Prezenta lucrare constituie finalitatea activităților Cercului pedagogic al profesorilor de Limba și literatura română, desfășurat în luna aprilie la Școala Gimnazială „Gheorghe Vernescu” din Râmnicu Sărat. Activitatea a fost organizată de prof. Stroe Virginia Georgiana, în calitate de responsabil al Centrului Metodic Râmnicu Sărat, cu coordonarea doamnei inspector de Limba și literatura română, prof. dr. Bodea Emilia-Elena și contribuția membrilor Centrului Metodic Râmnicu Sărat.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6834-8
Adaptarea de față vizează transpunerea metodelor interactive și inovative de predare-învățare-evaluare specifice ariei curriculare Limbă și comunicare, în contextul actual al procesului educațional.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Studiul de față își propune să descopere ce servicii de asistență pentru agresorii familiali există în România. Câte centre pentru agresori există la nivel național? Cum se realizează intervenția în ele? Dacă se urmărește, în intervenție, redobândirea și menținere unității familiei. S-au realizat interviuri cu membrii echipei multidisciplinare de la Centrul de Consiliere a Agresorilor ”O nouă șansă” din București și deasemenea au avut loc interviuri telefonice cu Asistenții Sociali din celelalte Centre pentru agresori din țară. Astfel s-a demonstrat că în România serviciile destinate agresorilor familiali sunt slab dezvoltate. Există doar cinci centre pentru agresorii familiali în toată țara. Deși sunt puține, intervenția în cadrul centrelor este eficientă, urmărindu-se redobândirea și menținerea unității familiale.
Lecturați gratuit Asistența acordată agresorilor familiali, autor Nicoleta-Adina Olaru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6836-2 Lucrul cu tulburarea de panică din perspectiva psihoterapiei integrative, autor Nicoleta-Adina Olaru
De-a lungul timpului, emoţiile au fost studiate de numeroşi filosofi, psihologi, sociologi, neurologi şi biologi şi au fost viu exprimate în numeroase opere literare şi artistice, fiind considerate condiţii esenţiale ale existenţei umane. Pornind de la ceea ce constata Aristotel în ,,Etica nicomahică” şi anume că problema nu constă în existenţa propriu zisă a emoţiilor, ci în felul în care ne adecvăm emoţiile şi exprimarea acestora sau, cu alte cuvinte, modul în care oferim inteligenţă emoţiilor noastre, înţelegerea şi studiul emoţiilor umane s-au aflat, timp de sute de ani, şi continuă să se afle şi în prezent, în centrul a numeroase cercetări din diverse domenii.
Lecturați gratuit Lucrul cu tulburarea de panică din perspectiva psihoterapiei integrative, autor Nicoleta-Adina Olaru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6835-5
Obiectivul principal al cercetării este acela de a evidenția în ce măsură integrarea sistematică a învățării prin cooperare în cadrul lecțiilor din clasa a III-a contribuie la dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor. În spiritul paradigmului constructivist, care vede cunoașterea ca pe un proces social, ne propunem să analizăm impactul pe care interdependența pozitivă, responsabilitatea individuală și interacțiunea față în față îl au asupra progresului comunicațional al școlarilor mici. Cercetarea urmărește să surprindă atât dimensiunea calitativă, reflectată în calitatea dialogurilor, în claritatea formulării ideilor și în capacitatea de ascultare activă, cât și dimensiunea cantitativă, exprimată în frecvența participărilor verbale și în diversitatea structurilor lingvistice utilizate de copii în situații de cooperare.
Lecturați gratuit Utilizarea metodei de învățare prin cooperare în dezvoltarea abilităților de comunicare ale școlarilor. Vol. II, autor Maria-Iasmina Negrea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6826-3
Lucrarea de față își propune să analizeze modul în care metoda de învățare prin cooperare poate fi utilizată pentru a dezvolta abilitățile de comunicare ale elevilor din clasa a III-a. Tema este de actualitate și de interes major în contextul reformei educaționale, care promovează o învățare centrată pe elev și pe dezvoltarea competențelor-cheie. Într-o eră a digitalizării accelerate și a comunicării mediate de tehnologie, este cu atât mai important ca școala să consolideze comunicarea față în față, să încurajeze dialogul autentic și să formeze elevi capabili să se exprime clar, să argumenteze și să coopereze.
