În paralel cu lumea noastră există o lume din care cu toții am făcut parte, pe care nu o uităm niciodată și pe care ne străduim din răsputeri să o înțelegem atunci când ajungem maturi. Este lumea celor mici, a COPIILOR. Ne trebuie mult timp să ne maturizăm, să ne desprindem de ea, dar și mai mult timp să ne întoarcem, să îi pătrundem tainele, să o înțelegem.
Lecturați gratuit Conflictul verbal la copii, autor Ecaterina Stanciu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6629-0
Lucrarea de față se oprește asupra unei mici părți din această fascinantă lume, pe care încercăm să o regăsim, și anume, asupra conflictului verbal la copii.
Din ce în ce mai mult, în ultimul timp s-a observat o mai mare preocupare pentru comunicarea verbală, dar și pentru analiza interacțiunii verbale. Acesta depășește cadrul strict al lingvisticii, definindu-se mai degrabă ca o cercetare interdisciplinară, care antrenează considerații de ordin cognitive, psihologic, sociologic, pentru că orice activitate comunicativă oferă posibilitatea transmiterii unor informații a căror prelucrare implică procese cognitive (componenta cognitivă), dar, în același timp, le permite participanților să-și manifeste personalitatea (componenta psihologică) și să-și definească identitatea socială relativă (componenta sociologică).
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Tema aleasă vizează demersurile desfășurate de către învățător pentru inovarea și modernizarea strategiilor de predare–învățare–evaluare, în vederea creșterii motivației și interesului elevilor pentru învățarea școlară, precum și pentru valorificarea potențialului intelectual al fiecărui copil.
Lecturați gratuit Tehnici moderne de predare-învățare-evaluare a operațiilor matematice în ciclul primar, autor Mihaela Grigore
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6624-5
Este cunoscut faptul că, în sfera activității școlare, motivația are cel puțin trei impulsuri componente. Trebuința de a cunoaște, de a înțelege, de a stăpâni cunoștințele și de a formula și rezolva probleme reprezintă impulsul cognitiv (motivație intrinsecă).
Lecturați gratuit Aspecte diferențiale ale relației dintre motivație, stimă de sine și succesul școlar la elevii din învățământul gimnazial, autor Mihaela Grigore
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6625-2
A defini arta lui Creangă, numai prin aptitudinea povestitorului de a da intrebuinţare în opera sa materialului celui mai tipic al limbii populare, înseamnă a nu aduce decât o explicaţie parțială specificului creaţiei sale.
Lecturați gratuit Propozițiile concesive și consecutive în limba operei lui Ion Creangă, autor Violeta Ioniță
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6623-8
Această carte, Geneza metafizică…, este nouă și originală prin luminozitatea și complexitatea ei, prin felul în care, într-o lume care sângerează, s-a născut. Citind-o descoperi că există și filosofi norocoși, fericiți să își vadă în timpul vieții opera tipărită, că bucuria de a trăi e în acord cu ritmurile firii, cu ființa vulnerabilă, cu semenii, cu familia mică și familia cea mare a neamului românesc. Cioburi ascuțite, cărămizi într-un templu al lucidității, adevărului, ironiei și ne resemnării… În făcături necruțătoare strălucesc întunericul, iluziile, zborul. Frazările sunt linii frânte continue construind din înțelesuri pânze (nu de siguranță, ci de neîncredere într-un pământ minat) în care te lași cu greu învăluit… Așa ar trebui să vorbim despre Geneza metafizică…, dar vom vorbi despre spiritul autorului ei. Nu am mulți prieteni întru ale scrisului. Petru Ababii este o excepție. Excepție este și felul în care am evoluat împreună: poetul și filosoful, fiecare exilat în destinul său. Cunoașteți zisa lui Baudelaire: „este o anumită glorie în a nu fi înțeles” sau ideea Monicăi Spiridon: „Lumea ca Text a absorbit total Textul ca Lume”? „Tout est parole!” a spus Francisc Ponge.
Lecturați gratuit Acolo unde nu se întâlnesc paralelele, autori Petru Ababii, Iosefina Schirger
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6421-0
În lucrarea de față am prezentat strategiile moderne de predare-învățare, bazate pe utilizarea metodelor activ-participative în realizarea proiectării didactice.Având în vedere că, în momentul de față, ne aflăm în plin proces de modificare a programelor școlare, pentru învățământul gimnazial, modalitățile de abordare a noțiunilor de morfologie au suferit numeroase schimbări, în ceea ce privește studierea acestora.
