According to the Oxford Advanced Learner’s Dictionary2, stories represent an important part of any culture. They are used to create cultural values, to entertain the listeners, and eventually to educate them. Through stories, we can improve students‟ cultural awareness, by offering the opportunity to be exposed to different cultures, people, or places.
Lecturați gratuit The Importance of Stories in Teaching Vocabulary, autor Miron Elena Daniela
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-386-3
Selecting the most appropriate stories is obviously, of great importance because they would have to be attractive, memorable, with a captivating subject, revealing unusual characters, and with a careful choice of the narrative style to motivate the young learners to take part in these kinds of activities.
As we are dealing with primary school students our intention is to develop a basic functional vocabulary. New words will be carefully selected, gradually introduced to make language learning smooth and easy. This basic vocabulary consists of items related to names of objects related to the students‟ the immediate reality, such as: body parts, family members, clothing, words related to the children‟s habitat, rooms of the house, home objects, and school objects. By nature children are very active and need to move, so they will have to learn action words in order to describe what they are doing. They also have to learn other word classes such as pronouns, adjectives, prepositions, adverbs and conjunctions. Therefore, when selecting the stories, we will have to keep in mind all these aspects as well.
The current paper starts with the discussion about means of teaching vocabulary to students and continues with an overview on using stories as a central method. In the end, we will deal with the story–based activities in the English classroom.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Acest auxiliar este conceput pentru elevii clasei a IV-a și urmărește exersarea conținuturilor și competențelor prevăzute în programa școlară pentru disciplina Matematică, clasele a III-a, a IV-a, aprobată prin OMEN nr. 5003/02.12.2014.
Lecturați gratuit Matematica pas cu pas. Auxiliar didactic, autor Mihaela Ciacâru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7231-4
Activitățile de învățarea prin cooperare sunt importante pentru socializare din mai multe puncte de vedere. În primul rând, acestea oferă ocazia de a cunoaşte alţi oameni şi de a comunica cu ei, de a asuma roluri diferite, de a dobândi unele deprinderi sociale, de a accepta atitudini legate de activitatea de zi cu zi sau de adaptare la obiectivele unei echipe.În al doilea rând, în cazul copilului, există un proces de învăţare, de cunoaştere a lumii înconjurătoare, de achiziţie de roluri prin intermediul învățării prin cooperare, lucru ce îl ajută pe acesta să devină sociabil. În al treilea rând, implicarea în activități de învățarea prin cooperare facilitează asocierea în vederea liberelor contacte sociale. Nu în ultimul rând, o parte importantă a socializării este dezvoltarea personalităţii şi găsirea identităţii de sine, iar învățarea prin cooperare are în acest sens un rol major, fiind factor determinant al autoaprecierii, al creşterii stimei de sine, al scăderii stresului şi chiar al eficienţei. În plus, există dovezi despre efectul pozitiv al activităților de învățarea prin cooperare asupra comportamentului deviant şi asupra stării de bine a persoanelor cu dizabilităţi.
Lecturați gratuit Dezvoltarea capacității de socializare a școlarului mic prin strategii de învățare prin cooperare, autor Mihaela Ciacâru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7230-7
Auxiliarul este destinat elevilor clasei a IV-a și este construit în acord cu programa școlară pentru disciplina Limba și literatura română, clasele a III-a–a IV-a, aprobată prin OMEN nr. 5003/02.12.2014.