Lecturați gratuit Utilizarea metodei de învățare prin cooperare în dezvoltarea abilităților de comunicare ale școlarilor. Vol. I, autor Maria-Iasmina Negrea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6825-6
Cu ajutorul acestei cercetări se poate observă că, procesul divorțului este unul profund și nu poate fi suportat fără nici un fel de consecințe. Desigur, fiecare persoană reacționează într-un anumit fel la această dramă, dar, la preșcolarii cuprinși în acest studiu s-a putut observa că majoritatea au probleme cu adaptarea școlară, cu comportamentul social, cu interacțiunile cu alte persoane, nu știu să-și exprime/ manifeste emoțiile, prezintă episoade de furie, tristețe, izolare. Toate aceste manifestări sunt reacții ale copiilor la drama trăită în familia lor. Dar, aceste efecte pot să dispară în timp dacă copilul va fi ajutat să depășească această criză și dacă părinții vor colabora după divorț pentru a-și împărți responsabilitățile educative ale copilului. De asemenea, dacă mama reușește să pună la dispoziția copilului persoane care pot înlocui prezența tatălui, atunci evoluția copilului va fi mai apropiată de cea pozitivă
Lecturați gratuit Implicații ale divorțului părinților asupra abilităților psihosociale a copilului aflat la vârsta preșcolară, autor Alina Niță
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6822-5
Lecturați gratuit Magia limbajului, autori Cătălina Georgiana Stanciu, Maria Mădălina Țigău, Mariana Pârcălabu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6818-8
A jelen vizsgálat két szegmensből tevődött össze. Először a klasszikus Margarett C. Campbell (2016) kísérletében használt figurákat alkalmaztuk, majd ezeket kiegészítettük gyermekek által ismert rajzfilmkarakterekkel. Továbbá ezeket a karaktereket két csoportra osztottuk, jellemüket (pozitív, negatív) és testalkatuk (túlsúlyos, normál testsúly, kontroll) tekintetében. Másodszor az egészségtudatosság felszínre hozásával a cukorkavétel mérsékelhető-e, valamint megfigyeltük, hogy a sztereotípia hatására, a gyermekek milyen előítéletet mutatnak, a túlsúlyos és normál testalkatú karakterekhez. Ezen belül a mintavétel során, megfigyeltük az iskola helysége, és a gyermekek életkora közötti eltéréseket. A vizsgálatunkban vidéki és városi iskolába járó (N=132) számú harmadikos és negyedikes diákok vettek részt.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6814-0
În contextul educației moderne, accentul se deplasează tot mai mult de la acumularea de cunoștințe către formarea unor competențe complexe, care integrează dimensiunea cognitivă și cea socioemoțională. Aceste două componente sunt esențiale pentru dezvoltarea armonioasă a elevului și pentru adaptarea acestuia la cerințele unei societăți dinamice și imprevizibile.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6809-6
Piatra Neamț, municipiul reședință al județului Neamț, oferă atât un cadru natural de excepție cât și o diversitate de monumente istorice deosebite. Scopul lucrării de față este de a supune analizei elementele patrimoniale majore ale municipiului Piatra Neamț și rolul acestora în dezvoltarea cultural-științifică și turistică a orașului.
Lecturați gratuit Patrimoniul socio-cultural al municipiului Piatra Neamț, autor Simona Gabriela Oțel
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6808-9
În relaţia şcoală – familie – comunitate este imperios necesar existența unor relații de respect, de acceptare reciprocă, de simpatie şi admiraţie și în nici un caz de suspiciune, ne- dumerire sau iritare şi provocare. Relaţiile dintre şcoală, elevi, familiile acestora şi comuni- tate trebuie să fie bazate permanent pe o bună colaborare și un contact permanent, pe trans- miterea permanentă de informaţii şi prezentare a ututuror stărilor de lucruri, a tuturor influ- enţelor pozitive asupra tuturor comportamentelor elevilor, pe trăiri afective şi emoţionale reciproce în toate formele de manifestare.
Lecturați gratuit Valorificarea relației școală-comunitate în dezvoltarea școlarului mic, autor Dinica Grigoraș
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6807-2
Prin ȋnsuşirea alfabetizării, ȋnvăţătorul ȋi redă posibilitatea elevului de a folosi instrumentele cunoaşterii tuturor domeniilor ştiinţei şi culturii, avȃnd ca obiectiv călăuzirea pe drumul spre ȋnsuşirea, ȋmbogăţirea şi nuanţarea limbii. Copiii trebuie ȋndrumaţi şi ȋn acelaşi timp ajutaţi să ȋnţeleagă, că studierea ȋn permanenţă a limbii şi literaturii romȃne are un rol foarte important pentru ȋntreaga lor viaţă socială, că trebuie să facă dovada unei bune exprimări orale şi scrise, că este uşor şi plăcut să ȋnveţi şi să te bucuri de roadele cunoaşterii.