Lecturați gratuit Abordări moderne privind predarea-învăţarea claselor lexico-gramaticale în gimnaziu -lucrare de specialitate, autor Ștefania Sava
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6590-3
Lecturați gratuit Ghid metodologic. Testing students in the English Class, autor Prof. Cristina Anușcă
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6580-4
Lecturați gratuit Auxiliar didactic. English Verb Tenses, autor Prof. Cristina Anușcă
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6554-5
La nivel global se încearcă adoptarea unor metode standard de gestionare a deşeurilor într-un sistem integrat, însă unele ţări întâmpină probleme majore în ceea ce priveşte aplicabilitatea lor din cauza gradului scăzut de dezvoltare socio – economică, ţări care au ca strategie politică de bază dezvoltarea economică, lăsând problemele legate de mediu (impactul deşeurilor asupra mediului, în cazul de faţă) pe o poziţie inferioară.
Lecturați gratuit Deşeurile menajere şi impactul lor asupra mediului, autor Mariana-Aneta Bejan
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6579-8
The aim of my methodical guide is to make a clear presentation upon the food vocabulary and its correct usage in the English language.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-282-8
When working with English language learners, the teachers’ most important responsibility is to enable them to communicate efficiently and effectively through oral language and to develop their ability to use the target language for communicative purposes in the classroom, the place where education skills are developed.
Lecturați gratuit ACTIVITIES TO PROMOTE SPEAKING SKILLS IN THE ENGLISH CLASS, autor Oana-Maria Benchea-Joca
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6593-4
Sarcina de bază a educaţiei pentru sănătate este de a cultiva copiilor un şir de deprinderi sanitaro-igienice elementare, de a-i familiariza cu un anumit bagaj de cunoştinţe în direcţia atitudinii conştiente faţă de propria sănătate. Dacă părinţii au procedat corect în cei şapte ani, şcoala va arăta. Chiar din primele zile de instruire a elevului şcoala scoate la iveală toate greşelile pedagogice ale familiei, toate părţile slabe ale organismului în creştere, care mai înainte nu se resimţeau.
Lecturați gratuit Educarea modului sănătos de viață la elevii claselor primare prin parteneriat educațional, autor Vasilica Barnea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6578-1
Obiectivul principal al acestei cercetări constă în studierea aspectelor psihosociale ale relației care se stabilește între nivelul calității imaginii de sine și stima de sine la adolescenți. Stima de sine joacă un rol important în imaginea de sine a adolescenților și tinerilor. Adolescenții cu un nivel ridicat de stimă de sine au opinii clare și stabile despre ei înșiși, vorbesc despre ei într-un mod consistent, pozitiv. Adolescenții cu o stimă de sine scăzută au sentimentul că nu se cunosc prea bine și vorbesc despre ei într-un mod nesigur și ambiguu. De asemenea, sunt destul de rezervați în inițierea contactelor sociale.
Lecturați gratuit Identitatea în adolescență – stima de sine, autor Gabi Doina Voicu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6572-9
Lucrarea „Contribuția lui Titu Maiorescu în domeniul criticii” își propune să evidențieze personalitatea marelui om de cultură, activitatea sa în diferite ramuri ale culturii române.
Lecturați gratuit Contribuția lui Titu Maiorescu în domeniul criticii, autor Gabi Doina Voicu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6574-3
În realizarea acestei lucrări, am pornit de la plăcerea față de cercetarea istorică a constituirii și formării statelor medievale românești, care este actuală și reprezintă o valoare evidentă a interesului constant pentru cunoașterea acesteia de către noile generații, proces care are o mare importanță pentru completarea tezaurului cultural românesc.
Lecturați gratuit Cetatea Turnu, din cele mai vechi timpuri până în primele decenii ale secolului al XIX–lea. Monografie, autor Gabi Doina Voicu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6573-6
La compréhension orale est une compétence qui vise à faire acquérir progressivement à l’apprenant des stratégies d’écoute premièrement et de compréhension d’énoncés à l’oral deuxièmement. Il ne s’agit pas d’essayer de tout faire comprendre aux apprenants, qui ont tendance à demander une définition pour chaque mot. L’objectif est exactement inverse. Il est question au contraire de former nos auditeurs à devenir plus sûrs d’eux, plus autonomes progressivement. Notre apprenant va réinvestir ce qu’il a appris en classe et à l’extérieur, pour faire des hypothèses sur ce qu’il a écouté et compris, comme dans sa langue maternelle. Il a dans son propre système linguistique des stratégies qu’il va tester en français. L’élève va se rendre compte que ses stratégies ne fonctionnent pas tout à fait et les activités de compréhension orale vont l’aider à développer de nouvelles stratégies qui vont lui être utiles dans son apprentissage de la langue. Notre apprenant sera progressivement capable de repérer des informations, de les hiérarchiser, de prendre des notes, en ayant entendu des voix différentes de celle de l’enseignant, ce qui aidera l’élève à mieux comprendre les français natifs. En effet, on peut leur faire écouter des documents sonores, avec des rythmes, des intonations, des façons de parler et des accents différents.
