Dacă Eva a avut menirea de a da naştere la urmaşi, care să asigure înmulţirea neamului omenesc, prin mijlocirea Fecioarei Maria se naşte omul cel nou, care se îndumnezeieşte şi devine moştenitor al Împărăţiei veşnice. Ţinând cont de acest lucru, se poate spune că omul cel vechi are ca mamă pe Eva, din care [...]
|
||||||
|
Ion Creangă este el însuși un mit, despre care au scris cunoscuți ai autorului sau diverși critici, după moartea acestuia, fiecare venind cu fel și fel de impresii mai originale sau dezvoltate, dar care nu au redat pe deplin adevărata personalitate fidelă a marelui povestitor.
Lucrarea descrie o modalitate de organizare a învățării conduitelor verbale la elevii cu deficiență mintală. Învățarea a avut drept obiectiv general dezvoltarea comunicării elevilor în perspectiva cerințelor speciale exprimate prin planul de învățământ și programele școlare.
Majoritatea specialiștilor care s-au ocupat de studierea forței organismului sub diferite aspecte (teoretice și metodice) fac referire la contracția musculară pe care o implică orice efort necesar execuției oricărui act motric. Cu toate acestea, o definiție clară și precisă a forței nu este posibilă decât ținând cont de diferitele forme de manifestare a forței. The main aim of this research is to explore and compare diverse methodologies for valuing options. Our analysis primarily focuses on the Black-Scholes model, a commonly employed analytical approach for pricing European options. This model assumes that the underlying asset adheres to a geometric Brownian motion and offers a closed-form solution for option pricing. [...] Proiectarea software-ului orientat spre obiecte este grea, iar proiectarea software-ului orientat spre obiecte reutilizabil este și mai grea. Designul trebuie să fie specific problemei în cauză, dar de asemenea suficient de general pentru a putea rezolva probleme și cerințe viitoare. Șabloanele de proiectare facilitează reutilizarea soluțiilor și arhitecturilor de succes. Exprimarea tehnicilor testate sub [...] Învăţătorul are sarcina de a arăta elevilor că înţelegerea conţinutului unui text depinde, în mare măsură, de ortografia si punctuaţia lui, că numai aşa se pot desluşi cuvintele, determina propoziţiile şi frazele. Însuşirea punctuaţiei si ortografiei are o deosebită importanţă practică. Dacă elevii îşi vor da seama de necesitatea stăpânirii normelor ortografice şi de [...] Scopul acestei cercetări este de a determina dacă conținuturile propuse în manualele de Comunicare în limba română și auxiliarele aferente pentru clasa I sunt în concordanță cu programa școlară și dacă stimulează creativitatea elevilor. Analiza a avut la bază algoritmul următor: programă școlară – competențe – conținut – sarcini didactice analizate din perspectiva teoriilor [...] Dezvoltarea rapidă a științei și tehnicii, intensificarea liberei circulații pe piața muncii, modificarea contextului socio-cultural național și internațional au dus la necesitatea sporirii eficienței formative a procesului de învățământ. Acest deziderat se realizează și prin modificarea stilului de predare al profesorului. Acesta trebuie să organizeze activitățile folosind strategii și metode adaptate, astfel încât [...] În ultima perioadă s-au înregistrat o serie de modificări legate de profesia didactică și statutul cadrului didactic în societate. Ținând seama că un cadru didactic este angajat multe ore pe zi în activitățile instituției de învățământ, stările de stres și respectiv consecințele acestora se suportă la serviciu, afectând puternic colegii, elevii și părinții, într-un [...]
Dezvoltarea inteligenței emoționale în învățământul primar contribuie la crearea unui climat educațional pozitiv, favorabil învățării, în care elevii se simt în siguranță, acceptați și motivați. Copiii care își dezvoltă abilități precum autocontrolul, empatia, comunicarea eficientă și gestionarea conflictelor manifestă o mai bună adaptare școlară și un randament academic superior. Dezvoltarea creativităţii copiilor reprezintă o preocupare permanentă pentru cadrele didactice înzestrate cu un acut simţ al imperativului social. Astfel, copilul provocat să creeze va deveni omul capabil să găsească soluţii şi să se adapteze într-o societate aflată în permanentă schimbare. E nevoie deci de un dascăl creativ, ingenios, plin de fantezie, bine informat care [...] Dezvoltarea copilului în ciclul primar este strâns legată de calitatea activității didactice desfășurate la clasă. Această etapă reprezintă o perioadă decisivă pentru formarea deprinderilor de bază ale activității intelectuale, în special a citit-scrisului și a comunicării orale și scrise. Printr-un demers didactic bine structurat, adaptat particularităților de vârstă ale elevilor, cadrul didactic contribuie la [...]