Lecturați gratuit Strategii de eficientizare a comunicării în învățământul primar – cercetare aplicativă, autor Dudu-Cătălin Bejenaru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6806-5
Lectura basmelor trezeşte interesul cititorului care participă la rezolvarea conflictelor, este încântat să fie martorul peripeţiilor, al întâmplărilor. Imaginarul capătă ponderea unui univers al criteriilor morale, iar copilul se regăseşte, astfel, într-o lume în care virtuţile sunt răsplătite, iar laşitatea, mişelia şi ticăloşia sunt pedepsite.
Lecturați gratuit Metode de predare ale basmului fantastic românesc, autor Roxana Nicoleta Ion
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6805-8
Într-un secol al vitezei şi al tehnologiei moderne, când copiii sunt atraşi mai mult de computer, când oamenii reuşesc să citească din ce în ce mai rar o carte, când bibliotecile sunt pustii, dar televizorul şi calculatorul sunt solicitate permanent, profesorului îi revine sarcina dificilă, dar extrem de importantă, de a conduce elevii în fascinanta lume a basmelor, de a-i obişnui să citească, să aprecieze, să înţeleagă şi să extragă învăţăminte din basmele citite.
Lecturați gratuit Lumea basmului fantastic românesc, autor Roxana Nicoleta Ion
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6804-1
Nefronul, ca unitate funcțională de bază a rinichilor, reprezintă un element central în îndeplinirea acestor funcții complexe. Prin urmare, studierea anatomiei și fiziologiei nefronului ne oferă o perspectivă detaliată asupra structurii și funcției acestuia, permitându-ne să înțelegem mecanismele implicate în procesele renale și rolul lor în menținerea sănătății și echilibrului organismului.
Lecturați gratuit Patologia nefronului, autor Maria-Alexandra Gheorghe
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6831-7
Datorită așezării geografice, reliefului și a interacțiunii cu factorii abiotici variabile la scară de timp și spațiu, Vâlsanul este o zonă caracterizată de o mare diversitate a speciilor de floră și faună sălbatică și a habitatelor naturale.
Lecturați gratuit Cercetări privind fauna de mamifere de pe Valea Vâlsanului, autor Maria-Alexandra Gheorghe
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6830-0
Studierea litiazei biliare este deosebit de importantă din mai multe motive. În primul rând, prevalența și impactul asupra sănătății publice sunt considerabile. Litiaza biliară este una dintre cele mai frecvente afecțiuni gastrointestinale, afectând între 10% și 15% din populația adultă din țările occidentale. Aceasta poate conduce la complicații severe, cum ar fi colecistita acută, pancreatita biliară, colangita și icterul obstructiv, care necesită intervenții medicale și chirurgicale costisitoare. Prin urmare, înțelegerea factorilor de risc și a mecanismelor patogenice este esențială pentru prevenirea și gestionarea eficientă a acestei afecțiuni.
Lecturați gratuit Factori determinanți în apariția și dezvoltarea litiazei biliare, autor Elena Daniela Stăncescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6833-1
Lacul Budeasa se remarcă prin faptul că găzduiește o faună diversă de pești, fapt pentru care a fost ales la elaborarea lucrării. Aceasta cercetare prezintă o importanță deosebită pentru cunoașterea factorilor care afectează evoluția și funcționalitatea ecosistemului acvatic, dar și pentru aflarea dinamicii faunei de pești. Apariția acestui lac a condus la modificarea și apariția de noi habitate.
Lecturați gratuit Cercetări privind ihtiofauna lacului de acumulare Budeasa, autor Elena Daniela Stăncescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6832-4
Teoria ecuațiilor diferențiale și integrale reprezintă un domeniu fundamental al matematicii aplicate, având un rol esențial în modelarea și analiza fenomenelor din natură și societate. Din punct de vedere intuitiv, ecuațiile diferențiale descriu relațiile dintre mărimi variabile și variațiile acestora, în timp ce ecuațiile integrale extind această perspectivă prin introducerea dependenței de întreaga evoluție anterioară a unui sistem.
Lecturați gratuit Ecuații diferențiale și integrale. Teorie, aplicații și considerații metodice, autor Viorica-Loredana Tufescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6803-4
Integrala definită este un concept fundamental al calcului integral. El a fost introdus de A. Cauchy (1789 – 1857) pentru funcţii continue, iar de Bernhard Riemann (1826 – 1866) în cazul general.
