Auxiliarul didactic „Ne jucăm, colorăm și tainele anotimpurilor învățăm” a luat naștere din dorința de a oferi copiilor din grupa mare materiale de lucru adaptate nevoilor reale ale acestora. Fișele incluse sunt concepute pentru Domeniul Știință – cunoașterea mediului, precum și pentru activități matematice, fiind structurate pe anotimpuri, pentru a sprijini învățarea într-un mod logic, accesibil și atractiv.
Lecturați gratuit Ne jucăm, colorăm și tainele anotimpurilor învățăm. Auxiliar didactic, autori Voinea Dana, Dragoslav Denisa-Elena
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6870-6
Aceste materiale au fost create de-a lungul timpului, în urma experienței directe la clasă, din nevoia de a ne adapta cât mai bine particularităților fiecărei grupe de copii. În realizarea lor, ne-am inspirat din diverse resurse educaționale și platforme de specialitate, folosind imagini și idei care ne-au ajutat să construim activități interesante și variate pentru copiii care se pregătesc să devină școlari.
Publicare lucrare științifică cu ISBN
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Este recunoscut faptul că rezolvarea problemelor de matematică este una dintre cele mai sigure căi ce duce la dezvoltarea gândirii, imaginației, atenției și spiritului de observație al elevilor. Această activitate pune la încercare în cel mai înalt grad capacitățile intelectuale ale elevilor, le solicită acestora toate disponibilitățile psihice, în special inteligența, motiv pentru care, programa de matematică din ciclul primar acordă rezolvării de probleme o importanță deosebită. Aceasta este evidențiată de faptul că unul dintre cele patru obiective cadru ale programei este centrat pe acest tip de activitate. Nu este vorba despre a parcurge cât mai multe tipuri de probleme sau metode de rezolvare, ci despre a-i crea elevului situații noi de învățare, la care să răspundă cât mai adecvat, în urma unui demers de explorare și investigație.
Lecturați gratuit Strategii rezolutive în abordarea problemelor de matematică, autor Ancuța Marin
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6869-0
This thesis examines the portrayal of evil in a primetime television series, specifically, the transformations of villains in main characters as revealed through the reading of well-known fairy tales and an analysis on the television series Once Upon a Time created by Edward Kitsis and Adam Horowitz in 2011. We want to explore what happens, cognitively speaking, when readers are confronted with those re-writings of fairy tales that put the villain centre-stage and provide them with a complexity that was typically not present in the source text.
Lecturați gratuit Reimagining Fairy Tale Villains:
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6868-3
Prezenta carte apare în cadrul SIMPOZIONULUI ,, ASIGURAREA SUCCESULUI ȘCOLAR PRIN PARTENERIAT ȘCOALĂ-FAMILIE”, EDIȚIA a X-a, activitate din cadrul Proiectului Educațional ”ASIGURAREA SUCCESULUI ȘCOLAR PRIN PARTENERIAT ȘCOALĂ – FAMILIE”, cuprins în CPEEJ Buzău , 2026, POZIȚIA 494.
Lecturați gratuit Colaborarea școală–familie ca factor determinant al reușitei școlare, coordonatori: Olga Barbu, Viorica Boarcăș
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6865-2
Jocurile didactice îl motivează pe elev. Ele ajută la captarea atenției elevilor mici, înlătură monotonia, plictiseala sau dezinteresul pentru vreo activitate. Atunci când în predare se folosește jocul didactic, elevii participă altfel, sunt mult mai interesați si participă activ la lecție. Este foarte important de știut că prin joc învățătorul își poate cunoaște elevul. Atunci când se joacă școlarul se dăruie jocului cu toată ființa sa, își afirmă, de fapt, personalitatea. Fiecare copil are un stil personal de joc şi nici un copil nu este trist atunci când se joacă. Copiii își arată în joc voința, stăpânirea de sine, inteligența, temperamentul. Condiția ca jocul didactic să-şi atingă scopul este ca el să fie foarte bine pregătit. Indiferent în ce moment al lecției este folosit, jocul didactic impune pregătirea şi organizarea clasei pentru joc, explicarea şi fixarea regulilor, urmărirea executării lui de către elevi, aprecierea şi evaluarea rezultatelor.