Lecturați gratuit Limba română pas cu pas. Auxiliar didactic pentru clasa a IV-a, autor Mihaela Ciacâru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7229-1
Lucrarea de față prezintă noțiuni referitoare la managementul clasei de elevi care este un domeniu de cercetare în ştiinţele educaţiei, făcând referire la perspectivele de abordare a clasei de elevi şi structurile dimensionale ale acesteia, în scopul asigurării conduitelor corespunzătoare pentru optima desfăşurare a procesului de predare-învăţare-evaluare din învățământul primar.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7227-7
Sarcina şcolii nu este numai aceea de a-l învăţa pe copil să citească. A şti să citeşti înseamnă a dobândi o tehnică ce nu are valoare decât atunci când cel ce citeşte înţelege ceea ce citeşte. O atenţie deosebită trebuie acordată necesităţii înţelegerii mesajului pe care textul scris îl transmite către cititori, a descifrării sensurilor profunde pe care acesta îl conţine.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7226-0
Aiming to facilitate the learning of the English language within the formal framework provided by the school system, the present work seeks to demonstrate the usefulness of employing songs and games in the classroom. Since learning a foreign language involves acquiring communicative competences—which in turn include vocabulary and grammar knowledge—the following section will present an overview of the methodological and pedagogical issues related to the use of songs and games.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7221-5
În rezumat, lucrarea de față își propune să determine și să valideze fundamentele teoretico-aplicative ale educației pentru mediu pentru a putea fi implementate în procesul de învățământ. Concluzia studiilor și experimentelor întreprinse timp de patru ani este că educația pentru mediu trebuie făcută atât la grădiniță cât și în familie și că trebuie să existe o colaborare între cadrele didactice și părinți, care trebuie ghidați în direcția vizată. Dacă educația pentru mediu începe la vârste fragede, copiii vor asimila mult mai ușor și mai conștient conceptele științifice aferente, își vor însuși valorile ecologice și le vor transpune în viață. Din acest motiv, considerăm că este de datoria noastră să semnalăm următoarea contradicție: deși importanța educației pentru mediu este unanim recunoscută, aceasta nu constituie, totuși, un domeniu de activitate distinct, tratat ca atare în curriculum-uri.
Lecturați gratuit Educația pentru mediu în contextul activităților integrate cu preșcolarii. Lucrare științifică, autori Nicoleta Alexandra Ungureanu, Constantin Mircică
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7217-8
Etapa cuprinsă între 3 și 6/7 ani, vârsta „micului faun” este cea mai caracteristică din viață – copilăria, cea în care viața mintală este mult mai bogată și mai variată decât la vârsta precedentă, este o „copilărie prin excelență”.
Lecturați gratuit Studiu privind dezvoltarea motrică și psihică la preșcolari prin exerciții fizice. Lucrare științifică, autor Bucovineanu Nicoleta
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7203-1
Motivația este ceea ce ne stimulează, direcționează sau susține un comportament. Motivația învățării se obține având o atracție lăuntrică dinamizatoare, alcătuind actul de învățare, care are un aspect energetic și unul vectorial. Pentru ca motivația față de învățare să fie constantă, această implică o ierarhie în cunoștința elevului. Motivația poate fi definită de motivele care stau la baza unui comportament. Dacă ar fi să analizăm din prisma educației, ar putea fi caracterizată de motivele pentru care elevii să anagajează în diferite activități școlare, deși există mai multe tipuri de motivație prin care noi ne manifestăm interesul pentru a face un anumit lucru sau pentru a realiza o anumită sarcină: tipuri de motivație care variază în funcție de autodeteminare, mai exact măsura în care comportamentul provine de la sine.
Lecturați gratuit Abordări teoretice privind influența utilizării metodelor și mijloacelor didactice asupra motivației școlarului mic, autor Maranescu Rahela-Debora
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7232-1
Importanța activităților din acest ghid rezidă în dezvoltarea unor competențe esențiale pentru secolul XXI:
Lecturați gratuit Laboratorul STEAM. 20 de activități integrate pentru clasele II-III. Auxiliar bazat pe experimente și explorare, autor Prof. înv. primar Ana-Maria Marinescu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7223-9
Pentru elevi, starea de bine înseamnă să se simtă în siguranță și confortabil în mediul școlar, să aibă o relație pozitivă cu colegii și profesorii, să se simtă acceptați și valorizați pentru cine sunt, să beneficieze de sprijin emoțional și să aibă oportunități de dezvoltare personală. Un mediu școlar care promovează starea de bine este unul prietenos, suportiv și care încurajează colaborarea și diversitatea.
Lecturați gratuit Asigurarea stării de bine în școală prin management eficient, autor Andriana Georgeta Stanciu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7225-3
Dragă copil, Te invit să pornim împreună într-o călătorie în lumea cuvintelor! ✨ Așadar, deschide cartea, pregătește-ți creionul și pornește la drum!
