Lucrarea de faţă tratează trei poeme fundamentale din creaţia artistică a lui Velimir Hlebnikov- Poetul, Dispariţia Atlantidei şi Copiii Vidrei, opere ce pun în lumină conjugarea a trei domenii majore de activitate a autorului: literatura, mitologia şi stiinţa (fizica, matematica, filosofia). Ceea ce motivează preocuparea pentru opera hlebnikoviană este, în primul rând, originalitatea viziunii scriitorului asupra lumii şi asupra universului, concentrată într-o laconică şi originală definiţie: „Lumea ca vers”. De aici, iradiază pluralitatea de idei, teorii şi semnificaţii ce se află la baza problematicii întregii sale opere artistice şi ştiinţifice.
Lecturați gratuit Poemul. Forme lirico-epice în creaţia lui Velimir Hlebnikov. Poetul, Dispariţia Atlantidei, Copiii Vidrei, autor Lăcrămioara Gavriș
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6916-1
Publicare carte cu ISBN
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copilul preșcolar dă dovadă de o intensă sociabilitate, o dorinţă uriașă de a avea contact social cu alte persoane, dar el nu este sociabil în general, ci în urma unor unităţi specifice de învăţare, tinde să ajungă la un comportament adaptativ şi expresiv. Dezvoltarea fiecărui individ depinde de interacţiunile pe care le are cu cei din jurul său, de interesul de care dă dovadă faţă de alţii, cu care descoperă că poate acţiona împreună. Mediul din grădiniţă asigură lărgirea experienţei individuale, dar în special condiţiile unei activităţi sociale diverisificate, în care şi prin care copilul va reuşi să preia iniţiativa contactului social mai frecvent, poate, decât adultul, va crea și dezvolta relaţii de încredere în cei din jurul său şi va realiza care este locul şi rolul său în cadrul colectivităţii din care face parte.
Lecturați gratuit Strategii de eficientizare a procesului de integrare în grădiniță a preșcolarilor, autor prof. înv. preşcolar Mihaela Ancuța Ivan
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-341-2
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6915-4
Lecturați gratuit Caiet de observații științifice. Auxiliar Științe ale naturii. Clasa a III–a, autor Adina Sorina Seleșan
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6913-0
Dezvoltarea resurselor umane în educație are în vedere instruirea cadrelor didactice pentru a putea face față sarcinilor necesare unei bune desfășurări a activităților în organizația școlară. Astfel, organizația va trebui să identifice nevoile de instruire și oportunitățile de dezvoltare în vederea atragerii și dezvoltării competențelor angajaților.
Lecturați gratuit Modalități de dezvoltare a resursei umane în domeniul educațional, autor Țecu Petrica Maricela
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6911-6
Fenomenul achiziţiilor de cunoştinţe şi deprinderi se află în centrul preocupărilor tuturor cadrelor didactice. Tema lucrării de faţă a fost aleasă pentru a demonstra importanţa deosebită a învăţării, atât în plan individual cât şi ca factor de mobilitate socială a noii reforme derulate în sistemul de învăţământ.Motivaţia învăţării nu este doar un declanşator automat al proceselor de învăţare, ci şi un efort sistematic care presupune o ştiinţă şi un management adecvat în plan personal şi instituţional. Prin urmare, pregătirea pentru stimularea şi organizarea motivaţiei în învăţare reprezintă o dimensiune principală în formarea tuturor specialiştilor în educaţie.Motivaţia este cheia succesului în predare şi învăţare pentru dascăli, părinţi sau pentru experţii din domeniul ştiinţelor educaţiei. Pornind de la Piaget la Gardner, teoreticienii mecanismelor învăţării au subliniat faptul că motivaţia reprezintă fundamentul pe care se construieşte succesul educaţional. Considerăm că astăzi, a motiva elevul pentru învăţare devine dezideratul principal al cadrelor didactice, al părinţilor şi al comunităţii în general. Una dintre cele mai dificile sarcini ale cadrului didactic este aceea de a dirija motivaţia elevilor pentru activităţile de învăţare. În acest sens demersul intervenţionist al tuturor actorilor educaţionali trebuie adaptat fiecărei situaţii în parte şi nu aplicat conform unor reţete universal valabile.