Lecturați gratuit Le développement de la comprehénsion écrite dans la classe de FLE – applications pratiques, autor Laura-Costinela Oprea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6571-2
There are many ways to educate a child. Choosing a school for a child is one of the most important decisions parents take. The school, its teachers, the curriculum, the educational philosophy, and values will affect the child’s everyday life. It will help figure the child’s personality, view of life, behavior, and destiny as an adult. And it will also totally affect the lives of the parents and the life of the family as a whole.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6581-1
J’ai choisi à traiter le thème ,,L’enseignement de la compréhension écrite’’ car je la considère essentielle dans l’apprentissage d’une langue étrangère. De la même importance que la compréhension orale, la compréhension écrite a le rôle d’amener l’apprenant de manière progressive, vers le sens d’un document écrit, à comprendre et à lire différents types de textes qui ne sont plus créés par l’enseignant mais ils sont choisis parmi les documents authentiques: articles de journaux, émissions de radio, clips vidéo, bandes dessinées.
Lecturați gratuit L’enseignement de la compréhension écrite dans la classe de FLE, autor Laura-Costinela Oprea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6570-5
Lucrarea de față a pornit de la un set de întrebări care ridică problematica integrării copiilor cu ADHD în învățământul de masă:
Lecturați gratuit Strategii educaționale eficiente pentru integrarea copiilor cu ADHD, autor Alexandra-Ancuța Căcaină
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-295-8
Consideг această temă unɑ de ɑctuɑlitɑte. Având lɑ bɑză o gɑmă vɑгiɑtă de dɑte ɑtât din liteгɑtuгɑ ɑutohtonă, cât și din ceɑ stгăină de speciɑlitɑte, speг cɑ infoгmɑțiile ofeгite în fondɑгeɑ ɑcesteiɑ să vină în ɑjutoгul celoг inteгesɑți să ɑfle cât mɑi multe detɑlii despгe pгoblemɑ ɑboгdɑtă.
Lecturați gratuit Climatul organizaţiei şcolare. Tipuri de relaţii între manager şi echipă, autor Gabriela Ștefan
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 9978-606-30-6575-0
Lucrarea evidențiază rolul crucial al grădiniței și apoi al școlii ca spațiu de tranziție de la mediul familial la cel social complex. În acest cadru, copilul experimentează jocul ca instrument de învățare, prin care își dezvoltă gândirea și raționamentul, învață regulile conviețuirii armonioase, cooperarea și spiritul de echipă, realizează trecerea spre școală într-un mod firesc, stimulându-și echilibrul intelectual și afectiv.
Referent științific: Prof. gr. I Coman Daniela-Georgeta
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 9978-606-30-6569-9
Principala premiză care asigură adaptarea la viaţa adultă nu sunt notele şcolare sau un potenţial cognitiv ridicat, ci abilitatea copiilor de a stabili relaţii cu cei din jur. Întreaga dezvoltare umană este influențată de procesul de socializare, respectiv de integrarea socială şi de identitatea persoanei. Tema cercetată se referă la eficiența utilizării în activitățile didactice a jocurilor și poveștilor pentru optimizarea dezvoltării socio-emoționale.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 9978-606-30-6568-2
După un parcurs sinuos și întârziat față de evoluția romanului occidental, literatura română recuperează rapid etapele de dezvoltare ale genului, traversând într-un interval relativ scurt formule epice diverse, de la realismul obiectiv și construcția epică de tip clasic, până la romanul analitic, subiectiv, al autenticității și al experienței interioare. Această accelerare a evoluției prozei românești este determinată atât de transformările profunde ale societății românești din prima jumătate a secolului al XX-lea, cât și de contactul direct al scriitorilor cu marile modele ale literaturii europene.