Auxiliarul „Matematica magică – De la calcule la superputeri” a fost creat pentru a transforma învățarea matematicii într-o experiență plăcută, atractivă și accesibilă. Exercițiile și jocurile propuse îi ajută pe elevi să descopere că fiecare problemă rezolvată este un pas spre o nouă „superputere”: atenția, gândirea rapidă, imaginația și încrederea în sine.
L’interrogation recourt à une intonation spécifique et à des moyens morphologiques et syntaxiques particuliers et variés, qui sont conditionnés par les registres de langue et marqués par l’opposition entre l’oral et l’écrit.
În matematică, noțiunile de minim și maxim apar foarte des și au un rol esențial atât în studiul teoretic, cât și în aplicațiile practice. Ele ne ajută să identificăm valorile cele mai mici sau cele mai mari pe care le poate lua o mărime, în anumite condiții. Lucrarea a urmărit evidențierea capacității autorului interbelic de a aborda spațiul narativ cu ajutorul unor strategii narative adecvate. Hortensia Papadat-Bengescu, Camil Petrescu și Anton Holban impun naratorului o autonomie reală sau aparentă, efect al subiectivității relativismului și fragmentarismului specifice romanului analitic.
Lecturați gratuit Strategii narative în romanul interbelic, autor Mariana Mirela [...] Tratarea mitologiei românești scoate în evidență legătura puternică existență între planul mitologic și cel creștin al poporului român. Spre deosebire de alte popoare ale Europei care au o mitologie păgână, în cazul mitologiei românești fondul păgân a fost asimilat, cosmetizat și, adeseori, uitat în negura timpului. Dacă în cazul popoarelor scandinave sau a grecilor [...] Învățătorul valorifică valențele textului literar în vederea realizării tuturor categoriilor de obiecte. Ținând seama că la vârsta școlară mică afectivitatea este foarte bogată, învățătorul va acționa asftel încât să-i facă pe elevii săi să trăiască lecturile, să-și expună părerea despre fapte și personaje. Acestea din urmă reprezintă pentru copii modele de [...] Le développement de l’expression écrite en clаsse de FLE (niveаu débutаnt), autor Alina-Elena DanciuDepuis quelques аnnées, lа didаctique des lаngues étrаngères а chаngé pour s’аdаpter аux nouvelles demаndes des аpprenаnts qui recherchent des moyens plus аccessibles et аttrаctives dаns leur processus d’аpprentissаge. Аinsi, l’écrit indique une préoccupаtion primordiаle pour les didаcticiens contemporаins. De l’аutre côté, les élèves sont préoccupés de l’аpprofondissement du FLE à cаuse de l’exаmen [...] There is no doubt about the importance of the English language in our contemporary society. We live in a world of globalisation in which English has become the most widely spoken language in the world, consequently the most studied. This is why students need to become aware that communicating in English is no longer [...]
This study examines the place of drama techniques in ELT textbooks used in Romanian secondary schools. It also includes eight lesson plans that illustrate how various drama techniques can be integrated into daily lessons as a response to the insufficient use of such techniques in the ELT textbooks currently available in Romania.
Această lucrare reprezintă o contribuție la decuparea unei secvențe din evoluția fenomenelor creativității vorbirii, cu consecințe redutabile pentru integrarea acesteia într-o istorie a vorbirii literare.
Lucrarea de față reprezintă rezultatul studierii fenomenului îmbricării în limba română vorbită. Autoarea își propune să identifice și să descrie forme / modele de îmbricare în limba română vorbită, obiectivul declarat fiind acela de a examina îmbricarea, fenomen mai puțin studiat, până în prezent, în literatura de specialitate. Am scris această carte cu gândul la colegii mei, la învățătorii și profesorii care știu cât de sensibilă este etapa începuturilor școlare. M-am gândit și la părinți, adesea dornici să înțeleagă mai bine modul în care copilul lor se raportează la învățare. Dar, mai ales, am scris-o pentru copii — pentru fiecare dintre cei [...]