Lecturați gratuit Strategii de motivare a învățării elevilor de etnie rromă, Cercetare pedagogică, autor Valentina Vaidoș
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6909-3
Prietenul lui Dumnezeu este o meditație narativă asupra Cărții lui Iov, scrisă la granița dintre literatură, reflecție teologică și meditație existențială. Volumul urmărește figura lui Iov nu ca model simplificat de răbdare, ci ca om care rămâne în dialog cu Dumnezeu în fața suferinței, a tăcerii și a pierderii.
Lecturați gratuit Prietenul lui Dumnezeu. O meditație narativă asupra Cărții lui Iov, autor Augustin-Valentin Șeulean
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6908-6
Mănăstirea Vladimirești, situată în apropierea localității Tudor Vladimirescu din județul Galați, reprezintă unul dintre cele mai importante și reprezentative așezăminte monahale din sud-estul României. Amplasată într-un cadru natural specific Câmpia Covurluiului, între orașele Galați și Tecuci, mănăstirea beneficiază de o poziție geografică privilegiată, care îmbină armonios izolarea necesară vieții contemplative cu accesibilitatea specifică unui important centru de pelerinaj.
Lecturați gratuit Monografie Mănăstirea Vladimirești (Județul Galați). Spiritualitate, istorie și cultură într-un așezământ monahal al Moldovei de Jos, autor Vasilica Mihalache
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6907-9
Pour que le récepteur étranger (apprenant du français langue étrangère) accède au partage des informations avec l’émetteur (français), dans certains cas, il devra faire appel à des connaissances extratextuelles, liées à l’aspect culturel de la pratique langagière dans la communication. Dans ce cas de figure, il est essentiel de souligner que le récepteur dans l’espoir de saisir la cohérence du message émis par l’émetteur, devrait saisir certains aspects relatifs.
Lecturați gratuit L’évaluation des compétences en classe de français langue étrangère. Le discours argumentatif écrit en classe de FLE, autor Florinela-Ramona Florea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6906-2 În această cercetare mi-am propus să demonstrez faptul că putem dezvolta interesul pentru abordarea interactivă a conținuturilor învățării prin folosirea cu precădere a unor strategii variate pentru a eficientiza procesul de învățământ.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6914-7
Lecturați gratuit Culegere de jocuri didactice, glume, ghicitori matematice. Auxiliar curricular pentru ciclul primar, autor prof. înv. primar Badiu Alisa
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6910-9
Lecturați gratuit Visuri de copil pe aripile toamnei. Auxiliar didactic, coordonatori: Prof. Boarcăș Viorica, Prof. Bălan Dragomir Irina
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6929-1
Educaţia ecologică este o educaţie preponderent nouă, însă de o valoare inestimabilă, care se poate conretiza prin diferite acțiuni și activități practice în cadrul tuturor nivelelor școlare, de la preșcolar la universitar, pregătind copiii și tinerii teoretic și practic prin abordări transdisciplinare, în context formal sau nonformal. Mediatizarea în cadrul școlii a unui opțional cum ar fi Educația ecologică și concretizarea obiectivele acesteia, este o o activitate eficientă și de o valoare considerabilă, prezentată ca atare în Protocolul încheiat între Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi Ministerul Mediului şi Gospodăririi Apelor în 2005.
Lecturați gratuit Strategii didactice de realizare a educației ecologice în învățământul preșcolar, autor Andreea Cristina Costeniuc
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-340-5
Pe parcursul acestei lucrări am surprins, în diverse moduri, opusul faptului că cel mai bun mod de a menţine disciplina în timpul serbărilor este ca profesorul să fie ferm, corect, grijuliu şi interesant. Dar ce înseamnă, mai exact, să promovezi starea de bine? Dat fiind că disciplina integrată se bazează în general pe noţiunea „învăţaţi-i în loc să-i disciplinaţi”, am dorit să evidențiez cu câteva precizări importante despre cum cadrul didactic ar putea face ca desfășurarea , pregătirea unei serbări să fie mai interactivă, mai amuzantă; de aceea este atât de important nu numai utilizarea unei discipline în serbare, ci să fie prezente şi învăţarea şi distracţia. Uneori în timpul serbărilor nu suntem suficient de atenţi la emoţiile noastre, starea de bine, pentru a le lăsa să ne alimenteze aspiraţiile; astfel, emoţiile noastre ne deviază adesea de la drum, în loc să ne susţină eforturile. Predarea interactivă, aduce starea de bine cu semni-ficaţie la nivel emoţional, este unul din cele mai importante ingre¬diente în prevenirea comportamentului neadecvat al copiilor, cadrelor didactice.