Lecturați gratuit Aplicații ale integralei Riemann în calculul limitelor de șiruri. Abordare teoretică și metodică, autor Viorica-Loredana Tufescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6802-7
Opționalul „Geografie urbană – Orașul meu Bacău” răspunde nevoii elevilor de a înțelege mediul în care trăiesc și de a se raporta conștient la realitățile spațiului urban. Studierea orașului din perspectivă geografică contribuie la formarea unei gândiri critice și la dezvoltarea spiritului de observație, prin analiza directă a elementelor din viața cotidiană.
Lecturați gratuit Opțional: Geografie urbană – Orașul meu Bacău, autor Cătălin Vasile Tufescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6801-0
Activitatea de predare-învățare a geografiei în ciclul gimnazial poate și trebuie să fie completat și exemplificat cu aplicații practice efectuate în orizontul local, având loc și consolidarea și formarea, la elevi a priceperilor și deprinderilor necesare învățării geografiei.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6799-0
Otilia Mărculescu, Adela, doamna T., Emilia, Odette, Maitreyi, Chira Chiralina, Donna Alba, Coca Aimee și “o fecioară despletită” – aceste personaje feminine au pătruns în selecția celor mai elegante ținute interbelice. Eleganța personajelor, cochetăria, atenția acordată oricărui detaliu în încercarea de a impresiona și de a seduce sunt definitorii pentru construcția personajului feminin în romanul consacrat lumii orașului, dar și modalități de a privi portretul în ansamblu (fizic și moral), de a înțelege legătura dintre realitate și ficțiune.
Lecturați gratuit Femeia în istorie. Valențe formativ-educative ale studierii personajului feminin din literatura interbelică, autor Veronica Bănică
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6799-0
Erosul și eternul feminin la Rebreanu reprezintă un domeniu de analiză relativ nou în creația rebreniană, critica literară insistând mai mult pe aspecte ca inovație și tradiție, realism, psihologia maselor, monografia satului ardelenesc etc. Astfel, studiul acestor viziuni auctoriale rebreniene încearcă să clarifice și să analizeze în profunzime tema erosului și realizarea femeii în proza rebreniană.Trebuie menționat încă din start că lucrarea de față nu își propune studiul tuturor romanelor rebreniene, ci am folosit ca material de analiză numai romanele Adam și Eva, Ciuleandra, Pădurea spânzuraților, Jar, Ion , Amândoi. Am optat doar pentru acestea, deoarece ele ilustrează cel mai bine viziunea autorului asupra temelor menționate.
Lecturați gratuit Erosul și eternul feminin la Liviu Rebreanu, autor Ioana Băceanu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6837-9
Supradotarea a fost o perioadă de timp considerată ca un instrument politic al superiorităţii rasei albe, iar testele de inteligenţă au fost iniţial construite astfel incat sa dea un avantaj pe utilizarea limbii engleze. Cu toate acestea statisticile ulterioare arata ca asiaticii au rezultate mai bune la testele psihometrice chiar la utilizarea unor instrumente de evaluare cu bias cultural. Ultimele versiuni de teste psihometrice au eliminat acest aspect politic si s -a obtinut un rezultat normal, acela ca supradotarea este statistic egal reprezentata pe ambele sexe, in toate mediile sociale si pe toate culturile. Aceasta manifestare a supradotării are totuşi si caracteristici culturale antrenate de mediul cultural tradiţional, care face ca diferenţele de direcţ ie a supradotării sa existe intre diferitele culturi.
Lecturați gratuit Supradotarea: delimitări conceptuale, identificare şi programe de asistenţă educaţională, autor prof. înv. primar Panait Ana-Sorina
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6839-3 De cele mai multe ori, ne confruntăm cu faptul că elevii noștri refuză să învețe, se plictisesc mult prea repede sau nu mai sunt atenți la școală. Să fi dispărut oare interesul pentru învățătură? Să fie, cumva, un act de rebeliune, din partea copilului? Este vinovat părintele? Copilul? Sau eu, profesorul?
