Educaţia ecologică trebuie să înceapă din frageda copilărie. Aceasta contribuie la formarea unei conştiinţe şi a gândirii ecologice despre natură, dar şi a formării unei comportări atente şi corecte faţă de ea. Nu este suficientă o simplă informare cu privire la mediul înconjurător, ci este important ca elevii să-şi poată exprima idei personale şi să manifeste o atitudine legată de responsabilitatea pe care şi-o asumă în privinţa mediului în care trăiesc. Trebuie să fie capabili să înţeleagă relaţiile existente între anumite situaţii şi să analizeze, să sintetizeze şi generalizeze informaţiile. Este importantă rezolvarea cauzelor care au dus la o anumită situaţie şi nu a efectelor acesteia. Educaţia pentru mediu este un mod de viaţă şi problemele acestuia nu vor fi rezolvate doar prin soluţii tehnice, ci prin înţelegerea profunda a legăturii existente între fiinţa umană – natură – mediu de viaţă şi atitudinea individuală şi comună faţă de aceste probleme.
Lecturați gratuit Modalități de realizare a educației ecologice la ciclul primar, autor Cătălina Negru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5790-8
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Valoarea educaţiei senzoriale şi rafinarea simţurilor, chiar dacă acest proces constituie doar o etapă temporară în viaţa copilului, nu scade, pentru că tocmai în această perioadă se dezvoltă şi se formează ideile fundamentale şi deprinderile inteligenţei. Educarea proceselor senzoriale vizează dezvoltarea unor abilităţi şi deprinderi care constituie punctul de plecare în dezvoltarea cognitivă şi a limbajului. Stimularea senzorială condiţionează abilitarea copilului pe axele principale: comunicare, dezvoltare cognitivă, autonomie personală şi socială. Caracterul practic-aplicativ al experienţelor de cunoaştere cu ajutorul simţurilor în care este introdus copilul permite înţelegerea dintre organism şi mediu.
Lecturați gratuit Pași mici către o lume mare, autor Adina-Elena Relea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5788-5
Spre deosebire de învățământul tradițional în care elevii în timpul orelor sunt obligați să audieze expunerile și explicațiile și să noteze în caiete cele „dictate” de profesor, învățământul modern pune un mai mare accent pe metodele active de învățare, ce obligă pe elevi să se se implice în actul învățării, să participe la obținerea de cunoștințe. Dacă în varianta tradițională atitudinea elevului este preponderent pasivă, în învățarea școlară specifică școlii moderne active, atitudinea elevului este preponderent activă și participativă. Este adevărat că parcurgerea materiei prevăzută în programa școlară se realizează mai greu, timpul necesar transmiterii cunoștințelor prin intermediul metodelor active și participative este mai mare și există riscul neîndeplinirii cerințelor privitoare la parcurgerea programei școlare, dar s-a dovedit experimental că durabilitatea cunoștințelor transmise prin utilizarea metodelor active este mai mare.
Lecturați gratuit Dezvoltarea școlarului mic prin programul curricular opțional „Eu și scena”, autor Giorgiana Murea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5789-2
Ce poate fi mai minunat decât o zi petrecută în mijlocul naturii, înconjurați de liniște și aer proaspăt, departe de zgomot și agitația orașului? Natura este un loc fascinant, plin de mistere care abia așteaptă să fie descoperite. În cadrul activităților didactice desfasurate cu grupa de preșcolari am încercat să suplinesc programa tradițională cu elemente holistice prevăzute de educația outdoor, care au ca efect o dezvoltare completă, echilibrată, competitivă, sănătoasa a fiecarui copil.
Lecturați gratuit Valențe formative ale educației outdoor în dezvoltarea copilului preșcolar, autor Raluca Zaharia
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5781-6
Proiectul de față își găsește justificarea într-o credință personală, potrivit căreia școala încă scrie – probabil – cea mai frumoasă poveste despre (auto)formare, (auto)cunoaștere, (auto)depășire a sinelui.
Lecturați gratuit Aspecte legislative, perspective și practici în învățământul preuniversitar cu privire la temele pentru acasă, autor Larisa-Ștefania Iosif
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5785-4
Prezenta lucrare îşi propune să exemplifice elevilor imporanţa competenţelor dobândite la clasă pentru rezolvarea unor probleme practice. Este un instument metodologic, o “punte” între două discipline: Informatica şi Proiectarea produselor textile. Parcurgera sub forma unor tutoriale, mai întâi a modului de Utilizare a aplicaţiilor tip CAD, apoi acela de realizare a aplicaţiilor Java, reprezintă un mod eficient de învăţare, atât pentru elevi, cât şi pentru profesorii interesaţi de aceste aspecte.