Lecturați gratuit Promovarea stării de bine prin serbările școlare. Lucrare științifică, autor Delia Elena Vasilescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-337-5
Orice situaţie socială impune o normă de abordare comportamentală care să releve cerinţele societăţii, sub aspectul: atitudinilor, alegerilor şi acţiunilor manifestate sub forma unor obişnuinţe, uzanţe, moravuri, etc. La baza acestora se află întotdeauna o motivaţie, un ansamblu de stimuli înnăscuţi sau dobândiţi, conştientizaţi sau mai puţin conştientizaţi, intrinseci sau extrinseci, care determină şi susţin sinergetic realizarea acţiunilor, faptelor, atitudinilor. Fiecare sistem social, are propiile norme acreditate, când comportamentul unui individ se abate de la aceste norme și merge până la conflict cu valorile sociale este considerat comportament deviant. Comportamentul deviant este opus celui conformist având ca simbol – inadaptarea. Prin comportament deviant se înţeleg numai abaterile în sens negativ, antivaloric, reprezentând o abatere de la anumite valori sau moravuri, comportamentul deviant este definit concret în raport cu grupul sau colectivitatea; ceea ce e normal pentru un grup, poate fi deviant pentru un alt grup.
Lecturați gratuit Consilierea copiilor cu tulburări de comportament și devianţa preşcolară, autor Marilena Damian
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-332-0
Lucrarea de față urmărește o cercetare asupra județului Tutova, un fost județ istoric al Moldovei, cu scopul de a aduce o contribuție originală în studiul mentalităților locale în perioada modernă și interbelică. Deși literatura de specialitate tratează pe larg marile regiuni istorice ale României, există un gol semnificativ în ceea ce privește studiile detaliate asupra județelor desființate sau reorganizate în urma reformelor administrative. Prin urmare, acest demers se dorește a fi o completare a acestor lacune, oferind o perspectivă asupra modului în care o entitate administrativ-teritorială influențează mentalitatea colectivă și identitatea locală.
Lecturați gratuit Monografia județului Tutova, autor Dudu-Cătălin Bejenaru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6901-7 Rolul profesorului pentru învățământul primar în dezvoltarea cognitivă a elevilor, autor Raluca Radu
Bazele gândirii și învățării se construiesc în învățământul primar, iar dacă temelia aceasta este șubredă, decalajele și lacunele ce pot interveni cresc exponențial, putând conduce, în funcție de amploarea lor, la eșecul școlar. Rolul cadrului didactic este esențial pentru a interveni la timp și eficient, pentru a facilita înțelegerea conceptelor și fenomenelor, dincolo de memorarea și reproducerea noțiunilor teoretice. În caz contrar, noțiunile – deși însușite la nivel teoretic – nu vor putea fi niciodată aplicate in contexte diferite sau în situații practice. Acest fenomen, cunoscut ca analfabetism funcțional, limitează drastic potențialul, dezvoltarea și integrarea optimă a viitorului adult.
Lecturați gratuit Rolul profesorului pentru învățământul primar în dezvoltarea cognitivă a elevilor, autor Raluca Radu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6900-0
Aşa cum apostolii luau atitudine împotriva tuturor ostilităţilor : eretici, necredincioşi şi prigonitori, tot astfel şi noi, educatori şi profesori de religie de astăzi trebuie să justificăm necesitatea şi importanţa predării religiei în condiţiile vremurilor de astăzi şi să evidenţiem impactul sufletesc pe care îl prezintă ora de religie şi educaţia creştină în genere, care transmit un mesaj divin, adică cuvântul revelat, însămânţat în ogorul sufletesc al tinerei generaţii. În felul acesta răspundem şi la chemarea Mântuitorului : „Lăsaţi copiii să vină la Mine şi nu-i opriţi, căci Împărăţia lui Dumnezeu este a unor ca aceştia.” (Lc.18,16).