Lecturați gratuit Aplicarea teoriei inteligențelor multiple la clasa pregătitoare, autor prof. înv. primar Panait Ana-Sorina
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6838-6
Conștientizarea rolului familiei în dezvoltarea socio-emoțională a copilului este necesară atât pentru părinți cât și pentru cadrele didactice care lucrează în mediul preșcolar. Implementarea unei educații parentale cu o tematică legată de dezvoltarea socio-emoțională a copilului și desfășurarea activităților care au ca scop dezvoltarea competențelor sociale și emoționale a preșcolarului de către profesorii pentru învățământul preșcolar va asigura dezvoltare unei imagini de sine sănătoase și relaționarea eficientă cu cei din jur a copilului
Lecturați gratuit Rolul familiei în dezvoltarea socio-emoțională a preșcolarului, autor Lidia Irincu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-320-7
Studiul de față prezintă etapele urmate in restaurarea unor picturi murale, aparținând Bisericii „Sf Nicolae” datând de la sfârșitul secolului XIV,din comuna Ribița, județul Hunedoara, respectiv Abatia Benedictina “San Martino delle Scale”, regiunea Palermo, Italia, fresca datând de la inceputul sec XVIII. Gradul de degradare al picturilor murale, în ambele cazuri, este ridicat. Factorul fizic, ambiant,comun în ambele cazuri, care a favorizat procesul de degradare este umiditatea. Aceasta reprezintă principala cauză de degradare a picturilor murale, de aceea prevederea cea mai importantă care se ia înaintea efectuării oricăror interventii asupra operei, este identificarea originii și eliminarea cauzei factorului degradant. În funcție de originea sa, aceasta poate sa ia multiple forme, respectiv: umiditatea de infiltrare (datorată unor defecţiuni ale acoperișului, canalizări defectuoase, expunerii zidului la ploaie,ș.a.), umiditatea de capilaritate, umiditatea de condensare, sau umiditatea datorată aerului umed provenit din sol. În cazul bisericii „Sf Nicolae„ Ribița, formele de umiditate prezente au fost de capilaritate,condensare și infiltrare, la fel și in cazul fragmentului de frescă aparținând Abației Benedictine „San Martino delle Scale”. Operațiunile de restaurare efectuate asupra lor, au urmărit aducerea la un nivel(ținând cont de gravitatea daunelor produse,în special la nivelul stratului de culoare) cât mai posibil apropiat de starea originală. Asupra frescei de la biserica Sf. Nicolae-Ribița, am efectuat decapare a depunerilor aderente situate pe suprafața stratului original, înlăturarea tuturor tencuielilor si văruielilor care nu fac parte din structura originală-îndepărtarea mortarelor necorespunzatoare aplicate in reparatiile efectuate anterior.În cazul fragmentului de frescă din cadrul Abatiei Benedictine,lucrarile de restaurare efectuate au fost consolidarea cu Hidroxid de Bariu,chituirea lacunelor existente in campul de culoare-chituirea sub nivel a lacunelor din stratul arriccio, si chituirea la nivel a lacunelor din stratul de intonaco,urmând etapa de integrare cromatică-prezentarea estetică a lacunelor chituite la nivel.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-317-7
Studiul de faţã prezintã etapele urmate în restaurarea picturii murale interioare din biserica mãnãstirii Tismana, cu hramul „Adormirea Maicii Domnului”. Primul strat de frescã dateazã din sec XVI iar al doilea , aparţine secolului XVIII. Gradul de degradare al picturii murale este ridicat. Factorul fizic,ambiant, care a favorizat procesul de degradare este umiditatea. Aceasta reprezintă principala cauză de degradare a picturilor murale, de aceea prevederea cea mai importantă care se ia înaintea efectuării oricăror interventii asupra operei, este identificarea originii și eliminarea cauzei factorului degradant. În funcție de originea sa, aceasta poate sa ia multiple forme, respectiv: umiditatea de infiltrare (datorată unor defecţiuni ale acoperișului, canalizări defectuoase, expunerii zidului la ploaie,ș.a.), umiditatea de capilaritate, umiditatea de condensare, sau umiditatea datorată aerului umed provenit din sol. În cazul de faţã ,formele de umiditate prezente au fost de capilaritate, infiltrare şi condensare. Operațiunile de restaurare efectuate asupra lor, au urmărit aducerea la un nivel(ținând cont de gravitatea daunelor produse,în special la nivelul stratului de culoare) cât mai posibil apropiat de starea originală. S- au efectuat atât curãţire, chituire cât şi integrare cromaticã,în funcţie de necesitãţile suprafeţei. Am încercat efectuarea de minime intervenții acolo unde a fost permis. Este primordial pentru noi, să refacem structurile operelor, să le asigurăm acestora stabilitatea, continuitatea în timp. Cele mai multe dintre efectele proceselor chimice, fizice sau biologice sunt ireversibile, încât restaurarea oricât ar fi de bine realizată din punct de vedere tehnic si metodologic, nu ar mai putea reda starea inițială a operei.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-316-0
Cunoaşterea particularitǎţilor psiho-individuale ale elevilor constituie necesitatea de bazǎ pentru un management optim la nivelul clasei de elevi. Identificarea particularitǎţilor fiecǎrui copil, a disponibilitǎţilor, a progreselor înregistrate periodic favorizeazǎ adaptarea, reglarea procesului de instrucţie şi educaţie astfel încât sǎ rǎspundǎ optim nevoilor fiecǎrui elev şi sǎ asigure şanse egale de dezvoltare tuturor copiilor. Le vom fi de folos elevilor în mǎsura în care vom fi atenţi la ei, la nevoile, calitǎţile şi interesele lor, la ceea ce conteazǎ cel mai mult pentru ei: sǎ fie ascultaţi cu rǎbdare şi înţeleşi cu dragoste.