Lecturați gratuit Călătorie în lumea cuvintelor – Comunicare în limba română, clasa a II-a, autor Prof. înv. primar Dediu Camelia
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7220-8
Educatoarea dispune, pentru formarea premiselor lecturii, de un repertoriu variat de activități. Convorbirea rămâne una dintre cele mai accesibile metode: un dialog structurat pe o temă dată, prin care copilul exersează deopotrivă exprimarea proprie și ascultarea activă a celorlalți. Povestirea educatoarei merge, de regulă, un pas mai departe, fiind urmată de repovestire, mai întâi sprijinită pe șirul de imagini sau pe un plan verbal oferit de adult, apoi tot mai liberă, pe măsură ce copilul câștigă încredere în capacitatea proprie de a reconstitui logic firul narativ și de a-și îmbogăți vocabularul cu cuvinte noi.
Lecturați gratuit Premise pentru lectură în educația timpurie, autor Roxana Maria Puiu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7216-1
Titlul și conținutul acestei cărți își propun să aducă o schimbare profundă de optică. Cartea se adresează deopotrivă cercetătorului care dorește să înțeleagă interacțiunilor substanțelor din ceaiuri cu medicamentele, clinicianului pus în fața unor eșecuri terapeutice inexplicabile și specialistului în fitovigilență care caută fundamente științifice riguroase pentru reglementarea pieței remediilor naturiste, doctoranzilor, studenților, elevilor și oricărui om curios care are grijă de sănătatea sa.
Lecturați gratuit De la ceaiuri, la altele controversate, până la medicamente și fericire, autor Dumitraș Cristina-Amalia
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7213-0
Lecturați gratuit Originile fotbalului feminin, autor Jderu Patricia-Paula
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7222-2
Explorarea legăturii dintre stilurile parentale și comportamentul școlar al copiilor a reprezentat un interes deosebit pentru cercetările din domeniul educației și al psihologiei. Literatura de specialitate a pus în legătură diferite stiluri parentale din teoria anterior amintite sugerând că există diferențe semnificative la nivelul comportamentului școlar în funcție de stilul parental pe care copilul îl experimentează.
Lecturați gratuit Impactul stilurilor de parenting asupra comportamentului școlar al copiilor din ciclul primar, autor Andrei Oana Elena
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7215-4
Studiul de față își propune să:
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7214-7
Textele din această antologie sunt rezultatul activităților desfășurate în cadrul cercului în anul școlar 2025-2026, dar și o arhivă ce cuprinde perioada 2020-2024 și reflectă universul creativ al copiilor, curiozitatea lor și bucuria de a descoperi puterea cuvintelor.
Lecturați gratuit Atelierul de cuvinte. Antologie de texte creative, coordonator Martin Ana-Maria
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7211-6
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7210-9
Din perspectivă socio-emoțională, versurile și jocurile ritmice au un rol major în integrarea copilului în grup și în dezvoltarea relațiilor interpersonale. Activitățile desfășurate colectiv presupun cooperare, respectarea regulilor, sincronizarea cu ceilalți și asumarea unui rol în cadrul grupului. Aceste experiențe contribuie la dezvoltarea empatiei, a spiritului de echipă și a abilităților de comunicare. În același timp, caracterul ludic al activităților reduce tensiunea emoțională, oferă stări de relaxare și bucurie, și sprijină exprimarea liberă a emoțiilor într-un mediu securizant.
Lecturați gratuit Versuri și exerciții ritmice utilizate în învățământul preșcolar. Auxiliar didactic, autori Alecsandrescu Ioana, Brumaru Alina
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7209-3
Managementul crizelor de comunicare, implicit a conflictelor în mediul școlar, reprezintă o acţiune îndreptată asupra unui scop, condiţionată și determinată de anumite legi și obiective. Acestea vizează o dinamică a soluționării crizelor de comunicare în interesele dezvoltării mediului școlar. Managementul rezolvării acestor crize de comunicare în organizația școlară este un proces de identificare a soluţiei satisfăcătoare, acceptabile şi importante pentru toate părţile implicate în cadrul acestora. Eficienţa managementului rezolvării crizelor de comunicare presupune, în primul rând, identificarea clară și precisă a obiectivelor comune membrilor organizației, precum și aplicarea adecvată a legităților și principiilor fundamentale ale managementului rezolvării lor.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7208-6
Privită în ansamblu, lucrarea de față reprezintă un ghid metodic pentru noile generații, un îndrumător în ce privește evaluarea în învățământul primar, sub toate aspectele ei.
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7207-9
Lucrarea este structurată pe capitolele principale din analiza pe dreapta reală: şiruri, serii, limite de funcţii, continuitate, derivabilitate, integrabilitate.