Lecturați gratuit Apologia apostolică ca formă de educaţie creştină, autor prof. Rusu Mihaela-Dana
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6899-7
Lecturați gratuit Fișe de evaluare finală în grădiniță. Auxiliar didactic grupa mare, autori: Stanciu Cătălina Georgiana, Țigău Maria Mădălina ISBN 978-606-30-6898-0
Lecturați gratuit Prietenul meu, cartea: o aventură fără sfârșit. Ghid didactic, coordonatori: Marinela Toader, Bălan Dragomir Irina ISBN 978-606-30-6886-7
Formarea unui comportament sustenabil trebuie să constituie un obiectiv constant al educației preșcolare. Prin activități repetitive, explicații adecvate și exemplul personal al cadrelor didactice, copiii își însușesc treptat deprinderi precum economisirea resurselor, reciclarea și protejarea mediului. Aceste comportamente, consolidate în timp, devin valori durabile, esențiale pentru dezvoltarea unei societăți responsabile. Inspector pentru educație timpurie, Prof. IVAN CRISTINA
Lecturați gratuit Eco-provocarea viitorului, autori prof. ed. timpurie Alisa Pioară, prof. ed. timpurie Ileana Toader ISBN 978-606-30-6884-3
În calitatea mea de reprezentant al Inspectoratului de Poliție Județean, consider că siguranța copiilor noștri este cea mai importantă prioritate a noastră, a tuturor. Ca polițiști, suntem prezenți în stradă pentru a asigura respectarea regulilor, dar știm foarte bine că cea mai puternică armă împotriva accidentelor este educația. Cu respect și dorințe de succes,
Lecturați gratuit ABC-ul circulației. Ghid metodic, autori prof. ed. timpurie Alisa Pioară, prof. ed. timpurie Ileana Toader ISBN 978-606-30-6885-0
Ceea ce țineți în mână nu este un roman, nici un tratat de istorie și poate nici măcar o culegere de proză scurtă în sensul clasic. Este, mai degrabă, un exercițiu de supravie- țuire a amintirii. Am adunat aceste texte ca pe niște semne așezate la marginea unui drum care, altfel, s-ar fi pierdut în uitare. Ele marchează locuri, oameni și stări care m-au format.
Lecturați gratuit Eu țin minte. Borne pe drumul memoriei, autor Sergiu Muntean ISBN 978-606-30-6733-4
Greva generală, în România și oriunde în lume, pune față în față două planuri care rareori se suprapun perfect: legalitatea și legitimitatea.
Lecturați gratuit Greva generală la nivel național în epoca austerității „pro-europene” – între legalitate și legitimitate -, autori Dr. Cătălin Făghian, Dr. Gioni Popa-Roman
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-326-9
The content is carefully structured to align with the learning needs and cognitive level of middle school students. Each unit introduces key grammatical concepts in a clear and accessible manner, followed by exercises that encourage practice, consolidation, and gradual mastery. The progression of tasks allows students to build confidence step by step, moving from guided activities to more independent application.
Lecturați gratuit Grammar can be easy, autor Toader Berindeu Andreia Elisabeta
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6883-6
Cercetarea mea urmărește dezvoltarea creativității și expresivității limbajului oral, prin elaborarea unui program de antrenament creativ pentru copilul de vârstă preșcolară. Consider că este o bună modalitate de a-i îndruma pe copii să vorbească corect, expresiv, cu un ton adecvat și firesc, să-și exprime gândurile și sentimentele, să-i determin să expună ceva plăcut/neplăcut, ce-l încântă/ce-l deranjează. Copilul nu se poate analiza pe el psihologic, dar poate vorbi printr-un personaj dintr-o poveste. Preșcolarul trebuie ajutat atât de părinți, cât și în mediul educațional, de către cadrul didactic, să-și exprime emoțiile, sentimentele, atitudinile față de oameni, animale, situații pozitive sau negative, împrejurări concrete sau întâlnite în povești.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6888-1
Comunitățile de romi se confruntă cu o serie de provocări sociale, economice și culturale care afectează accesul și succesul elevilor în școală. Această problemă necesită o abordare interdisciplinară și atenție sporită pentru a fi rezolvată eficient. Educația este un drept fundamental al fiecărui copil, indiferent de origine etnică sau socială. Oricare restricționare a accesului la educație poate încălca aceste drepturi. Integrarea reușită a elevilor romi în școală aduce beneficii întregii societăți, iar educația îmbunătățește șansele de angajare, reduce șomajul și contribuie la creșterea economică și la coeziunea socială.