Lecturați gratuit Tipul temperamental şi stilul de învãţare la elevi, autor Simona Talida Milici
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-321-4
Una din cerinţele învăţământului modern este aceea a formării la elevi a deprinderilor de studiu individual şi de muncă independentă, a capacităţii de a gândi creator, de a soluţiona individual sau prin conlucrare cu alţii multitudinea de probleme cu care se confruntă în anii de şcoală, în exercitarea profesiei sau în viaţa socială.
Lecturați gratuit Valorificarea activităților extracurriculare în procesul instructiv-educativ din învățământul primar, autor Mădălina Ștefania Bârgăoanu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6800-3
Lucrarea de faţă îşi propune să evidenţieze câteva aspecte privind rolul îngrăşămintelor chimice cu fosfor asupra creşterii şi dezvoltării plantelor leguminoase pentru boabe cu implicaţiile ulterioare asupra cantităţii şi calităţii recoltei.
Lecturați gratuit Studii preliminare asupra unor parametrii biochimici la specii de leguminoase în urma tratamentului cu fosfaţi, autor Irina-Paula Merluşcă
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6795-2
L’évaluation est un sujet vaste et c’est en commençant à enseigner que j’ai pris conscience du rôle important de celle-ci dans les processus d’apprentissage mais aussi de sa difficulté. Le problème de la subjectivité de l’évaluation notamment en ce qui concerne les productions écrites ou orales et les conséquences qui peuvent découler d’une note attribuée à un apprenant sur sa motivation voire sur son avenir dans le cas d’un examen, m’ont poussées à me pencher sur le problème de l’évaluation dans la classe de FLE. Etre objectif est un idéal qui est bien loin d’être atteint mais de nombreux critères permettent de s’en rapprocher. J’ai réfléchi à l’utilité de l’évaluation de la compétence de communication et l’importance de cette dernière tant pour les apprenants que pour les professeurs, même si celle-ci n’est pas toujours objective.
Lecturați gratuit L’évaluation des compétences en classe de français langue étrangère, autor Florinela-Ramona Florea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6793-8
Experiența arată că toți elevii sunt capabili să desfășoare o activitate de creație, să aducă o notă de originalitate în compunerile realizate dacă sunt pregătiți în acest scop și li se creează condiții corespunzătoare.
Lecturați gratuit Importanța compunerilor la clasele primare, autor Adriana Florentina Ionescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6796-9
Cu toţii ştim cã muzica joacã un rol important în viaţa fiecãruia dintre noi, astfel încât, încã de la naştere primim şi simtim muzica în fiecare zi prin diverse activitãţi pe care noi şi cei din jurul nostru le întreprindem.
Lecturați gratuit Valenţele formative ale cântecului şi jocului cu cânt în grãdiniţa de copii, autor Iulia Alexandra Ciurbe
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6792-1
Învăţarea în grup stimulează capacitatea de decizie, iniţiativa, afirmarea aptitudinilor şi talentelor, ceea ce asigură o participare vie, activă, reciprocă, de cooperare cu succes.
Lecturați gratuit Să învățăm chimie din experimente, autor Maria Ardeleanu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6791-4
Practica şcolară demonstrează ideea că insuficienta implicare a elevilor în activităţile didactice se datorează motivaţiei scăzute, astfel, titlul lucrării, îmi permite să abordez teoretic şi să experimentez o serie de strategii şi metode didactice în care să evidențiez faptul că, incluşi în activitatea în grupuri, rezultatele elevilor vor fi mai bune, astfel am ales utilizarea metodelor interactive ca situaţii didactice “motivogene” (M. Ionescu, “Didactica Modernă”).