Lecturați gratuit Jocul didactic matematic în învățământul primar, autor Corina Ghițulete
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6859-1
Mihai Ralea a fost o personalitate puternică a culturii româneşti din secolul al XX-lea. A avut preocupări în multe domenii, cum ar fi: estetica, arta, istoria literaturii universale, teoria valorilor, teoria culturii, sociologia, psihologia. Toate aceste domenii au fost studiate şi îmbogăţite cu idei şi păreri originale, relevante pentru cultura română modernă. Mihai Ralea a avut o carieră universitară la Iaşi şi Bucureşti, iar în 1938 a devenit şeful Catedrei de Estetică şi Critică literară la Universitatea bucureşteană. A condus o serie de publicaţii, dintre care cele mai importante par a fi Viaţa românească şi Dreptatea. Este interesant că Mihai Ralea a fost de-a lungul întregii sale vieţi în funcţii politice de mare importanţă. A lăsat posterităţii un număr mare de scrieri şi multe recenzii care dovedesc o vastă cultură. Ralea este spiritul umanist care a susţinut prelegeri de estetică generală sau specială şi un curs de teoria frumosului la Platon şi Aristotel, la Universităţile din Iaşi şi Bucureşti.
Lecturați gratuit Receptarea operei literare din perspectiva esteticii lui Mihai Ralea, autor Mariana Ionichi
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6887-4
Implementarea „Școlii Verzi” la nivel preșcolar contribuie la crearea unei baze solide pentru lecțiile de mediu care vor continua pe parcursul învățământului preuniversitar și dezvoltă competențe relevante pentru viață și pentru atingerea obiectivelor de dezvoltare durabilă.
Lecturați gratuit Ghid metodic. Școala verde în grădiniță, autori Pârcălabu Mariana, Stanciu Cătălina Georgiana, Țigău Maria Mădălina
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6866-9
Ghidul metodic intitulat „Joc, creativitate și comunicare – strategii moderne de stimulare a limbajului în educația timpurie” își propune să ofere cadrelor didactice exemple de activități și strategii care pot fi utilizate în activitățile desfășurate la grădiniță pentru a stimula dezvoltarea limbajului copiilor preșcolari. Lucrarea valorifică importanța jocului și a imaginației ca instrumente pedagogice și oferă sugestii metodice pentru organizarea unor activități interactive, atractive și eficiente. Activitățile propuse sunt concepute astfel încât să stimuleze participarea activă a copiilor, să încurajeze dialogul și să contribuie la dezvoltarea vocabularului și a exprimării orale.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6863-8
Datorită multitudinii de noțiuni și informații pe care le valorifică, disciplina economie are în egală măsură valențe informative și formative. Disciplinele socio-umane, în general, și economia în mod special formează elevii pentru viață, oferindu-le o serie de competențe și abilități care le vor fi utile în momentul în care vor părăsi băncile școlii. Școala, ca parte a sistemului educațional, întâi trebuie să educe. A educa nu se rezumă la a transmite o sumă de informații pe care apoi un examen să le verifice și să le cuantifice sub forma unei note. A educa înseamnă a forma, a pregăti viitorul cetățean să se integreze într-o societate în continuă schimbare.
Lecturați gratuit Eficiența utilizării strategiilor didactice interactive în studierea pieței monetare, autor Mihaela Levărdă
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6862-1
Prezentul ghid didactic cuprinde lucrări, proiecte educaționale și exemple de bune practici realizate în cadrul simpozionului internațional „Fii prieten, nu agresor!”, ediția I – februarie 2026, din cadrul Proiectului Județean „Curcubeul faptelor bune”, desfășurat de Școala Gimnazială Nr. 6 Râmnicu Sărat, județul Buzău.
Lecturați gratuit Fii prieten, nu agresor! Ghid didactic. Educație pentru prevenirea bullying-ului prin activități didactice, Coordonatori: Diana-Manuela Oprea, Simona Damian
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6858-4
Prezentul auxiliar didactic cuprinde creațiile literare/ creațiile plastice de la Concursul județean cu participare internațională „Fii prieten, nu agresor”, ediția I – februarie 2026, din cadrul Proiectului Județean „Curcubeul faptelor bune”, desfășurat de Școala Gimnazială Nr. 6 Râmnicu Sărat, județul Buzău.