Lecturați gratuit Valorificarea programelor de integrare în mediul școlar a elevilor din comunitățile de romi, autor Cătălin-Gabriel Trif
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6894-2
Întreg materialul prezentat in acest Auxiliar este dedicate elevilor cu cerințe speciale- CES, pentru clasele a II-a, ce respectă întocmai programa la disciplina Religie, cult ortodox, aprobată prin OMEN nr. 3418/ 19.03.2013, dar adaptat copiilor cu cerințe educaționale speciale.
Lecturați gratuit Auxiliar didactic pentru elevii cu CES, clasa a II-a. Disciplina Religie Ortodoxă, autor Voiculeț Camelia
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6892-8
Ne propunem să oferim o perspectivă teoretică a activităților extrașcolare, așa cum se reflectă în psihologie și sociologie; latura interdisciplinară a activităților de tip extracurricular se reflectă și în numeroasele perspective pe care cercetătorul trebuie să le analizeze și să le integreze în procesul de formare a tinerilor. Pe lângă structura clasică a lucrărilor despre activitățile extrașcolare, care urmăresc doar caracteristici, tipuri și scopuri ale activităților de acest tip, această lucrare va integra și o scurtă prezentare a teoriei dezvoltării sociale a lui Vîgotsky, dar și conceptul de „habitus” și achiziție de capital, dezvoltate de P. Bourdieu. Partea de cercetare va utiliza metoda chestionarului în analiza impactului activităților extrașcolare, așa cum sunt percepute din perspectiva elevilor și părinților; de aici, vom extrapola și nevoile grupului-țintă, elevii, vom înțelege direcția spre care se îndreaptă noua generație și modul în care profesorul își poate găsi rolul potrivit în marea călătorie a cunoașterii.
Lecturați gratuit Activitățile extrașcolare în dezvoltarea socio-emoțională la clasele primare, autor prof. înv. primar Elena Pintilie
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6893-5
Am inițiat acest demers educațional pornind de la convingerea că fiecare elev deține un potențial unic, care merită descoperit și valorificat prin contexte de învățare autentice și relevante. Diversitatea stilurilor de învățare și a tipurilor de inteligență impune abordări didactice flexibile, centrate pe elev și pe nevoile sale reale de dezvoltare. Coordonator: Prof. înv. primar Olga Barbu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6897-3
Our research paper is entitled “Improving students writing skills using online resources” aims to develop the students` writing abilities in English. The main reason why I chose this topic is that during my classes I noticed that my students often have problems when they are asked to write a composition. They either write the words incorrectly or struggle to find the ideas for their texts. These problems have become the objectives of this paper, that is to write correctly creative texts. In addition to these objectives, this research also aims to change attitudes, to determine students to participate in class much more self-confidently. To achieve these goals, I have chosen to teach writing using online resources like Canva or Padlet as I noticed that students become more active when I bring technology and the Internet in class.
Lecturați gratuit Improving students writing skills using online resources, autor Sandu Cristina Mihaela
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6903-1
În lucrarea prezentată, am utilizat automatul programabil AL2-24MR-D, ca element central al unui sistem de reglare automată, care urmărește controlul temperaturii și umidității unei clădiri monument istoric, în speță Biserica Sf. Ioan, Sf. Nicolae și Sf. Gheorghe din cartier Cojani, Oraș Tg. Cărbunești. Clădirea cunoscută, în general, sub denumirea Biserica Cojani este în acest moment obiectul unei Documentații de avizare a lucrărilor de intervenții – DALI: consolidare – restaurare și valorificare turistică, iar scopul Disertației este acela de includere în această documentație.
