru a spori performanțele de învățare ale copiilor.
Lecturați gratuit Strategii de realizare a educației nonformale în învățământul preșcolar, autor Ioana Daniela Popa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-077-0
Metodele utilizate pe parcursul desfășurării activităților vor da posibilitatea fiecărui copil să se manifeste, să acționeze, să interacționeze cu ceilalți copii, să adreseze întrebări și să afle răspunsuri.
Lecturați gratuit Aplicație a metodelor active în proiecte de activitate integrată. Ghid didactic, autor Ioana Daniela Popa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-081-7
În această lucrare mi-am propus să identific cele mai bune strategii de tip nonformal pe care le putem utiliza pentru a determina la copii comportamente adaptabile în situații noi, precum și găsirea unor soluții creative la situații date. Am ținut cont de costurile utilizării metodelor nonformale în raport cu cele formale, care sunt mai utile pentru o anume temă şi care nu, care pot fi utilizate indiferent de particularităţile de învăţare ale copiilor, alte aspecte ce ar putea fi relevante pentru educator în demersul lui de instruire.
Lecturați gratuit Strategii de tip nonformal pe care le putem utiliza în desfășurarea proiectului tematic „Eu simt, eu creez, eu exprim!”. Ghid didactic, autor Ioana Daniela Popa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-080-0
Lecturați gratuit Animale sălbatice de la noi, în literatura pentru copii, autor Ioana Daniela Popa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-078-7
Educaţia se primeşte mai întâi în familie, apoi se şlefuieşte în cadrul şcolii prin tehnicile şi metodele existente. Deci familia alături de şcoală creează modele, creează şi influenţează trăirile afective ale copilului. Pentru un copil, intrarea în contact cu învăţarea produce schimbări mari de comportament, de limbaj, uneori de nerecunoscut.
Lecturați gratuit Caracteristici ale învăţării copilului de vârstă şcolară mică, autor Ioana Daniela Popa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-079-4
UNESCO și-a îmbogățit recent zestrea de valori cu o nouă contribuție românească: altița cămășii femeiești înscrisă în patrimoniul imaterial al umanității. Cuprinderea se referă, cum era și firesc, la mai largul areal cultural de creație românească, Republica Moldova fiind firesc cuprinsă și ilustrată.
Lecturați gratuit Cămașa bucovineană cu altiță în patrimoniul cultural imaterial al umanității, autor Mihail Spânu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5375-7
Lectura îi apropie pe copii de realitate, le permite largi perspective către cunoaşterea altor forme ale realităţii, contribuie la dezvoltarea imaginației și a gândirii creatoare, îi îndeamnă la introspecție și analiză. Aceste componente se realizează prin multiplele perspective și modalități de a privi sau concepe lumea înconjurătoare.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5388-7
Lectura orală le dezvoltă elevilor vocabularul, dicția și abilitatea de a folosi elementele paraverbale adecvate (intonația, ritmul vocii, respectarea pauzelor impuse de text). Programele școlare sunt puse sub semnul comunicării, fapt care conduce la conceperea lecturii atât ca act de cunoaștere, cât și ca act de comunicare. Dezvoltarea competenței de comunicare prin lectură poate fi favorizată de înființarea, în școală, a unui club de lectură, unde se pot realiza șezători literare, concursuri sau vizionări de filme realizate după cărți celebre citite de elevi.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5386-3
Lecturați Prima mea carte. Auxiliar curricular, autor Mihaela-Veronica Micaș
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5385-6
Lecturați Din tainele poveştilor. Caiet de lectură. Clasa a II-a, autori Laura Bădeanu, Cristina Mihai
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5382-5
Dintre procesele de mișcare, fenomenele naturii au o importanță deosebită. Acestea intervin de multe ori în tehnică, având implicații în diverse ramuri: construcții de mașini, construcții industriale, electronică, radiotehnică, etc.
Lecturați Mici oscilații, Aplicații în natură și în tehnică, autor Ionela Dalia Brașoveanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5380-1
Sectorul alimentar și cel al deșeurilor alimentare se află printre domeniile cheie evidenţiate pe „Foaia de parcurs spre Europa eficientă în planul resurselor” a Comisiei Europene din septembrie 2011. Deși este larg recunoscut faptul că eliminăm ca deșeuri o parte din alimentele pe care le producem, este destul de greu de făcut o estimare precisă. Comisia Europeană calculează faptul că, numai în UE, 90 de milioane de tone de alimente sau 180 de kg pe persoană sunt eliminate ca deșeuri în fiecare an. O mare parte din aceste alimente sunt încă potrivite pentru consumul uman.