Cartea explorează modul în care războiul și eroismul au fost înțelese și reprezentate în societatea medievală românească, ca experiențe morale și spirituale, nu doar ca fapte istorice. Analiza valorifică surse narative, diplomatice și iconografice pentru a evidenția rolul eroului ca reper identitar și mediator între comunitate, credință și autoritate.
În cuprinsul lucrării am realizat un demers privind analiza problematicii teoretice generale a deviației școlare, amintind principalele puncte de reper din literatura sociologică: definiția, teoriile explicative privind manifestările acestui fenomen. Publié en 1938, Gorila de Liviu Rebreanu représente l’une des tentatives les plus ambitieuses de la littérature roumaine de l’entre-deux-guerres pour analyser le phénomène politique dans sa dimension morale, sociale et psychologique. Connu principalement pour ses romans réalistes à thématique paysanne ou sociale (Ion, Pădurea spânzuraților), Rebreanu surprend par ce roman urbain et politique, [...] Educarea copiilor supradotaţi şi integrarea socială a tinerilor şi adulţilor supradotaţi devin din ce în ce mai mult priorităţi mondiale. Majoritatea ţărilor care au investit eforturi şi resurse pe aceste două direcţii au reuşit să se dezvolte economic, să deschidă câmpuri de cercetare şi aplicare către noi tehnologii, au reuşit să micşoreze decalajele sociale [...] Inteligența emoțională (IE) este cel mai adesea definită ca abilitatea de a percepe, utiliza, înțelege și gestiona emoțiile. Oamenii cu inteligență emoțională ridicată își pot recunoaște propriile emoții și pe cele ale altora, pot folosi informațiile emoționale pentru a ghida gândirea și comportamentul, pot discerne diferite sentimente și le pot eticheta în mod corespunzător [...] The present paper aims at raising both teachers` and pupils` awareness on the importance of efficient speaking in English, by means of understanding language mechanisms, its functions and particularities of register, according to various communicative situations. To be more specific, the main purpose consists of outlining the main differences as regards levels [...] L’utilisation des documents authentiques dans l’enseignement du vocabulaire, autor Ana-Maria PîslaruUne langue étrangère constitue un instrument indispensable de communication. Dans le contexte européen actuel, caractérisé par une croissance de la mobilité pour le travail et pour études, on a besoin de connaître au moins une langue étrangère et l`utiliser dans les contacts avec les autres. Si l`anglais est la langue la plus employée actuellement [...] L’objectif principal de l’enseignement d’une langue étrangère aujourd’hui est d’apprendre à communiquer dans les situations de la vie courante. En but de développer des compétences générales chez les apprenants, les enseignants doivent tenir compte de leurs besoins. Ils disposent d’une palette ample de moyens didactiques (visuels, sonores, textuels, etc.) parmi lesquels l’image occupe une [...] Psihologii studiază destul de activ și cuprinzător fenomenul de ardere emoțională. Atenția cuvenită în rândul cercetătorilor autohtoni și străini este acordată și problemei prevenirii și diminuării sindromului de ardere emoțională, accentul fiind pus pe eficacitatea suportului psihologic, care este deosebit de important, având în vedere răspândirea actuală a deformărilor ocupaționale în profesii precum „om [...]
Lecturați gratuit Lucrare metodică pentru
Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6407-4
Datoria profesorului este aceea de a ajuta elevii să descopere sensurile ascunse ale cuvintelor, pentru că înţelesul unei opere literare nu este în funcţie de subiect, ci de felul în care este tratat acest subiect. Această activitate răspunde unei sarcini majore care revine studiului limbii române: îmbogăţirea, precizarea, activizarea şi nuanţarea vocabularului elevilor, dezvoltarea [...] Asocierea celor doi poeţi a devenit una din formele curente ale criticii literare, şi chiar ale simplelor consideraţii de amatori, constatându-se astfel înalta treaptă cărora ambele opere le aparţin deopotrivă. Poezia se găseşte, în fiecare moment, la ţinta ei, astfel încât este cu neputinţă sǎ fie considerată una din realizările ei de seamă drept [...] De-a lungul timpului manualele școlare de istorie au fost și au rămas o componentă importantă a fiecărui sistem de învățământ indiferent de perioada în care s-a încadrat acesta. Elaborarea și aprobarea manualelor au făcut obiectul multor analize și instituții diverse, întrucât au fost implicate pe de o parte înstituțiile politice și cele școlare, [...]