Lecturați gratuit Controlul umidității și temperaturii într-un monument istoric. Biserica Cojani – Târgu Cărbunești, Gorj, autor Florentina-Mantzy Văduva
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6895-9
Lecturați gratuit Întemeierea Romei. Text multimodal. Auxiliar didactic, autori Profesor Stan Liliana (Coordonator), Profesor Dumitru Mirela-Elena
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6891-1
Cartea „ROMA, orașul ce prinde viață” a fost creată din dorința noastră de a aduce mai aproape frumusețea și misterul Romei, un oraș încărcat de istorie și legendă. Îndrumați de doamna profesoară de limba română și limba latină, Stan Liliana și sprijiniți de doamna profesoară de limba română, Dumitrașcu Gabriela, am încercat să descoperim farmecul acestui univers și să-l transformăm în poezie.
Lecturați gratuit Roma, orașul ce prinde viață. Bandă desenată. Auxiliar didactic, autori Profesor Stan Liliana (Coordonator), Profesor Dumitrașcu Gabriela
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6890-4
La ora actuală tehnologiile informaţionale au început să fie foarte utilizate şi în instituţiile de învăţământ. Cel mai des utilizată este reţeaua Internet prin intermediul căreia se vehiculează informaţii de toate tipurile. În România dezvoltarea reţelelor internet şi introducerea internetului în şcoli a condus la cerere de informaţie, de diverse tipuri din partea atât a elevilor cât şi a părinţilor acestora. Modul prin care o instituţie de învăţământ poate oferi informaţiile cerute este realizarea unei prezentări a şcolii prin intermediul unei pagini web. Pagina poate conţine de la informaţii generale despre şcoală până la diverse baze de date cu elevii sau profesorii din şcoală.
Lecturați gratuit Sistem de informare on-line privind activitatea din Grupul Şcolar “Regina Maria” Dorohoi, autor Daniela Crețu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-334-4
Studiul grafurilor este prevăzut în clasa a XI-a la clasele cu profil de matematică – informatică. În această lucrare ne propunem să demonstrăm că utilizarea bibliotecii Java Universal Network/Graph (JUNG) a limbajului de programare Java în predarea noțiunilor de teoria grafurilor poate îmbunătăți nivelul de înțelegere, poate reprezenta un instrument de analiză, poate stimula creativitatea și nu în ultimul rând poate aduce posibilități de dezvoltare elevilor
Lecturați gratuit Utilizarea sistemului JUNG (Java Universal Network/Graph Framework) pentru predarea grafurilor în liceu, autor Daniela Crețu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-333-7
Societatea în care trăim este într-o continuă evoluție, iar timpul pare să nu mai fie de partea noastră, dar trebuie să găsim resursele pentru a-i învață pe copii să guste din farmecul și emoția pe care ni le pot oferi poveștile. Limbajul și creativitatea se pot dezvolta mai bine cu ajutorul poveștilor și din acest motiv ele nu trebuiesc neglijate, ci trebuie să le acordam importanța cuvenită. Tocmai de aceea am ales să abordez aceasta temă, în lucrarea mea, pentru a arata rolul major pe care îl are POVESTEA în viața, de azi și de mâine, preșcolarilor.
Lecturați gratuit Modalități de dezvoltare a competențelor de comunicare ale preșcolarilor prin activitatea de povestire. Lucrare științifică, autor Arabela Nicoleta Chirănuș
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6874-4
Lecturați gratuit Fișe de lucru activități matematice, autor Arabela Nicoleta Chirănuș
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6873-7
Aceste materiale au fost create de-a lungul timpului, în urma experienței directe la clasă, din nevoia de a ne adapta cât mai bine particularităților fiecărei grupe de copii. În realizarea lor, ne-am inspirat din diverse resurse educaționale și platforme de specialitate, folosind imagini și idei care ne-au ajutat să construim activități interesante și variate pentru copiii care se pregătesc să devină școlari.