Lecturați gratuit Evoluția romanului românesc interbelic, autor Elena-Jenica Baston
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 9978-606-30-6567-5
Lucrarea de față pornește de la premisa că studiul literaturii române, în special la nivel liceal, trebuie să depășească simpla transmitere de conținuturi teoretice și să se concentreze pe formarea unui cititor activ, reflexiv și critic. Literatura devine, astfel, nu doar un obiect de studiu, ci un instrument educativ esențial în dezvoltarea personalității elevului, contribuind la formarea competențelor de comunicare, de analiză, de interpretare și de exprimare argumentativă.
Lecturați gratuit Abordări didactice interactive aplicate romanului românesc interbelic, autor Elena-Jenica Baston
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 9978-606-30-6566-8
Acum povestitorul pune accent pe stăpânirea temei, pe putința de a vedea în istorie, în dragoste, în han, în poezie, în filozofie, în limbă, în satul românesc, un vad al realității pentru o existență literară, o memorie inepuizabilă. Prozatorul scrie cu încredințarea că, după Mihai Eminescu, George Coșbuc și Octavian Goga, el este ales să desăvârșească Epopeea poporului român. La Mihail Sadoveanu orice temă, să devină autentic sadoveniană, trece printr-un început de clarificări, de sedimentări concentrice, să ajungă mai târziu o capodoperă.
Lecturați gratuit Elemente de folclor și spiritualitatea la Mihail Sadoveanu, autor Prof. Dr. Violeta Alina Hagiu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 9978-606-30-6565-5
Acest ghid nu își propune să ofere o abordare teoretică exhaustivă a mentoratului, ci să sintetizeze concepte esențiale, să le contextualizeze și să le transforme în instrumente utile pentru practică. Informațiile prezentate se bazează pe contribuții relevante din literatura pedagogică și din domeniul mentoratului, reinterpretate din perspectivă metodologică și adaptate realităților educaționale actuale.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 9978-606-30-6564-4
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 9978-606-30-6563-7
Lecturați gratuit Ghid metodologic. Proiectarea didactică la limba română. Învăţământul gimnazial, autor Raluca Toma
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 9978-606-30-6562-0
Lecturați gratuit Ghid metodologic. Proiectarea didactică la literatura română. Învăţământul gimnazial, autor Raluca Toma
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6561-3 Ghid metodologic. Proiectarea didactică la literatura română. Învăţământul liceal, autor Raluca Toma
Lecturați gratuit Ghid metodologic. Proiectarea didactică la literatura română. Învăţământul liceal, autor Raluca Toma
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6560-6
Ghidul de față s-a născut din dorința comunității educaționale de la Școala Gimnazială Timișești de a transforma fiecare zi de școală într-o experiență în care elevii se simt văzuți, ascultați și sprijiniți. Inspirat de valorile și direcțiile Programului Național „Împreună prindem curaj”, acest demers pornește de la convingerea că prevenirea violenței începe cu relațiile dintre oameni și cu capacitatea fiecăruia de a face un pas înainte atunci când observă o nedreptate sau o suferință nerostită.
Lecturați gratuit PAS. Prietenie, ajutor, siguranță, autor Școala Gimnazială Comuna Timișești, județul Neamț
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6556-9
Evaluarea este un subiect vast și, începând să predau, am devenit conștientă de rolul important pe care aceasta îl are în procesele de învățare, dar și de dificultatea sa. Problema subiectivității evaluării, atât în cazul producțiilor scrise, cât și al celor orale, precum și consecințele care pot decurge dintr-o notă acordată unui elev asupra motivației sale sau chiar asupra viitorului său în cazul unui examen, m-au determinat să mă aplec asupra problemei evaluării în clasa de FLE. A fi obiectiv reprezintă un ideal care este departe de a fi atins, însă numeroase criterii permit apropierea de acest deziderat. Am reflectat asupra utilității evaluării competenței de comunicare și asupra importanței sale atât pentru elevi, cât și pentru profesori.
Lecturați gratuit Techniques d’évaluation et d’autoévaluation dans la classe de FLE, autor Dumitrela Gârbea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de carte educațională cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6553-8
Această lucrare analizează rolul simbolului mitului androginului și modul în care acesta este conceput în operele a doi autori.
Lecturați gratuit Adam et Ève. Le mythe de l’androgyne chez Ramuz et Rebreanu, autor Georgeta Barabasa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-290-3
În zilele noastre, cursantul trebuie motivat în permanență, iar activitatea ludică reprezintă un mijloc excelent în acest sens, deoarece face apel la imaginație, creativitate și spontaneitate și îi pregătește pe cursanți pentru întâlnirea cu ceilalți și pentru descoperirea unei culturi străine.