Lecturați gratuit Rolul exemplelor şi al contraexemplelor în predarea analizei matematice, prof. Vişinică Daniela
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7206-2
Relaţiile publice, „profesia cu o mie de definiţii” circumscriu un domeniu în care sunt integrate numeroase tipuri de activitate, unele specifice, altele comune cu alte sfere de activitate. De aceea se confundă adesea relaţiile publice cu: marketingul, publicitatea, afacerile publice, sau cu acţiuni precum cele de propagandă, manipulare, promovare a unor interese. Activităţile de relaţii publice au ca scop creşterea încrederii reciproce dintre o organizaţie şi publicul ei şi principalul mijloc de acţiune este circulaţia liberă, bilaterală şi simetrică a informaţiilor.
Lecturați gratuit Comunicarea interinstituțională și relațiile publice, prof. Vişinică Daniela
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7205-5
Lucrările reunite în paginile ghidului prezintă modalități diverse de stimulare a creativității prin joc, poveste, activități artistice, explorare, mișcare și experiențe extracurriculare. Fiecare contribuție aduce o perspectivă proprie și demonstrează că, atunci când copilului i se oferă libertatea de a descoperi și de a experimenta, învățarea devine firească și plină de sens. Prof. dr. Mariana LEAFU
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7204-8
În cadrul lecțiilor de Religie, icoana poate fi folosită ca suport didactic vizual în multiple moduri, și anume, pentru ilustrarea Evangheliilor, pentru învățarea rugăciunii, pentru cunoașterea vieților sfinților, pentru cultivarea valorilor morale prin viețile sfinților, ca modele de curaj, milă, ascultare, curăție.
Lecturați gratuit Valențe ale icoanei în educația religioasă, autor Mircea Vasile Mureșan
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-384-9
Studiul de început se bazează în mod generic pe teoria (elementară a) numerelor: inițial studiul numerelor naturale, numere pare, numere impare apoi numere întregi, continuând cu numere raționale și în sfârșit numere reale, întotdeauna corelate cu operațiile aritmetice dintre acestea, toate făcând parte din algebra elementară. Investigarea în profunzime a acestor teorii și abstractizarea lor a dus în final la algebra abstractă care studiază printre altele inele și corpuri, structuri care generalizează proprietățile numerelor în sensul obișnuit.
Lecturați gratuit Elemente de teoria corpurilor, autor Rodica Răducu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7212-3
Dacă ai deschis această carte, înseamnă că matematica nu este pentru tine doar o materie școlară obișnuită, ci o aventură a minții, un joc al logicii și o provocare pe care ești gata să o accepți.
Lecturați gratuit Antrenament și provocare. Matematică de performanță – 150 de provocări matematice. Auxiliar didactic, autor Ene Anca Ioana
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7195-9
Lecturați gratuit Analiza înregistrării video a lecției demonstrative ca orientare spre reflexivitate în formarea inițială a profesiei didactice, autor Prof. Stan Diana
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7194-2
Lecturați gratuit Criterii și perspective relevante în proiectarea didactică la disciplina Limbă și comunicare, autor Prof. Stan Diana
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7193-5
Lecturați gratuit Micii cercetași – Auxiliar, autori Cristina Ivan, Cătălina Loredana Constantin, Raluca Elena Neagu, Elena Nicoleta Toma
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-388-7
Lecturați gratuit Să dezlegăm tainele textelor literare. Auxiliar de Limba și literatura română. Clasa a IV-a, autori Bădeanu Laura, Mihai Cristina
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7191-1
Matematica se învață prin înțelegere, dar și prin exercițiu. Iar exercițiul, pentru a deveni eficient, are nevoie de varietate, de repetiție și de modele potrivite vârstei și nivelului de pregătire al copiilor.
Lecturați gratuit Matematica la îndemână, autor Maricela Mustață
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7192-8
Proverbele sunt mici comori lingvistice care au supravieţuit trecerii timpului şi au rămas învăţături valoroase transmise din generaţie în generaţie. Ele reflectă experienţele şi înţelepciunea poporului şi oferă o fereastră către cultura şi mentalitatea naţiunii.