Lecturați gratuit Vreau să cresc sănătos! Ghid metodic, autori Voinea Dana, Dragoslav Denisa-Elena
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6872-0 Ne jucăm, colorăm și literele învățăm. Auxiliar didactic, autori Voinea Dana, Dragoslav Denisa-Elena
Auxiliarul didactic „Ne jucăm, colorăm și litere învățăm” a luat naștere din dorința de a oferi copiilor din grupa mare materiale de lucru adaptate nevoilor reale ale acestora.
Lecturați gratuit Ne jucăm, colorăm și literele învățăm. Auxiliar didactic, autori Voinea Dana, Dragoslav Denisa-Elena
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6871-3
Auxiliarul didactic „Ne jucăm, colorăm și tainele anotimpurilor învățăm” a luat naștere din dorința de a oferi copiilor din grupa mare materiale de lucru adaptate nevoilor reale ale acestora. Fișele incluse sunt concepute pentru Domeniul Știință – cunoașterea mediului, precum și pentru activități matematice, fiind structurate pe anotimpuri, pentru a sprijini învățarea într-un mod logic, accesibil și atractiv.
Lecturați gratuit Ne jucăm, colorăm și tainele anotimpurilor învățăm. Auxiliar didactic, autori Voinea Dana, Dragoslav Denisa-Elena
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6870-6
Este recunoscut faptul că rezolvarea problemelor de matematică este una dintre cele mai sigure căi ce duce la dezvoltarea gândirii, imaginației, atenției și spiritului de observație al elevilor. Această activitate pune la încercare în cel mai înalt grad capacitățile intelectuale ale elevilor, le solicită acestora toate disponibilitățile psihice, în special inteligența, motiv pentru care, programa de matematică din ciclul primar acordă rezolvării de probleme o importanță deosebită. Aceasta este evidențiată de faptul că unul dintre cele patru obiective cadru ale programei este centrat pe acest tip de activitate. Nu este vorba despre a parcurge cât mai multe tipuri de probleme sau metode de rezolvare, ci despre a-i crea elevului situații noi de învățare, la care să răspundă cât mai adecvat, în urma unui demers de explorare și investigație.
Lecturați gratuit Strategii rezolutive în abordarea problemelor de matematică, autor Ancuța Marin
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6869-0
This thesis examines the portrayal of evil in a primetime television series, specifically, the transformations of villains in main characters as revealed through the reading of well-known fairy tales and an analysis on the television series Once Upon a Time created by Edward Kitsis and Adam Horowitz in 2011. We want to explore what happens, cognitively speaking, when readers are confronted with those re-writings of fairy tales that put the villain centre-stage and provide them with a complexity that was typically not present in the source text.
Lecturați gratuit Reimagining Fairy Tale Villains:
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6868-3
Prezenta carte apare în cadrul SIMPOZIONULUI ,, ASIGURAREA SUCCESULUI ȘCOLAR PRIN PARTENERIAT ȘCOALĂ-FAMILIE”, EDIȚIA a X-a, activitate din cadrul Proiectului Educațional ”ASIGURAREA SUCCESULUI ȘCOLAR PRIN PARTENERIAT ȘCOALĂ – FAMILIE”, cuprins în CPEEJ Buzău , 2026, POZIȚIA 494.
Lecturați gratuit Colaborarea școală–familie ca factor determinant al reușitei școlare, coordonatori: Olga Barbu, Viorica Boarcăș
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6865-2
Jocurile didactice îl motivează pe elev. Ele ajută la captarea atenției elevilor mici, înlătură monotonia, plictiseala sau dezinteresul pentru vreo activitate. Atunci când în predare se folosește jocul didactic, elevii participă altfel, sunt mult mai interesați si participă activ la lecție. Este foarte important de știut că prin joc învățătorul își poate cunoaște elevul. Atunci când se joacă școlarul se dăruie jocului cu toată ființa sa, își afirmă, de fapt, personalitatea. Fiecare copil are un stil personal de joc şi nici un copil nu este trist atunci când se joacă. Copiii își arată în joc voința, stăpânirea de sine, inteligența, temperamentul. Condiția ca jocul didactic să-şi atingă scopul este ca el să fie foarte bine pregătit. Indiferent în ce moment al lecției este folosit, jocul didactic impune pregătirea şi organizarea clasei pentru joc, explicarea şi fixarea regulilor, urmărirea executării lui de către elevi, aprecierea şi evaluarea rezultatelor.