Lecturați gratuit Strategies ludiqyues et types de jeu didactique, autor Georgeta Barabasa
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-289-7
Profesorul de limba și literatură română are un rol fundamental în procesul de maturizare literară a elevului, având o dublă obligație deontologică: de a fi el însuși un cititor model și de a fi o pistă de lansare către metamorfozarea prin lectură a micilor cititori. Acesta trebuie să încurajeze proiecţia prin lectură a elevului, nu să utilizeze şabloane pentru abordarea textului narativ literar sau să urmărească formarea unui comportament tributar schematismului receptării. Elevul trebuie implicat în comunicarea reală cu textul epic, pe care trebuie să îl pună în mişcare prin implicarea activă, asumată şi conştientă în rezolvarea sarcinilor de lucru, prin concretizarea perspectivelor oferite de text, prin integrarea sensurilor latente ale textului, prin dezvoltarea tuturor competenţelor generale, în mod integrator, prin încorporarea modelelor de lectură în propria sa experienţă de lectură sau de viaţă.
Lecturați gratuit Receptarea textului narativ literar în gimnaziu – aspecte teoretice și metodice, autor Diana-Ruxandra Hangan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-277-4
Scopul cercetării a avut în vedere facilitarea receptării textului narativ literar, la nivel gimnazial, prin viziunea integratoare asupra procesului receptării. Considerăm că întâlnirea elevului-cititor cu textul narativ literar necesită timp şi trebuie să înceapă înainte şi să continuie cu mult după lectură, după cum urmează: prelectura pregăteşte comprehensiunea, un moment esenţial al receptării, analiza îşi găseşte pârgiile în înţelegere şi stimulează interpretările, interpretările îşi găsesc fundamentele în înţelegere şi în analiză şi deschid postlectura.
Lecturați gratuit O abordare practică a textului epic – cercetare științifică, autor Diana-Ruxandra Hangan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-276-7
Utilizarea automatului programabil AL2-MR-D ca aparat de măsură și control, în vederea achiziției vitezei de rotație a unui motor, este prezentată în două situații diferite.
Lecturați gratuit Utilizarea automatului AL2-24MR-D în măsurarea vitezei de rotație a unui motor, autor Florentina-Mantzy Văduva
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6540-8
Jocul de creație este o categorie mai largă care implică imaginarea și inventarea de situații, personaje, povești sau obiecte. Poate include:
Lecturați gratuit Rolul jocului de creație în activitățile liber-alese, autor Violeta Leopea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6549-1
Lucrarea prezintă datele studiului individual, pornind de la identificarea raportului dintre strategia didactică folosiră de educatoare și rolul jocului de creație în dezvoltarea preșcolarului.
Lecturați gratuit Rolul jocului de creație în activitățile liber-alese. Cercetare practic-aplicativă, autor Violeta Leopea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6550-7
Eugène Ionesco anunță noi tehnici care zguduie teatrul tradițional și se înscrie în noul teatru.
Lecturați gratuit Lʼabsurde tragique et comique de Eugène Ionesco, ediția a II-a, autor Mihaela-Maria Duican
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6557-6
Acest mic auxiliar se adresează elevilor care se află în anul I – III de studiu al limbii franceze. Cartea cuprinde o serie de exerciții cu text suport menite să le dezvolte elevilor competențele de înțelegere și exprimare, atât în scris, cât și oral.
Lecturați gratuit MON PETIT ASSISTANT. Pentru anii I – III de studiu al limbii franceze, ediția a II-a, autor Mihaela-Maria Duican
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6589-7
Puţin cunoscut şi propagat în literatura română, curentul expresionist şi-a lăsat totuşi amprenta asupra câtorva scriitori, care au aderat la principiile sale estetice, contribuind prin operele lor la modernizarea şi îmbogăţirea ei.
Lecturați gratuit Influenţele curentului expresionist în literatura română, autor Gabriela Popescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6577-4
Lucrarea de față se doreşte a fi un studiu dialectal al graiului din satul Hotoan, comuna Căuaș, județul Satu-Mare, pornind de la textele dialectale culese în cursul unei anchete efectuate în sat. Textele au fost adunate de la mai mulți informatori de vârste și sexe diferite.