Lecturați gratuit Să învăţăm din proverbe! Caiet de lucru. Clasa a II-a, autor Rodica Daniela Vlad
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-383-2
Ghidul de bune practici pentru educația timpurie a copiilor de 3-6/7 ani reprezintă un instrument de lucru pentru cadrele didactice care lucrează cu copiii de vârstă timpurie cu scopul:
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-387-0
Dezvoltarea calităţilor motrice joacă un rol deosebit în realizarea obiectivelor educaţiei fizice şcolare, reprezentând o finalitate importantă a acestui proces. Este deci necesar ca aceasta problemă să se bucure din partea profesorilor de o atenţie mai mare, acţionându-se sistematic si consecvent pentru dezvoltarea calităţilor la nivelul indicilor programaţi pentru fiecare an de studiu, pentru fiecare ciclu de învăţământ.
Lecturați gratuit Contribuții privind optimizarea aptitudinii motrice rezistența la ciclul gimnazial, clasa a V-a. Cercetare științifică, autor Marcela Jozsa
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-630-317-358-0
Lecturați gratuit Studii și cercetări în domeniul educației, autori Lungu Laura, Bârsan Georgiana Viorica
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7189-8
Managementul educațional presupune coordonarea resurselor umane, materiale și informaționale în vederea realizării obiectivelor instituționale și asigurării calității procesului instructiv-educativ. În era digitală, aceste funcții capătă noi valențe. Planificarea strategică implică integrarea tehnologiilor digitale în proiectele de dezvoltare instituțională; organizarea presupune utilizarea platformelor informatice pentru eficientizarea fluxurilor administrative; coordonarea activităților didactice și extracurriculare este susținută de instrumente colaborative online; iar evaluarea performanței se bazează tot mai frecvent pe analiza datelor educaționale. Prin urmare, liderul educațional contemporan trebuie să dețină competențe digitale avansate, care să îi permită nu doar utilizarea instrumentelor tehnologice, ci și valorificarea acestuia la nivel european.
Lecturați gratuit Competențele digitale ale liderilor educaționali – condiție pentru un management eficient, autor Andreea-Iuliana Bănică
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7188-1
Activitățile didactice integrate reprezintă o abordare modernă și eficientă în procesul instructiv. Prin îmbinarea diferitelor discipline și metode de predare, se creează o experiență educațională holistică pentru elevi, care îi ajută să își dezvolte abilități și să facă legături între diferite domenii de cunoaștere.
Lecturați gratuit Proiectarea și organizarea activităților didactice integrate în învățământul primar, autor Andreea-Iuliana Bănică
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7187-4
Lecturați gratuit Specii literare. Auxiliar școlar, autor Lucia Surduc
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7186-7
Studiul de față își propune să reevalueze un paradox fundamental al istoriei literare românești: expresivitatea limbii în opera lui Ioan Slavici. Receptat inițial prin lentila unei estetice atașate calofilismului, stilul scriitorului ardelean a fost catalogat uneori drept „aspru” sau lipsit de rafinament decorativ. Cu toate acestea, din perspectivă modernă, dincolo de sobrietatea lexicală se descoperă un sistem lingvistic de o riguroasă coerență internă, în care cuvântul nu funcționează ca un simplu ornament, ci ca un vehicul esențial al adevărului psihologic și moral.
Lecturați gratuit Expresivitatea limbii în opera lui Slavici, autor Lucia Surduc
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7185-0
Lucrarea abordează, într-o perspectivă teoretică și metodică, particularitățile elevilor din ciclul gimnazial, caracteristicile educației fizice școlare, dezvoltarea calităților motrice, rolul jocurilor de mișcare în procesul instructiv-educativ și aspectele privind planificarea activității. Componenta aplicativă urmărește să ofere profesorului repere și exemple care pot fi adaptate diferitelor contexte didactice.
Lecturați gratuit Dezvoltarea lecției de Educație fizică și sport prin valorificarea jocurilor de mișcare în ciclul gimnazial, autor Prof. Baldovin Nicușor
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7184-3
Educarea creativităţii este un proces continuu ce trebuie urmărit si realizat pe tot parcursul grădiniţei, având în vedere toţi factorii cognitivi, caracteriali şi sociali. Educatoarea nu trebuie să formeze neapărat mari creatori de produse originale, cât mai ales, să fie preocupat de formarea unor capacităţi cognitive – ca bază a procesului creativ real, de mai târziu. Interesează supleţea soluţiei găsite pentru rezolvarea problemelor întâmpinate la grădiniță solicitate de educatoare, soluţii ce stârnesc surpriză, trăire afectivă intensă, aptă să consolideze curiozitatea şi dorinţa de a descoperi alte căi. Oricărui copil trebuie să i se ofere cele mai diverse situaţii şi oportunităţi în care el să poată să se manifeste spontan, căci numai aşa se pot dezvălui acele trăsături caracteriale, care trebuie stimulate sistematic şi metodic, pentru a se putea realiza pe deplin.