Lecturați gratuit Poluarea cu produsele gazoase ale arderii, autor Maria Ardeleanu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6790-7
Am dorit să evidențiez, prin prezenta lucrare, măsura în care activitățile educative desfășurate în cadrul grădiniței, influențează dezvoltarea socio-emoțională la preșcolari, modul în care îl ajută sau nu să dezvolte relații de prietenie în cadrul grupului. Prin activitățile instructiv-educative se poate ajunge la antrenarea și căutarea de contacte sociale și dezvoltare a abilităților emoționale la copiii preșcolari.
Lecturați gratuit Educația și dezvoltarea socio-emoțională la preșcolari, autor Gabriela Cernat
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6819-5
De-a lungul timpului, statutul femeii în societate a provocat nenumărate controverse. Spre deosebire de bărbat, femeia nu a avut acces la educaţie şi nici drept de vot, principalele sale sarcini fiind naşterea şi educarea copiilor. Momentul în care lucrurile încep să se schimbe în favoarea femeii este perioada interbelică. Emanciparea acesteia este vizibilă pe toate planurile. Ea renunţă la rolul de femeie de casă şi luptă pentru ocuparea unui loc în societate.
Lecturați gratuit Psihologia personajului feminin în ciclul Hallipa, autor Alexandra Mungiu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6789-1
Alternativa step by step nu distruge ȋnvǎțǎmântul românesc, ci ȋncearcǎ sǎ facǎ din copiii sǎi oameni cu orizonturi largi, oameni care vor ști sǎ lucreze ȋn echipǎ și sǎ obținǎ profituri de invidiat. Se au ȋn vedere aptitudinile copiilor ce trebuie valorificate la orice moment al programului școlar și se pune accent pe inteligențele multiple.
Lecturați gratuit Valorificarea relației școală-familie în socializarea copilului preșcolar în alternativa step by step, autor Romina Loredana Ene
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6788-4
A téma kiválasztásában nagy szerepet játszott a gyakorlati tevékenységek alatt megfigyelt gyerekek nyelvtanulási problémái, de a döntő löketet, hogy határozottan ezzel kell foglalkoznom azt egy személyes tapasztalat nyújtotta. Egy közeli barátnőm évek óta küszködik az érettségi letételével. Sokat segítettem neki a tanulásban az elmúlt időszakban és rájöttem, hogy tudja beszélni a nyelvet, de mikor meg kell szólalnia vagy ezt számon kérik tőle szinte teljesen lefagy és szorongani kezd. Beszélgetéseink során kiderült, hogy ez mind gyerekkorára vezethető vissza, amikor többször megszégyenült, ha hibázott. Mindezek után figyelni kezdtem és észrevettem ugyanezt a jelenséget a saját negyedik osztályos testvéremen, amikor kommunikálnia kellett az üzletben, valamint a vele egykorú barátján és a gyerekek egy részén az osztályokban, ahová gyakorlatozni jártam. Ráeszméltem arra, hogy ez egy gyakori probléma a kisiskolás gyerekek körében és ez a jelenség felnőtt korban is nehézséget okozhat. Ekkor már tudtam, hogy ezzel foglalkozni kell és valamilyen módon segíteni akarok akár a szorongás kialakulásának elkerülésében, akár ennek csökkentésében.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6787-7
Comunicarea este un proces mutual în care fiecare parte o influenţează pe cealaltă în fiecare clipă, este întotdeauna un proces schimbător, dinamic şi reciproc.
Lecturați gratuit Comunicare didactică, autor Carmen Florentina Ciupe
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6786-0
Faptul că românii au fost mereu uniți în credință și aspirații, s-a relevat și în atitudinea conducătorilor lor; așadar, chiar dacă impunătoarea domnie a Sfântului Ștefan cel Mare s-a încheiat încă de la începutul secolului al XVI-lea, iar domnitorii care i-au urmat nu au mai avut nici aceeași prestanță impunătoare în fața dușmanilor și nici domnii de lungă durată, totuși, în aceste vremuri tulburi, dictați fie de sentimentul evlavios al poporului sau fie de credința lor proprie, domnitorii și nobilimea din această perioadă, nu au încetat de a ctitori lăcașuri sfinte, ci s-au realizat unele construcții ce impresionează până astăzi, cum sunt Mănăstirile Slatina a lui Alexandru Lăpușneanu, Galata a lui Petru Șchiopul sau Sucevița a familiei Movilești. De aceea am și prezentat acțiunile domnitorilor din această perioadă, contextul în care au domnit și realizările pe plan bisericesc sau relațiile lor cu Biserica, considerând acest aspect ca fiind unul exponențial pentru viața Bisericii din Moldova.