Lecturați gratuit Generarea automată a tiparelor de îmbrăcăminte, Prof. Ing. Ana Mirela Bălan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5769-4
Această carte este, în esență, un dar de suflet – o încercare de a păstra vie moștenirea lingvistică a poporului nostru. Sper ca paginile sale să aducă cititorilor aceeași bucurie pe care am simțit-o eu descoperind și cercetând aceste comori ale graiului nostru.
Lecturați gratuit Limbajul popular, autor Elena Menaef-Rădulescu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5768-7
Pentru a exista o viziune clară cu privire la calitățile și lacunele din cadrul procesului de instruire, profesorul, dar și elevul, au sarcina de a cunoaște stilurile de învățare. Profesorul are o+ligația de a conduce elevul spre identificarea stilului prin conceperea anumitor activități ce vor ține cont de preferințele cursanților, astfel, pentru cei din urmă învățarea va fi privită într-o manieră pozitivă, motivantă și atractivă, adaptarea se face mai ușor, iar sarcinile de lucru devin accesibile și cu minime dificultăți de rezolvare.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5787-8
Majoritatea studiilor din domeniul educațional urmăresc soluționarea problemelor privind învățarea, ceea ce a produs în această direcție conturarea a numeroase cercetări cu privire la relația stabilită între stategiile de învățare și performanțelele școlare. În învățământul contemporan acestă relație impune cunoașterea stilului de învățare, adică centrarea pe elev, cunoașterea nevoilor sale, diferențierea sau individualizarea situațiilor de învățare. Această particularitate face referire la ajustarea procesului de instruire în funcție de caracteristicile individuale, preferințele elevilor astfel încât să fie create condiții favorabile pentru învățare.
Lecturați gratuit Valorificarea stilurilor de învățare în eficientizarea demersului didactic în etapa școlară mică, autor Iulia Cristina Dajbog
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5786-1
Consider că strategiile didactice interactive adaptate şi perfectate în funcţie de particularităţile de vârstă şi intelectuale ale elevilor, punând accent pe cooperare şi creaţie, reprezintă soluţia disponibilă pentru o activitate didactică plăcută şi eficientă. Folosind aceste strategii în predarea lecţiei “Domnia lui Alexandru Ioan Cuza”, elevii au posibilitatea de a cunoaşte elementele definitorii ale acestei perioade şi de a aprofunda sub îndrumarea profesorului istoria locală de pe valea râului Milcov.
Lecturați gratuit Strategii didactice şi metode interactive în realizarea lecţiei de Istorie “Domnia lui Alexandru Ioan Cuza”, autor Nicolae Dănilă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5780-9
Lucrarea de faţă îşi propune să reprezinte o încercare de reconstituire a evenimentelor premergătoare inaugurării unei noi etape în istoria românilor, cea a monarhiei constituţionale ereditare, sub înrâurirea personalităţii domnitorului Carol ales din dinastia germană de Hohenzollern. Deşi perioada studiată este scurtă din punct de vedere cronologic de numai câteva luni, este plină în evenimente, constituind o cotitură în evoluţia statului român, rodul activităţii energice şi îndrăzneţe ea unei elite politice care a ştiut să speculeze situaţia de moment de pe plan intern şi internaţional obţinând în cele din urmă un succes la care toţi oamenii pătrunşi de adevăratele interese ale ţării nutreau. Spre fericire românilor, lipsa de unitate a marilor puteri şi iminenţa izbucnirii unui conflict militar în centrul Europei s-a erijat în formarea cadrului necesar înfăptuirii unui fapt împlinit.
Lecturați gratuit Romȃnia între domnul pămȃntean şi prinţ străin, 10-11 februarie – 10 mai 1866, autor Nicolae Dănilă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5779-3
Lecturați gratuit Sinteze de Istoria Românilor, autor Nicolae Dănilă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5771-7
Lecturați gratuit Incursiuni în istoria universală, autor Nicolae Dănilă
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5770-0
În organizarea discursului, deixisul este un element definitoriu, întrucât asigură ancorarea unui mesaj la o anumită situație de comunicare, dar și stabilirea contextului în care mesajul este transmis, conceptul având ca instrumente de realizare mecanisme care se prezintă sub forma unor expresii deictice simbolice, ostensive, respectiv mixte. În baza acestor mecanisme, se face interpretarea referențială a acestui fapt de limbă (deixisul). De asemenea, plecând de la ideea că deixisul este un concept care are la dispoziție mijloace de realizare lingvistică concrete, se dorește evidențierea faptului că niciun mesaj nu iese în afara parametrilor deictici, aceștia fiind esențiali în procesul de comunicare pentru raportarea mesajului emițătorului la circumstanțele situației de comunicare în care acesta se găsește, la momentul emiterii mesajului către destinatar.