Lecturați gratuit Jocul didactic matematic în învățământul primar, autor Corina Ghițulete
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6859-1
Mihai Ralea a fost o personalitate puternică a culturii româneşti din secolul al XX-lea. A avut preocupări în multe domenii, cum ar fi: estetica, arta, istoria literaturii universale, teoria valorilor, teoria culturii, sociologia, psihologia. Toate aceste domenii au fost studiate şi îmbogăţite cu idei şi păreri originale, relevante pentru cultura română modernă. Mihai Ralea a avut o carieră universitară la Iaşi şi Bucureşti, iar în 1938 a devenit şeful Catedrei de Estetică şi Critică literară la Universitatea bucureşteană. A condus o serie de publicaţii, dintre care cele mai importante par a fi Viaţa românească şi Dreptatea. Este interesant că Mihai Ralea a fost de-a lungul întregii sale vieţi în funcţii politice de mare importanţă. A lăsat posterităţii un număr mare de scrieri şi multe recenzii care dovedesc o vastă cultură. Ralea este spiritul umanist care a susţinut prelegeri de estetică generală sau specială şi un curs de teoria frumosului la Platon şi Aristotel, la Universităţile din Iaşi şi Bucureşti.
Lecturați gratuit Receptarea operei literare din perspectiva esteticii lui Mihai Ralea, autor Mariana Ionichi
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6887-4
Implementarea „Școlii Verzi” la nivel preșcolar contribuie la crearea unei baze solide pentru lecțiile de mediu care vor continua pe parcursul învățământului preuniversitar și dezvoltă competențe relevante pentru viață și pentru atingerea obiectivelor de dezvoltare durabilă.
Lecturați gratuit Ghid metodic. Școala verde în grădiniță, autori Pârcălabu Mariana, Stanciu Cătălina Georgiana, Țigău Maria Mădălina
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6866-9
Ghidul metodic intitulat „Joc, creativitate și comunicare – strategii moderne de stimulare a limbajului în educația timpurie” își propune să ofere cadrelor didactice exemple de activități și strategii care pot fi utilizate în activitățile desfășurate la grădiniță pentru a stimula dezvoltarea limbajului copiilor preșcolari. Lucrarea valorifică importanța jocului și a imaginației ca instrumente pedagogice și oferă sugestii metodice pentru organizarea unor activități interactive, atractive și eficiente. Activitățile propuse sunt concepute astfel încât să stimuleze participarea activă a copiilor, să încurajeze dialogul și să contribuie la dezvoltarea vocabularului și a exprimării orale.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6863-8
Datorită multitudinii de noțiuni și informații pe care le valorifică, disciplina economie are în egală măsură valențe informative și formative. Disciplinele socio-umane, în general, și economia în mod special formează elevii pentru viață, oferindu-le o serie de competențe și abilități care le vor fi utile în momentul în care vor părăsi băncile școlii. Școala, ca parte a sistemului educațional, întâi trebuie să educe. A educa nu se rezumă la a transmite o sumă de informații pe care apoi un examen să le verifice și să le cuantifice sub forma unei note. A educa înseamnă a forma, a pregăti viitorul cetățean să se integreze într-o societate în continuă schimbare.
Lecturați gratuit Eficiența utilizării strategiilor didactice interactive în studierea pieței monetare, autor Mihaela Levărdă
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6862-1
Prezentul ghid didactic cuprinde lucrări, proiecte educaționale și exemple de bune practici realizate în cadrul simpozionului internațional „Fii prieten, nu agresor!”, ediția I – februarie 2026, din cadrul Proiectului Județean „Curcubeul faptelor bune”, desfășurat de Școala Gimnazială Nr. 6 Râmnicu Sărat, județul Buzău.
Lecturați gratuit Fii prieten, nu agresor! Ghid didactic. Educație pentru prevenirea bullying-ului prin activități didactice, Coordonatori: Diana-Manuela Oprea, Simona Damian
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6858-4 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