Lecturați gratuit Viața Bisericii din Moldova în a doua jumătate secolului al XVI-lea, autor Ionel Anghel
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6785-3
Prin lucrarea de față ne-am propus să prezentăm sistematic situația islamului în Europa. Acest lucru nu a fost ușor pentru că vorbim despre o perioadă de timp supusă cercetării foarte mare, cu o variație largă de subiecte ce pot fi atinse. Totuși accentul a căzut mai puțin pe istoricitate și conflicte militare, care din păcate au existat de-a lungul timpului între creștini și musulmani, ci am dorit dincolo de aceste lucruri să vedem implicațiile evenimentelor trecute pentru ceea ce trăim noi astăzi și dacă se poate să descifrăm câteva principii pentru realizarea unui dialog echitabil.
Lecturați gratuit Europa și Islamul, autor Ionel Anghel
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6784-6
Literatura română abundă în opere care au în centru copilăria ca temă principală sau ca element central în narativ. Alegera acestei teme oferă oportunitatea de a explora diversele perspective și abordări ale unor autori importanți din literatura română în ceea ce privește reprezentarea copilăriei.
Lecturați gratuit Abordarea social-educativă a momentelor copilăriei în rândurile prozatorilor și poeților din literatura română – în învățământul primar, autor Pop Beatris Elena
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6782-2
În perioada preşcolară și școlară, imaginaţia copilului se exprimă viu prin tot ceea ce face, în toate activităţile la care participă. Activitatea didactică trebuie înţeleasă ca un act de creaţie nu ca un şir de operaţii de rutină.
Lecturați gratuit Dezvoltarea capacităților creative ale școlarilor mici prin utilizarea jocului didactic, autor Pop Beatris Elena
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6781-5
Evaluarea pedagogică vizează eficienţa învăţământului prin prisma raportului dintre obiectivele proiectate şi rezultatele obţinute de către elevi în activitatea de învăţare. De data aceasta sunt urmărite efectele pedagogice, respectiv consecinţele acţiunii întreprinse asupra formării personalităţii umane în ansamblul său.
Lecturați gratuit Perfecţionarea procesului instructiv-educativ cu ajutorul evaluărilor în învăţământul primar, autor Ștefania Florentina Mocliuc
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6780-8
Auxiliarul „Sita Buzăului – unde natura te cheamă și tradiția te așteaptă” reprezintă un instrument didactic valoros în procesul educațional, deoarece completează conținuturile din manualele de geografie și istorie prin informații specifice spațiului local. Prin valorificarea elementelor istorice și geografice ale comunității, materialul facilitează înțelegerea conceptelor studiate la clasa a IV-a.
Lecturați gratuit Sita Buzăului – unde natura te cheamă și tradiția te așteaptă. Auxiliar clasele III-IV, autor Bularca-Mariș Petruța-Ancuța
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6776-1
Vocabularul limbii române cuprinde aproximativ șapte mii de verbe. Marea lor majoritate sunt tranzitive. După estimările specialiștilor, verbele intranzitive constituie doar circa 1500, deci circa 5500 sunt verbe tranzitive.
Lecturați gratuit Tranzitivitatea verbelor în limba română, autor Trandafir Ioana-Andreea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6777-8
Tranzitivitatea este o însușire permanentă a verbului, fapt confirmat de mențiunea respectivă în dicționare înaintea definirii sensului lexemului verbal. Noțiunea în cauză este destul de complexă ea comportând o serie de caracteristici ce se referă la disponibilitățile semantice, sintagmatice, gramaticale și derivative ale verbelor. Cu toate acestea, deși problema n-a fost trecută cu vederea de către lingviști, încă nu există un studiu special consacrat verbelor tranzitive. Mai mult decât atât, nu există nici o opinie unică în ceea ce privește problemele cardinale ale tranzitivității și ale valenței. De aceea cercetarea acestei probleme se impune în mod imperios, pentru a o privi dintr-un nou unghi de vedere și a completa prețioasele realizări de până acum. Acestea au constituit și motivele care au stat la baza alegerii temei date pentru investigare.
Lecturați gratuit Aspecte ale clasificării sintagmatice a verbului în limba română, autor Trandafir Ioana-Andreea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6776-1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