Lecturați gratuit Fii prieten, nu agresor! Auxiliar didactic, Coordonatori: Diana-Manuela Oprea, Simona Damian
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6857-7
Principalele probleme de ordin moral cu privire la procedura clonării provin de la faptul că omul nu este văzut în integralitatea sa: trup și suflet. Tehnologiile medicale abordează doar problema trupului ca element material asupra căruia omul poate interveni și mai puțin relația de iubire dintre părinte și embrionul produs în laborator. „Iubirea este una din valorile morale fundamentale ale creștinismului. La baza iubirii stă întotdeauna necesitatea de sinteză informațională cu obiectul ei, care poate fi o persoană, un grup uman, națiunea din care facem parte ș.a.m.d. . Esența iubirii este continuitatea energiei informațional-divine care pleacă din conștiința subiectului care iubește (fără ca această conștiință să-și piardă autonomia, adică discontinuitatea ei în matricea material-biologică a creierului) și ajunge în structura obiectului iubirii, aflat în afara conștiinței subiectului. Asistăm la o identificare informațională a subiectului cu obiectul iubirii” . O asemenea perspectivă nu este completă și poate duce la dileme morale care au repercusiuni atât asupra beneficiarilor acestei tehnici, părinții, cât și asupra celor pentru care se efectuează ele, copii. Atunci când un copil este creat în laborator sau când părinții sunt ajutați să procreeze, medicii nu pleacă de la o creație ex nihilo, ei doar manipulează viața. Ovulele, spermatozoizii, embrionii, părinții, toți sunt vii, au viață în sine iar viața provine de la Creatorul vieții – Dumnezeu. Din perspectiva teologiei creștine omul este cununa creației deoarece prin Omul Hristos – Dumnezeu adevărat – se restaurează natura căzută prin omul Adam.
Lecturați gratuit Clonarea umană și statutul ontologic al embrionului uman: o analiză în cadrul Teologiei Morale, autor Preot doctor Marius Ciprian Babiuc
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-336-8
Learning is an activity through which acquisitions are obtained in terms of knowledge, thinking operations and personality traits. These acquisitions appear as personal “goods” and are mainly obtained as a result of exercise.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6856-0
Ce livre de révision en français a été conçu comme un véritable compagnon d’apprentissage pour tous ceux qui souhaitent améliorer leur compréhension des textes en langue française. À travers une sélection variée de textes, il offre au lecteur l’occasion de développer progressivement ses compétences de lecture, d’analyse et d’interprétation. La compréhension écrite est une compétence essentielle, non seulement dans le cadre scolaire, mais aussi dans la vie quotidienne. Savoir lire un texte, en saisir le sens global, identifier les idées principales et comprendre les nuances du langage permet de mieux communiquer, de réfléchir avec précision et de s’ouvrir au monde. C’est dans cette perspective que cet ouvrage a été élaboré. Chaque texte proposé est accompagné d’exercices de compréhension soigneusement conçus pour guider le lecteur dans son apprentissage. Ces activités visent à renforcer différentes aptitudes: repérer des informations explicites, interpréter des éléments implicites, enrichir le vocabulaire, et développer l’esprit critique. La progression des exercices permet à chacun d’avancer à son rythme, tout en consolidant ses acquis.
Lecturați gratuit Défi français: progresser chaque jour, autor Claudia Panchiosu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6856-0
Jocul cu roluri mobilizează energiile naturale ale participanților, declanșează stări psihice specifice, tensiuni legate de incertitudinile și riscul deciziilor luate, de dificultatea performanțelor care vor trebui atinse. Jucătorii sunt ajutați să-și etaleze și conștientizeze propriile lor valori. Învățarea devine mai interesantă, mai atractivă, mai plăcută și susceptibilă să pună mai ușor în evidență calitățile nebănuite încă la cei ce învață. În același timp, metoda simulării devine și un excepțional exercițiu de modelare a gândirii și imaginației; ascute spiritul de observație, dezvoltă ingeniozitatea și inventivitatea, cultivă spiritul de investigație, de prevedere și de perseverență în acțiune.
Lecturați gratuit Jocul didactic și eficiența lui în dezvoltarea personalității școlarului mic, autor Angela Gudei
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6855-3
Culegerea este dedicată elevilor din ciclul gimnazial (și nu numai …), care vor să învețe, să programeze în limbajul C++. Acest al patrulea volum, oferă 130 de probleme, a căror algoritm de rezolvare presupune folosirea structurilor de date de tip vectori. Toate problemele sunt rezolvate în limbajul C++ cu ajutorul mediului de dezvoltare integrat (IDE) Code::Blocks 16.01.