Lecturați gratuit Stimularea creativității copiilor prin joc, autor Profesor educație timpurie Irina Cucu-Chiriac
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7183-6
Este foarte important ca un cadru didactic să creeze contexte de învățare motivante pentru elevi asigurând astfel participarea activă individuală şi pe grupe, oferind copiilor posibilitatea de a exprima liber propriile idei şi sentimente, determinând creșterea încrederii în sine. E important să nu se pună accentul pe rigurozitatea științifică a răspunsurilor date de elevi ci pe spontaneitatea şi creativitatea acestora. Astfel, copiii vor fi stimulaţi să pună întrebări, să aibă iniţiativă ți să exprime ceea ce simt în legătură cu ceea ce învaţă. Pentru ca elevul să ajungă să se autocorecteze, pe măsură ce înțelege ceea ce învață sunt necesare reluări succesive şi activități de învățare care respectă caracterul concret- intuitiv al școlarilor mici. De asemenea este necesar ca școlarii să aplice cunoștințele matematice în cadrul celorlalte discipline și invers, numai așa reușind să le fixeze conștient.
Lecturați gratuit Modalități de abordare interdisciplinară în predarea matematicii la ciclul primar, autor Stăncescu Elena
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7182-9
Considerăm oportună iniţierea unor investigaţii ştiinţifice privitoare la condiţiile şi mecanismele psihopedagogice de formare şi dezvoltare a personalităţii creative a elevului prin intermediul textului folcloric. Prin ȋnțelegerea și aprofundarea manifestării folclorului ȋn strânsă legătură cu existenţa umană, elevii au ocazia să-și descopere propriile rădăcini, să cunoască profilul psihologic, etic și religios al românului, o alternativă serioasă la modelele de comportament insinuate astăzi prin toate mijloacele de comunicare.
Lecturați gratuit Valorificarea folclorului autohton în gimnaziu prin metode și tehnici specifice de cercetare. Lucrare metodico-științifică, autor Liliana Bulgaru
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7179-9
Dezvoltarea copilului preșcolar nu poate fi înțeleasă separat de mediul în care acesta crește. Familia și grădinița reprezintă principalele contexte în care copilul întâlnește modele de comportament, reguli, valori și relații interpersonale. Afecțiunea, încurajarea, sprijinul și respectarea particularităților individuale contribuie la formarea unui copil echilibrat și încrezător în propriile forțe. În egală măsură, experiențele educaționale și sociale îl ajută să treacă treptat de la o existență centrată predominant asupra propriei persoane la o participare tot mai activă la viața grupului.
Lecturați gratuit Primii pași spre devenire: copilul în perioada preșcolară, autor Oana-Georgiana Zăbavă
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7178-2
În contextual actual când ne aflăm în era calculatoarelor, se înregistrează multe progrese în studiul matematicii folosind computerele cu memorie și cu o viteză de calcul foarte mare.
Lecturați gratuit Clase speciale de numere naturale, autor Prof. Rişcă Florin Adrian
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7177-5
Cel mai valoros sport al minții este considerat jocul de șah. Datând aproximativ din perioada dintre secolul III și secolul VI, șahul este și în ziua de azi un joc apreciat de către adepții jocurilor de societate și nu numai. Despre apariția șahului s-au formulat mai multe variante. Conform acestora, țara de origine a jocului de șah este considerată fie India, fie Persia sau China.
Lecturați gratuit Check-mate, check-math, autor Prof. Rişcă Florin Adrian
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7176-8
Cu multă bucurie vă oferim acest auxiliar, conceput pentru a transforma învățarea Științelor naturii într-o experiență plăcută, interactivă și plină de descoperiri.
Lecturați gratuit Științe ale naturii. Fișe de evaluare. Clasa a III-a, autori Georgiana Popa, Angela Munteanu
Lucrarea poate fi citită online în Biblioteca Didactică (www.bibliotecadidactica.ro). ISBN 978-606-30-7175-1 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