Lecturați gratuit Monografia dialectală a graiului din satul Hotoan, autor prof. Doina Silaghi
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6547-7 Valorificarea literaturii populare comice în orele de literatură în liceu, autor prof. Doina Silaghi
Cea mai consistentă parte a lucrării de față prezintă strategii didactice de stimulare a receptării textului popular, în general, a snoavei, în special. Receptarea operelor epice, ce se încadrează eposului folcloric, în cadrul orelor de limba și literatura română în liceu, se realizează prin intermediul unor metode și procedee moderne care să-i implice și să-i motiveze pe elevi: analiza de text, analiza lingvistică, miniproiectul de cercetare, portofoliul, dezbaterea, dramatizarea, studiul de caz, procesul literar etc.
Lecturați gratuit Valorificarea literaturii populare comice în orele de literatură în liceu, autor prof. Doina Silaghi
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6547-7
Problema centrală a acestei lucrări, manualul și rolurile sale, este abordată în capitolul al treilea, iar, așa cum se menționează, aceasta este analizată din mai multe perspective: prima sa manifestare în predarea limbii, rolul său esențial în procesul de predare/învățare, funcțiile și conținutul său. O scurtă analiză privind necesitatea susținerii manualului prin alte materiale auxiliare, precum și prezentarea câtorva dintre acestea, a fost realizată într-un subcapitol distinct.
Lecturați gratuit The role of textbooks in the EFL classroom, autor Gabriela Popescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6576-7
Orientarea înainte de carieră este o metodă care îi ajută pe tineri să analizeze informații despre posibilele opțiuni de carieră prin înțelegerea propriilor talente, cunoștințe și experiență în legătură cu oportunitățile de pe piața muncii. Liceul este o perioadă de orientare în carieră deoarece la finalul acestui ciclu, elevii vor intra într-un liceu de specialitate, iar alegerea lor trebuie pregătită cu grijă.
Lecturați gratuit Dimensiunea relațional valorică a procesului de preorientare profesională la preadolescenții cu deficiență mintală, autor Ramona Răduțoiu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6524-8
În această lucrare se are în vedere modul în care receptarea romanelor în liceu poate duce la dezvoltarea competențelor generale prevăzute de programa de limba și literatura română. Competențele a căror îmbunătățire se are în vedere sunt: utilizarea corectă și adecvată a limbii române în receptarea și în producerea mesajelor în diferite situații de comunicare, folosirea modalităților de analiză tematică, structurală și stilistică în receptarea textelor literare precum și argumentarea oral și în scris a unor opinii în diverse situații de comunicare.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6586-6
Prezenta lucrare investighează lumea romanului florescian. În ceea ce privește modalitățile de investigație, pentru abordarea universului florescian se are în vedere cu precădere analiza pe text, numită de Nicolae Manolescu cu ușoară ironie „critică ce moștenește libertățile impresionismului.” Înțelegem această critică pe care ne-o asumăm prin faptul că, dincolo de orice metodă, comentarea unui text este întâlnirea a două universuri: a celui așternut pe hârtie de scriitor și cel al receptorului, care-l percepe prin prisma propriilor lecturi, experiențe și mod de conturare a lumii.
Lecturați gratuit Opera lui Cătălin Dorian Florescu. Receptare critică și interpretări, autor Ramona Breazdău
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6585-9
Interesante ca teme de studiu, tulburările de pronunţie şi hiperactivitatea nu le-am studiat ca entităţi separate, ci în strânsă legătură. Ele reprezintă o serie de dificultăţi, incapacităţi pe care copilul le întâmpină atât în viaţa de zi cu zi cât şi în activitatea şcolară, având un impact negativ asupra evoluţiei ulterioare în plan psiho-social şi profesional. Mi s-a părut şi mai interesant să întreprind această cercetare la vârsta şcolarului mic, a copilului aflat la începutul şcolarităţii, la începutul unei poveşti despre ce este şi ce poate deveni dacă i se oferă o şansă, în ciuda unui obstacol care-i stă în cale, dar care poate fi îndepărtat, dacă se găsesc metode şi procedee adecvate de corectare.
Lecturați gratuit Evaluarea şi corectarea tulburărilor de pronunţie la copii hiperactivi cu deficit de atenţie, autor Ramona Răduțoiu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6558-3
În primii ani de activitate, în calitate de profesor, am observat că cele mai frecvente greșeli erau cele de ortografie și de pronunție. Am descoperit, de asemenea, teama elevilor de a se exprima în scris. Nesiguranța lor provenea din anumite probleme precum: o gramatică stufoasă și greu de reținut, diferența dintre pronunție și scriere, acordul subiectului cu verbul etc.
Lecturați gratuit Exercer la compétence de l’écrit de manière créative et efficace en classe de FLE, autor Mihaela Angelica Oprea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6546-0
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