Lecturați gratuit Algoritmi elementari. Vectori. Culegere de probleme de informatică pentru clasele I – VIII. C++, autori Gelu Mustață, Floricica Daniela Ghiță
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6850-8
Pedagogiile alternative sunt cele care deplaseazǎ centrul de greutate ȋn ceea ce privește educația, de la profesor cǎtre educabili, ȋncercând sǎ susținǎ și sǎ realizeze ȋn același timp acea individualizare a educabililor. Pornind de la existența acestor alternative educaționale la nivelul ȋnvǎțǎmântului preșcolar din România, îmi doresc, ȋn cadrul acestei lucrǎri de cercetare, sǎ ilustrez aspectele definitorii pentru fiecare dintre cele cinci alternative educaționale existente, urmând, ca ȋn cadrul cercetǎrii propriu-zise, sǎ mǎ axez asupra alternativei educaționaleStep by Step cu scopul de a demonstra că introducеrеa povеștilor lui Charlеs Pеrrault în cadrul activităților dе formarе și dеzvoltarе a limbajului contribuiе la îmbunătăţirеa sеmnificativă a limbajului, a comunicării, a premiselor citirii și scrierii pentru copiii din altеrnativa Stеp by Stеp.
Lecturați gratuit Alternativa educațională Step by step în învățământul preșcolar, autor Carp Anca
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6849-2
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare carte cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6846-1
La intrarea în colectivitate, copiii tind să se joace singuri sau unii lângă alții. Educatoarea îi sprijină să își dezvolte socializarea, să se integreze în noul mediu și să învețe să se joace unii cu alții, în perechi, dezvoltându-le astfel curiozitatea, creativitatea și gândirea.
Lecturați gratuit Rolul, locul și metodologia jocului didactic matematic în învățământul preșcolar, autor Adelina-Andreea Necula
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6846-1
În cele ce urmează vom încerca să realizăm un studiu sintetic a partidelor religioase mari și mici care au luat ființă în sânul poporului evreu la acea perioadă istorică care coincide cu apariția creștinismului.
Lecturați gratuit Grupări politico-religioase la evrei în perioada intertestamentară, autor Ștefana Ifrim
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6845-4
Într-o societate aflată într-o continuă transformare, caracterizată adesea de provocări morale și de o diversitate tot mai accentuată, educația religioasă rămâne un pilon fundamental în formarea armonioasă a tinerelor generații. Ora de religie nu este și nu trebuie să fie percepută ca un simplu demers de transmitere a unor informații istorice sau dogmatice. Mai presus de latura sa informativă, ea are o profundă vocație formativă, având menirea de a modela caractere, de a cultiva virtuți și de a oferi elevilor repere spirituale și morale solide pentru viață.
Lecturați gratuit Educația religioasă: abordări metodice, strategii interactive și cercetare pedagogică, autor Ștefana Ifrim
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6844-7
Din faptul că în primele veacuri ale istoriei Bisericii, evenimentul Botezului era sărbătorit nu numai cu o participare interioară mai intensă, ci și cu un fast sporit în comparație cu vremurile noastre, nu se poate limita importanța lui doar pentru acele veacuri.
Lecturați gratuit Botezul lui Ioan și botezul creștin în cele patru Evanghelii, autor Ștefana Ifrim
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6843-0
Amploarea criminalității în rândul minorilor, în special infracțiunile pe care aceștia le comit utilizând forme atât de agresive, a dus la corectarea, educarea și, nu în ultimul rând, la aplicarea de măsuri coercitive în raport cu acestea, în scopul de a stagna fenomenul infracţional în rândul tinerei generații. Răspunderea penală, o consecință inevitabilă a încălcării normelor de drept, cuprinde toate prevederile referitoare la aplicarea Codului penal. În procesul de stabilire a răspunderii penale în cazul contravenientului minor există însă o serie de particularităţi, care influenţează direct atât stabilirea capacităţii răspunderii penale cât şi a modului de sancționare a acestora. Scopul acestui studiu este de a evidenția particularitățile răspunderii minorului prin analiza actelor normative, identificarea metodelor și mijloacelor ce urmează a fi aplicate infractorilor minori, analiza măsurilor educative și categoria sancţiunilor aplicabile minorilor care au săvârşit infracţiuni.
