Emoțiile și sentimentele copilului constituie un factor motivant pentru procesul de învățare deoarece acest proces de învățare este destul de important pentru oamenii importanți din jurul acestuia. În mod similar atunci când școlarul nu se simte în siguranță capacitatea, aptitudinea de învățare și, implicit, randamentul școlar sunt afectate. Conexiunea cu școlarul se păstrează prin intermediul menținerii contactului vizual cu acesta, cât și prin ascultarea cu atenție a acestuia. Această conexiune îl va ajuta pe copil să se dezvolte astfel încât celulele nervoase sau neuronii acestuia să se conecteze cu ajutorul limbajului și al conexiunilor de natură socială.
Lecturați gratuit Specificul inteligenței socio-emoțională la vârsta școlară mică, autor Mădălina Ștefan
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-630-317-065-7