Prin lectură, elevii își îmbogățesc vocabularul și își consolidează structurile cognitive necesare înțelegerii textelor tot mai complexe. Mai mult, lectura stimulează creativitatea literară și capacitatea de a construi propriile texte, transformând copilul din receptor pasiv într-un creator activ de sensuri și povești. Before being pure, united art, cinemais an odd synthesis of arts and mostly a social phenomenon. A good movie educates like a valuable poem, gives intellectual pleasure and satisfaction. To the old poem of words the seventh art brought the poem of things, of decisions and of circumstances. It is a new poem and [...] Poveştile lui Ion Creangă au constituit o permanentă sursă de inspiraţie pentru scriitori care au creat opere după Creangă. Ion Creangă e în realitate unul dintre cei mai rafinaţi scriitori din literatura română. Limba lui Creangă nu e „frumoasă”, ci revelatoare. Asemenea tuturor scriitorilor mari, povestitorul humuleştean creează o lume, instrumentul creaţie sale [...]
Receptarea operei lui Ion Creangă în spațiul didactic presupune corelarea contextului cultural, a structurii narative și a particularităților lingvistice cu nevoile elevului. Textul devine un suport solid pentru dezvoltarea competențelor literare și lingvistice. Algoritmii genetici sunt o parte a calculului evolutiv care, la rândul său, este o parte a foarte actualului domeniu al inteligenţei artificiale. Lucrarea de față își propune să urmărească oglindirea baladei în concepțiile poporului despre natură și societate, atitudinea morală în relațiile familiale, lupta împotriva forțelor naturii, a cotropitorilor, și nu în ultimul rând năzuințele de [...] Dès le début de mon parcours comme professeur j’ai observé que les élèves sont plus attirés par l’anglais que par le français et ils étaient, bien sûr plus motivés d’apprendre l’anglais. L’anglais était présent partout dans le monde des élèves : dans les films, dans les jeux vidéo, dans les livres, dans tous les [...] It is my firm belief that the study of grammar is an essential part of education in school or outside it. Without correct grammar, the written or spoken words tend to lose their meaning and value in most cases. I consider it is highly important that grammar be understood thoroughly. Therefore, it is imperative [...] The book places particular emphasis on the implementation of well-established and modern methods — including the Grammar Translation Method, the Direct Method, Communicative Language Teaching (CLT), and task-based and discovery-oriented approaches. Through comparative analysis, classroom experimentation, and reflective observation, the study identifies how these methods can be adapted to suit contemporary learners’ needs. The [...] Problemele de extrem au fost cercetate din ce în ce mai mult prin metode geometrice, în mod foarte amănunțit. Astfel, în interesanta Colecție de studii matematice ale lui F. Enriques: Questioni riguardanti la Geometria elementari (1914) se găsește un întreg capitol asupra punctelor de extrem, în special asupra izoperimetriei. De asemenea, în Enzyclopedie der [...] On a observé aux élèves une tendance à manquer de motivation et de rigueur dans leur travail pendant les classes. Pour les adolescents, les cours de FLE seraient souvent perçus comme des « récréations » ponctuant leurs cours de lycée. Il faut alors leur proposer un enseignement/apprentissage différent d’une approche trop classique, et leur [...] Problema introducerii jocului didactic în lecţie, în aşa fel încât să formeze o unitate de cerinţe a realizării scopului propus, nu este atât de uşoară, după cât se pare la prima vedere. Am calculat la fiecare lecţie ce activitate anume de joc introduc, ce sarcini didactice ale lecţiei respective realizez prin intermediul jocului şi [...] |
||||||
|
Copyright © 2026 Sala de Lectură - Toate drepturile rezervate |
||||||