Lecturați gratuit Răspunderea penală a minorului. Măsurile educative. Studiu de caz, autor Ștefana Ifrim
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6842-3
Al treilea loc era liber. Bărbatul care tocmai intrase se apropie de masă. Diplomatul român îi întinse stiloul fără să spună nimic. Ambasadorul Statelor Unite privi documentul câteva secunde.
Lecturați gratuit Castelul roșu – Mormântul Prințesei și Pactul Secret, autor Gioni Popa-Roman
ISBN 978-630-317-324-5
Interesul faţă de metodele activ-participative utilizate în activitatea instructiv-educativă din grădiniţe în ultimele decenii s-a situat pe o curbă ascendentă. Dacă ar trebui să explicăm caracterul activ-participativ al acestor metode, putem spune că se bazează pe stimularea atitudinii active, a activităţii din proprie iniţiativă, a implicării proprii a copiilor. Metodele noi, interactive, se bazează pe cooperarea dintre copii în timpul unei activităţi. Ei trebuie să relaţioneze unii cu alţii, astfel încât responsabilitatea individuală să devină presupoziţia majoră a succesului.
Lecturați gratuit Particularităţi ale metodelor activ-participative în învăţământul preşcolar, autor Oana-Felicia Munteanu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6854-6
Lecturați gratuit Locul și rolul activităților de recapitulare și sistematizare în învățarea modernă a biologiei, autor Bianca Burlacu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6853-9
Prezenta lucrare constituie finalitatea activităților Cercului pedagogic al profesorilor de Limba și literatura română, desfășurat în luna aprilie la Școala Gimnazială „Gheorghe Vernescu” din Râmnicu Sărat. Activitatea a fost organizată de prof. Stroe Virginia Georgiana, în calitate de responsabil al Centrului Metodic Râmnicu Sărat, cu coordonarea doamnei inspector de Limba și literatura română, prof. dr. Bodea Emilia-Elena și contribuția membrilor Centrului Metodic Râmnicu Sărat.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6834-8
Studiul de față își propune să descopere ce servicii de asistență pentru agresorii familiali există în România. Câte centre pentru agresori există la nivel național? Cum se realizează intervenția în ele? Dacă se urmărește, în intervenție, redobândirea și menținere unității familiei. S-au realizat interviuri cu membrii echipei multidisciplinare de la Centrul de Consiliere a Agresorilor ”O nouă șansă” din București și deasemenea au avut loc interviuri telefonice cu Asistenții Sociali din celelalte Centre pentru agresori din țară. Astfel s-a demonstrat că în România serviciile destinate agresorilor familiali sunt slab dezvoltate. Există doar cinci centre pentru agresorii familiali în toată țara. Deși sunt puține, intervenția în cadrul centrelor este eficientă, urmărindu-se redobândirea și menținerea unității familiale.
Lecturați gratuit Asistența acordată agresorilor familiali, autor Nicoleta-Adina Olaru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6836-2 Lucrul cu tulburarea de panică din perspectiva psihoterapiei integrative, autor Nicoleta-Adina Olaru
De-a lungul timpului, emoţiile au fost studiate de numeroşi filosofi, psihologi, sociologi, neurologi şi biologi şi au fost viu exprimate în numeroase opere literare şi artistice, fiind considerate condiţii esenţiale ale existenţei umane. Pornind de la ceea ce constata Aristotel în ,,Etica nicomahică” şi anume că problema nu constă în existenţa propriu zisă a emoţiilor, ci în felul în care ne adecvăm emoţiile şi exprimarea acestora sau, cu alte cuvinte, modul în care oferim inteligenţă emoţiilor noastre, înţelegerea şi studiul emoţiilor umane s-au aflat, timp de sute de ani, şi continuă să se afle şi în prezent, în centrul a numeroase cercetări din diverse domenii.
Lecturați gratuit Lucrul cu tulburarea de panică din perspectiva psihoterapiei integrative, autor Nicoleta-Adina Olaru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6835-5
Obiectivul principal al cercetării este acela de a evidenția în ce măsură integrarea sistematică a învățării prin cooperare în cadrul lecțiilor din clasa a III-a contribuie la dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor. În spiritul paradigmului constructivist, care vede cunoașterea ca pe un proces social, ne propunem să analizăm impactul pe care interdependența pozitivă, responsabilitatea individuală și interacțiunea față în față îl au asupra progresului comunicațional al școlarilor mici. Cercetarea urmărește să surprindă atât dimensiunea calitativă, reflectată în calitatea dialogurilor, în claritatea formulării ideilor și în capacitatea de ascultare activă, cât și dimensiunea cantitativă, exprimată în frecvența participărilor verbale și în diversitatea structurilor lingvistice utilizate de copii în situații de cooperare.
