Sala de Lectură » Florina Vișan https://lectura.bibliotecadigitala.ro Un simplu loc de lectură – Acasă Wed, 06 May 2026 10:13:02 +0000 en-US hourly 1 https://wordpress.org/?v=3.8.41 Strategii pentru creșterea performanței școlare a elevilor în perioada pandemiei, autor Florina Vișan https://lectura.bibliotecadigitala.ro/?p=5507 https://lectura.bibliotecadigitala.ro/?p=5507#comments Wed, 31 Aug 2022 20:11:44 +0000 http://lectura.bibliotecadigitala.ro/?p=5507

Prin această lucrare se urmărește să se demonstreze importanța esențială a cunoașterii și valorificării potențialului unor factori interni și externi copilului pentru asigurarea succesului acestuia în activitatea de învățare în mediul online și înlăturarea nereușitei și pentru dezvoltarea [...]]]>

Prin această lucrare se urmărește să se demonstreze importanța esențială a cunoașterii și valorificării potențialului unor factori interni și externi copilului pentru asigurarea succesului acestuia în activitatea de învățare în mediul online și înlăturarea nereușitei și pentru dezvoltarea unor capacități cuprinse în curriculum-ul învățământului primar, ca momente majore în procesul realizării profilului de formare al fiecărui individ în parte.

Lecturați gratuit Strategii pentru creșterea performanței școlare a elevilor în perioada pandemiei, autor Florina Vișan

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-4399-4

]]> https://lectura.bibliotecadigitala.ro/?feed=rss2&p=5507 0 Performanța școlară. Factori determinanți și variabile corelate, autor Florina Vișan https://lectura.bibliotecadigitala.ro/?p=3173 https://lectura.bibliotecadigitala.ro/?p=3173#comments Thu, 24 Aug 2017 19:13:05 +0000 http://lectura.bibliotecadigitala.ro/?p=3173 Reușita școlară a copilului care rezultă din interacțiunea factorilor psihologici pedagogici și sociali, indică atât dorința și capacitatea elevului de a se adapta la cerințele muncii școlare, cât și preocuparea și capacitatea cadrului didactic de a avea un mediu școlar predominant ”selective” sau ”adaptiv”. Prin această lucrare se urmărește să se demonstreze importanța esențială a cunoașterii și valorificării [...]]]>

Reușita școlară a copilului care rezultă din interacțiunea factorilor psihologici pedagogici și
sociali, indică atât dorința și capacitatea elevului de a se adapta la cerințele muncii școlare, cât și preocuparea și capacitatea cadrului didactic de a avea un mediu școlar predominant ”selective” sau
”adaptiv”.
Prin această lucrare se urmărește să se demonstreze importanța esențială a cunoașterii și
valorificării potențialului unor factori interni și externi copilului pentru asigurarea succesului acestuia în activitatea de învățare și înlăturarea nereușitei și pentru dezvoltarea unor capacități cuprinse în curriculum-ul învățământului primar, ca momente majore în procesul realizării profilului de formare al fiecărui individ în parte.

Lecturați gratuit Performanța școlară. Factori determinanți și variabile corelate, autor Florina Vișan

Lucrarea poate fi citită online doar în Librăria Scriitorilor (www.librariascriitorilor.ro).

ISBN 978-606-30-1439-0

]]> https://lectura.bibliotecadigitala.ro/?feed=rss2&p=3173 0