Dincolo de expunerea definițiilor date acestui concept, dincolo de prezentarea detaliată și exemplificată a tipurilor de deixis, lucrarea urmărește rolul acestui fenomen în cadrul sistemelor multimodale.
Lecturați gratuit Modalități de realizare a deixisului în sisteme multimodale, autor Larisa-Ștefania Iosif
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5784-7
Researching Blake’s work I discovered a visionary who reminded me of Mihai Eminescu’s poems. That is why I wanted to know him closely and I tried to fully understand the essence of his lyrics. Compared to other major figures of the English Romanticism, William Blake was almost unknown and ignored in his time. Moreover, he was completely rejected by the next generations. Blake was widely regarded as a mystic, insane author of encoded and incoherent works. An extremely suggestive and representative quote related to William Blake belongs to William Wordsworth, a very famous poet of Blake’s era, who said upon his death: “There was no doubt that this poor man was mad, but there is something in the madness of this man which interests me more than the sanity of Lord Byron and Walter Scott.” (Scott and Byron were, without a doubt, the most popular literary figures of the early nineteenth century)
Lecturați gratuit William Blake – positive and negative poems, autor Claudia Oana Tompoş
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5783-0
Copiii ai căror părinţi sunt plecaţi din ţară, cu sau fără contracte de muncă, reprezintă o categorie expusă riscurilor şi situaţiilor de pericol, care duc în ultimă instanţăla încălcarea şi nerespectarea drepturilor acestora. S-a demonstrat prin studii complexe că minorii rămaşi singuri acasă sau în grija altor personae se confruntă cu grave probleme la şcoală şi în societate.
Lecturați gratuit Impactul plecării părinţilor în străinătate asupra copiilor, autor Claudia Oana Tompoş
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5782-3
Disciplina Arte Vizuale și Abilități Practice este cea care contribuie, în cea mai mare măsură, la dezvoltarea proceselor de gândire, a abilităților, priceperilor și deprinderilor în învățământul primar. Elevii învață să-și coordoneze mișcările mâinilor, degetelor, învață să fie atenți la detalii, la cei din jur și la natura care-i înconjoară. Dezvoltându-și priceperile, abilitățile, se dezvoltă și creativitatea. Elevul își depășește limitele imaginației și le transpune în lucrări, folosind tehnicile învățate. Un copil fără imaginație va fi un adult care nu va avea puterea să lucreze independent, iar acesta ar trebui să fie principalul scop al profesorilor la orele de arte vizuale.
Lecturați gratuit Strategii didactice specifice disciplinei Arte Vizuale și Abilități Practice, autor Irina Tărnăuceanu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5767-0
Însuşirea de către un elev a unei discipline, fie că este o disciplină a ştiinţelor exacte, fie umane, artistică sau cu caracter practic-aplicativ nu este posibilă dacă acesta nu ştie operaţiile elementare cu numere naturale. Acest fapt este valabil pentru orice domeniu de activitate umană. Cu cât noţiunile legate de aceste operaţii sunt însuşite de către elev cât mai devreme şi cât mai temeinic, cu atât sunt dezvoltate şi potenţate componentele psihicului acestuia.
Lecturați gratuit Predarea-învățarea operaṭiilor matematice la clasele I-II, autor Mariana-Ramona Ignat
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5764-9
Prin orele de lectură sau prin lectura suplimentară, desfășurată în afara clasei, se urmărește, pe lângă exersarea citirii și cultivarea interesului pentru tot ceea ce înseamnă lectură – iubirea pentru carte și respectul pentru ea – dat fiind faptul că aceasta participă la satisfacerea unor curiozități; contribuie la dezvoltarea capacităților de gândire și limbaj; la o exprimare frumoasă ce va oferi un fel aparte de a fi; satisface dorința de a cunoaște viața, oamenii și faptele lor; formează o cultură bogată.
Lecturați gratuit Legenda și educația școlarului, autor Mariana-Ramona Ignat
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5763-2
Mulțimile și funcțiile convexe joacă un rol important în multe domenii din matematică, de exemplu în probleme de optimizare convexă. Noțiunea de funcție convexă este un concept fundamental în matematică, similar cu cel de funcție impară sau funcție crescătoare.