Lecturați gratuit Utilizarea metodei de învățare prin cooperare în dezvoltarea abilităților de comunicare ale școlarilor. Vol. II, autor Maria-Iasmina Negrea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6826-3
Lucrarea de față își propune să analizeze modul în care metoda de învățare prin cooperare poate fi utilizată pentru a dezvolta abilitățile de comunicare ale elevilor din clasa a III-a. Tema este de actualitate și de interes major în contextul reformei educaționale, care promovează o învățare centrată pe elev și pe dezvoltarea competențelor-cheie. Într-o eră a digitalizării accelerate și a comunicării mediate de tehnologie, este cu atât mai important ca școala să consolideze comunicarea față în față, să încurajeze dialogul autentic și să formeze elevi capabili să se exprime clar, să argumenteze și să coopereze.
Lecturați gratuit Utilizarea metodei de învățare prin cooperare în dezvoltarea abilităților de comunicare ale școlarilor. Vol. I, autor Maria-Iasmina Negrea
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6825-6
Cu ajutorul acestei cercetări se poate observă că, procesul divorțului este unul profund și nu poate fi suportat fără nici un fel de consecințe. Desigur, fiecare persoană reacționează într-un anumit fel la această dramă, dar, la preșcolarii cuprinși în acest studiu s-a putut observa că majoritatea au probleme cu adaptarea școlară, cu comportamentul social, cu interacțiunile cu alte persoane, nu știu să-și exprime/ manifeste emoțiile, prezintă episoade de furie, tristețe, izolare. Toate aceste manifestări sunt reacții ale copiilor la drama trăită în familia lor. Dar, aceste efecte pot să dispară în timp dacă copilul va fi ajutat să depășească această criză și dacă părinții vor colabora după divorț pentru a-și împărți responsabilitățile educative ale copilului. De asemenea, dacă mama reușește să pună la dispoziția copilului persoane care pot înlocui prezența tatălui, atunci evoluția copilului va fi mai apropiată de cea pozitivă
Lecturați gratuit Implicații ale divorțului părinților asupra abilităților psihosociale a copilului aflat la vârsta preșcolară, autor Alina Niță
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6822-5
Lecturați gratuit Magia limbajului, autori Cătălina Georgiana Stanciu, Maria Mădălina Țigău, Mariana Pârcălabu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6818-8
A jelen vizsgálat két szegmensből tevődött össze. Először a klasszikus Margarett C. Campbell (2016) kísérletében használt figurákat alkalmaztuk, majd ezeket kiegészítettük gyermekek által ismert rajzfilmkarakterekkel. Továbbá ezeket a karaktereket két csoportra osztottuk, jellemüket (pozitív, negatív) és testalkatuk (túlsúlyos, normál testsúly, kontroll) tekintetében. Másodszor az egészségtudatosság felszínre hozásával a cukorkavétel mérsékelhető-e, valamint megfigyeltük, hogy a sztereotípia hatására, a gyermekek milyen előítéletet mutatnak, a túlsúlyos és normál testalkatú karakterekhez. Ezen belül a mintavétel során, megfigyeltük az iskola helysége, és a gyermekek életkora közötti eltéréseket. A vizsgálatunkban vidéki és városi iskolába járó (N=132) számú harmadikos és negyedikes diákok vettek részt.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6814-0
În contextul educației moderne, accentul se deplasează tot mai mult de la acumularea de cunoștințe către formarea unor competențe complexe, care integrează dimensiunea cognitivă și cea socioemoțională. Aceste două componente sunt esențiale pentru dezvoltarea armonioasă a elevului și pentru adaptarea acestuia la cerințele unei societăți dinamice și imprevizibile.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6809-6
Piatra Neamț, municipiul reședință al județului Neamț, oferă atât un cadru natural de excepție cât și o diversitate de monumente istorice deosebite. Scopul lucrării de față este de a supune analizei elementele patrimoniale majore ale municipiului Piatra Neamț și rolul acestora în dezvoltarea cultural-științifică și turistică a orașului.