Lecturați Studiu documentar privind valorificarea deșeurilor alimentare, autor Anca Alina Sabău
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5379-5
Activitatea opțională intră în norma cadrului didactic și i se acordă o plajă orară de 0-1 activitate/săptămână. În funcție de vârsta, înclinațiile și predispozițiile preșcolarilor și de dorința părinților acestora și, în funcție de tipul și tematica opționalului, a organizării previzionate a conținuturilor acestuia/acestora (pentru un an de zile, pentru un semestru sau pentru o perioadă mai scurtă), opționalelor li se pot aloca repere temporale specifice unei activități obișnuite sau nu. Activitățile opționale se desfășoară în conformitate cu prevederile legale în vigoare.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5378-8
Sarcina grădiniței de a dezvolta spiritul creator al preșcolarilor, prin dezvoltarea celor mai subtile procese cognitive si noncognitive implicate în actul creator, nu mai este posibilă numai cu metodologia sprijinită de legile exercițiului sau cu cea bazată pe imitație și sugestie. În prezent, învățarea de tip școlar trebuie să depășească aceste limite, să-și realizeze menirea printr-o judicioasă valorificare a potențialului uman, prin stimularea și dezvoltarea vocației și capacităților creatoare, sporind, astfel, contribuția oamenilor la producerea de valori materiale și spirituale.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5377-1
În grădiniţă putem realiza educaţia ecologică prin: activităţile de cunoaşterea mediului (lecturi după imagini, convorbiri, povestiri, jocuri didactice), desene, plimbări şi vizite, discuţii libere, observări spontane, activităţi practice în natură, dramatizări şi scenete.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5376-4
În procesul de educaţie al tinerei generaţii sunt implicați mai mulți factori: părinţii, profesorii, comunitatea. La noi în ţară colaborarea familie-şcoală-comunitate este abia la început, ea fiind deseori redusă doar la ședințele organizate ocazional cu părinții; gradul de implicare al reprezentanților familiei este extrem de scăzut, mai ales în zonele rurale sau defavorizate, părinții neavând încă formată acea dorinţă de a ajuta, de a participa la diferite activităţi ale şcolii iar comunitatea nu manifestă interes pentru viața școlii.
Lecturați Rolul parteneriatelor educaţionale în dezvoltarea instituţiei şcolare, autor Teodora Filote
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5372-6
Lucrarea de față își propune se abordeze principiile dreptului mediului în vederea integrării cu ușurință a conceptelor dreptului mediului în programa opționalului Educație pentru mediu și dezvoltare durabilă, opțional destinat elevilor din învățământul liceal.
Lecturați Principiile generale ale dreptului mediului, autor Roxana-Gabriela Neagu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5362-7
Ghid de bune practici, creat în cadrul Proiectului Județean „Popas în lumea basmelor” și a Concursului de creație literară și plastică „În lumea basmelor”, parte a proiectului, desfășurat în anul școlar 2023-2024 la Școala Gimnazială„,Dimitrie Cantemir” Brăila.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5381-8
Materialul are rolul de a disemina creațiile de succes ale elevilor care au participat la activitățile din cadrul Proiectului Educațional Județean ,,Popas în lumea basmelor”
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5362-7
Lucrarea prezentă analizează aspecte semnificative, specifice predării şi învăţării înteractive, din perspectiva creșterii motivației învățării în ora de matematică în ciclul primar. Intenţia noastră este ca rezultatele obţinute să asigure interfaţa între teoria recentă a instruirii interactive şi practica educaţională orientată spre dezvoltarea unor strategii interactive.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5360-3
Este important de cunoscut pe cei care s-au implicat în primul război mondial şi care au mobilizat şi pe ceilalţi din jurul lor. În Comitatul Hunedoara la fel ca şi în celelalte au existat intelectuali care ori au participat efectiv pe câmpul de bătălie ori au încurajat pe cei aflaţi acolo prin intermediul articolelor publicate sau prin întâlnirile organizate.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5349-8
Consider că dintre toate tipurile de literatură, cea mai cunoscută și îndrăgită de toți rămâne literatura pentru copii, nu doar de către copii ci și de către tineri, adulți sau bătrâni. Având o gamă variată de texte, acest mic univers-literatura pentru copii, reușește să răspundă cerințelor pe care le ridică educația morală, estetică și intelectuală. Prin mesajul transmis sau exemplele oferite, textul literar devine un îndrumător în formarea caracterului micului ascultător, contribuind la educarea acestuia în spiritul virtuților morale: politețe, cinste, curaj, adevăr, hărnicie etc.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-086-2
Prezenta lucrare își propune să dezvolte, să îmbogățească limbajul oral, dar și scris al elevilor din învățământul gimnazial prin diferite metode și strategii utilizate, atât în didactica oralului, cât și în cea a redactării. Opțiunea pentru această temă se justifică prin faptul că, în urma experienței didactice de 16 ani am observat, atât în exprimarea orală cât și în cea scrisă, că limbajul elevilor este destul de sărac, anost, clișeic, lipsit de expresivitate. O explicație a acestui fapt este realitatea că elevii lecturează din ce în ce mai puțin, dedicându-și o mare parte din timpul liber jocurilor pe calculator, paginilor și rețelelor de socializare, dar emisiunilor de televiziune de slabă calitate.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5351-1
Învăţarea prin joc contribuie atât la informarea elevilor, cât şi la formarea acestora pentru a se integra în societate. Prin joc elevii sunt implicaţi în activitate cu seriozitate fiind astfel determinați să-şi arate plăcerea şi interesul faţă de sarcinile propuse.