Lecturați gratuit Proprietăți de regularitate ale funcțiilor convexe, autor Roxana Viorica Uilăcan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5755-7
Jusqu’en 1726, son goût classique est strict. Il ne s’éloigne pas des voies traditionnelles de la fiction noble, épurée, magnifiée sous une forme tragique ou épique, ou encore du badinage en vers. Il croit avoir trouvé sa voie royale dans la tragédie et l’épopée, mais aussi une voie sage, à mi-chemin entre les Anciens et les Modernes. Nourri à la fois de Racine et des grands textes du siècle de Louis XIV, il refuse tout choix dogmatique exclusif. Œdipe marque sa première confrontation sérieuse avec le fanatisme et la superstition, préfigurant son grand combat contre “l’infâme” durant sa vieillesse.
Lecturați gratuit Les pièges de la civilisation dans les contes de Voltaire, autor Stela Marcu
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5754-0
Învățătorul trebuie să educe la elevi o atitudine conștientă față de învățătură, să le formeze deprinderi de muncă intelectuală, să le dezvolte imaginația, inițiativa, spiritul de echipă și curajul, să le mențină atenția trează întotdeauna, să le solicite gândirea. Realizarea acestor idealuri nu poate avea loc decât în urma unor mari eforturi și prin abordări didactice superioare din punct de vedere metodologic în organizarea procesului instructiv-educativ.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5753-3
În centrul preocupărilor actuale ale școlii românești se situează cultivarea accentuată a gândirii logice a micilor școlari, iar această problemă se poate rezolva cel mai bine prin evidențierea relațiilor matematice prin fundamentarea științifică a conceptelor, prin introducerea progresivă a limbajului matematic modern. De aceea se impune ca școala să ofere elevului mijloacele necesare progresului său continuu în cunoaștere si adaptare. Acest progres trebuie să se axeze pe însușirea capacităților esențiale, pe cultivarea unei gândiri suple, dialectice, să-i asigure însușirea de sisteme logice, de metode și instrumente de învățare prin activitate proprie.
Lecturați gratuit Dezvoltarea deprinderilor de muncă independentă în cadrul activităților matematice. Fundamente teoretice, autor Marusia Angela Mesaroș
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5752-6
Activitățile extrașcolare sunt o parte importantă a dezvoltării copiilor, oferindu-le oportunități de a-și dezvolta abilitățile și talentele și de a crește ca indivizi. Rolul activităților extrașcolare în dezvoltarea personalității micului școlar este un subiect de interes în pedagogie și psihologie, deoarece acestea pot influența abilitățile sociale și emoționale ale copiilor și pot contribui la dezvoltarea lor ca membri responsabili ai societății.
Lecturați gratuit Rolul activităților extrașcolare în dezvoltarea personalității micului școlar. Fundamente teoretice, autor Andreea Elena Simiz
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5751-9
În societatea actuală, mediul serviciilor educaționale impune conducerii școlilor și personalului didactic desfășurarea unor activități de marketing care să determine o poziție stabilă pe piața educațională și care să atragă atenția asupra instituției de învățământ în cadrul căreia își desfășoară activitatea.
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5748-9
Lectura constituie o modalitate aparte prin care se realizează lărgirea orizontului de cunoaștere, o cale prin care se face conexiunea între gândire și limbaj al elevilor, un proces complex care contribuie la formarea unui vocabular bogat și a unei exprimări corecte și nuanțate. Copiilor le place să se exprime, motiv pentru care, pentru a avea o exprimare aleasă este bine să le insuflăm acestora plăcerea de a citi.
Lecturați gratuit Modalități de stimulare a interesului pentru lectură al școlarilor mici, autor Ana-Maria Pîrlea
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-5747-2
Lumea basmului oferă micilor ascultători o multime de personaje și teme de unde copilul îşi va alege modele de urmat in viață. Copiii iubesc si ascultă cu plăcere basmele și poveștile pentru că răspund nevoile lor de a şti, de a cunoaşte, de a înţelege, cum se împlinesc speranțele spre mai bine, spre mai frumos. Pornind de la această idee, educaţia morală prin basm a copiilor preşcolari este posibilă, necesară și utilă.
Lecturați gratuit Valori educative ale basmului românesc, autor Gina Claudia Demian
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-155-5
Introversie-extraversie, imagine și stimă de sine și poziția în grupul social, autor Mirela Iordache
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2025 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