Lecturați gratuit Patrimoniul socio-cultural al municipiului Piatra Neamț, autor Simona Gabriela Oțel
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6808-9
În relaţia şcoală – familie – comunitate este imperios necesar existența unor relații de respect, de acceptare reciprocă, de simpatie şi admiraţie și în nici un caz de suspiciune, ne- dumerire sau iritare şi provocare. Relaţiile dintre şcoală, elevi, familiile acestora şi comuni- tate trebuie să fie bazate permanent pe o bună colaborare și un contact permanent, pe trans- miterea permanentă de informaţii şi prezentare a ututuror stărilor de lucruri, a tuturor influ- enţelor pozitive asupra tuturor comportamentelor elevilor, pe trăiri afective şi emoţionale reciproce în toate formele de manifestare.
Lecturați gratuit Valorificarea relației școală-comunitate în dezvoltarea școlarului mic, autor Dinica Grigoraș
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6807-2
Prin ȋnsuşirea alfabetizării, ȋnvăţătorul ȋi redă posibilitatea elevului de a folosi instrumentele cunoaşterii tuturor domeniilor ştiinţei şi culturii, avȃnd ca obiectiv călăuzirea pe drumul spre ȋnsuşirea, ȋmbogăţirea şi nuanţarea limbii. Copiii trebuie ȋndrumaţi şi ȋn acelaşi timp ajutaţi să ȋnţeleagă, că studierea ȋn permanenţă a limbii şi literaturii romȃne are un rol foarte important pentru ȋntreaga lor viaţă socială, că trebuie să facă dovada unei bune exprimări orale şi scrise, că este uşor şi plăcut să ȋnveţi şi să te bucuri de roadele cunoaşterii.
Lecturați gratuit Strategii de eficientizare a comunicării în învățământul primar – cercetare aplicativă, autor Dudu-Cătălin Bejenaru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6806-5
Lectura basmelor trezeşte interesul cititorului care participă la rezolvarea conflictelor, este încântat să fie martorul peripeţiilor, al întâmplărilor. Imaginarul capătă ponderea unui univers al criteriilor morale, iar copilul se regăseşte, astfel, într-o lume în care virtuţile sunt răsplătite, iar laşitatea, mişelia şi ticăloşia sunt pedepsite.
Lecturați gratuit Metode de predare ale basmului fantastic românesc, autor Roxana Nicoleta Ion
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6805-8
Într-un secol al vitezei şi al tehnologiei moderne, când copiii sunt atraşi mai mult de computer, când oamenii reuşesc să citească din ce în ce mai rar o carte, când bibliotecile sunt pustii, dar televizorul şi calculatorul sunt solicitate permanent, profesorului îi revine sarcina dificilă, dar extrem de importantă, de a conduce elevii în fascinanta lume a basmelor, de a-i obişnui să citească, să aprecieze, să înţeleagă şi să extragă învăţăminte din basmele citite.
Lecturați gratuit Lumea basmului fantastic românesc, autor Roxana Nicoleta Ion
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6804-1
Nefronul, ca unitate funcțională de bază a rinichilor, reprezintă un element central în îndeplinirea acestor funcții complexe. Prin urmare, studierea anatomiei și fiziologiei nefronului ne oferă o perspectivă detaliată asupra structurii și funcției acestuia, permitându-ne să înțelegem mecanismele implicate în procesele renale și rolul lor în menținerea sănătății și echilibrului organismului.
Lecturați gratuit Patologia nefronului, autor Maria-Alexandra Gheorghe
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6831-7
Datorită așezării geografice, reliefului și a interacțiunii cu factorii abiotici variabile la scară de timp și spațiu, Vâlsanul este o zonă caracterizată de o mare diversitate a speciilor de floră și faună sălbatică și a habitatelor naturale.
Lecturați gratuit Cercetări privind fauna de mamifere de pe Valea Vâlsanului, autor Maria-Alexandra Gheorghe
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6830-0
Studierea litiazei biliare este deosebit de importantă din mai multe motive. În primul rând, prevalența și impactul asupra sănătății publice sunt considerabile. Litiaza biliară este una dintre cele mai frecvente afecțiuni gastrointestinale, afectând între 10% și 15% din populația adultă din țările occidentale. Aceasta poate conduce la complicații severe, cum ar fi colecistita acută, pancreatita biliară, colangita și icterul obstructiv, care necesită intervenții medicale și chirurgicale costisitoare. Prin urmare, înțelegerea factorilor de risc și a mecanismelor patogenice este esențială pentru prevenirea și gestionarea eficientă a acestei afecțiuni.