Lecturați Rolul jocului didactic în procesul de socializare a şcolarului mic, autor Alexandra Șuchea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5374-0
În lucrarea de față mi-am propus să abordez într-o manieră accesibilă aspecte ale managementului resurselor umane într-o organizație școlară. În acest sens, voi prezenta atât particularitățile organizației școlare, cât și problematica managementului resurselor umane.
Lecturați Aspecte privind managementul resurselor umane într-o organizație școlară, autor Alexandra Șuchea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5373-3
Aceste tipuri de activități sunt adaptate nevoilor specifice ale vârstei preșcolare, fiind concepute flexibile și incluzive, pentru a răspunde diversității de interese și tuturor stilurilor de învățare ale copiilor. Totodată, fiecare tip de activitate are un rol distinct în dezvoltarea copiilor preșcolari, contribuind la formarea lor integrală și la pregătirea pentru etapele următoare ale educației.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5384-9
Sunt multe obiective de interes turistic în judeţul Iaşi şi toate merită să fie cunoscute de vizitatori, dar nu toate sunt promovate. Dacă întrebi pe cineva din alt judeţ ce ar fi reprezentativ pentru judeţul acesta, cred că răspunsul ar fi, în primul rând, Catedrala mitropolitană, unde se află moaştele Sfintei Paraschiva, apoi Palatul Culturii şi mănăstirile. Eu aş recomanda alte obiective din judeţ, ca de exemplu Muzeul Arheologic de la Cucuteni, Casa memorială Vasile Alecsandri din Mirceşti şi mănăstirile Hlincea, Hadâmbu şi Dobrovăţ.
Lecturați Patrimoniul cultural şi monumentele istorice din mediul rural al judeţului Iași, autor Dana Antohie
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5358-0
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5357-3
Jocul didactic organizat ca formă de instruire a copiilor cu CES, se desfăşoară sub conducerea directă a profesorului şi antrenează întreaga grupă/clasă de copii. Jocul didactic se desfăşoară atât în activităţile obligatorii (frontale), cât şi în diferitele activităţi – etapa jocurilor la alegerea elevilor cu CES. Jocul didactic prin natura sa se deosebeşte de celelalte activităţi cu conţinut asemănător. Din punct de vedere al proiectării didactice se va ţine seama de următoarele aspecte: sarcina didactică, regula de joc, acţiunea de joc – forma distractivă pe care o păstrează permanent. Jocul are structură specifică, originală (el îmbină organic jocul cu instruirea), diferită de celelalte activităţi care se practică în grădiniţă. Datorită unităţii depline pe care o realizează între sarcina didactică şi acţiunea ludică, ca şi formei distractive pe care o îmbracă şi o păstrează permanent, jocul didactic este considerat unul dintre cele mai accesibile şi mai eficiente mijloace instructiv-educative folosite la elevii cu deficienţe severe.
Lecturați Jocuri interactive pentru elevii cu cerințe educaționale speciale, autor Cornelia Viorica Filip
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5355-9
Abordarea teoretică a acestei lucrări pleacă de la ideea că anumiți factori psihologici, cum ar fi frica de evaluare negativă, stima de sine și stilurile de gândire influențează activitatea școlară.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5355-9 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2024 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
