Utilizând cu precădere metode activ-participative în cunoaşterea mediului înconjurător, facem din fiecare elev un participant activ şi nu un simplu obiect al educaţiei. Îmi revine sarcina de a forma la elevi un spirit ştiinţific şi o anume concepţie de viaţă ce are la bază nu atât o mentalitate a devenirii, ci şi acea [...]]]>

Utilizând cu precădere metode activ-participative în cunoaşterea mediului înconjurător, facem din fiecare elev un participant activ şi nu un simplu obiect al educaţiei. Îmi revine sarcina de a forma la elevi un spirit ştiinţific şi o anume concepţie de viaţă ce are la bază nu atât o mentalitate a devenirii, ci şi acea mentalitate a posibilităţilor nelimitate de a investiga şi descoperi adevăruri în micro şi macro-mediu. De aceea, formarea noţiunilor ştiinţifice, a reprezentărilor, trebuie să se bazeze pa activitatea elevilor şi pe contactul lor nemijlocit cu plantele, animalele şi fenomenele din mediul înconjurător.         Lecturați gratuit Metode şi procedee folosite în cadrul disciplinei Cunoaşterea mediului în ciclul primar pentru formarea noţiunilor ştiinţifice de bază, autor Niculina Diaconu Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro). ISBN 978-606-30-6196-7

Pledez pentru ideea conform căreia învăţătorul, cunoscând varietatea metodelor disponibile în câmpul didacticii moderne, cunoscând particularităţile elevilor cu care lucrează, valenţele conţinutului pe care trebuie să le atingă prin predare – învăţare, să acţioneze pentru a contribui la dezvoltarea disponibilităţilor şi aptitudinilor copiilor, creând un context social – educaţional adecvat, folosind [...]]]>

Pledez pentru ideea conform căreia învăţătorul, cunoscând varietatea metodelor disponibile în câmpul didacticii moderne, cunoscând particularităţile elevilor cu care lucrează, valenţele conţinutului pe care trebuie să le atingă prin predare – învăţare, să acţioneze pentru a contribui la dezvoltarea disponibilităţilor şi aptitudinilor copiilor, creând un context social – educaţional adecvat, folosind metode eficiente de interacţiune, promovând comportamente şi stiluri didactice flexibile, adaptând metodele de predare–învăţare–evaluare pentru fiecare conţinut, pentru fiecare formă de organizare şi pentru profilul psihologic al elevilor.

Autoarea

Lecturați gratuit Optimizarea învăţării operaţiilor cu numere naturale la clasele I-IV, autor Niculina Diaconu

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-1538-0