Lecturați gratuit Factori determinanți în apariția și dezvoltarea litiazei biliare, autor Elena Daniela Stăncescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6833-1
Lacul Budeasa se remarcă prin faptul că găzduiește o faună diversă de pești, fapt pentru care a fost ales la elaborarea lucrării. Aceasta cercetare prezintă o importanță deosebită pentru cunoașterea factorilor care afectează evoluția și funcționalitatea ecosistemului acvatic, dar și pentru aflarea dinamicii faunei de pești. Apariția acestui lac a condus la modificarea și apariția de noi habitate.
Lecturați gratuit Cercetări privind ihtiofauna lacului de acumulare Budeasa, autor Elena Daniela Stăncescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6832-4
Teoria ecuațiilor diferențiale și integrale reprezintă un domeniu fundamental al matematicii aplicate, având un rol esențial în modelarea și analiza fenomenelor din natură și societate. Din punct de vedere intuitiv, ecuațiile diferențiale descriu relațiile dintre mărimi variabile și variațiile acestora, în timp ce ecuațiile integrale extind această perspectivă prin introducerea dependenței de întreaga evoluție anterioară a unui sistem.
Lecturați gratuit Ecuații diferențiale și integrale. Teorie, aplicații și considerații metodice, autor Viorica-Loredana Tufescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6803-4
Integrala definită este un concept fundamental al calcului integral. El a fost introdus de A. Cauchy (1789 – 1857) pentru funcţii continue, iar de Bernhard Riemann (1826 – 1866) în cazul general.
Lecturați gratuit Aplicații ale integralei Riemann în calculul limitelor de șiruri. Abordare teoretică și metodică, autor Viorica-Loredana Tufescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6802-7
Opționalul „Geografie urbană – Orașul meu Bacău” răspunde nevoii elevilor de a înțelege mediul în care trăiesc și de a se raporta conștient la realitățile spațiului urban. Studierea orașului din perspectivă geografică contribuie la formarea unei gândiri critice și la dezvoltarea spiritului de observație, prin analiza directă a elementelor din viața cotidiană.
Lecturați gratuit Opțional: Geografie urbană – Orașul meu Bacău, autor Cătălin Vasile Tufescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6801-0
Activitatea de predare-învățare a geografiei în ciclul gimnazial poate și trebuie să fie completat și exemplificat cu aplicații practice efectuate în orizontul local, având loc și consolidarea și formarea, la elevi a priceperilor și deprinderilor necesare învățării geografiei.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6799-0
Otilia Mărculescu, Adela, doamna T., Emilia, Odette, Maitreyi, Chira Chiralina, Donna Alba, Coca Aimee și “o fecioară despletită” – aceste personaje feminine au pătruns în selecția celor mai elegante ținute interbelice. Eleganța personajelor, cochetăria, atenția acordată oricărui detaliu în încercarea de a impresiona și de a seduce sunt definitorii pentru construcția personajului feminin în romanul consacrat lumii orașului, dar și modalități de a privi portretul în ansamblu (fizic și moral), de a înțelege legătura dintre realitate și ficțiune.
Lecturați gratuit Femeia în istorie. Valențe formativ-educative ale studierii personajului feminin din literatura interbelică, autor Veronica Bănică
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6799-0
Erosul și eternul feminin la Rebreanu reprezintă un domeniu de analiză relativ nou în creația rebreniană, critica literară insistând mai mult pe aspecte ca inovație și tradiție, realism, psihologia maselor, monografia satului ardelenesc etc. Astfel, studiul acestor viziuni auctoriale rebreniene încearcă să clarifice și să analizeze în profunzime tema erosului și realizarea femeii în proza rebreniană.Trebuie menționat încă din start că lucrarea de față nu își propune studiul tuturor romanelor rebreniene, ci am folosit ca material de analiză numai romanele Adam și Eva, Ciuleandra, Pădurea spânzuraților, Jar, Ion , Amândoi. Am optat doar pentru acestea, deoarece ele ilustrează cel mai bine viziunea autorului asupra temelor menționate.
Lecturați gratuit Erosul și eternul feminin la Liviu Rebreanu, autor Ioana Băceanu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică – platformă de publicare lucrări științifice cu ISBN (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-6837-9 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
